Está aberto o processo seletivo do mestrado profissional em Educação Profissional em Saúde, oferecido pela Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV/Fiocruz). Serão aceitas inscrições até o dia 27 de setembro.
O curso é voltado a docentes e outros profissionais que atuam ou tenham interesse na área, que engloba a formação de trabalhadores de nível auxiliar e técnico. O objetivo é aprofundar o conhecimento técnico e acadêmico dos participantes, formando docentes para o ensino superior e para a pós-graduação Lato sensu. Além disso, o mestrado profissional desenvolve habilidades de pesquisa e para o desenvolvimento de processos, produtos e metodologias em áreas específicas.
Entre as disciplinas da grade estão: Política de educação e de saúde; Economia da educação e concepções de formação em saúde; Educação profissional no Brasil: contextos e questões atuais; Educação do adulto trabalhador; e Historicidade da educação dos trabalhadores em saúde. A duração do curso é de dois anos.
O Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz) está com inscrições abertas para o seu Programa de Atividades de Extensão (Cursos Livres) – 3ª chamada de 2019 (setembro a dezembro), uma iniciativa com características de educação não-formal voltada para o enriquecimento curricular, a atualização e a qualificação profissional nas áreas de atuação do IOC. As inscrições vão até 24 de julho.
No total, são 40 cursos teóricos e/ou práticos, que vão do nível médio ao doutorado. Os cursos visam atender demandas da sociedade e integram o Programa de Formação Permanente de Profissionais para Ciência, Tecnologia e Saúde da Fiocruz.
Confira os cursos oferecidos e inscreva-se já, através do Campus Virtual Fiocruz:
A prática musical como promoção da saúde II aspectos biomédicos
A via do óxido nítrico na doença de Chagas implicações na microvasculopatia
Análise da cinética de crescimento de cultura de bactérias redutores de sulfato sob condições experimentais de ação continuada de baixas concentrações de substâncias antimicrobianas
Análises Computacionais e complexos de biomoléculas
Associação da leptina e de Espécies Reativas de Oxigênio no comportamento altamente agressivo induzido pelo estresse social do Modelo Espontâneo de Agressividade (MEA)
Avaliação da resposta imune hepática
Avaliação de peptídeos biologicamente ativos em cultura de mioblastos e no tratamento de camundongos distróficos
Biologia Celular de Parasitos Patogênicos - Módulo I
Capacitação em pesquisa clínica sobre tuberculose (TB) em crianças com formas latentes e ativas de TB.
Capacitação em pesquisa de campo envolvendo a coinfecção parasitoses intestinais e tuberculose em áreas de vulnerabilidade socioambiental
Ciência de animais de laboratório
Citogenética de roedores reservatórios
Compreensão sobre os estudos relacionados a contaminação do solo por HCH e DDT da Cidade dos meninos, Duque de Caxias, RJ
Culicoides (Diptera Cerotopogonidae) estudo morfológico e sistemático e papel na vetoração de arbovirose
Eletrofisiologia Aplicada à Biologia Celular
Estudo da interação de parasitos do gênero Leishmania com fibroblastos de derme de camundongos Swiss Webster e fibrócitos de sangue periférico de sangue humano
Estudo das interações celulares e moleculares no sistema imune em diferentes nichos teciduais
Estudos da biologia da interação Trypanosoma cruzi - células hospedeiras
Estudos de associação de carga e diversidade do parasito no desfecho de alterações clínicas em portadores da doença de Chagas
Estudos epidemiológicos do planejamento à execução
Estudos epidemiológicos longitudinais, garantia e controle de qualidade ao longo da coleta dos dados
Falamos de Doenças de Chagas e Virologia com CienciArte para Cegos
Fisiologia Celular aplicada ao estudo de receptores Púrinergicos
Identificação de moluscos terrestres vetores e pragas no Brasil
Identificação morfológica e molecular de moluscos dulcícolas e trematódeos associados
Inovação, Propriedade Intelectual e Empreendedorismo
Mecanismos de infecção da célula hospedeira pelo Toxoplasma gondii
Microscopia eletrônica aplicada a triatomíneos
Microscopia eletrônica de transmissão como ferramenta em estudos na Virologia
Microscopia Ótica comum de Bacillus e Gêneros Correlatos - Citologia e Métodos de Coloração para a Toxonomia de Espécies
Noções para o enfrentamento das parasitoses intestinais e seus determinantes socioambientais no âmbito do PSE
Oficina de elaboração de proposta educativa dialógica para abordagem da doença de Chagas
Padrão histopatológico de lesões de leishmaniose tegumentar e sua correlação com a carga parasitária
Parasitismo de pequenos mamíferos silvestres em áreas de interesse epidemiológico de transmissão de zoonoses
Propostas coletivas de melhoria da organização do trabalho a partir da restituição de resultados de pesquisa em saúde do trabalhador
Protocolo de testes com produtos candidatos a moluscicidas visando o controle de moluscos vetores
Taxonomia e Diversidade de Adephaga Insecta Coleoptera Aquáticos
Taxonomia e sistemática de Monogenoidea parasitos de peixes
Taxonomia Molecular e Análise Filogenética de Litomosoides spp Nematoda Filarioidea parasitos de roedores silvestres do Brasil
Taxonomia morfológica de pequenos mamíferos silvestres em áreas de interesse epidemiológico de transmissão de zoonoses
Técnicas em biologia molecular e genética bacteriana
Teste de drogas antitumorais in vitro em modelos 2D e 3D de cultivo celular
Ciência aberta e para todos. Mas até que ponto a lei permite que cidadãos tenham acesso a informações sobre dados da administração pública quando se trata da pesquisa? Para esclarecer o assunto, a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) oferece o segundo curso da série Marcos Legais – Direito de acesso à informação e proteção de dados pessoais – que integra a Formação Modular em Ciência Aberta.
