Conhecimento, aprendizagem, educação. Há 4 anos, o Campus Virtual Fiocruz trabalha para integrar pessoas e instituições nessa grande rede virtual voltada à educação em saúde. Atualmente, o CVF conta com 200 mil inscritos, mais de mil cursos em sua plataforma e emitiu cerca de 45 mil certificados. A pandemia trouxe urgência tanto para mudanças nos processos de ensino, como às necessidades de enfrentamento do novo coronavírus. Neste contexto, o Campus respondeu ao desafio da formação profissional em saúde sobre a Covid-19 com a produção e publicação do curso online e gratuito Manejo da infecção causada pelo novo coronavírus, uma iniciativa que, até este momento, conta com 50 mil profissionais inscritos e teve a colaboração de especialistas de várias unidades da Fundação na produção de seu conteúdo.
Para além de uma rede de ensino, aprendizagem e integração institucional
O Campus Virtual Fiocruz foi lançado em 27 de setembro de 2016 como uma rede de ensino e aprendizagem para facilitar a troca de experiências entre alunos, professores e profissionais envolvidos nas atividades de Ensino da Fundação, ao mesmo tempo em que consolida a cooperação entre e com redes parceiras, como a Universidade Aberta do SUS (UNA-SUS) e o Campus Virtual de Saúde Pública (CVSP/OPAS), estimulando também novas cooperações institucionais.
No entanto, a cada dia que passa, o CVF extrapola esses muros virtuais com seus diversos cursos e serviços educacionais chegando a diferentes municípios, estados e até países, ampliando a rede de formação em variados níveis e modalidades, bem como o acesso à informação para toda a sociedade, tanto no que se refere às ofertas de ensino das unidades, como à inserção de materiais educacionais e recursos digitais em formatos abertos.
Estratégia para a redução das desigualdades na educação
Na comemoração deste quarto ano de atividades, a vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz, Cristiani Vieira Machado, destacou o papel estratégico e integrador do Campus Virtual Fiocruz. Segundo Cristiani, ele funciona como um grande portal da Educação na instituição, pois abarca informações sobre os diversos cursos, presenciais ou a distância, além de oferecer acesso a um grande número de formações gratuitas, online e também a recursos educacionais abertos por meio de plataformas e serviços específicos, como o Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle, o ecosistema Educare e a Plataforma Latíssimo de cursos livres.
“O CVF é mais uma estratégia que contribui para a redução das desigualdades na educação. Ele tem sido importantíssimo para a formação de profissionais do SUS; para facilitar o acesso das pessoas ao conjunto de ações educacionais da instituição, aproximando a Fiocruz à sociedade; e também, nacional e internacionalmente, propiciando o ingresso de estudantes de outros países nos cursos da instituição. Além disso, desde a sua criação, o Campus teve uma expansão impressionante, com diversificação dos serviços oferecidos, alcançando grande reconhecimento da comunidade interna e externa", enfatizou ela.
Para a coordenadora geral do Campus Virtual Fiocruz, Ana Furniel, o CVF segue, diariamente, aprimorando-se em busca do seu princípio – que é a integração do conhecimento para o fortalecimento da formação em saúde para o SUS e o sistema de CT&I do país. “Seu crescimento reforça o trabalho não apenas da equipe do Campus, mas também o esforço de integrar as diferentes iniciativas das Unidades da Fiocruz”, comentou ela.
Iniciativas rompem barreiras geográficas para a qualificação das práticas e do cuidado em saúde
O Portal de comunicação do CVF (campusvirtual.fiocruz.br) recebeu mais de 3 milhões e meio de visitas em 2020. Nas redes sociais, o aumento da sua visibilidade foi exponencial: passou de 6.380 seguidores em setembro de 2019 para 15 mil em setembro de 2020. O recorde de alcance, curtidas e compartilhamentos na página do Facebook foi o anuncio de mais uma iniciativa própria do Campus Virtual Fiocruz: o curso online autoinstrucional Enfrentamento da Covid-19 no Sistema Prisional – uma parceria com a Fiocruz Mato Grosso do Sul, que integra o rol de cursos disponíveis no CVF sobre o coronavírus –, com 33 mil pessoas alcançadas, 1.500 engajamentos, como cliques e visualizações de fotos, além de mais de 100 compartilhamentos.
Segundo a coordenadora de educação da Fiocruz Mato Grosso do Sul, Débora Dupas, da Fiocruz MS, o CVF vem proporcionando acesso ao conhecimento e educação em saúde, de forma qualificada e em tempo oportuno, e, assim, rompendo barreiras geográficas com vistas à qualificação das práticas e do cuidado em saúde no âmbito do SUS.
A coordenadora pedagógica do curso, Sílvia de Moraes, apontou que a experiência com o Campus Virtual tem sido bastante positiva e contribuído significativamente para o fortalecimento da área da Educação da unidade. “O desenvolvimento e oferta do curso autoinstrucional de Enfrentamento da Covid-19 no Sistema Prisional foi uma prática de muita aprendizagem por se tratar de um tema complexo e desafiador, que tem como foco a garantia do direito à vida e à saúde no enfrentamento da pandemia entre a população privada de liberdade. O apoio da equipe do Campus foi fundamental para a concretização e oferta da iniciativa”, salientou ela.
Ainda neste ano, o Campus se prepara para lançar mais um curso online, gratuitos e com amplo número de vagas (Massive Open Online Courses - MOOC). Agora, sobre Enfrentamento da Covid-19 no contexto dos povos indígenas. O conteúdo é elaborado por pesquisadores e especialistas envolvidos nas ações de vigilância e assistência e visa instrumentalizar profissionais de saúde, assim como ampliar o debate com a sociedade.
