Mesmo de máscara, no supermercado ou no elevador, ela é reconhecida como “a doutora da Fiocruz”. Não é para menos: desde o início da pandemia de Covid-19, a médica pneumologista Margareth Dalcolmo, da Fiocruz, tornou-se um dos rostos mais frequentes na mídia como uma das porta-vozes da ciência, em um esforço incansável para levar orientações e informações confiáveis para a população. Contudo, ela afirma que a empreitada assumida por ela e outros cientistas é uma luta “desigual de Davi contra Golias”, principalmente quando autoridades públicas adotam falas que deseducam a população ou recomendam medicamentos sem eficácia comprovada para o tratamento do novo coronavírus. “Mesmo que a gente esteja com o luto absolutamente indissociável do nosso dia a dia, carregando nas costas 210 mil mortes, as autoridades continuam dizendo que o problema está resolvido”, aponta.
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Com décadas de experiência na saúde pública, a médica não tem dúvidas em afirmar que “a vacina é a única e perfeita solução de controle de uma epidemia do porte da Covid-19”. Fundadora do ambulatório do Centro de Referência Professor Hélio Fraga, da Fiocruz, Margareth é uma das coordenadoras principais do estudo internacional de fase 3 que avalia o uso da vacina BCG para reduzir o impacto do novo coronavírus. “O Brasil, tradicionalmente, sabe vacinar. Nós sabemos fazer campanha e podemos vacinar milhões de brasileiros num único dia para a Covid-19, se nós quisermos”, afirma, em referência ao reconhecimento internacional do Programa Nacional de Imunizações (PNI).
Quando conversou com Radis, faltavam quatro dias para a Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) liberar duas vacinas para uso emergencial no Brasil: a Coronavac, fabricada pelo Instituto Butantan, em parceria com a empresa Sinovac; e o imunizante da AstraZeneca/Oxford, a ser produzido no país pela Fiocruz. Depois da liberação da Anvisa, em 17/1, uma avalanche de acontecimentos tomou os noticiários: o início imediato da campanha de vacinação, por pressão dos governadores, foi sucedido pelas notícias de atraso no envio de 2 milhões de doses compradas na Índia e dos insumos necessários para produzir tanto a vacina do Butantan quanto a da Fiocruz, o que comprometeria a estratégia de imunizar a população. Em vídeo que viralizou na internet diante desses fatos, Margareth afirmou que “é absolutamente injustificável” que um país como o Brasil não tenha as vacinas disponíveis para a sua população. Em nossa conversa, ela já destacava que erros na negociação e falta de ação poderiam prejudicar a estratégia brasileira de imunização, que conta a seu favor com a experiência do SUS.
Como cientista, Margareth afirma que tem um compromisso cívico “inarredável” de orientar a população. Para ela, ciência “não é uma abstração”, mas algo concreto, que impacta a vida das pessoas, feita por gente de carne e osso. “Sobretudo num país desigual como o Brasil, ela exige que nós todos, médicos, pesquisadores, cientistas, sejamos cidadãos muito engajados pelo bem comum”, ressalta. Isso também exige a capacidade de dizer que não sabe: “A gente não pode chutar”. A médica faz duras críticas à coação do Ministério da Saúde, em ofício de 7/1, para que médicos de Manaus receitassem o chamado “kit covid” ou “tratamento precoce”, com medicamentos sem eficácia comprovada.
Para ela, a Covid-19 foi “um fenômeno modificador de nossas vidas”. Ou, como costuma dizer, “um divisor de águas”. Ela afirma que gostaria de estar errada em suas previsões, mas não foi assim ao considerar que teríamos “o janeiro mais triste de nossas vidas”. “Teremos um ano de 2021 ainda muito difícil e, nos próximos dois anos, o mundo todo terá que guardar alguns cuidados coletivos de proteção”, pontua. Antes de iniciar a entrevista, Margareth foi interrompida por mensagens do serviço de saúde que coordena: “Tá um inferno minha vida, gente”, brincou. Dez minutos depois de falar com Radis, ela seguiria a maratona com outra entrevista para o jornal “Der Spiegel”, da Alemanha. Contudo, a médica revela que tem o ânimo renovado por “uma quantidade tão grande de estímulos e de mensagens tão extraordinariamente confiantes”. “Eu me sinto diante de um compromisso, de uma missão, e não me furtarei a ela, de modo algum”, resume.
Leia aqui a reportagem na íntegra: Vacina é a única solução . Confira também as outras reportagens na nova edição da revista Radis
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*Imagem: Revista Radis - reportagem de capa: Vacina é a única solução
A Fundação Oswaldo Cruz promoverá, em 6 de abril, a oitava edição do Fiocruz Acolhe, evento de boas-vindas para os alunos estrangeiros e de outras regiões do país que estudam nas unidades da instituição no Rio de Janeiro. O encontro será realizado das 9h30 às 11h30, com transmissão pelo Zoom. A coordenadora-geral de Educação da instituição, Cristina Guilam, destacou que a Fiocruz, desde a sua criação, tem um forte compromisso com a Internacionalização. "Portanto, para nós, receber um aluno estrangeiro é estabelecer pontes, parcerias, cooperações internacionais", disse ela, entusiasmada. O Fiocruz Acolhe busca incentivar a integração entre os alunos, além de oferecer as orientações necessárias para os estudantes da Fundação. O evento é promovido pela Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação (Vpeic/Fiocruz) e conta com o apoio do Centro de Relações Internacionais em Saúde (Cris/Fiocruz).