Neste novo curso, já disponível no Campus Virtual Fiocruz, os participantes vão estudar sobre a abrangência do direito de acesso à informação. É o que explica o professor Francisco José Tavares do Nascimento, autor de cinco das seis aulas. “Nosso o bjetivo é fazer com que os alunos saibam reconhecer as informações que podem ser concedidas ou negadas, em função da publicidade ou do sigilo dos dados, com mais segurança jurídica”, afirma. “Esperamos que, ao final, eles compreendam também como esses conceitos se aplicam à gestão de dados de pesquisa”.
O curso Direito de acesso à informação e proteção de dados pessoais apresenta noções e conceitos para que os participantes avaliem se podem ou não publicar, em formato aberto, dados de pesquisas realizadas pela administração pública. São seis aulas, elaboradas pelos professores Francisco José Tavares do Nascimento (Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro) e Danilo Doneda (Universidade do Estado do Rio de Janeiro). Com carga horária de 10h/aula, no total, o curso é oferecido online, na modalidade de educação à distância (EAD) e está organizado da seguinte forma:
Aula 1: Acesso à informação pública como Direito Fundamental do cidadão | Aula 2: Princípios que regem o direito de acesso à informação | Aula 3: Dados públicos administrativos no contexto da pesquisa | Aula 4: As restrições ao acesso às informações sigilosas | Aula 5: Segurança da informação | Aula 6: Proteção de dados pessoais e a pesquisa científica.
Os alunos devem concluir o curso e fazer a avaliação final online até o dia 18 de julho de 2020.
As inscrições já estão abertas aqui!
A série Marcos Legais apresenta aspectos do ordenamento jurídico nacional que incidem sobre temas vinculados à abertura de dados para pesquisa, como: propriedade intelectual, especialmente direitos autorais e propriedade industrial, acesso e segurança da informação e proteção de dados pessoais, sensíveis ou sigilosos. É composta por dois cursos, elaborados com base em um estudo dos pesquisadores do Grupo de Trabalho em Ciência Aberta da Fiocruz.
Até o final de 2019, a Fiocruz oferecerá quatro séries desta formação. No total, são oito cursos. Até agora, já foram lançados os cursos O que é ciência aberta? e Panorama histórico da ciência aberta (ambos da Série 1) e Propriedade intelectual aplicada à ciência aberta (primeiro curso da Série 2, Marcos Legais).
Todos os microcursos são oferecidos na modalidade de educação à distância (EAD). Os inscritos podem acessar as aulas online, quando e de onde quiserem, gratuitamente. Os cursos são independentes entre si. Ou seja: não é preciso cursar um para se inscrever em outro. Mas, na Fiocruz entendemos que quanto mais completa a formação, melhor.
A cada curso, é feita uma avaliação. É necessário obter nota igual ou maior que 70 para ser aprovado(a) e receber o certificado de conclusão — emitido em até cinco dias úteis.
A Formação Modular em Ciência Aberta é uma realização da Vice-presidência de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC/Fiocruz), através do Campus Virtual Fiocruz. Os microcursos são resultados de uma parceria entre a Coordenação de Informação e Comunicação (VPEIC), o Campus Virtual Fiocruz, a Escola Corporativa Fiocruz e a Universidade do Minho (Portugal).
Para saber mais sobre a Formação Modular em Ciência Aberta e ter acesso aos outros cursos, clique aqui.
Estão abertas as inscrições da próxima turma do Curso de Qualificação em Acesso à Informação Científica e Tecnológica em Saúde, oferecido pela gestão acadêmica do Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (Icict/Fiocruz). É possível se inscrever até o dia 18 de julho.
Realizado em modalidade semi-presencial, o curso visa treinar profissionais das áreas de informação relacionadas à pesquisa acadêmica, serviços e inovação tecnológica em saúde, compreendendo os processos de trabalho de bibliotecas, departamentos de informação, dentre outros, além de ampliação do conhecimento sobre bases de dados especializadas e fontes de informação.
O curso é aberto a profissionais ou estudantes de áreas de desenvolvimento e apoio à pesquisa em ciência e tecnologia em saúde. Há 20 vagas disponíveis e a carga horária total é de 72 horas. As aulas têm acontecem entre os dias 12/8 e 30/9, no prédio da Expansão da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), no Rio de Janeiro.
O dia 15 de maio de 2019 já entrou para a história da Educação. E a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), claro, faz parte desta mobilização por direitos: estudantes do ensino técnico, pós-graduandos, servidores e profissionais da instituição se mobilizaram em defesa da educação pública e contra o contingenciamento orçamentário anunciado recentemente pelo Ministério da Educação (Governo Federal). As ações coletivas foram organizadas pela Associação de Pós-Graduandos da Fiocruz (APG-Fiocruz) e amplamente divulgadas para toda a comunidade. O primeiro ato foi dos alunos da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV/Fiocruz). Depois, estudantes, trabalhadores e gestores da Fiocruz se reuniram em frente ao Castelo Mourisco num ato unificado.