Covid-19, História, Informação e Comunicação, saúde comunitária, biologia parasitária e ensino remoto são alguns dos temas abordados nas diversas oportunidades de formação da Fiocruz que estão com inscrições abertas. São cursos de doutorado, mestrado e formações livres, disponíveis presencialmente e à distância. Há ainda chances para quem já está na pós-graduação, como bolsa de doutorado no exterior e inscrição em disciplinas articuladas entre instituições, oferecidas de forma remota e interdisciplinar.
Todas as oportunidades com inscrições abertas podem ser conferidas na página do Campus Virtual Fiocruz, menu Cursos – Inscrições e seleções – Inscrições abertas. Os interessados podem também filtrar suas buscas por categoria (stricto sensu, lato sensu, Qualificação profissional e Educação básica e profissional), modalidade (presencial, semipresencial e à distância) e ainda por áreas temáticas, como a Covid-19, por exemplo.
Curso de capacitação em Saúde Comunitária
A 11ª edição do curso Saúde Comunitária: Uma Construção de Todos, oferecido pelo Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz), é destinada a moradores de comunidades em áreas de vulnerabilidade socioambiental do Estado do Rio de Janeiro.
Inscrições: até 8 de outubro
Mestrado em Divulgação da Ciência, Tecnologia e Saúde
O mestrado em Divulgação da Ciência, Tecnologia e Saúde da Casa de Oswaldo Cruz (COC/Fiocruz) está com inscrições abertas. Ao todo, são oferecidas 15 vagas, distribuídas em três linhas de pesquisa: Cultura científica e sociedade; Educação, comunicação e mediação; e Estudos de público/audiência.
Inscrições: até 9 de outubro
Mestrado e doutorado do Programa de Pós-graduação em Informação e Comunicação em Saúde
A oportunidade é para estudantes brasileiros e estrangeiros. Ao todo, são 7 vagas para o doutorado e 13 para o mestrado no Programa de Pós-graduação em Informação e Comunicação em Saúde (Ppgics), do Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (Icict/Fiocruz).
Inscrições: até 15 de outubro
Mestrado e doutorado em História das Ciências e da Saúde
Estão abertas as inscrições para o Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em História das Ciências e da Saúde, da Casa de Oswaldo Cruz (PPGHCS/COC/Fiocruz), na área de concentração de História das Ciências. Ao todo, estão disponíveis 18 vagas para o mestrado e 15 para o doutorado. A seleção é para o ano de 2021. Seu objetivo é firmar recursos humanos altamente capacitados para o desenvolvimento de pesquisas nas áreas de história das ciências e história da saúde, bem como o exercício do magistério em cursos de graduação e pós-graduação.
Inscrições: até 14 de dezembro
Doutorado em Biologia parasitária - fluxo contínuo
O Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz) está com inscrições abertas para o curso de doutorado do programa de Pós-graduação Stricto sensu em Biologia Parasitária (2020.2). Esta é uma chamada de fluxo contínui. Portanto, não há número de vagas estabelecido. Seu objetivo é formar doutores capazes de atuar como docentes de nível superior e como pesquisadores na área de Parasitologia, promovendo a geração de novos conhecimentos científicos voltados a políticas públicas e que assegurem a melhoria das condições de saúde da população.
Inscrições: até 27 de julho de 2021
Bolsas e disciplinas eletivas para estudantes da pós-graduação
O novo projeto de cooperação entre instituições de ensino superior públicas do Rio de Janeiro tem como objetivo a promoção do conhecimento e a divulgação científica. Ele é voltado para estudantes de todas as áreas do conhecimento e valerá crédito nos programas de pós-graduação. As duas primeiras disciplinas ofertadas no âmbito do Saber Comum são “Democracia, desigualdades e direitos” e “Saúde e ciência em tempos de pandemia”.
A Fiocruz integra essa iniciativa, intitulada Saber Comum, que vai disponibilizar, com largo alcance e maior acessibilidade, um leque de disciplinas remotas e interdisciplinares de formação geral sobre temas que adquiriram grande relevância durante a pandemia e que continuarão pautando os debates públicos após o seu término.
Inscrições: até 2 de outubro
Chamada para doutorado sanduíche pelo Projeto de Internacionalização PrInt Fiocruz-Capes
A chamada para doutorado sanduíche no exterior (06/2020) é oferecida no âmbito do Programa Institucional de Internacionalização (PrInt Fiocruz-Capes) e voltada aos programas de pós-graduação stricto sensu da Fiocruz. Ao todo, estão disponíveis seis bolsas para saída nos meses de janeiro, fevereiro e março de 2021.
Propostas: até 7 de outubro
Ofertas de cursos online
Este é o primeiro curso disponível em três línguas na plataforma do Campus Virtual Fiocruz. Trata-se de uma capacitação online, voltada aos profissionais fonoaudiólogos da Rede SUS, rede suplementar de saúde e outros profissionais de saúde interessados no tema da disfagia. O curso foi desenvolvido pelo Instituto Nacional de Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente Fernandes Figueira (IFF/Fiocruz).
Inscrições: até 30 de setembro
Educação remota: novo curso voltado a docentes e profissionais da educação
Caminhos e conexões no ensino remoto é o tema de um novo curso da Fiocruz voltado a docentes e profissionais da área de educação. O objetivo do curso é compartilhar um conjunto de orientações básicas, ferramentas tecnológicas e atividades que subsidiem professores e outros profissionais da área na realização de disciplinas ou ações educacionais na modalidade de educação remota emergencial.
A formação, que é autoinstrucional, online e gratuita, está aberta a todos os interessados. Ela é uma iniciativa da Vice-presidência de Ensino, Informação e Comunicação e está alinhada às ações de apoio aos professores para a continuidade do ensino frente à necessidade de isolamento social causado pela pandemia de Covid-19.
