“Devemos desencadear agendas de transformação do atual cenário, o que requer políticas públicas, iniciativas institucionais e compromissos coletivos. Avançamos, mas ainda há muitas injustiças e muito a se fazer, e isso é o que deve nos mover.”
Publicação : 10/09/2021
Autor(es) : Isabela Schincariol Domingues
“Temos como principais desafios discutir a ampliação de prazos de bolsas dos estudantes que tiverem coletas prejudicadas; a continuidade da política de inclusão digital e flexibilização para discentes neste contexto de ensino remoto emergencial; bem como fortalecer e promover iniciativas sobre questões étnicos-raciais; de acessibilidade e inclusão; saúde mental; gênero e sexualidade”
Publicação : 08/09/2021
Autor(es) : Isabela Schincariol Domingues
“Em todos os lugares que passei, tive a chance de exercitar o poder de conversar, dando a cada um e a todos - do porteiro ao presidente - a importância que cada um tem em tudo que fazemos. Porque educação para mim é isso.”
Publicação : 12/08/2021
Autor(es) : Isabela Schincariol Domingues
“Procuramos manter a conexão entre os diversos segmentos da comunidade Fiocruz. Há uma necessidade essencial em prosseguir com aulas e outras tarefas acadêmicas. No entanto, para além disso, a conexão nos permite fortalecer laços, formas de comunicação e outros elementos para não nos sentirmos tão isolados, compartilhando conhecimento científico e também esperança.”
Publicação : 31/03/2021
Autor(es) : Isabela Schincariol Domingues
“Os dados apurados na primeira etapa da pesquisa de egressos indica, de forma inquestionável, a importância da Fiocruz na formação e na carreira dos profissionais que por aqui passam. O levantamento aporta um relevante conjunto de informações que subsidiarão avaliações e ações de planejamento, bem como fornecer elementos para analisar o impacto social das ações da educação da instituição.”
Publicação : 17/09/2020
Autor(es) : Isabela Schincariol Domingues
“Entendemos Educação Remota como uma possibilidade de oferta emergencial. O uso de tecnologias digitais tem sido visto como uma alternativa de retorno às atividades durante esse período que chamamos de "convivência com a pandemia", sempre preocupados em atender às regulamentações vigentes do MEC e da Capes, além de garantir acesso e conectividade a todos os alunos que necessitem. ”
Publicação : 06/07/2020
Autor(es) : Isabela Schincariol Domingues