Eles manifestaram com cartazes em que se lia: “30% não é esmola”, “País sem educação é país sem futuro”, "Pela educação e contra o retrocesso", entre outros. Ao mesmo tempo, se manifestavam em coro, organizando-se para participar, no fim da tarde, da paralisação nacional na Candelária, no Centro do Rio de Janeiro. A Vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC/Fiocruz), Cristiani Machado — que conduzia os trabalhos da Câmara Técnica de Educação — integrou a mobilização.
O coordenador geral da APG-Fiocruz, Richarlls Martins, comentou a importância do ato. “Neste 15 de maio, a gente vai conseguir colocar nas ruas o conjunto da sociedade brasileira que é contrário aos cortes e às restrições anunciadas. A educação não é apenas uma pauta do movimento estudantil, é uma pauta que agrega diferentes setores, partidos, camadas da população do país e suas demandas. Estamos muito empenhados e reconhecemos a grandiosidade do dia de hoje”, afirmou. Na última Assembleia Discente (10/5), a APG-Fiocruz aprovou, por unanimidade, a paralisação das atividades no dia 15. Além disso, os estudantes conseguiram ônibus para transportar os interessados em participar do ato no Centro do Rio.
Os alunos do Poli foram voz ativa no movimento: após ato em frente à escola, se juntaram aos pós-graduandos no Castelo Mourisco. A estudante Eliza Paulino, do curso técnico em análises clínicas, disse que muitas escolas já vêm sendo afetadas por medidas restritivas. Para ela, é importante ampliar a dicussão. "Precisamos informar a população. Somos uma instituição de peso que pode e deve informar todo mundo!”, disse.
Além dos estudantes, o ato unificado contou com o apoio de trabalhadores da instituição. A servidora Cátia Guimarães (EPSJV/Fiocruz) pediu solidariedade ao movimento: “Queremos garantir a qualidade da educação pública no Brasil, da educação democrática e do desenvolvimento científico. Para isso, precisamos que toda a rede de produção científica e de educação pública esteja fortalecida – precisamos ser todos solidários”. Uma funcionária da limpeza, que não quis se identificar, completou: “Estou aqui porque os alunos merecem coisas boas”.
A Asfoc-SN, sindicato dos trabalhadores da Fiocruz, também fez parte do ato. “A Asfoc não só apoia, mas também participa ativamente do movimento pela ciência, tecnologia e educação. Estamos vivendo o maior ataque que o país já teve desde 1988. O que está em jogo é um novo padrão de sociedade, precisamos nos posicionar”, afirmou Carlos Fidelis Ponte, do sindicato.
Confira mais fotos do ato em nossa galeria.
* Colaborou Ana Carla Longo (estagiária supervisionada)
Em nome da lei, você tem o direito de... adquirir conhecimentos! Já está disponível a série Marcos Legais, que integra a Formação Modular em Ciência Aberta, oferecida pela Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). Desta vez, o público da série vai poder refletir sobre temas como: propriedade intelectual, direitos autorais, direito de acesso à informação e proteção de dados pessoais.
E o que esperar da nova temporada? Quem conta um pouco sobre o que vem por aí é a coordenadora desta série de cursos, Bethânia Almeida, do Centro de Integração de Dados e Conhecimentos para Saúde (Cidacs/ Fiocruz Bahia). “A Fiocruz está debatendo junto à comunidade acadêmico-científica a formulação de sua política de ciência aberta. É nosso papel estimular a reflexão crítica, oferecendo informações sobre este contexto tão atual. O objetivo central é debater as relações entre os marcos legais nacionais, a abertura e o compartilhamento de dados para pesquisa na perspectiva da ciência aberta”, diz.
É muito importante respeitar e cumprir o que está ordenado no arcabouço jurídico nacional, lembra a coordenadora. "Como há muitas informações sobre ciência aberta, é mais fácil assegurar os direitos de pesquisadores, instituições e cidadãos, se as práticas forem fundamentadas em padrões éticos, legais e regulatórios", afirma.
A série Marcos Legais é formada por dois cursos, que tratam da relação entre abertura de dados e marcos legais nacionais. O primeiro curso da série 2, Propriedade intelectual aplicada à ciência aberta, já está com inscrições abertas aqui no Campus Virtual Fiocruz.
Conheça o curso Propriedade intelectual aplicada à ciência aberta
Você sabe como expressões da criatividade humana podem ser protegidas e reutilizadas seguindo normas jurídicas e tratados internacionais? É disso que trata o curso Propriedade intelectual aplicada à ciência aberta. Em 15 aulas, serão abordados conceitos de direitos autorais, propriedade intelectual e propriedade industrial. Ao final do curso, os alunos saberão tanto sobre direito autoral quanto sobre aspectos relacionados à autoria e à propriedade industrial e características de patentes, quando se trata da abertura de dados. E como é bom contar com quem entende destes casos, não é? Com nossos especialistas, você só tem a ganhar em seu processo de aprendizado!
Unidade 1 (Allan Rocha de Souza - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro)
Aula 1: Propriedade Intelectual: Direitos Autorais | Aula 2: História | Aula 3: Direitos Autorais - Autoria | Aula 4: Direitos Morais | Aula 5: A obra protegida e não protegida | Aula 6: Direitos Patrimoniais | Aula 7: Domínio público | Aula 8: Limitações aos direitos autorais e usos livres | Aula 9: Transferência de Direitos Autorais
Unidade 2 (Roberto Silveira Reis - Universidade Federal do Rio de Janeiro)
Aula 1: Os desafios da inovação | Aula 2: Propriedade Intelectual: Propriedade Industrial | Aula 3: As patentes e a criação do sistema internacional de proteção da Propriedade Industrial | Aula 4: Para que servem e quais informações encontramos nas patentes? | Aula 5: O modelo vigente da proteção das inovações | Aula 6: Ciência Aberta - possibilidade de um novo modelo
Acesse toda a Formação Modular em Ciência Aberta
Até o final de 2019, a Fiocruz oferecerá quatro séries desta formação, num total de oito cursos. Até agora, já foram lançados os cursos O que é ciência aberta? e Panorama histórico da ciência aberta, ambos da série 1.
