Acaba de ser lançada uma nova chamada para doutorado sanduíche no exterior, oferecida no âmbito do Programa Institucional de Internacionalização (PrInt Fiocruz-Capes) – chamada 06/2020. Estão disponíveis seis bolsas para saída nos meses de janeiro, fevereiro e março de 2021. Propostas podem ser inscritas até 7 de outubro. Acesse o edital e confira a oportunidade.
O PrInt Fiocruz-Capes prevê ações que proporcionem ou incrementem a internacionalização dos programas de pós-graduação stricto sensu da Fiocruz de excelência. Para tanto, estimula a formação de redes de pesquisas internacionais, visa aprimorar a qualidade da produção acadêmica vinculada à pós-graduação, busca promover e fortalecer cooperações internacionais e a mobilidade de docentes e discentes. O incentivo ao doutorado sanduíche está entre as principais ações estratégicas para a intensificação da internacionalização.
Tais bolsas têm por finalidade a realização de estágio para o desenvolvimento de pesquisa em Instituição de Ensino Superior (IES) estrangeira. As oportunidades são voltadas a estudantes regularmente matriculados em cursos de doutorado de programas de pós-graduação vinculados ao PrInt-Fiocruz-Capes. Com essa bolsa, o estudante, após o período de estudos no exterior, retorna ao Brasil para a conclusão e defesa de sua tese.
Vale ressalta que as chamadas 03, 05 e 06 do Print Fiocruz-Capes foram adaptadas ao calendário da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), enviado e divulgado pelo Ofício nº 53/2020-DRI/CAPES. Além disso, o presente calendário ainda pode sofrer modificações de forma a adequar-se a novas alterações que a Coordenação possa vir a realizar ou mesmo ser suspenso devido a decisões da Capes de cancelar bolsas de mobilidade internacional em virtude da pandemia de Covid-19.
Acesse aqui a chamada 06/2020 para doutorado sanduíche no exterior.
O Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz) está com inscrições abertas para o curso de doutorado do programa de Pós-graduação Stricto sensu em Biologia Parasitária - 2020.2. As inscrições podem ser realizadas até 27 de setembro. Ao todo, estão disponíveis 10 vagas, não havendo obrigatoriedade de preenchimento de todas elas nesta chamada. Confira a oportunidade.
O curso tem como objetivo formar doutores capazes de atuar como docentes de nível superior e como pesquisadores na área de Parasitologia, promovendo a geração de novos conhecimentos científicos voltados a políticas públicas e que assegurem a melhoria das condições de saúde da população.
O Programa de Pós-graduação Stricto sensu em Biologia Parasitária do Instituto Oswaldo Cruz (PGBP/IOC/Fiocruz) visa à formação científica avançada de pesquisadores, profissionais dos campos da ciência e tecnologia em saúde e docentes de ensino superior para as diferentes abordagens das áreas do conhecimento relacionadas à Parasitologia. A proposta é associar a tradição de excelência à necessidade de manter-se na vanguarda científica e tecnológica das áreas envolvidas no conceito mais amplo da Parasitologia. Atualmente, o Programa está credenciado na Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC) com conceito 7, considerado como excelência pela instituição.
Acesse aqui o edital e confira a chamada.
Imagem: apresentação do PPGBP/IOC
Estão abertas as inscrições para seleção interna de doutorandos para a realização do teste de proficiência de língua inglesa TOEFL® ITP. Os interessados devem estar matriculados em cursos de doutorado de Programas de Pós-Graduação vinculados à Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). Acesse a chamada. A iniciativa oferecerá 30 testes de conhecimento no âmbito da Política de Internacionalização do Ensino, sendo 15 deles ofertados aos alunos que já estão aprovados para realização de doutorado sanduíche no exterior e 15 exames para os demais. Os testes serão aplicados remotamente pela empresa Mastertest. Os alunos já aprovados devem realizar a inscrição até 15 de setembro. Os demais interessados podem se inscrever até 30 de setembro.
