À distância

Descrição: Fornecer o panorama atual quanto as necessidades de medicamentos específicos para crianças, demonstrar os desafios farmacotécnicos durante o desenvolvimento de medicamentos pediátricos, alternativas tecnológicas inovadoras para contornar as barreiras específicas que este grupo de pacientes requer, bem como as avaliações de qualidade e regulações relacionadas à medicamentos pediátricos. Espera-se realizar um curso com uma temática evolutiva iniciando com a demonstração dos entraves, passando pelo desenvolvimento farmacotécnico, avaliações de qualidade do produto e estudos clínicos contemplando as necessidades específicos para medicamentos pediátricos em cada etapa. Como objetivo final, espera-se despertar o interesse e conhecimento específicos para alunos de graduação, aprofundamento do tema e atualizações para profissionais da área e alunos de pós-graduação.

Objetivo Geral: Despertar o interesse dos alunos de graduação para a necessidade do desenvolvimento de medicamentos pediátricos, bem como as necessidades e especificidades que o tema apresenta. Ainda, o referido curso tem o objetivo de provocar uma apresentação/discussão integrada e crescente do assunto, contemplando desde as barreiras atualmente encontradas nesta área, o desenvolvimento farmacotécnico de medicamentos pediátricos, tecnologias inovadoras, análises de qualidade específicas, a importância do uso racional de medicamentos pediátricos, a educação dos prescritos e, por fim, estudos clínicos destinados a formulações farmacêuticas de uso infantil. Desta forma, o referido curso poderá contribuir na formação dos alunos de graduação da área através de uma visão global no que tange os medicamentos pediátricos. Além disso, é igualmente objeto deste curso, promover conhecimento, provocar e ampliar a discussão integrada do tema para os alunos de pósgraduação e profissionais da área.

Justificativa: Dados da UNICEF de 2008 demonstram que, embora cerca de 5% dos medicamentos registrados no mundo são destinados aos pacientes pediátricos, aproximadamente, 5,3 milhões de crianças menores de cinco anos morreram em 2018. Atualmente, o uso off-label de medicamentos é uma prática recorrente em pediatria, ou seja, o medicamento é utilizado de forma distinta daquela recomendada pela agência reguladora do país. Esta prática contempla a quebra ou trituração de comprimidos, a abertura de cápsulas, entre outros, que muitas vezes resulta na rejeição do medicamento e na ineficácia do tratamento. Medicamentos desenvolvidos sem levar em consideração as especificidades e necessidades que os pacientes pediátricos necessitam é o principal fator para não adesão ao tratamento. Quando se trata de crianças, a característica de palatabilidade é o fator mais citado pelos pediatras como parâmetro chave para a administração oral e conclusão adequada do tratamento. Estudos no Brasil demonstraram que o uso off-label de medicamentos em pediatria apresenta maior prevalência em crianças com menos de dois anos. Estes dados, corroboram com os achados ao redor do mundo e demonstram a grande importância de medidas e incentivos para o melhoramento de formulações farmacêuticas e ampliação do desenvolvimento de medicamentos pediátricos.

Descrição: Em janeiro de 2020 a Organização Mundial da Saúde declarou a Covid-19 como uma Emergência de Saúde Pública de Importância Internacional, a sexta vez desde a aprovação do Novo Regulamento Sanitário Internacional (RSI). Este é o mais alto nível de alerta global, que indica grande probabilidade de expansão internacional de uma doença ou agravo. Essas emergências destacam a necessidade de preparação local e internacional robusta com respostas rápidas para salvar vidas. Quando um surto não é detectado ou se a resposta não é desencadeada de forma rápida e eficaz, o custo humano é alto. Observa-se que as tragédias enfrentadas por populações vulnerabilizadas não têm sido ignoradas por organizações da sociedade civil, que têm demonstrado sua potência na resposta a essas situações. Assim, buscamos reunir informações e instrumentos que possam inspirar e apoiar a sociedade civil e os movimentos sociais na América Latina na resposta às emergências de saúde pública que afetam suas populações. Neste curso você irá conhecer como opera a governança global, formas de atuação da sociedade civil e instrumentos para auxiliar a sociedade civil na atuação como mediadores e produtores de conhecimento por meio do fortalecimento da vigilância popular e do ativismo digital. Bom curso! Financiamento Este curso é fruto da parceria entre a Fundação Oswaldo Cruz e a The Global Health Network (Universidade de Oxford) e foi financiado pelo projeto "COVID-19: Strengthening Global Research Collaboration and Impact by Sharing Methods, Tools and Knowledge Between Countries, Networks and Organisations" Grant Ref: MC_PC_19073 (Medical Research Council and NIHR/UK.