Todos os microcursos são oferecidos na modalidade de educação à distância (EAD). Os inscritos podem acessar as aulas online, quando e de onde quiserem, gratuitamente. Os cursos são independentes entre si. Ou seja: não é preciso cursar um para se inscrever em outro, mas quanto mais completa a formação, melhor, né?
O curso 1 da série Marcos legais será ofertado durante um ano (o prazo termina em 6 de maio de 2020). Até esta data, os alunos devem fazer a avaliação final online. A cada curso, é feita uma avaliação. É necessário obter nota igual ou maior que 70 para ser aprovado(a) e receber o certificado de conclusão — que é emitido em até cinco dias úteis.
A Formação Modular em Ciência Aberta é uma realização da Vice-presidência de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC/Fiocruz), através do Campus Virtual Fiocruz. Os microcursos são resultados de uma parceria entre a Coordenação de Informação e Comunicação (VPEIC), o Campus Virtual Fiocruz, a Escola Corporativa Fiocruz e a Universidade do Minho (Portugal).
Entre os dias 8 e 11 de abril, a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) deu mais um passo no debate da ciência aberta e dos dados gerados pela pesquisa. Pesquisadores e diretores de unidades se reuniram para refletir e aprimorar a gestão e o compartilhamento de dados na pesquisa, em duas oficinas promovidas pela Vice-presidência de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC/Fiocruz).
Os participantes trocaram experiências – por meio de apresentações, rodas de conversa e atividades em grupo – e puderam opiniar sobre temas como: dados FAIR (Findable, Accessible, Interoperable, and Re-usable), os desafios da abertura de dados, a política institucional de gestão, e a abertura e o compartilhamento de dados. Estas questões de ciência aberta foram discutidas na perspectiva de pesquisadores, editores, financiadores e das instituições de pesquisa e ensino.
Visão global na base da formação de multiplicadores
As duas oficinas foram conduzidas por um dos pioneiros no assunto, Eloy Rodrigues (Universidade de Minho, Portugal), e pelo pesquisador Pedro Príncipe, da mesma instituição.
Na primeira, intitulada Visão estratégica sobre gestão de dados, os participantes foram apresentados ao cenário global e etapas que diferentes atores (financiadores, instituições de pesquisa e ensino, entre outros) estão seguindo para implantar a gestão de dados na pesquisa. O conceito — que tem sido bastante discutido pela comunidade acadêmico-científica — refere-se, essencialmente, a planejar a melhor forma de se organizar e usar os dados gerados pela ciência. Eloy comentou sobre o trabalho que vem sendo desenvolvido pela Fundação neste sentido: “A Fiocruz já está avançada na preparação da sua estratégia de gestão de dados, e, agora começa a implementá-la. O estamos fazendo aqui é ajudando a estruturar os próximos passos".
Já a segunda oficina, Formação de formadores, teve como foco capacitar um grupo inicial em métodos, técnicas e ferramentas para que atuem como multiplicadores de conhecimento, participando da elaboração de novas oficinas. O objetivo é criar condições para organizar ações de formação cada mais eficazes, participativas e interativas na Fiocruz. A coordenadora de Comunicação e Informação da VPEIC/Fiocruz, Paula Xavier, destacou este momento de capacitação. "Para implantar a gestão e a abertura de dados, é fundamental que todos os envolvidos compreendam as questões estratégicas, relacionadas à nova forma de organização da pesquisa. Ao mesmo tempo, lidam com aspectos instrumentais, como o desenvolvimento de competências para elaborar planos de gestão de dados e depósitos em repositórios de dados”.
Uma abordagem muito assertiva, na visão do diretor do Instituto Fernandes Figueira (IFF/Fiocruz), Fábio Russomano, que participou das oficinas: “Isto aqui é uma revolução. Sou diretor de um Instituto que abriga centenas de pesquisadores, que agora podem trabalhar com outros paradigmas. São novas formas de fazer pesquisa. Creio que em alguns anos não haverá outra forma”, disse.
Fiocruz oferece cursos livres sobre ciência aberta
Um dos materiais de apoio utilizados na oficina foram os microcursos de Formação em Ciência Aberta, oferecidos através do Campus Virtual Fiocruz. A iniciativa, que integra as estratégias da Fiocruz de apresentar à comunidade o movimento da ciência aberta, foi criada para abordar as diversas práticas, expectativas e controvérsias sobre o assunto. Que tal se capacitar também? Acesse!
Vem que dá tempo! Estão abertas até amanhã (26/3) as inscrições para mais de 40 cursos livres do Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz). Esta é a segunda chamada de 2019 (maio a agosto) e faz parte do Programa de Atividades de Extensão [acesse o regulamento].