Inscrições: até 30 de novembro
Covid-19: Manejo da infecção causada pelo novo coronavírus
Em um esforço para contribuir com a formação de profissionais de saúde, o Campus Virtual Fiocruz lançou o curso online “Covid-19: manejo da infecção causada pelo novo coronavírus”. Para responder à demanda dos profissionais que estão na linha de frente do atendimento, o conteúdo foi produzido e publicado em caráter de urgência, ratificando o aspecto inovador, dinâmico e responsável da formação. Ele é aberto, gratuito, autoinstrucional e oferecido à distância (EAD), permitindo que qualquer pessoa interessada se inscreva. A qualificação é dirigida especialmente a trabalhadores de Unidades Básicas de Saúde (UBS), redes hospitalares, clínicas e consultórios, mas pode ser cursado por todos os interessados.
Ele é composto de três módulos, que são independentes e podem ser cursados conforme necessidade do aluno, conferindo autonomia ao processo de formação: Introdução: Conceitos e informações básicas (5 horas); Manejo clínico: Atenção Básica (10 horas); e Manejo clínico: casos graves (30 horas)
Oferta permanente em 2020
Curso online sobre Covid-19 e saúde no sistema prisional
Para atualizar profissionais e capacitá-los quanto às ações de prevenção e enfrentamento ao coronavírus entre a população privada de liberdade, o Campus Virtual Fiocruz e a Fiocruz Mato Grosso do Sul lançaram o curso autoinstrucional para o Enfrentamento da Covid-19 no Sistema Prisional.
A formação é oferecida na modalidade à distância e voltada a gestores, profissionais de saúde, policiais penais, trabalhadores dos estabelecimentos prisionais, membros dos conselhos penitenciários e demais interessados na área. Ela integra o rol de cursos disponíveis no CVF que tratam das questões relacionadas ao coronavírus.
Oferta permanente em 2020
Educação Aberta e Recursos Educacionais Abertos: nova formação online e gratuita
Educação Aberta e Recursos Educacionais Abertos são os temas da última série que compõe a Formação Modular sobre Ciência Aberta. Ao todo, são oito cursos independentes entre si. A Formação é uma realização da Vice-presidência de Educação, Informação e Comunicação (Vpeic/Fiocruz) por meio do Campus Virtual Fiocruz. Os cursos são online e gratuitos.
Oferta permanente em 2020
Curso aborda combate a vetores da dengue, zika, chikungunya e febre amarela
Em tempos de coronavírus e suas milhares de mortes diárias, é difícil pensar em outras doenças. No entanto, o Brasil sofre, continuamente, com a incidência de arboviroses urbanas transmitidas pelo Aedes Aegypti: dengue, zika e chikungunya. Além disso, o quadro clínico dessas doenças é muito parecido com o da Covid-19. Portanto, os profissionais precisam estar preparados. O curso de aperfeiçoamento Mosquitos - Bases da Vigilância e Controle – online e gratuito – é voltado a agentes municipais de endemias, gestores e outros profissionais que trabalham com o controle de vetores.
Oferta permanente em 2020
O coronavírus trouxe uma situação inimaginável aos países. Pesquisadores de todo o mundo trabalham em solidariedade na busca por uma vacina ou remédio eficaz contra a Covid-19. Na área da educação, adaptações urgentes foram adotadas por instituições, docentes e alunos para a continuidade das ações de ensino. Os recursos educacionais abertos tornaram-se as principais ferramentas neste momento de isolamento social. Esse espírito de colaboração, criação e diálogo é também o que rege o ecossistema digital Educare, plataforma online da Fiocruz, que completa, em 23 de setembro, seu primeiro aniversário.
Em um ano de atividade, o Educare recebeu 15 mil acessos e mais de 400 aulas, cursos completos, vídeos, áudios, apresentações, jogos e outros recursos voltados ao aprendizado e compartilhamento do conhecimento, facilitando, assim, as oportunidades de aprendizagem de forma ampla e irrestrita, atingindo usuários que não teriam outras formas de acesso. O ecossistema digital é um espaço que integra as diferentes etapas do ciclo de vida dos Recursos Educacionais (produção, gestão, compartilhamento, recuperação, rastreabilidade e avaliação).
Nela, é possível acessar o acervo de materiais produzidos pela Fundação, bem como recursos educacionais desenvolvidos por parceiros institucionais através de diferentes redes, tais como o Campus Virtual de Saúde Pública, da Organização Pan-Americana de Saúde (CVSP/Opas/OMS), a Universidade Aberta do SUS (UNA-SUS/MS) e o Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde (Bireme/Opas). A Plataforma permite ainda criar recursos e compartilhá-los em redes sociais, sendo de grande utilidade a docentes e discentes em suas pesquisas e aulas. A coordenadora do Campus Virtual Fiocruz, Ana Furniel, ressaltou que, logo no início da pandemia, o CVF criou uma área para organizar o acervo sobre a Covid-19, facilitando a busca de docentes, alunos e outros usuários interessados no tema. A área já soma quase 80 recursos apenas sobre o novo coronavírus.
Segundo a responsável pela iniciativa Educare, Rosane Mendes, que é coordenadora adjunta do Campus Virtual Fiocruz, desde seu lançamento, a plataforma recebeu diversas atualizações e novas funcionalidades importantes para a consolidação das práticas de Educação Aberta na instituição. “Além de fornecer um ambiente para busca, depósito e divulgação dos materiais educacionais, hoje, a plataforma oferece uma ferramenta de autoria para auxiliar os “educadores” a criar exercícios, aulas e outras atividades que podem ser utilizadas durante suas aulas ou ainda incorporadas em cursos online”, descreveu ela.
Rosane detalhou ainda outras funcionalidades do Educare, como a lista de recursos educacionais favoritos, que pode ser criada pelos usuários, além da avaliação de recursos já existentes, o compartilhamento dos mesmos nas redes sociais e o monitoramento, uso e download de seus objetos educacionais já armazenados na Plataforma.