Os concorrentes devem estar com as informações atualizadas na Plataforma Siga, além de atender aos seguintes requisitos:
Dúvidas e solicitações de informação sobre a chamada devem ser encaminhadas para o endereço eletrônico edu.internacional@fiocruz.br com o assunto “Dúvida Chamada TOEFL® 2020”.
Acesse aqui a chamada, formulário de inscrição e requisitos para aplicação do teste.
Caminhos e conexões no ensino remoto é o tema de um novo curso da Fiocruz voltado a docentes e profissionais da área de educação. A formação é autoinstrucional, online e gratuita! Ela é uma iniciativa da Vice-presidência de Ensino, Informação e Comunicação e está alinhada às ações de apoio aos professores para a continuidade do ensino frente à necessidade de isolamento social causado pela pandemia de Covid-19. O objetivo do curso é compartilhar um conjunto de orientações básicas, ferramentas tecnológicas e atividades que subsidiem professores e outros profissionais da área na realização de disciplinas ou ações educacionais na modalidade de educação remota emergencial. Ele é aberto a todos os interessados e as inscrições podem ser feitas aqui.
Para colaborar com a retomada das atividades de ensino e em atenção à necessidade do professor por informações rápidas e práticas, o curso traz um conjunto de orientações básicas, ferramentas tecnológicas e atividades que podem apoiar a realização de disciplinas ou outras ações educacionais na modalidade de educação remota emergencial.
Ele está estruturado em formato de guia e é dividido em quatro seções independentes, que podem ser acessadas de acordo com a preferência ou necessidade de cada usuário.
O público-alvo da nova formação são, prioritariamente, docentes da Fiocruz e outros profissionais que atuam na docência em todos os níveis, mas o curso é aberto ao demais profissionais da instituição e também ao público em geral.
Ensino Remoto - Caminhos e Conexões
A iniciativa parte do princípio de que a educação remota é uma possibilidade de garantir, emergencialmente, que alunos e professores retornem às atividades de aprendizagem durante o período de convivência com a pandemia, utilizando as tecnologias digitais como ferramentas para execução de seu planejamento e maior aproximação com os alunos. Além de oferecer essa formação básica no campo da Educação Remota, esse curso tem o propósito de contribuir para a solidificação da proposta educacional aberta e gratuita da Fiocruz.
As etapas de construção desse novo curso foram realizadas por um Grupo de Trabalho constituído a partir do Fórum de Qualificação Profissional e EAD da Fiocruz, com participantes experientes na área de educação e educação a distância. Além disso, um diferencial dessa elaboração foi o envolvimento do design instrucional como um processo, ou seja, como base de todas as etapas: planejamento, desenvolvimento e implementação. O curso teve a supervisão e mentoria da equipe técnica do Campus Virtual Fiocruz e um grande apoio da EAD do Instituto Aggeu Magalhães (IAM) - Fiocruz Pernambuco.
“Embora já possuíssemos expertise prévia, todas nós tivemos a oportunidade de ampliar nossos conhecimentos e habilidades técnicas, utilizando um modelo de gestão ágil no desenvolvimento desse projeto pedagógico”, detalhou a Coordenadora-geral adjunta de Educação da Fiocruz, Eduarda Cesse, que também é a responsável pela condução do Grupo de Trabalho, apontando ainda que com comprometimento, responsabilidade compartilhada e sem hierarquia, o GT – um grupo formado somente por mulheres – mostrou um trabalho de elevado desempenho com foco em educação.
Ana Furniel, que é coordenadora do Campus Virtual Fiocruz e entusiasta da iniciativa, ressaltou a importância da nova formação e destacou que o curso foi desenvolvido de forma simples e com o uso de tecnologias disponíveis gratuitamente. Segunda ela, a ideia permanentemente trabalhar em novas versões com atualizações e revisões.