Todos os cursos podem ser acessados aqui pelo Campus Virtual Fiocruz. Confira:
Análise da cinética de crescimento de cultura de bactérias redutoras de sulfato sob condições experimentais de ação continuada
Análise genômica de Corynebacterium striatum multiresistentes aos antimicrobianos
Análises parasitológicas de moluscos terrestres e preparação dos parasitas para identificação molecular
Aspectos morfológicos e funcionais da metástase in vitro no modelo tridimensional de cultivo de células
Avaliação da imunidade hepática na infeção por Trypanosoma cruzi – parte II
Avaliação da positividade do diagnóstico molecular da doença de Chagas em portadores de cardiomiopatia chagásica crônica
Avaliação do perfil de infecção e produção do oxido nítrico após infecção por T. cruzi em célula BEND-3
Base para o desenvolvimento de fármacos para doenças causadas por protozoários
Bases em coprologia para diagnóstico de enteroparasitas
Bases para aplicações da histotecnologia na pesquisa científica
Boas práticas clínicas
Capacitação em ações estratégicas de educação em saúde para o enfrentamento de parasitoses intestinais no âmbito do Programa Saúde
Capacitação em taxonomia de Ceratopogonidae e curadoria de Coleções zoológicas
Ciência de Animais de Laboratório
Construção de materiais educativos e de pesquisa em helmintologia
Construção de materiais educativos para divulgação cientifica sobre malacologia médica
Contribuições da saúde pública para a prevenção da violência
Cultura Científica, Prevenção e Promoção da Saúde – abordagens qualitativas em pesquisa
Cultura de células de mamífero, transfecção com plasmídeos e avaliação da expressão de proteínas recombinantes
Estabelecimento de modelo de cardiomiopatia não infeciosa por infusão de angiotensina II
Estudo das interações celulares e moleculares no sistema imune em nichos teciduais
Estudo do desempenho de testes de diagnóstico para hepatites virais
Estudo dos mecanismos neuroendocrinológicos envolvidos no comportamento altamente agressivo dos camundongos Swiss Webster
Estudos de prevalência de parasitoses intestinais em escolares da Rede Municipal de Ensino de São Gonçalo, RJ
Fisiologia e Biologia do vetor Aedes aegypti (com ênfase na embriogênese)
Identificação de proteínas envolvidas no crescimento tumoral no modelo tridimensional de cultivo de células
Identificação e caracterização genética de Toxoplasma gondii em tecidos animais
Intervenção educativa em tuberculose envolvendo crianças com a forma ativa e latente da doença e seus cuidadores
Introdução à prática musical como promoção da saúde: aspectos biomédicos
Letramento Científico e Educomunicação em Ambiente e Saúde
Mecanismos de infecção da célula hospedeira pelo Toxoplasma gondii
Modelos experimental de estudo de Neuroinflamação e desenvolvimento do Sistema Nervoso Central
Monitoramento da reprodução e comportamento de moluscos em ambiente de laboratório
Noções teórico-práticas para trabalho em campo com mamíferos silvestres não-voadores: uma abordagem multidisciplinar
Oficina de Construção de Artigo Cientifico
Oficina de Produção e Revisão de material de Divulgação Científica
Taxonomia de insetos e curadoria de coleções entomológicas
Taxonomia e diversidade de artrópodes de solo
Taxonomia molecular de pequenos mamíferos silvestres em áreas de interesse epidemiológico de transmissão de zoonoses
Taxonomia morfológica de pequenos mamíferos silvestres em áreas de interesse epidemiológico de transmissão de zoonoses
Tópicos sobre a abordagem da Saúde Pública para a Prevenção da violência entre parceiros íntimos
Treinamento teórico-prático em pesquisas de transtornos psiquiátricos, doenças neurodegenerativos e transtornos do comportamento
Mais de 300 profissionais manifestaram interesse em fazer parte das novas turmas de residência multiprofissional da Fiocruz Brasília. Desses, 24 foram aprovados nos processos seletivos realizados recentemente e vão se especializar em Saúde da Família com ênfase na População do Campo, outros 15 em Gestão de Políticas Públicas para a Saúde e ainda, nove em Saúde Mental, Álcool e Outras Drogas. O grupo de 48 residentes esteve na instituição nesta quinta-feira, 7 de março, para a Aula Inaugural dos Programas, que contou com a palestra do assessor da Escola Fiocruz de Governo Armando Raggio.
O docente apresentou o papel das residências multiprofissionais e provocou os estudantes ao afirmar que eles sairão dos respectivos cursos sabendo mais sobre saúde, técnicas aplicadas, administração pública, e principalmente, sabendo mais de relações interpessoais e coletivas, bem mais de políticas públicas e vão ser especialistas em pessoas. “Do que nós mais adoecemos hoje? A maioria das variáveis que influenciam a vida e a saúde das pessoas escapam ao domínio do profissional de saúde, portanto é preciso saber mais que só as técnicas”, afirmou.
A coordenadora do Fórum de Residências da Fiocruz, Adriana Coser, participou da aula inaugural e lembrou que a conquista de três novas residências na Fiocruz Brasília é fruto do acúmulo de práticas e vivências da instituição. “São as residências em saúde que expressam a formação e experimentação para o aprimoramento da prática profissional e contribuição para o SUS,” afirmou. Atualmente, a Fiocruz por meio de suas diferentes unidades, oferta outros 22 programas de residência médica, de enfermagem e multiprofissional. Coser adiantou que a Fiocruz vai consolidar um documento base sobre as residências, com o histórico e competências desses atuais programas.