Recursos Educacionais Abertos na Fiocruz
A plataforma Educare tem base no movimento em prol dos Recursos Educacionais Abertos (REA), que ancora-se no direito universal de acessar uma educação de alta qualidade. Além disso, a educação também está no centro da construção de uma sociedade livre, justa e solidária, como aponta a Constituição Federal brasileira, de 1988. Ciente da relevância da Educação aberta, em 2014, a Fiocruz instituiu sua Política de Acesso Aberto ao Conhecimento, visando garantir à sociedade o acesso gratuito, público e aberto ao conteúdo integral de toda sua obra intelectual. Com isso, propôs a adoção e construção de plataformas que incentivem o desenvolvimento colaborativo e o compartilhamento de conhecimento.
Nesse movimento, em 2016, criou o Campus Virtual Fiocruz, cujo objetivo é integrar suas iniciativas na área de Ensino, e disponibilizar Plataformas Educacionais que colaborem com os princípios do acesso aberto, tais como o Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle – um ambiente para os seus cursos online aberto e massivo (Mooc - Massive Open Online Course, na sigla em inglês) –, e o Educare – Ecossistema de Recursos Educacionais.
Inscreva-se nos cursos sobre Educação Aberta e Recursos Educacionais Abertos desenvolvidos pelo Campus Virtual Fiocruz
Educação Aberta e Recursos Educacionais Abertos (REA) são temas de cursos online e gratuitos, desenvolvidos pelo Campus Virtual Fiocruz. Eles são compostos de oito cursos independentes entre si e fazem parte da Formação Modular sobre Ciência Aberta. Eles contam também com conteúdos remixados de parceiros do Campus, como a Iniciativa Educação Aberta, com várias ações e militância no campo do acesso aberto a recursos educacionais.
Educação Aberta (10h) - Inscrições abertas
Recursos Educacionais Abertos (10h) – Inscrições abertas
A Formação Modular em Ciência Aberta é uma parceria entre a Coordenação de Informação e Comunicação da Fiocruz, a Escola Corporativa Fiocruz, a Universidade do Minho (Portugal) e o Campus Virtual Fiocruz. Os cursos são independentes entre si. Portanto, podem ser cursados da maneira que for mais conveniente aos participantes. A cada curso realizado, os alunos passam por uma avaliação online e recebem o certificado de conclusão de acordo com os critérios de aprovação.
* matéria publicada em 11/9 e atualizada em 24/9
Comum, segundo o dicionário, é qualidade do que pertence a dois ou mais elementos, do que é feito em comunidade. Comum é também a essência do novo projeto nascido da cooperação entre instituições de ensino superior públicas do Rio de Janeiro para a promoção do conhecimento e divulgação científica. A Fiocruz integra essa iniciativa, intitulada Saber Comum, cujo objetivo é disponibilizar, com largo alcance e maior acessibilidade, um leque de disciplinas remotas e interdisciplinares de formação geral sobre temas que adquiriram grande relevância durante a pandemia e que continuarão pautando os debates públicos após o seu término. O projeto é voltado para estudantes de todas as áreas do conhecimento e valerá crédito nos programas de pós-graduação. As inscrições foram prorrogadas até 2 de outubro. Conheça as disciplinas e participe.
Alunos da Fiocruz devem se inscrever como 'aluno externo da UFRJ', solicitando formulário disponível aqui.
“Democracia, desigualdades e direitos” e “Saúde e ciência em tempos de pandemia” são as duas disciplinas que inauguram o projeto. Em seu escopo, a iniciativa tem uma dupla missão. De forma mais ampla, ser uma plataforma de divulgação científica e cultural para a população fluminense em geral, pois terá seu conteúdo transmitido em TV aberta (TV Alerj: canais 12 (NET) 235 (VERTV) 19.2 (UHF Digital) e pelo canal do youtube da AlerjTV. De forma mais estrita, visa oferecer educação formal com a realização de cursos massivos, valendo créditos como disciplinas eletivas.
Cada uma das disciplinas prevê a oferta de mil vagas em 2020 e uma carga horária total de 45h, sendo 15h de videoaulas e 30h de atividades na plataforma. A previsão é que as aulas tenham início ainda em setembro. Elas serão transmitidas em dois veículos: Vídeoaulas na TV Alerj – parte expositiva do curso formal; divulgação científica para o público leigo; síncrono na TV, mas também disponível online – e Ambiente Virtual de Aprendizagem – com materiais complementares; atividades e avaliação; atividades majoritariamente assíncronas, mas também com eventuais encontros síncronos.
Participam desse acordo, a Fiocruz, a Universidade Federal Fluminense (UFF), a Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Uerj), a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio) e a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), que coordena a iniciativa.
A vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz, Cristiani Vieira Machado, falou sobre a satisfação de participar da iniciativa e enfatizou a articulação institucional neste momento delicado que estamos vivendo. “Temos a capacidade de superar, nos reinventar e inovar, buscando sempre expandir o acesso e o conhecimento científico e em saúde a temas estratégicos para toda a sociedade”, disse ela. O Projeto Saber Comum foi pauta de debate, em 2 de setembro, no Encontros Virtuais de Educação. Na ocasião, a professora da UFRJ e coordenadora do Fórum de Ciência e Cultura da Universidade, Tatiana Roque, apresentou a nova iniciativa à comunidade Fiocruz.
Democracia, desigualdades e direitos
Incorporando uma perspectiva interdisciplinar entre economia, história, sociologia, antropologia, ciência política e direito, e assumindo as dimensões nacionais e internacionais, a disciplina pretende discutir: conceitos, funcionamentos e desafios da democracia e suas instituições (autoritarismo, sistemas políticos, eleitorais e partidários, políticas públicas, mídia); as desigualdades crescentes em várias partes do globo, em suas múltiplas dimensões - de classe, mas também as desigualdades de gênero e raça -, bem como sua interface com o mercado de trabalho, os percursos educacionais e a organização do Estado; e os direitos, sua constituição histórica e o papel dos movimentos sociais.