Objetivo Geral: - Conhecer a estrutura de governança da OMS para emergências. - Conhecer a definição e como são declaradas: emergência em saúde pública, sindemia, pandemia, epidemia e surto. - Conhecer a maneira como opera a governança global nas emergências de saúde pública. - Reconhecer do ponto de vista acadêmico e a partir dos movimentos sociais como se apresentam as formas de atuação desses movimentos sociais na agenda global. - Cotejar os entendimentos da academia e dos movimentos sociais acerca das formas de atuação e organização da sociedade civil em resposta às emergências de saúde pública. - Conhecer a origem, a transmissão e a prevenção da Covid-19 a partir do ciclo evolutivo. - Conhecer o que são as vacinas, como são desenvolvidas e qual a sua importância em termos da saúde dos indivíduos e das populações. - Conhecer os possíveis fatores associados à queda da cobertura vacinal, identificando desafios e estratégias de enfrentamento, em diferentes grupos da população. - Conhecer os desafios de obtenção de dados, as fontes de dados e os indicadores de saúde em populações vulnerabilizadas. - Identificar as múltiplas vulnerabilidades no contexto de emergências de saúde pública. - Analisar a importância e os desafios da vigilância popular em saúde no contexto das populações vulnerabilizadas. - Operacionalizar a vigilância popular e auxiliar na consolidação dos dados e produção de informações em saúde. - Conhecer as ações de educação e comunicação em saúde para o enfrentamento de emergências de saúde pública no contexto de populações vulnerabilizadas. - Identificar os cenários potenciais e utilizar ferramentas de ativismo digital para auxiliar as populações vulnerabilizadas no enfrentamento de emergências de saúde pública e no combate a fake news.

Justificativa: Em janeiro de 2020 a Organização Mundial da Saúde declarou a Covid-19 como uma Emergência de Saúde Pública de Importância Internacional – o mais alto nível de alerta. Doenças que atingem em grande escala, como a pandemia da Covid-19, destacam a necessidade de preparação local e internacional robusta com respostas rápidas para salvar vidas. Quando um surto não é detectado e uma resposta não é desencadeada de forma rápida e eficaz, o custo humano é alto. O impacto da Covid-19, tanto social, econômico, político, cultural e histórico, também devastou sistemas de saúde frágeis e afetou comunidades, desfazendo décadas de desenvolvimento social. Esse aumento das desigualdades econômicas e sociais impactam diretamente no acesso à saúde da população (CARNEIRO, PESSOA, 2020). O que se observa é que as tragédias enfrentadas por populações vulnerabilizadas não têm sido ignoradas por organizações da sociedade civil, mas que a ausência ou um diálogo limitado entre os movimentos e a gestão pública torna fundamental apoiar e proporcionar instrumentos que auxiliem a sociedade civil e os movimentos sociais na resposta às emergências de saúde pública (CARNEIRO, PESSOA, 2020). No processo ensino-aprendizagem, a vida e o mundo configuram-se como elementos decisivos, pois redimensionam a forma como o sujeito se reconhece, bem como a forma como reflete sobre si mesmo. Dadas essas considerações, tomamos o estar no mundo como um processo educativo de grande importância, visto que é essa condição ontológica que faz de nós sujeitos de conhecimento. Ao aprender com a experiência, o indivíduo tem a possibilidade de reorientar seus cursos não apenas de ordem cotidiana ou técnica, mas na ordem da existência. Assim, oportunizar que movimentos sociais da América Latina compartilhem suas experiências, e conheçam outras tem o potencial de fortalecer iniciativas e parcerias (CAETANO, SOUZA, MOTA, 2015).

Este evento é uma iniciativa dos ex-alunos em homenagem ao Professor José Rodrigues Coura, o nosso grande e inesquecível professor e orientador que dedicou toda a sua vida à ciência, ao ensino e à saúde pública. Com a proposta de ser um evento bienal, o tema desta segunda edição de 2022 versa sobre a medicina tropical na construção do conceito saúde única.