O pesquisador do Programa de Saúde, Ambiente e Trabalho (PSAT) André Fenner, coordena a Residência Multiprofissional em Saúde da Família com ênfase na População do Campo. Ele ressaltou que o novo curso é resultado do trabalho em equipe do PSAT, que vem se afirmando como espaço de formação a partir dos recentes cursos de especialização com esta temática, desenvolvidos no Ceará, Pernambuco e Tocantins. Foram selecionados profissionais de enfermagem, educação física, farmácia, fisioterapia, nutrição, odontologia, psicologia e serviço social, que vão atuar na região de Planaltina.
O assessor da Escola Fiocruz de Governo João Paulo Brito coordena a Residência Multiprofissional em Gestão de Políticas Públicas para a Saúde. Ele lembrou que esta modalidade de residência se realiza pela primeira vez na Fiocruz Brasília, mas com a experiência de apoio em duas diferentes turmas neste formato realizadas na Escola Superior de Ciências da Saúde, da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs). Foram selecionados profissionais das áreas de enfermagem, odontologia, psicologia, nutrição e saúde coletiva.
Adélia Capistrano coordena a Residência em Saúde Mental, Álcool e Outras Drogas, programa que vai ter como territórios de atuação os Centros de Atenção Psicossocial, unidades de saúde e hospitais das cidades goianas de Planaltina e Formosa. O diferencial desta formação é o trabalho com a Região Integrada de Desenvolvimento do Distrito Federal e Entorno (RIDE/DF). Foram selecionados profissionais das áreas de enfermagem, psicologia e serviço social.
O diretor executivo da Fepecs, Marcos Ferreira, alertou que os alunos devem priorizar os usuários e aproveitar esta oportunidade de estudos para conhecer de perto as realidades do SUS no Distrito Federal.
A diretora da Escola Fiocruz de Governo, Luciana Sepúlveda, lembrou que a diversidade profissional e de opiniões são motes que pavimentam uma instituição de ensino. Segundo ela, a EFG não cabe nem se limita às paredes do prédio da Fiocruz Brasília, mas é construída a partir de um propósito de fortalecimento do SUS e dos direitos dos usuários do sistema. “A diversidade de saberes colocados no mesmo espaço de ensino como as residências multiprofissionais é muito importante, seja pelas trocas entre as disciplinas diversas, sejam pela própria transformação que ocorre nos alunos e nos tutores e professores”, disse. A vice-diretora da Fiocruz Brasília, Denise Oliveira e Silva, ressaltou as possibilidades de integração dos diferentes profissionais ao longo desta formação.
O ano letivo da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) está começando! A grande Aula Inaugural, organizada pela Presidência da instituição, será no dia 22/3 e tratará da Agenda 2030 e dos direitos das mulheres (saiba mais aqui).
A Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC/Fiocruz), a Coordenação de Comunicação Social (CCS/Fiocruz) e as assessorias de comunicação das unidades também já estão preparadas para os eventos nas unidades. Nestes encontros, alunos, professores, pesquisadores e demais interessados terão a oportunidade de debater diversos temas relevantes nos campos da ciência, saúde e educação. Todas as aulas são abertas.
Confira, a seguir, a lista completa e clique no nome das unidades para mais informações. Já está com a agenda em mãoes? Então anote e participe!
7 de março
Unidade: Fiocruz Brasília
Aula inaugural dos programas de residência multiprofissional em saúde
Horário: 9h
Local: Auditório interno - Fiocruz Brasília (DF)
Tema: O papel das residências Multiprofissionais na elaboração e implantação de Políticas Públicas de Saúde
Palestrante: Armando Raggio, Doutor Notório Saber em Políticas Públicas em Saúde pela Fundação Oswaldo Cruz (2015), graduado em Medicina pela Universidade Federal do Paraná (1976). Tem experiência na área de Medicina Preventiva e Saúde Pública com ênfase em Planejamento e Gestão da Saúde, Bioética e Economia da Saúde, Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde, Gestão Participativa e Controle Social na Saúde, além de Patologia e Medicina Legal.
11 de março
Unidade: Instituto Nacional de Infectologia Evandro Chagas (INI)
Horário: 10h
Local: Auditório do Museu da Vida - Manguinhos (RJ)
Tema: Emerging infections: perpetual challenges to the pathologist
Palestrante: Sherif Zaki, pesquisador do National Center for Emerging and Zoonotic Infectious Diseases (CDC) e patologista chefe do Child Health and Mortality Prevention Surveillance (CHAMPS). Conta com mais de 380 artigos publicados e cerca de 27 mil citações em publicações científicas.
Unidade: Instituto de Tecnologia em Imunobiológicos (Bio-Manguinhos)
Horário: 10h
Local: Auditório José Roberto Salcedo Chaves - 6º andar do Pavilhão Rocha Lima - Manguinhos (RJ)
Tema: Um Projeto de Ciência e Tecnologia para o Rio de Janeiro e para o Brasil
Palestrante: Jerson Lima Silva, presidente da Faperj
Unidade: Instituto de Ciência e Tecnologia em Biomodelos (ICTB)
Horário: 14h
Local: Auditório da Cogic - Manguinhos (RJ)
Palestra 1: 20 anos do ICTB
Palestrantes: Carla Campos, diretora do ICTB; Célia Cardoso, ex-vice-diretora do antigo Centro de Criação de Animais de Laboratório (Cecal); e Artur Couto, ex-diretor de Bio-Manguinhos e quem acompanhou a transformação do antigo Departamento de Biotérios de Bio-Manguinhos em Cecal.