Coordenadores: Alexandre Fortes (UFRRJ), Célia Kerstenetzky (UFRJ), Fábio Waltenberg (UFF), Felipe Borba (Unirio) e Luiz Augusto Campos (Uerj)
Saúde e ciência em tempos de pandemia
Com interdisciplinaridade entre os campos das biomédicas, saúde coletiva, filosofia e história da ciência, a disciplina prevê os seguintes módulos: noções de epidemiologia, infectologia, virologia e complicações da Covid-19; sistema de saúde: SUS e sistema suplementar, relação entre público e privado, regulação, história, organização e planejamento do serviço, planos de ação e mitigação etc.; indústria e inovação em saúde: pesquisa de medicamentos, vacinas, transferência tecnológica, relações internacionais, patentes, investimentos estatais; ciência e sociedade: metodologia científica, combate às fake news, divulgação científica história e filosofia da ciência.
Coordenadores: Carlos Gadelha (Fiocruz), Cláudio Tinoco (UFF), Roberto Medronho (UFRJ) e Rodolfo Castro (Unirio)
Encontros Virtuais de Educação debateu a oferta de disciplinas em parceria com universidades públicas
O oitavo debate realizado no âmbito do Encontros Virtuais de Educação recebeu a professora da UFRJ e coordenadora do Fórum de Ciência e Cultura da Universidade, Tatiana Roque, para falar sobre o novo projeto Saber Comum e apresentá-lo à comunidade Fiocruz. O encontro foi realizado em 2/9 e contou também com a apresentação dos representantes das disciplinas ofertadas pelo projeto Alexandre Fortes (UFRRJ) e Felipe Duvaresch Kamia (Fiocruz).
Em sua apresentação, Tatiana lembrou que a base do Saber Comum vem de uma experiência prévia da UFRJ com o Colégio Brasileiro de Altos Estudos e o Núcleo de Rádio e TV, que já oferecem disciplinas transversais eletivas aos alunos de todos os cursos de pós-graduação da Universidade. “Com a pandemia, ficou muito nítido que alguns saberes específicos não podem mais ficar restritos apenas às pessoas que trabalham ou estudam determinadas áreas”, argumentou.
Tatiana explicou ainda que as aulas serão transmitidas em TV aberta, mas ficarão disponíveis em redes sociais e poderão ser retransmitidas por outros veículos, como o Canal Saúde da Fiocruz, por exemplo – ação que está em processo de negociação. Ampliando, assim, o alcance da população e as parcerias institucionais. Tatiana comentou que esse é um projeto piloto e que futuramente a ideia é ampliá-lo, envolvendo outras disciplinas, além de programas de graduação.
Alexandre Fortes, que é pró-reitor de Pesquisa e Pós Graduação da UFRRJ e coordenador da disciplina “Democracia, desigualdades e direitos”, falou sobre a sua criação e destacou que o trabalho com a TV aberta expande as possibilidades, mas, ao mesmo tempo, desafia as instituições a proporem e inovarem na área da educação. Ele frisou que as conexões pré-existentes facilitaram enormemente a superação de questões burocráticas e de regulamentações institucionais para essa oferta conjunta, dando celeridade ao processo.
Felipe, que é docente e integrante do Grupo de Pesquisa sobre Desenvolvimento, Complexo Econômico Industrial e Inovação em Saúde (GIS/Fiocruz) detalhou o desenho da disciplina “Saúde e ciência em tempos de pandemia” e apontou que a produção de inovação efetiva em saúde depende de uma conjunção entre os vários campos do conhecimento, o que reflete também o espírito desse novo projeto. Já o coordenador das Ações de Prospecção da Fiocruz, Carlos Gadelha, que também é o responsável pela disciplina “Saúde e ciência em tempos de pandemia”, ressaltou que o entendimento das instituições e entre os campos diversos é fantástico, destacando ainda que “é preciso mostrar a nossa produção e defender a ciência e a saúde como um valor, especialmente neste momento tão dramático que estamos vivendo”.
São muitos os desafios para a saúde diante da pandemia. Para enfrentá-los, o Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (CBPF), o Laboratório Nacional de Computação Científica (LNCC) e a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) promovem o Hackcovid19, um hackathon online que busca inovações tecnológicas para combater a Covid-19. As submissões de desafios vão até o dia 4 de maio. Qualquer pessoa com mais de 18 anos de idade, e-mail e acesso à internet pode submeter gratuitamente um ou mais desafios por meio do portal.
Já a maratona acontecerá entre os dias 15 e 17 deste mês: durante 72 horas os participantes vão colaborar online em projetos para resolver desafios relacionados a saúde; comunidade; populações vulneráveis; grupos de risco; empresas e comércio; educação; arte, cultura e entretenimento; meio ambiente e informação. O Hackcovid19 é uma competição de perfil científico (e não empresarial). O objetivo é estimular indivíduos e equipes a apresentarem soluções inovadoras, rápidas e de baixo custo, voltadas mais especificamente para o cenário do Estado do Rio de Janeiro, para minimizar os efeitos do isolamento e da quarentena, assim como facilitar o trabalho dos profissionais de saúde no enfrentamento da pandemia.
Há três categorias de participantes: ativadores, mentores e hackers. Os ativadores propõem desafios, enquanto os mentores são especialistas que orientam os hackers (programadores, designers etc.) sobre a melhor forma de concretizar a ideia proposta (apps, serviço, equipamento etc.).
As propostas de desafios podem ser submetidos até o dia 4 de maio (segunda-feira). A Comissão Avaliadora e Julgadora da competição vai anunciar as aprovadas no dia 7 de maio. Os interessados em participar da competição devem ter uma conta na plataforma internacional de gerenciamento de hackathons Devpost, que já pode ser aberta.