Já a coordenadora de Educação do Instituto de Tecnologia em Fármacos (Farmanguinhos/Fiocruz), Mariana Souza, falou sobre o orgulho em fazer parte desse trabalho. Para ela, o curso mostra rapidamente, de forma direta e indireta, o resultado do empenho de servidores à população, o que lhe trouxe grande satisfação pessoal. A constituição do GT e todo o desenvolvimento da nova formação se deram de forma remota durante a pandemia, o que, segundo os integrantes do Grupo, fortaleceu laços profissionais e proporcionou momentos de afeto durante o isolamento.
Fiocruz dá início à oferta de disciplinas transversais para seus cursos de pós-graduação. A primeira a ser liberada para adesão é ‘Metodologia Científica’. As disciplinas transversais (DT) são desenhadas a partir de temas comuns à formação na área das ciências da saúde e permitem maior integração e troca de experiências entre os programas, alunos e docentes. A iniciativa, que tem início em 31/8 – e está sob a responsabilidade da Coordenação Geral de Educação, ligada à Vice-presidência de Educação, Informação e Comunicação (CGE/VPEIC) –, vem sendo debatida há algum tempo na Fundação e teve seu processo acelerado devido às medidas de isolamento social causadas pela Covid-19. A previsão é que em 15 de setembro as disciplinas ‘Biossegurança’, ‘Divulgação Científica’ e ‘Ciência Aberta’ também sejam liberadas para adesão.
A coordenadora-geral adjunta de Educação, Eduarda Cesse, lembrou que essa iniciativa foi construída a partir de um rico debate na Câmara Técnica de Educação (CTE) ao longo dos últimos anos. Ela apontou ainda que a oferta a distância permitirá maior adesão de PPG de unidades de outros estados, além do Rio de Janeiro, oportunizando, assim, o ensino remoto emergencial na instituição.
O processo de adesão das DT deve ser feito diretamente pelos programas de pós-graduação. A oferta de disciplinas no modelo transversal deve seguir um fluxo de registro na CGE e um fluxo de adesão dos programas, que particularmente definem o número de vagas a serem oferecidas, obedecendo cronograma a ser pactuado pela CGE e o Campus Virtual Fiocruz.
A trajetória das disciplinas transversais na Fiocruz
As discussões sobre disciplinas transversais na Fiocruz tiveram início em 2015, na ocasião da oferta do curso de Introdução à Ética e Integridade em Pesquisa, na modalidade à distância, para diferentes programas de pós-graduação da Fiocruz. Em 2016, de maneira inédita, aconteceu a oferta da disciplina Bioinformática Integrada, a primeira elaborada de forma compartilhada por diferentes programas de pós-graduação da Fiocruz. A ação possibilitou aos alunos maior leque de conhecimentos, pois a disciplina reunia a expertise de pesquisadores de várias unidades. À época, Nísia Trindade Lima, que ocupava o cargo de vice-presidente de Ensino, Informação e Comunicação (Vpeic), salientou que a diversidade é um dos grandes diferenciais da Fiocruz e, no ensino, a Fundação tem por objetivo promover cada vez mais essa integração, de forma a beneficiar os alunos. As atividades eram ministradas por meio de videoconferência ou webconferência, com o suporte de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).
Em 2017, a Câmara Técnica de Educação passou a discutir de forma sistematizada essas experiências de oferta de disciplinas integradas. Em 2018, o Planejamento Integrado da Educação na Fiocruz (Pief) reforçou a importância de iniciativas integradas entre as unidades em torno de temas transversais estratégicos, tais como, Divulgação Científica, Ciência Aberta, Metodologia Científica, Biossegurança, Ética e Integridade em Pesquisa, História da Saúde Pública no Brasil, e Sistema Único de Saúde: História e Desafios do Presente.