Palestra 2: O marco legal da C, T & I: oportunidades e desafios para instituições de ciência e tecnologia
Palestrante: Carlos Eduardo Rocha, coordenador da Plataforma de Apoio à Pesquisa e Inovação (Papi/IOC)
13 de março
Unidade: Instituto Oswaldo Cruz (IOC)
Horário: 14h
Local: Auditório Emmanuel Dias/Pavilhão Arthur Neiva - IOC - Manguinhos (RJ)
Tema: A Capes e o futuro da pós-graduação brasileira. A palestra, organizada pelo Núcleo de Estudos Avançados do IOC, faz parte da programação da Semana de Abertura do Ano Acadêmico da unidade
Palestrante: Anderson Ribeiro Correia – presidente da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes)
14 de março
Unidade: Instituto de Tecnologia em Fármacos (Farmanguinhos)
Horário: 14h
Local: Auditório do contêiner novo - Manguinhos (RJ)
Tema: A importância da educação para o setor produtivo
Palestrante: Karen Cubas, pedagoga e especialista em Gestão do Conhecimento e Inteligência Educacional pela Crie/Coppe. Publicou artigos na revista Gestão Educacional, participou de diversos projetos voltados para a formação de jovens e adultos, dentre eles o Pronasci, voltado para a formação profissional de 3.000 jovens no estado do Rio de Janeiro. Liderou o Programa Escola Parceira do Senac RJ e desenvolveu soluções educacionais na área de educação corporativa durante nove anos. Desde 2016 atua como gerente do Instituto Brasileiro de Petróleo, Gás e Biocombustíveis (IBP), onde idealizou e fundou a Universidade do Setor de Petróleo, Gás e Biocombustíveis (UnIBP).
15 de março
Unidade: Instituto Oswaldo Cruz (IOC)
Horário: 9h
Local: Auditório Emmanuel Dias/Pavilhão Arthur Neiva - IOC - Manguinhos (RJ)
Tema: Memórias do Instituto Oswaldo Cruz, 110 anos depois: abertura de dados, integridade, reprodutibilidade e outros desafios contemporâneos para autores e revistas científicas. A palestra, integrada ao Centro de Estudos do IOC, faz parte da programação da Semana de Abertura do Ano Acadêmico da unidade
Palestrante: Adeilton Brandão – pesquisador do IOC e editor da revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz
Debatedor: Abel Packer – diretor do Programa SciELO / Fapesp
Unidade: Fiocruz Bahia
Horário: 9h
Local: Auditório Aluízio Prata - Fiocruz Bahia (BA)
Tema da palestra: A Ciência que nós buscamos.
Palestrante: Cristina Caldas - diretora de Pesquisa Científica do Instituto Serrapilheira. Cristina Caldas é bióloga, mestre em biologia pela Universidade de Brasília, doutora em Imunologia pela Universidade de São Paulo e especialista em Jornalismo Científico pela Unicamp. Foi pesquisadora visitante no Center for International Studies (MIT), presidente da SciBr Foundation, organização sem fins lucrativos sediada em Cambridge (EUA). Dedicou-se aos estudos de humanização de anticorpos e autoimunidade no contexto de transplantes. No Instituto Serrapilheira, é responsável pelas iniciativas de apoio à pesquisa científica – da elaboração de chamadas públicas à busca ativa por pesquisadores e projetos.
Unidade: Fiocruz Mato Grosso do Sul
Horário: 13h30
Local: Escola de Saúde Pública do MS - Campo Grande (MS)
Tema: Como se nasce no Brasil? Parto e desigualdade em saúde materno infantil
Palestrante: Maria do Carmo Leal, pesquisadora da Ensp e uma das coordenadoras do estudo Nascer nas prisões
19 de março
Unidade: Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (Icict)
Horário: 9h
Local: Salão de Leitura Henrique Leonel Lenzi - Biblioteca de Manguinhos - Manguinhos (RJ)
Tema: O modelo de desenvolvimento brasileiro e a produção de desastres. A perspectiva da informação e comunicação
Palestrante: Carlos Vainer, economista, sociólogo, doutor em Desenvolvimento Econômico e Social/Université de Paris I, Panthéon/Sorbonne. Professor Titular do IPPUR/UFRJ e Coordenador do Fórum de Ciência e Cultura da UFRJ (2018).
Debatedores: Eliane Lima e Silva – Departamento de Geografia/ UnB e Valdir Castro de Oliveira – PPGICS/Icict
Unidade: Fiocruz Minas
Horário: 14h
Local: Auditório - Fiocruz Minas (MG)
Tema: Desastres em Barragens de Mineração - Mariana ontem. Brumadinho hoje. E amanhã?