As inscrições de hackers serão abertas a partir do dia 15 de maio às 0h15 da manhã, por meio do portal, quando a maratona terá início. Cada hacker – que não precisa necessariamente saber programar – poderá escolher os desafios nos quais quer trabalhar, formando equipes. Sugere-se que as equipes tenham, no mínimo, três e, no máximo, cinco pessoas. Há também um link no portal para o Slack, que permite aos participantes interagir com ativadores e mentores. A competição se encerrará às 23h45 de domingo (17/5). Por ter formato online – em razão do isolamento social –, o evento será realizado por meio de programas de bate-papo ou videoconferência.
Ao final, serão escolhidos três vencedores, segundo os critérios expostos no site. As soluções premiadas podem ser apresentadas em um fórum público (online) para possíveis patrocinadores e investidores. Os direitos autorais permanecem com os hackers. Na seção FAQs (dúvidas frequentes), há explicações detalhadas sobre cada categoria, além do regulamento do hackathon, entre outras informações sobre a competição. Para esclarecer dúvidas, envie um e-mail para: hackcovid19@cbpf.br.
A iniciativa é do Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (CBPF), do Laboratório Nacional de Computação Científica (LNCC) e da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). As instituições são referências nacionais em suas áreas de atuação, e emprestarão para o evento sua infraestrutura (supercomputadores, base de dados, internet etc.). Segundo os organizadores, a ideia é ajudar a sociedade neste momento de crise, fazendo dessa iniciativa uma mobilização solidária da ciência e da tecnologia a favor da vida.
O Hackocovid19 conta com apoio do Núcleo de Inovação Tecnológica das Unidades de Pesquisas do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações no Rio de Janeiro (NIT-Rio).
As hashtags do hackathon nas mídias serão #cienciaetecnologiaafavordavida e #cientistaspelavida.
Acesse o portal da maratona, saiba mais e participe!
Cuidar do outro é também cuidar de mim. Esta é a premissa do projeto de suporte psicológico e emocional aos residentes que trabalham no combate a Covid-19. A iniciativa é do Núcleo de Saúde Mental Álcool e outras Drogas da Fiocruz Brasília e se estende a residentes de toda a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). O projeto vai, a princípio, até o mês de julho.
O projeto se alinha e amplia as questões debatidas pelo Fórum de Coordenadores de Residências em Saúde da instituição, que elaborou uma nota técnica com orientações gerais sobre prevenção e apoio aos residentes para enfrentarem a pandemia (leia a nota completa aqui). A coordenadora do Fórum, Adriana Coser, diz que a crise sanitária desperta apreensões e incertezas que podem gerar sofrimento e danos à saúde mental. "Diante de tantas mudanças no cotidiano, pressões e do senso de urgência, é importante estreitarmos relações de confiança mútua entre residentes, preceptores, supervisores, tutores e professores", afirma.
O projeto, que integra o Programa de Residência Multiprofissional em Álcool e outras Drogas, visa reduzir a ansiedade dos residentes. A proposta é contribuir para que lidem melhor com suas limitações e resolvam conflitos por meio de recursos internos. Para isso, o Programa organiza grupos de tutores no WhatsApp, que são formados por um residente responsável pela tutoria e outros 20 profissionais residentes em atividade. Além dos grupos, há a possibilidade de atendimento psicológico individual, sempre com supervisão.
Podem participar residentes de qualquer programa da Fiocruz, em todos os níveis e anos de formação. Para se inscrever, basta enviar uma planilha com os dados de quem deve ser incluído nos grupos para: rmsaumental@fiocruz.br. Baixe o arquivo do projeto, saiba mais e confira as informações necessárias para participar.
Trabalho intenso, exposição a riscos, falta de equipamentos, estresse, ansiedade. Tudo isso pode gerar sofrimento psíquico durante a pandemia para os trabalhadores da área. Pensando nisso, a Fiocruz Brasília estabeleceu uma parceria com a Secretaria de Saúde do Distrito Federal, o Conselho Regional de Psicologia do DF e a Universidade de Brasília, criando um projeto de acolhimento que conecta profissionais de saúde a psicólogos voluntários. Em meados de abril, eles participaram do curso online Saúde mental e atenção psicossocial em situação da pandemia de Covid-19, que está disponível no canal do youtube da Fiocruz Brasília para capacitação de outros voluntários.
Os cuidados neste sentido também são enfocados por pesquisadores colaboradores do Centro de Estudos e Pesquisas em Emergências e Desastres em Saúde (Cepedes/Fiocruz). Eles elaboraram cartilhas sob a coordenação da diretora da Fiocruz Brasília, Fabiana Damásio, e da pós-doutoranda em Saúde Mental e Desastres, Débora Noal. O material traz informações sobre diversos temas: recomendações gerais, orientações para gestores, para os psicólogos hospitalares, para trabalhadores e cuidadores de idosos, entre outras situações. Acesse!
Você não está sozinho: para ajudar os estudantes, o Centro de Apoio ao Discente (CAD) tem compartilhado dicas sobre acolhimento psicológico em suas redes sociais. Para saber mais, siga Conexão Discente no Facebook e no Instagram ou entre em contato com o CAD: cad@fiocruz.br.
Com a missão de compartilhar iniciativas inovadoras para o enfrentamento da pandemia, pesquisadores da Fundação participaram de workshop virtual com países lusófonos, organizado pela Rede de Capacidade de Pesquisa (REDe) e pelo centro de compartilhamento de conhecimento (hub) da Fiocruz incorporado à plataforma online The Global Health Network, vinculada à Universidade de Oxford. A plataforma visa disponibilizar recursos de pesquisa, cursos e outras ferramentas que possam apoiar cientistas a realizar suas investigações em lugares em que esses recursos são escassos. Clique aqui para assistir ao worshop completo.