Ainda em 2018, teve início a disciplina Introdução à Divulgação Científica, que alcançou 90 inscritos, de 11 PPG da Fiocruz. E, em 2019, teve início a oferta do curso de Metodologia Científica, na turma especial de doutorado acadêmico para o Complexo Econômico e Industrial da Saúde, do Programa de Pós-Graduação em Biociências e Biotecnologia, da Fiocruz Paraná. Mais recentemente, a disciplina vem sendo oferecida para o doutorado profissional de Farmaguinhos. Essas duas ofertas - Dibulgação Científica e Metodologia Científica - inauguraram o fluxo de inserção das Disciplinas Transversais na Fiocruz. Em 2020, foi desenvolvida a disciplina Biossegurança e estão em elaboração para oferta no formato transversal: Ciência Aberta; Ética e Integridade em Pesquisa; História da Saúde Pública no Brasil; e Sistema de Saúde no Brasil: História e Desafios do Presente.
O processo de criação de disciplinas transversais
São critérios orientadores para a oferta de disciplinas transversais a escolha de temas que sejam de relevância e interesse para um número expressivo de alunos de programas de pós-graduação stricto sensu e também cursos lato sensu da Fiocruz; a existência de professores com alta expertise no tema para a formulação e coordenação geral da disciplina; a produção em formatos híbridos: possibilidade de articular conteúdos EAD com atividades de interação (momentos presenciais, oficinas, seminários, fórum de debates, tutoria descentralizada) e elaboração de avaliação final (a ser definida em cada caso).
Os PPG da Fiocruz poderão aderir às ofertas das disciplinas por meio do preenchimento do formulário, disponível na "Área Logada" do Campus Virtual Fiocruz. No formulário, os responsáveis devem fornecer um conjunto de dados fundamentais para efetivar a oferta através do Ambiente Virtual do CVF e considerar o seguinte calendário:
Para o cadastro e oferta das disciplinas transversais, o responsável pelo seu desenvolvimento nos programas ou cursos deve manifestar à CGE o interesse em oferecer tal disciplina e seguir um fluxo pré-estabelecido. As inscrições de alunos nas novas disciplinas também seguem um caminho definido pela CGE, com adequações às normatizações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) para os programas de pós-graduação.
Veja, abaixo, a linha do tempo das disciplinas transversais na Fiocruz:
"Todo cidadão tem direito ao atendimento humanizado, acolhedor e livre de qualquer discriminação". Com base na Carta dos Direitos dos Usuários da Saúde e na vulnerabilidade da população LGBTQIA+ quanto ao atendimento de seus direitos, incluindo o acesso aos serviços de saúde, a Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocuz) lança o curso de Mestrado Profissional em Direitos Humanos, Justiça e Saúde: Gênero e Sexualidade (2020.2). Desenvolvido pelo Departamento de Direitos Humanos e Saúde, curso destina-se a formar servidores públicos do Estado e dos municípios do Rio de Janeiro visando combater as discriminações e violações cometidas contra a população LGBTQIA+, no âmbito da atenção à saúde. As inscrições estão abertas e podem ser feitas até 8/9 pelo Campus Virtual Fiocruz.
Acesse o edital e inscreva-se já!
O mestrado profissional é coordenado na Ensp pelos pesquisadores Maria Helena Barros, Marcos Besserman, Aldo Pacheco e Angélica Baptista. A iniciativa, que surgiu a partir da emenda parlamentar do deputado federal David Miranda, tem o objetivo de formar profissionais qualificados na área dos Direitos Humanos e Saúde para formulação e implementação de políticas públicas, seja na modelagem de projetos de intervenção, infraestrutura e atenção diferenciada à população de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Transsexuais ou Transgêneros, Queer, Intersexo, Assexual + (LGBTQIA+).
“A Carta dos Direitos dos Usuários da Saúde explicita o direito ao cuidado, ao tratamento e ao atendimento livre de discriminação de orientação sexual e identidade de gênero. Nessa perspectiva, o curso foi pensado para fazer uma discussão profunda sobre o campo dos direitos humanos e a questão de gênero e sexualidade. A população LGBTQIA+ sofre não só pela violência e discriminação, mas também pela falta de acesso ao sistema de saúde. É preciso que o SUS se capacite para atendê-los. E esse atendimento deve ser referenciado pelo respeito à dignidade da pessoa humana, pelo respeito à diversidade e pelos direitos humanos e saúde”, afirmou a pesquisadora Maria Helena Barros.