O ensino na Fiocruz e o impacto da pandemia do coronavírus é tema de apresentação de Cristina Guilam durante o encontro. Segundo ela, nesta edição, já familiarizados com as ferramentas digitais e virtuais, mais do que nunca é fundamental mantermos a conexão, não somente para a aquisição de conhecimentos acadêmicos, mas para termos canais de interação e de troca com nossos alunos".
Entre os destaques da programação da edição de 2021, estão a apresentação dos alunos estrangeiros e de fora do Rio de Janeiro para um breve relato sobre as experiências na Fiocruz e um espaço para perguntas dos estudantes.
A mesa de abertura contará com participação da vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação, Cristiani Vieira Machado; o coordenador-geral do Centro de Relações Internacionais em Saúde, Paulo Buss; a coordenadora-geral de Educação da Vpeic, Cristina Guilam; a coordenadora-adjunta de Educação da Vpeic, Eduarda Cesse; e o representante da Associação de Pós-Graduandos da Fiocruz (APG-Fiocruz) Richalls Martins.
Rose Marie Muraro, escritora, poeta e ativista, foi uma das pioneiras do movimento feminista no Brasil. Escreveu mais de 40 livros, entre eles a obra "Sexualidade da mulher brasileira: corpo e classe social no Brasil", uma referência no tema.
Rose Marie era uma mulher à frente do seu tempo, de qualquer tempo. Mulher aguerrida, corajosa e que esteve na vanguarda da luta por equidade de gênero no país. Além do legado literário e pensamento revolucionário, ela deixou também como herança o Instituto Cultural Rose Marie Muraro (ICRM). Criado em 2009, tem como objetivo salvaguardar o acervo da intelectual. Hoje, o Instituto luta para seguir com o trabalho valioso dessa escritora, através da contribuição coletiva.
O poema desta edição do "Sextas de poesia" homenageia essa mulher impossível, mulher de mil faces, que mergulhava na dor para tirar de dentro dela a eterna radiância da alegria.
Em apenas duas semanas, mais de 20 mil profissionais de saúde já se inscreveram no novo curso do Campus Virtual Fiocruz: Vacinação: protocolos e procedimentos técnicos. A formação – online, gratuita e autoinstrucional – está com inscrições abertas! Faça parte você também dessa rede de formação! O curso é composto de 19 aulas, distribuídas em 5 módulos, com 50h de carga horária. Além das aulas, o aluno terá acesso à bibliografia utilizada no curso, materiais complementares e a um conjunto de perguntas e respostas frequentes (FAQ).
Em todo o mundo, 400 mil doses de vacinas já foram aplicadas. No Brasil, segundo dados do MonitoraCovid19, da Fiocruz, até 17 de março, mais de 10 milhões de pessoas receberam a vacina e quase 4 milhões já tomaram a segunda dose. Também em 17 de março, a Fiocruz entregou ao Programa Nacional de Imunizações, do Ministério da Saúde (PNI/MS) o primeiro lote de vacinas Covid-19 produzidas na instituição. Na ocasião, a presidente Nísia Trindade Lima disse que essa entrega “é um marco para o país começar a superar a grave crise sanitária, econômica, social e humanitária que vive. A vacina é um dos principais instrumentos para virarmos esta página”, comentou a dirigente.
O aumento do fluxo de produção e entrega de vacinas aos postos, aumentará também o trabalho dos que atuam na linha de frente da imunização. Para tanto, o objetivo do curso é atualizar e capacitar, técnica e operacionalmente, as equipes profissionais envolvidas na cadeia de vacinação da Covid-19, bem como outros profissionais de saúde, da comunicação e demais interessados no tema.
O curso foi desenvolvido em parceria com o Núcleo de Educação em Saúde Coletiva (Nescon/UFMG) e contou com o apoio do Programa Nacional de Imunização do Ministério da saúde (PNI).
Ao final da formação, espera-se que o participante seja capaz de contextualizar a importância das vacinas; conheça a cadeia de desenvolvimento, produção e distribuição e seus conceitos básicos; entenda as necessidades específicas de cadeia de frio para transporte, armazenamento e conservação; tenha conhecimento das especificidades da organização e dos procedimentos da sala de vacinação para Covid-19; e ainda possa orientar a implantação de uma sala de vacina para Covid-19 no contexto dos povos indígenas, população privada de liberdade, residentes em Instituições de Longa Permanência e população de rua.