Ao lado de Jocelyne de Vasconcellos, do Instituto Nacional de Investigação de Saúde de Angola, e Wildo Araújo, professor da Universidade de Brasília (UnB), os pesquisadores Maurício Barreto, coordenador-geral do Centro de Integração de Dados e Conhecimentos para Saúde (Cidacs/Fiocruz Bahia), e Gustavo Matta, coordenador do eixo de Impactos Sociais do Observatório Fiocruz Covid-19, trocaram experiências sobre como estão enfrentando no Brasil o desafio imposto pela Covid-19 para a ciência.
Gustavo Matta, que também é pesquisador da Escola Nacional de Saúde Pública (Ensp/Fiocruz), apresentou as principais ações que a Fiocruz vem empreendendo desde antes da chegada no novo coronavírus no Brasil. Alguns dos destaques são a produção de kits diagnósticos, o treinamento de laboratórios nacionais e internacionais para esse diagnóstico e o início da construção de um centro hospitalar de 200 leitos para pacientes graves, que participará do ensaio clínico Solidarity da Organização Mundial da Saúde (OMS) para verificação da eficácia de esquemas de tratamento para a doença.
Além disso, Gustavo apresentou o Observatório Fiocruz Covid-19, lançado pela Fundação. Sob coordenação do pesquisador Carlos Machado, o Observatório tem como objetivo produzir informações técnicas e científicas para dar suporte a formulação de políticas e tomadas de decisões da Fiocruz, bem como subsidiar estratégias de ações do Ministério da Saúde (MS) e do Sistema Único de Saúde (SUS). A iniciativa conta com linhas de atuação que visam conformar um olhar ampliado para a pandemia, como Cenários Epidemiológicos; Diagnóstico e Tratamento; Medidas de Controle e Organização dos Serviços e Sistemas de Saúde; Qualidade do Cuidado, Segurança do Paciente e Saúde do Trabalhador; Impactos Sociais da Pandemia.
Outra ação apresentada foi a formação, em tempo recorde, da Rede CoVida – Ciência, Informação e Solidariedade, uma plataforma online de acompanhamento da Covid-19. O empreendimento é uma colaboração entre o Cidacs/Fiocruz Bahia e a Universidade Federal da Bahia (UFBA), que reúne cerca de 150 pesquisadores.
A construção e implementação de modelos matemáticos também foi tema da apresentação do professor Wildo Araújo. Sua equipe conta com pesquisadores de diversas instituições e universidades, da Organização Pan-americana da Saúde (Opas/OMS) e de membros da Secretaria de Vigilância do Ministério da Saúde brasileiro. O objetivo é estudar e aplicar modelos que auxiliem a tomada de decisão de autoridades brasileiras.
Já Jocelyne Vasconcellos salientou o caráter interdisciplinar da resposta angolana, reforçando medidas de vigilância e comunicação em saúde. A pesquisadora falou sobre lacunas a serem preenchidas no campo da pesquisa e apontou para o acesso limitado a unidades de saúde, para a falta de espaços adequados para pesquisa e a falta de insumos e reagentes. Vasconcellos destacou ainda demandas de cooperação em temas como a formação de grupos de pesquisa, protocolos e treinamentos para apoiar os pesquisadores no esforço.
Bora frear o contágio do coronavírus?! Até o dia 17 de abril estão abertas as inscrições para Covid-19: Chamada Pública para Apoio a Ações Emergenciais junto a Populações Vulneráveis. A iniciativa é da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) e visa conter a contaminação de quem está mais exposto ao novo vírus. Além do apoio financeiro, a Fiocruz promove também a campanha de informação e comunicação Se Liga no Corona!, voltada a favelas e periferias.
Serão concedidos R$ 600 mil para apoiar projetos em todo o país
A chamada pública irá financiar projetos em todo território nacional que contribuam para prevenir o contágio entre esses grupos sociais ou garantir condições mínimas de sobrevivência a famílias impactadas economicamente pelas medidas de isolamento social em vigência. O regulamento e a ficha de inscrição estão disponíveis no Portal Fiocruz até o dia 17 de abril e o resultado final será divulgado no dia 1º de maio.
As propostas poderão se encaixar em três faixas de orçamento: até R$ 10 mil; até R$ 25 mil ou até R$ 50 mil. E serem vinculados a uma (ou mais) das cinco áreas de interesse: segurança alimentar; comunicação; saúde mental; assistência específica a grupos de risco; e ações que facilitem o cumprimento das medidas de afastamento social e higiene pessoal e coletiva anunciadas pelas autoridades públicas. Ao todo, estão disponíveis R$ 600 mil, recebidos de doadores e destinados à Fiocruz para que invista em ações emergenciais de enfrentamento à pandemia de Covid-19. Podem se candidatar organizações da sociedade civil sem fins lucrativos com histórico comprovado de atuação junto a populações vulneráveis, assim como coletivos sem personalidade jurídica atuantes em territórios socialmente vulneráveis — desde que os projetos sejam apresentados por instituição parceira legalmente constituída.
“Em um país com enormes desigualdades como o Brasil, precisamos olhar para as realidades sociais de cada território. A epidemia não chega da mesma forma para todos e as estratégias de contenção precisam ser diferentes. A chamada pública vai destinar os recursos recebidos por doações para organizar uma resposta emergencial para populações mais vulneráveis. Com isto, a Fiocruz espera cumprir o papel que vem desempenhando há 120 anos de promover saúde pública para toda população”, afirmou Nísia Trindade Lima, presidente da instituição.