Acesse a chamada pública.
Violência contra a população LGBTQIA+
Relatório divulgado pelo Grupo Gay da Bahia informa que 329 LGBT+ (lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais) tiveram morte violenta no Brasil, vítimas da homotransfobia, em 2019. Foram 297 homicídios e 32 suicídios. Isso equivale a 1 morte a cada 26 horas. O grupo indica uma redução de 26%, se comparado com o ano anterior. Em 2017 foram 445 mortes e em 2018, 420.
Estão abertas as inscrições para os cursos de mestrado e doutorado do Programa de Pós-Graduação em Pesquisa Translacional em Fármacos e Medicamentos, oferecido pelo Instituto de Tecnologia em Fármacos (Farmanguinhos/Fiocruz). Ao todo, estão disponíveis 20 vagas, 10 para cada modalidade. As inscrições podem ser feitas até 9 de setembro de 2020.
O objetivo do Programa é formar multidisciplinarmente mestres e doutores capazes de atuar na translação do conhecimento básico ao produto final (pesquisa translacional), que é o desenvolvimento de fármacos e medicamentos de importância para a saúde pública. A ideia é que os profissionais sejam capazes de reconhecer e dialogar com as diferentes áreas de atuação na cadeia de desenvolvimento de fármacos e medicamentos.
Acesse os editais e confira as oportunidades:
Para debater e compartilhar as experiências sobre aulas remotas em diferentes programas de pós-graduação da Fiocruz, a Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação da Fundação realizou mais um Encontros Virtuais. Com cerca de 90 participantes, docentes fizeram seus relatos e apresentaram escolhas, caminhos e dificuldades enfrentadas durante esse processo de adaptação ao isolamento social. Na abertura do encontro, a coordenadora-geral de Educação da Fiocruz, Cristina Guilam, que foi mediadora do debate, ressaltou todo o esforço e investimento prévios dos docentes para a oferta das disciplinas e continuidade das ações educacionais da instituição. Confira o vídeo das apresentações.
As apresentações ficaram a cargo de Simone Kropf, coordenadora da disciplina História e Historiografia das Ciências, do Programa de Pós-Graduação em História das Ciências e da Saúde, da Casa de Oswaldo Cruz (COC/Fiocruz); Luciano Kalabric, vice-coordenador do Programa de Pós-Graduação em Biotecnologia em Saúde e Medicina Investigativa, do Instituto Gonçalo Muniz (IGM/Fiocruz Bahia); Adriana Reis, docente do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Criança e do Adolescente Cronicamente Adoecidos, do Instituto Nacional de Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente Fernandes Figueira (IFF/Fiocruz); e Enirtes Caetano Melo, coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Epidemiologia em Saúde Pública, da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz).
“Fico muito feliz em poder compartilhar experiências, dificuldades e sucessos deste momento tão particular que estamos vivendo. Está acontecendo uma produção da ciência no âmbito da pandemia e é muito interessante pensar nos aspectos de velocidade e adaptação”, disse Cristina Guilam. Todos os coordenadores de programas de pós-graduação e disciplinas falaram sobre os desafios e ressaltaram os processos decisórios compartilhados e pactuados com os alunos. Eles também destacaram a importância do uso de ferramentas digitais, como as plataformas Zoom e Moodle, por exemplo, para a disponibilização de conteúdos, acompanhamento de atividades, avaliação dos alunos.
Simone Kropf enfatizou a continuidade das ações educacionais mesmo a distância como um ato de resistência coletiva em defesa da ciência e do conhecimento. “Reconhecemos que não é a mesma coisa, mas é possível estabelecer vínculos de solidariedade e construir novos caminhos com qualidade”, disse ela. Já Adriana destacou o papel fundamental das secretarias acadêmicas para o manejo digital, além do esforço e suporte dos docentes mais experientes com os que ainda não estavam adaptados ao ensino remoto emergencial.