Descrição: O curso busca refletir historicamente sobre as relações entre pobreza e saúde no Brasil a partir da abordagem de diferentes temas que funcionam como janelas através das quais se observa essa relação com mais detalhes e complexidade. Assim, o curso engloba aulas que vão desde a assistência aos doentes prestada no século XIX pelas Santas Casas de Misericórdia aos pobres e desvalidos nas regiões norte e sul do país, até chegar ao século XXI com a atuação das cozinhas solidárias como reflexo da ausência de políticas públicas eficientes no combate à miséria no Brasil em um contexto em que o país voltou a integrar o mapa da fome no mundo. As aulas também versarão sobre as favelas como expressão de uma política habitacional fracassada e sobre a participação social dos moradores destes espaços, que se tornam protagonistas de decisões que afetam diretamente suas vidas. O envolvimento de cientistas sociais com projetos pensados para a população mais vulnerável, atuando como mediadores entre engenheiros e profissionais da saúde e as comunidades carentes rurais e urbanas desde os anos de 1950, bem como as relações entre pobreza e gênero, também serão temas contemplados neste curso planejado com a expectativa não apenas de problematizar tópicos específicos, mas também de ampliar o entendimento sobre saúde e sua relação com a pobreza no passado e no presente.

Objetivo Geral: Espera-se que ao final do curso os alunos tenham obtido uma ideia mais abrangente sobre as potencialidades do campo da História das Ciências e da Saúde no Brasil a partir do aprofundamento de temas mais conhecidos do campo e da apresentação de outros menos óbvios: em ambos os casos, encorajando-os a desbravarem as diversas possibilidades de pesquisa existentes e que se dão muitas vezes na interface com outras grandes áreas do conhecimento, como as Ciências Sociais.

Justificativa: Os desafios impostos pela pandemia de Covid-19 trouxeram ao centro do debate social, não apenas a necessidade crescente de investimentos públicos e em escala global na área da ciência, tecnologia e inovação, mas também as questões que envolveram o aprofundamento das vulnerabilidades sociais no Brasil e no mundo. A edição do Curso de Inverno da COC/2022 pretende, ao abordar o tema “Pobreza e saúde no Brasil em perspectiva histórica” contribuir com as reflexões sobre as desigualdades sociais no Brasil e seus impactos na construção de políticas públicas, nas agendas intelectuais e nas ações sociais a partir das ferramentas teórico-metodológicas da História das Ciências e da Saúde. O recorte cronológico abrangente justifica-se também pela tentativa de ampliar as possibilidades de análise em torno do tema, partindo da atuação das Santas Casas de Misericórdia no século XIX, até a mobilização das cozinhas solidárias no século XXI.

Descrição: Curso introdutório à Iniciação Científica na Fiocruz, o corpo docente reúne pesquisadores da instituição dos mais diversos campos pesquisa dialogando com alunos em estágio inicial de formação que desenvolvem, ou iniciarão suas atividades, nos ambientes de pesquisa da instituição. O curso divide-se em quatro principais módulos, que buscam apresentar sob a perspectiva institucional debates fundamentais para uma prática científica alinhada com os desafios que se apresentam para o futuro da Saúde Pública e da Ciência e Tecnologia no país, são eles: Ciência e Saúde na Fiocruz; Pesquisas Científicas e Tecnológicas em Desenvolvimento; Acesso e uso das fontes de informação em saúde; e, Diálogos no presente / Preparando o futuro. Os alunos encontrarão ao longo destes módulos noções fundamentais sobre a história das instituições científicas e memória das ciências da saúde. São discutidos ao longo do curso temas como a Reforma Sanitária e o Sistema Único de Saúde (SUS), tratados na perspectiva de uma conquista democrática da sociedade brasileira, ressaltando alguns desafios para a consolidação da saúde como direito social no Brasil. Convidamos os estudantes a refletirem sobre o papel da Fundação Oswaldo Cruz como instituição estratégica de estado, seus programas e projetos no contexto atual das agendas brasileiras de pesquisa e educação. Quando o tema é o desenvolvimento e realização das pesquisas o docentes convidados trazem para o debate questões, como por exemplo a avaliação e o acompanhamento dos aspectos éticos das pesquisas envolvendo seres humanos. Ao longo do curso os alunos poderão se aprofundar nos seguintes temas específicos: Saúde e Medicina; Saúde e Biologia; Saúde e História; Comunicação Pública na Saúde; Saúde e Meio Ambiente; Saúde da Mulher, do Adolescente e da Criança; Saúde e Divulgação Científica; Saúde e Farmácia; e, Saúde Global. Além dos temas específicos os alunos terão acesso conteúdos voltados para aos métodos e técnicas relacionados as fontes de informação em saúde, como: principais bases de informação científica; organizar a informação encontrada; e, gerenciar referências e padronizá-las. Para os jovens estudantes de IC, a experiência de aprender ciências, fazendo ciência, traz possibilidades de novas descobertas e construções coletivas que passam pelas trocas de experiências e de ideias. O curso Iniciação Científica na Fiocruz é a porta de entrada para que estudantes possam ter contato com a diversidade de pesquisas desenvolvidas na instituição. Formado por um corpo docente de pesquisadoras e pesquisadores com trajetórias acadêmicas consolidadas, esperamos que eles possam inspirar jovens a se engajarem com carreiras em Ciência e Tecnologia, o curso é mais uma contribuição da instituição para formação de jovens pesquisadores comprometidos com o futuro do país.