Palestrante: Carlos Machado de Freitas, pesquisador da Escola Nacional de Saúde Público Sergio Arouca (Ensp)
20 de março
Unidade: Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp)
Horário: 9h
Local: Auditório do Museu da Vida - Manguinhos (RJ)
Tema: A vida Vale mais! Mega mineradoras, Crimes ambientais e Justiça social
Palestrantes: Ana Flávia Quintão Fonseca, do Movimento dos Atingidos por Barragem (MAB); Marcelo Firpo, do Cesteh/ Neepes/ Ensp; e José Marçal Jackson Filho , pesquisador da Fundacentro
Coordenador: Ary Miranda, do Cesteh/ Ensp
Unidade: Fiocruz Amazônia
Horário: 9h30
Local: Salão Canoas
Tema: Internacionalização: o caminho para a ciência de qualidade
Palestrante: Fábio Trindade Maranhão Costa
Unidade: Fiocruz Minas
Horário: 14h
Local: Auditório - Fiocruz Minas (MG)
Tema: A interface Pesquisa e sociedade: os desafios da divulgação científica
Palestrantes: Cristina Araripe, da Casa de Oswaldo Cruz (COC) e Débora D’avila do ICB/UFMG
22 de março
Aula Inaugural da Fiocruz
Horário: 9h
Local: Auditório do Museu da Vida - Manguinhos (RJ)
Tema: Desafios globais e oportunidades para o avanço das agendas CIPD e 2030: garantindo direitos e escolhas para mulheres e jovens
Palestrante: Natalia Kanem, diretora executiva do Fundo de População das Nações Unidas (UNFPA)
Unidade: Fiocruz Paraná
Horário: 14h
Local: Auditório Tecpar
Tema: A microscopia do ICC/Fiocruz-PR como ferramenta no estudo da biologia celular de trypanosoma cruzi
Palestrante: Maurilio José Soares, pesquisador da Fiocruz Paraná
25 de março
Unidade: Casa de Oswaldo Cruz (COC)
Horário: 9h30
Local: Auditório do Museu da Vida - Manguinhos (RJ)
Tema: Mariana e Brumadinho: fraturas expostas
Palestrantes: José Miguel Wisnik e Carlos Machado de Freitas. Wisnik é professor livre-docente de literatura brasileira da Universidade de São Paulo (USP). Também é músico, tendo gravado cinco discos. Entres suas publicações, destacam-se os livros O coro dos contrários: a música em torno da semana de 1922; O som e o sentido; e Veneno Remédio: o futebol e o Brasil.
Carlos Machado de Freitas é pesquisador da Escola Nacional de Saúde Pública (Ensp), coordenador do Centro de Estudos e Pesquisas em Emergências e Desastres da Ensp e integrante da Estratégia Internacional das Nações Unidas para a Redução de Desastres.
27 de março
Unidade: Instituto Nacional de Controle de Qualidade em Saúde (INCQS)
Horário: 14h
Local: Auditório Sérgio Arouca do INCQS - Manguinhos (RJ)
Tema: Centro de Desenvolvimento Tecnológico em Saúde (CDTS): Um Projeto Estruturante da Fiocruz
Palestrante: Carlos Morel, coordenador do Centro de Desenvolvimento Tecnológico em Saúde (CDTS/Fiocruz) e ex-presidente da Fiocruz (1993 a 1997)
29 de março
Unidade: Fiocruz Pernambuco
Local: Auditório Frederico Simões Barbosa - Fiocruz Pernambuco (PE)
Horário: 10h
Tema: Integrando grandes bases de dados ('big data') para a pesquisa em saúde: potenciais, avanços e limitações
Palestrante: Maurício Lima Barreto, pesquisador da Fiocruz Bahia. Médico, é mestre em Saúde Comunitária (UFBa) e Ph.D. em Epidemiologia (LSHTM- U de Londres). Professor titular aposentado em Epidemiologia do ISC/UFBA e Professor Permanente do PPGSC-UFBa. Desde 2014 é Pesquisador (Especialista) da Fiocruz Bahia. Em 2016, fundou e coordena o Centro de Integração de Dados e Conhecimentos para Saúde (Cidacs) na Fiocruz Bahia, focado no uso e reuso para pesquisa de grandes bases de dados. Entre março de 2008 e março 2011 foi o editor-chefe do Journal of Epidemiology and Community Health(JECH). Em 2003, foi eleito membro titular da Academia Brasileira de Ciências e em 2013 da The World Academy of Science(TWAS). Desde 1998 é pesquisador I-A do CNPq e é Professor Honorário da London School of Hygiene and Tropical Medicine.
Unidade: Fiocruz Brasília - Aula inaugural da Escola Fiocruz de Governo
Horário: 15h
Local: Auditório externo - Fiocruz Brasília (DF)
Tema: Territórios Existenciais e Publicização do Privado
Palestrante: Emerson Merhy - professor Titular de Saúde Coletiva da Universidade Federal do Rio de Janeiro desde 2012, professor do Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde e da Pós Graduação do Instituto de Psicologia, ambos da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Saúde Coletiva, com ênfase nos processos de Mundo do Trabalho em Saúde e Educação Permanente, Processos de Subjetivação e Construção dos Territórios Existenciais e coordena Grupos de Pesquisa de Micropolítica, Cuidado e Saúde Coletiva, e Rede de Observatórios de Políticas Públicas, Educação e Cuidado em Saúde que se estendem a diversas universidades federais e estaduais.
1º de abril
Unidade: Instituto Nacional de Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente (IFF)
Horário: 9h
Local: Anfiteatro do IFF - Flamengo (RJ)
Tema: A pesquisa em saúde transformada pela ação das associações civis: aprendizados
Palestrante: Juan Llerena
Unidade: Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV)**
Horário: 14h
Local: Auditório da EPSJV
Tema: Em nome do Pai? Um debate científico sobre história, fundamentos e importância da educação laica nos contextos democráticos
Palestrante: José Antonio Sepúlveda
8 de abril
Unidade: Fiocruz Ceará
Horário: 9h
Local: Fiocruz Ceará (CE)
Tema: Educação em saúde: reflexões pessoais
Palestrante: Manoel Barral Netto, pesquisador da Fiocruz e ex Vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz
* Atualizado em 1/4/2019.