Esse foi o sexto encontro da série. O debate foi realizado em 17 de agosto de 2020. A atividade é uma iniciativa da Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz e tem como objetivo promover e divulgar as diversas ferramentas e possibilidades de interação entre a comunidade acadêmica, alunos e gestores da Fiocruz na área da educação, especialmente voltadas para a continuidade das atividades educacionais neste momento de pandemia de Covid-19.
Confira a apresentação em vídeo:
Recurso Educacional Aberto é o tema que encerra a Formação Modular em Ciência Aberta – uma série de cursos oferecidos a distância e gratuitamente pelo Campus Virtual Fiocruz. Segundo a Unesco, REA são materiais de ensino, aprendizado e pesquisa em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público ou licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. As inscrições estão abertas! Conheça aqui o rol de cursos oferecidos no âmbito da Formação Modular em Ciência Aberta e participe!
O objetivo desse novo curso é conhecer o que são os Recursos Educacionais Abertos, seus benefícios para a educação, bem como estimular a prática da utilização, criação e compartilhamento desses recursos. Reutilizar, revisar, reter, remixar e redistribuir são os cinco pilares de liberdade de uso dos REA, o que permite também mais independência de alunos e docentes no processo de ensino-aprendizado.
"Os recursos educacionais abertos têm se mostrado fundamentais para os docentes nesse processo, na construção de cursos virtuais e na forma de implementar as aulas, utilizando os diversos recursos e possibilidades, como enquetes online, avaliações, vídeos interativos, acompanhamento de atividades, estudos de caso etc", comentou a coordenadora do Campus Virtual Fiocruz, Ana Furniel, que também é autora da Séria 4 da Formação Modular. Ela apontou que este curso tem como objetivo principal mostrar como se desenvolve, disponibiliza e reutiliza um recurso educacional, em formato aberto e com objetivos de aprendizagem claros.
Curso 2: Recursos Educacionais – 10h
Seu objetivo é compreender o conceito e o processo de produção e compartilhamento de Recursos Educacionais Abertos (REA)
Conheça a Formação Modular em Ciência Aberta
A Formação Modular em Ciência Aberta, composta de 4 séries e 8 cursos, é uma realização da Vice-presidência de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC/Fiocruz) por meio do Campus Virtual Fiocruz. A iniciativa é uma parceria entre a Coordenação de Informação e Comunicação da Fiocruz, a Escola Corporativa Fiocruz, a Universidade do Minho (Portugal) e o CVF.
Os cursos são independentes entre si. Portanto, você pode cursar da maneira que lhe for mais conveniente. A cada curso realizado, os alunos passam por uma avaliação online e recebem certificados de conclusão de acordo com critérios de aprovação.
Séries e cursos já lançados:
O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Informação e Comunicação em Saúde (PPGICS), oferecido pelo Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (Icict), da Fiocruz, está com inscrições abertas para mestrado e doutorado, primeiro semestre de 2021, para estudantes brasileiros e estrangeiros. Ao todo, são 7 vagas para o doutorado e 13 para o mestrado. As inscrições podem ser feitas até 15 de outubro de 2020.
Candidatos brasileiros, estrangeiros com visto permanente e estrangeiros com cidadania brasileira: 6 (seis) vagas
Candidatos estrangeiros: 1 (uma) vaga
As inscrições vão até 15 de outubro de 2020 e podem ser feitas aqui.
Candidatos brasileiros, estrangeiros com visto permanente e estrangeiros com cidadania brasileira: 12 (doze) vagas
Candidatos estrangeiros: 1 (uma) vaga
As inscrições vão até 15 de outubro de 2020 e podem ser feitas aqui.
Para outras informações, os interessados devem acessar as chamadas públicas ou entrar em contato com a Secretaria Acadêmica do Icict, pelo e-mail gestaoacademica@icict.fiocruz.br.
Os editais e todas as orientações e informação podem ser acessados na pagina do