Objetivo Geral: Espera-se que ao concluir o curso os alunos sejam capazes de compreender conceitos básicos e aspectos ligados a: saúde pública; história da saúde pública; ética em pesquisa; abordagens científica; fontes de informação científica; e, a abrangência dos diversos campos de pesquisa.

O Ciclo de Debates do Núcleo de Estudos sobre Bioética e Diplomacia em Saúde (CiDeb/Nethis) tem por objetivo fomentar a reflexão, o debate e o desenvolvimento de estudos científicos interdisciplinares. O Ciclo mantém, em princípio, periodicidade mensal, sendo realizado no final do mês. Em cada sessão, renomados pesquisadores e gestores dos campos da Bioética, da Saúde Pública e das Relações Internacionais são convidados para conduzir as discussões. Estão previstas cinco sessões do Ciclo de Debates ao longo do primeiro semestre de 2022. Ressalta-se, ademais, que o Ciclo se manterá aberto a quaisquer interessados em participar do evento e de suas discussões, ou seja, profissionais de saúde, estudantes de graduação e pós-graduação, pesquisadores, gestores e outros interessados nas temáticas, além de especificamente ênfase à participação dos alunos do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas em Saúde da Escola de Governo Fiocruz Brasília. O tema geral dos debates neste período será o de promover debates e reflexões sobre "Pestes, Desenvolvimento e Desigualdades: Reflexões sobre a Participação Social em Tempos de COVID-19", no contexto dos estudos e pesquisas interdisciplinares sobre o tema geral do Núcleo de Estudos - Desenvolvimento, Desigualdade e Cooperação Internacional em Saúde. O propósito é discutir essa questão sob diferentes pontos de vista. O título de cada uma das palestras nas sessões é escolhido em comum acordo com o expositor(es) convidado(s). As sessões serão gravadas para divulgação na Videoteca Nethis e são transmitidas on-line. A divulgação será feita amplamente, inclusive para a lista de contatos de todos os participantes das sessões anteriores, realizadas desde 2010. Propõe-se que seja conferido certificado de presença/participação pela Escola de Governo Fiocruz Brasília. Nesse escopo, prevê-se que a presente sessão seja realizada em 28 de abril de 2022, tratando do tema: "Desigualdades Sociais e em Saúde".

Descrição: Curso auto instrucional, composto por módulos independentes e recursos didáticos variados para profissionais envolvidos em pesquisa clínica, com carga horária de 40h e certificação após avaliação final.

Objetivo Geral: Espera-se, portanto, que ao final do curso aluno seja capaz de: - Compreender a importância do conteúdo teórico na atuação prática de suas atividades; - Identificar possíveis falhas no processo de condução de estudos clínicos e atuar de forma positiva para corrigir e/ou mitigá-las; - Contribuir para o desenvolvimento pleno de estudos clínicos, com base na melhoria das práticas cotidianas.

Justificativa: Considerando a necessidade crescente de capacitação dos profissionais de pesquisa clínica, este curso se justifica pela oferta de um material gratuito, em língua portuguesa, de referência em Boas Práticas Clínicas.

Descrição: Necessidade de aprimoramento dos padrões de agilidade, eficiência, simplificação, escalabilidade, renovação e transformação dos modelos de negócio, visando a ampliação do desempenho organizacional e da dinâmica de comunicação entre os integrantes do Sistema de Planejamento Integrado. Com isso, espera-se otimizar recursos, ampliar iniciativas de caráter criativo, inovador e colaborativo, no sentido do alinhamento entre as estratégias de negócio e as estratégias digitais ou de tecnologia, a fim de haver fusão entre elas na forma de estratégia digital que apoie a tomada de decisão estratégica.

Objetivo Geral: Compreender os elementos formadores da cultura organizacional e sua importância para a gestão da mudança; Contribuir para a gestão de equipes de alta performance.