Junto com a chamada, a Fiocruz, Redes da Maré e as organizações de Manguinhos lançaram, no dia 9 de abril, a campanha multimídia de prevenção ao Covid-19 nas favelas. A iniciativa vai difundir informações confiáveis adaptadas ao contexto das periferias em diversos formatos, como radionovelas, spots para carros de som, peças e vídeos para mídias sociais e cartazes. O conteúdo produzido pela campanha ficará disponível para download no Portal Fiocruz e no Maré Online para uso e livre distribuição por parte de coletivos, organizações e indivíduos. Nas comunidades de Maré e Manguinhos, os materiais serão difundidos em rádios comunitárias, estabelecimentos comerciais, pontos de ônibus e moto-táxi, nas associações de moradores e em outras áreas de grande circulação.
"Até o momento as orientações de prevenção têm se dirigido ao público de classe média: medidas de isolamento em quartos individuais, evitar aglomerações, álcool em gel e outros exemplos. Mas nós sabemos que não é essa realidade da maioria da população. A campanha surge como um dos esforços da instituição, conjugado aos de nossos parceiros nas comunidades, para enfrentarmos juntos esse desafio”, pontuou Nísia. Entre os materiais, constam protocolos de higiene para entrega e recepção de cestas básicas; cartazes com orientações sobre distância mínima entre pessoas em locais públicos; vídeos de perguntas e respostas com especialistas; além de tema para foto de perfil no Facebook, peças adaptadas para stories e feed do Instagram, capa para Facebook e Twitter, entre outros.
A campanha Se Liga no Corona! lança também um selo de validação de materiais de comunicação produzidos por organizações comunitárias parceiras. As peças enviadas pelas organizações à equipe da campanha terão seu conteúdo submetido a especialistas da Fundação Oswaldo Cruz e, se procedentes, receberão o selo Fiocruz Tá Junto, oferecendo ao material uma chancela científica. A campanha é fruto da articulação entre a Fiocruz, a Redes da Maré, o Conselho Comunitário de Manguinhos, o Conselho Gestor Intersetorial (CGI-Teias Manguinhos), a Comissão de Agentes Comunitários de Saúde de Manguinhos (Comacs), o Coletivo Favelas Contra o Coronavírus, o Jornal Fala Manguinhos! e o sindicato dos trabalhadores da Fiocruz (Asfoc-SN).
Chamada Pública para Apoio a Ações Emergenciais junto a Populações Vulneráveis
Inscrições: de 9 a 17 de abril. Mais informações aqui.
Campanha Se liga no Corona!
Mais informações aqui.
Mais de 200 coordenadores de programas, pesquisadores e interessados estiveram reunidos para discutir planejamento e avaliação da pós-graduação, no dia 13/2. O encontro foi durante o seminário Autoavaliação Stricto sensu, planejamento estratégico e sistema de egressos, organizado em conjunto pela Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) e pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). No evento, os participantes trocaram experiências e debateram o novo modelo de avaliação proposto pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).
A vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz, Cristiani Vieira Machado, comemorou a grande adesão ao seminário: “Ficamos satisfeitos com o resultado. Este evento faz parte de um processo mais amplo de cooperação entre a Fiocruz e a UFRJ, além de também estar inserido nas comemorações dos 120 anos da nossa instituição e dos 100 anos da UFRJ”, comentou. O seminário foi organizado junto à pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação da UFRJ, Denise Freire.
O objetivo do encontro foi promover o debate entre os coordenadores de pós-graduação de ambas as instituições. O evento também contou com a participação de convidados. Representando a Capes, Sergio Avellar falou sobre avaliação multidimensional e o novo modelo proposto (saiba mais, acessando a entrevista que ele concedeu ao Campus Virtual Fiocruz). Já o coordenador do Grupo de Trabalho de autoavaliação da Capes, Robert Verhine, aprofundou aspectos da autoavaliação na pós. Houve, ainda, duas mesas de exposição: uma sobre sistemas de egressos e outra sobre planejamento estratégico.
A coordenadora de Lato sensu da Fiocruz, Isabella Delgado, apresentou o sistema de egressos da Fundação. Para ela, o principal ganho do seminário foi a troca de experiências. "A UFRJ é uma instituição grandiosa, que abarca programas de pós-graduação em diferentes áreas. Essa diversidade de programas, de um modo geral, trouxe riqueza ao nosso debate".
Acesse aqui as apresentações e outros documentos relacionados ao seminário. E confira, abaixo, a galeria com fotos do evento.
Troca de conhecimento ao redor do mundo! A Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC/Fiocruz) acaba de lançar a terceira e a quarta chamada do PrInt Fiocruz-Capes: uma é para professores visitantes no exterior – níveis júnior e sênior – e a outra é voltada a professores visitantes no Brasil, para estadia de curta duração. Acesse pelos links abaixo e saiba mais:
Chamada nº 3/2020 - Professor(a) Visitante no Exterior Júnior/Sênior (PVEJS)*: para professores inseridos na pesquisa nacional e internacional, com reconhecida produtividade científica e tecnológica na sua área do conhecimento. O candidato vai concorrer a uma bolsa no exterior para estudos avançados. Para concorrer, é preciso ter doutorado, vínculo empregatício com a Fiocruz e ser orientador nos Programas de Pós-Graduação que participam do PrInt. [Anexos]
Chamada nº 4/2020 - Professor Visitante no Brasil: destinada a docentes de renome atuantes e residentes no exterior. Os selecionadores virão ao Brasil para participar de cursos, treinamentos, palestras ou seminários, por um período entre 15 e 30 dias. O objetivo é atrair lideranças internacionais no campo da saúde para contribuir com a inovação da pós-graduação e a excelência do ensino na Fiocruz. [Anexos]
Com as chamadas, o Programa Institucional de Internacionalização (PrInt Fiocruz-Capes) quer fortalecer a cooperação e o intercâmbio entre instituições e redes de pesquisa. Para mais informações, acesse os documentos aqui ou pelo site do PrInt.
Acompanhe o Campus Virtual Fiocruz para mais notícias sobre as seleções.
*Notícia atualizada em 6/2/2020 (errata publicada)