Justificativa: Estes percursos surgem da necessidade de se entender o processo de gestão da mudança ocasionado pela Transformação Digital. A gestão da mudança é o processo pelo qual a transição para uma nova realidade é conseguida. Esta gestão procura convencer e persuadir os membros a trabalharem em um novo contexto que trará bons resultados para a organização. 

Descrição: Esta 2a edição do curso/seminário de Toxinologia Básica e Aplicada visa formar e qualificar recursos humanos para o aprimoramento Científico, Tecnológico e Inovador na área de Toxinologia, tanto na pesquisa, extensão quanto no ensino e na comunicação/divulgação, agregando as diferentes áreas multidisciplinares e transversais de atuação em Biotecnologia, Bioeconomia, Imunologia, Fisiopatologia, Proteômica, Genômica, Biologia Molecular, Bioquímica, Toxicologia, Biologia Estrutural, Epidemiologia, Clínica, Diagnóstico e Terapêutica dos Envenenamentos e/ou Intoxicações, além das aplicações tecnológicas das toxinas animais, vegetais e microbianas na Saúde. Esta edição do curso possui uma organização em Gestão Compartilhada com pesquisadores de 13 instituições nacionais (Fiocruz Rondônia, Fiocruz Ceará, FUNED, FMT-AM, UCDB, UEA, UEFS, UFBA, UFMG, UFPB, UFU, UNESP e UNIR), integra como curso da Escola Brasil-Argentina de Biotecnologia e, ainda, possibilita a troca de Conhecimentos e o intercâmbio técnico-científico entre diferentes unidades federativas do Brasil, Argentina e outros países (Chile, Costa Rica, Equador, Espanha, Panamá, Paraguai, Peru, Portugal e Uruguai), ampliando a Rede de Pesquisa em Toxinologia Básica & Aplicada (RED-TOX). Adicionalmente o 2o Prêmio de Toxinologia homenageará o “Prof. Dr. Carlos Ribeiro Diniz” (in memoriam/1919-2002, FUNED).

Objetivo Geral: Objetivos Específicos (OE) e Metas (MT): OE-1. Expansão dos conhecimentos teórico-técnicos na área da Toxinologia básica e aplicada, incluindo os envenenamentos e/ou intoxicações, a soroterapia, tratamentos alternativos, diagnóstico, aplicações tecnológicas e bioeconomia. MT-1. Seis (6) temas específicos do conhecimento serão abordados (História da Toxinologia no Brasil e no Mundo; Epidemiologia e Aspectos Clínicos do Envenenamento e/ou Intoxicação; Bioquímica, Imunofarmacologia, Biologia Molecular e Estrutural de Toxinas; Diagnóstico e Terapêutica empregados na Toxinologia; Bioeconomia & Bionegócios envolvendo as Toxinas; e Aventuras & Desventuras na Jornada Científica da Pesquisa em Toxinas). OE-2. Aprimoramento dos projetos de pesquisa na utilização dos venenos/peçonhas e toxinas para o desenvolvimento de protótipos biotecnológicos aplicados à Saúde. MT-2. Uma média de 50 projetos de pesquisa de alunos inscritos pelo curso CBAB ou por programas PPGs serão apresentados e discutidos com especialistas na área. OE-3. Ampliação da Rede de Pesquisa de Toxinologia Básica e Aplicada para integração, intercâmbio e formação de RH especializados nas diferentes instituições nacionais e internacionais, assim como, nos Programas de Pós-Graduação (PPGs) stricto sensu por meio de estratégias combinadas de ensino, pesquisa e extensão. MT-3. Envolvimento direto em Gestão Compartilhada de 17 PPGs, sendo 16 programas no Brasil e 1 da Argentina para ofertar 1 Curso de Curta Duração à Distância/online anualmente. E acredita-se que ainda ocorra a inserção de no mínimo 6 novas instituições nacionais e/ou internacionais à RED-TOX, incluindo o fortalecimento das relações entre Brasil-Argentina na área. OE-4. Divulgação e popularização da Toxinologia em ações contínuas nas Escolas (Ciência nas Escolas) e sociedade (SNCT) dos municípios onde as IES/ICTs participantes estão sediadas e entornos loco-regionais. MT-4. Espera-se atingir um público mínimo de 1.000 alunos em pelo menos 10 escolas com a atividade de popularização da Ciência na área específica.

Justificativa: Diversos organismos desenvolveram ao longo da evolução aparatos úteis para suas defesas, alimentações e/ou reproduções que os permitiram sobreviver nos ambientes mais hostis. Com o conhecimento tradicional acerca de seu uso medicinal, suas potencialidades tornaram-se objetos de muitas pesquisas científicas. Nos últimos anos, intensificou-se a busca por novos agentes terapêuticos a partir de fontes naturais, como microrganismos, algas, plantas, venenos de anuros, escorpiões, aranhas, vespas, abelhas e serpentes, que constituíssem uma importante alternativa de tratamento contra as inúmeras doenças infecciosas, emergentes ou não, que afligem a sociedade. Dentre estas, os venenos/peçonhas de animais vêm mostrando promissoras atividades microbicidas sobre diferentes patógenos, como bactérias, fungos, vírus e protozoários. As condições precárias de saúde a que grande parte da população de países em desenvolvimento são expostas favorecem o surgimento de várias doenças infecciosas, crônicas e negligenciadas, tais como doenças bacterianas, leishmaniose, doença de chagas, hanseníase, envenenamento por animais peçonhentos e esquistossomose. Estas contribuem para o quadro de desigualdade por representarem um entrave no desenvolvimento do país. Além do mais, novos casos de resistência aos fármacos convencionais vêm sendo registrados, agravando a situação. O crescimento de resistência a fármacos é inversamente proporcional à quantidade de novos antimicrobianos lançados no mercado, tornando, por exemplo, a resistência bacteriana um dos principais problemas atuais de saúde pública. A necessidade de moléculas farmacologicamente úteis para a população evidenciou a riqueza da flora e fauna como verdadeiras fontes naturais para o desenvolvimento de novos medicamentos. Dentre os recursos da biodiversidade, os venenos/peçonhas animais mostram-se propícios à descoberta de compostos ou atividades biológicas com potencial terapêutico, pela variedade de proteínas, enzimas e peptídeos. Apesar do alto custo temporal e financeiro até o desenvolvimento de um protótipo-líder de biofármaco, a caracterização desses venenos/peçonhas e suas toxinas é a porta de entrada para possíveis aplicações biotecnológicas. Os grupos de pesquisa e pós-graduação envolvidos nessa proposta estão comprometidos na ideia de promover a maior qualificação de seus discentes e docentes, bem como desenvolver projetos de pesquisa científica de alto nível utilizando a temática comum da Linha de Pesquisa em Toxinologia Básica e Aplicada. Ainda, a realização do curso visa integrar as regiões mais carentes de massa crítica de alta qualificação para que possam contribuir para o desenvolvimento de CT&I nos respectivos estados e no Brasil. O nível de conhecimento relacionado ao estudo da biodiversidade, bioprospecção, biotecnologia e bioeconomia com ênfase nas toxinas e seus inibidores, cresceu de forma significativa nas últimas décadas. Entretanto, o impacto das pesquisas sobre as aplicações biotecnológicas de toxinas com potencial terapêutico e as medidas para tratamentos alternativos e/ou acurácia de diagnóstico do tipo de envenenamento e/ou intoxicação ainda são limitados. Com o avanço da fronteira do conhecimento e o desenvolvimento de novas metodologias/tecnologias nas Ciências “Ômicas”, os estudos dos venenos/peçonhas e toxinas por meio, a exemplo, da venômica e antivenômica tornaram-se importantes ferramentas para a obtenção de insumos diagnósticos e/ou aplicação terapêutica em diversos setores da Saúde Humana, Animal, Microbiológica e Vegetal. Desta forma, a presente proposta pretende ampliar os Conhecimentos e a formação de recursos humanos qualificados em Toxinologia e Biotecnologia, além de contribuir para o intercâmbio e aprimoramento técnico-científico de pesquisadores nesta área, tanto do Brasil quanto no mundo. O II Curso de Toxinologia Básica e Aplicada: Biotecnologia de Toxinas Úteis à Saúde em formato de Gestão Compartilhada para o ano de 2022. A organização da segunda edição do curso contará com pesquisadores da área de Toxinologia de 12 instituições IES/ICTs nacionais (Fiocruz Rondônia, Fiocruz Ceará, FUNED, FMT-AM, UCDB, UEA, UEFS, UFBA, UFPB, UFU, UNESP e UNIR), seus respectivos PPGs e, 5 instituições internacionais (Argentina, Uruguai, Peru, Paraguai, e Chile), e, adicionalmente o Prêmio de Toxinologia homenageará o “Prof. Dr. Carlos Ribeiro Diniz” (in memoriam/1919-2002, FUNED).