Conheça a estrutura do curso
Módulo 1 - Introdução às vacinas: conceitos, desafios e desenvolvimento
Módulo 2- Vacinas Covid‑19: produção, transporte, conservação e armazenamento
Módulo 3 - Sala de Vacina Covid‑19: organização e procedimentos
Módulo 4 - Sala de Vacina Covid‑19: organização e procedimentos para populações vulnerabilizadas
Módulo 5 - Vacinas e vigilância
Já está no ar o Painel com os dados da Pesquisa de Egressos da Fiocruz – 2013 a 2020, de cursos em nível Lato e Stricto sensu. O material é resultado do levantamento realizado pela equipe da Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz (Vpeic) em duas grandes etapas (2013-2019 e 2019-2020) e poderá auxiliar as decisões dos programas de Pós-graduação, bem como os gestores das unidades e coordenadores de cursos. De acordo com a responsável pela iniciativa, Isabella Delgado, que é coordenadora adjunta de Educação, esse é um rico material que serve como diagnóstico e pode subsidiar o planejamento institucional.
Durante a navegação, é possível ver a totalidade dos resultados pelo período estudado, sexo, cor da pele autodeclarada, tipo de ingresso (ação afirmativa), faixa etária, atividade profissional exercida na época do curso, inserção no mercado de trabalho antes e depois do curso, o impacto da formação na vida profissional dos alunos e outros. Além disso, os resultados podem ser consultados a partir da utilização de filtros (disponível na primeira página do painel – aba 2) por período (todo o período, quadriênio ou por ano), nível e tipo de ensino (Lato e Stricto sensu; e especialização, residência, mestrado e doutorado), ano de conclusão do curso e unidade/programas/cursos de origem.
Para Isabella, ultrapassando as demandas impostas pelos principais órgãos de avaliação e fomento da pós-graduação brasileira, com os resultados da pesquisa é possível gerar informações e indicadores de fácil acesso para otimizar a gestão do campo da educação, subsidiando os gestores para avaliações internas e externas, assim como para o planejamento dos programas e cursos da Fundação.
Resultados do levantamento 2013 – 2020
As mulheres seguem sendo a maioria entre os egressos respondentes dos dois levantamentos realizados com os estudantes de especialização, residência, mestrado e doutorado da Fiocruz.
Assim como na divulgação publicada em setembro de 2020, os dados atualizados em 2021 apontam que 74,47% dos egressos são mulheres; 58,20% dos estudantes se autodeclararam brancos e 48,39% deles eram jovens adultos – entre 20 e 30 anos – quando se formaram. Além disso, apenas 0,71% dos ex-alunos reportaram ingressar nos cursos por meio de ações afirmativas (cota racial ou pessoa com deficiência).
Isabella detalhou que o conjunto de dados aporta informações relevantes para subsidiar avaliações e ações de planejamento global para a Educação, assim como fornece elementos para analisar o impacto social das ações de educação da instituição. De acordo com ela, sua análise indica, de forma inquestionável, a importância da Fiocruz na formação e carreira desses profissionais.
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Agora, a ideia é avançar para um sistema de acompanhamento de egressos de caráter contínuo e integrado ao sistema de gestão acadêmica da instituição. Com ele, cada unidade poderá acompanhar a trajetória de seus alunos, desde o processo seletivo até o final do curso, incluindo diferentes intervalos de tempo após a conclusão.
Dados abertos a outras análises
Os gestores e coordenadores de programas da Fiocruz receberam ainda um dicionário de dados que abarca o detalhamento dos campos da base de dados contendo o levantamento de egressos; e também a própria base de dados nos formatos txt e csv. Permitindo, assim, a realização de análises complementares àquelas que já constam no Painel Power BI. É importante ressaltar que as bases foram consolidadas e tratadas de modo a manter a confidencialidade dos dados dos respondentes.
“Com esses dados será possível, por exemplo, realizar a carga dos dados em qualquer sistema gerenciador de banco de dados, livre ou proprietário”, disse Isabella, destacando que, mais que a base de dados e do Painel Power BI, os coordenadores receberam também links do Repositório Institucional da Fiocruz (Arca) com os relatórios do 1º survey, que trazem informações como contexto, justificativa da pesquisa e a metodologia adotada e análise dos principais resultados, que, segundo ela, poderão ser úteis para o preenchimento do relatório Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior).
Como é sabido, há quase duas décadas, o envelhecimento da população vem crescendo exponencialmente e pode ser considerado um fenômeno mundial. Com a chegada da Covid-19, há um ano, a preocupação com essas pessoas mais uma vez ficou em evidência por ter se mostrado uma doença de maior letalidade entre os idosos. Abordando as especificidades do novo coronavírus e sua relação com as vulnerabilidades desse grupo de risco, o Campus Virtual Fiocruz lança hoje o novo curso Cuidado de Saúde e Segurança nas Instituições de Longa Permanência para Idosos (ILPIs) no contexto da Covid-19. As inscrições estão abertas e podem ser feitas por cuidadores, familiares e profissionais que atuam com a saúde da pessoa idosa e segurança do paciente.
A formação – oferecida pelo CVF e desenvolvida em uma parceria entre o Centro Colaborador para a Qualidade do Cuidado e a Segurança do Paciente (Proqualis) e o Comitê de Saúde da Pessoa Idosa, ambos ligados Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (Icict/Fiocruz) –, é composta de seis aulas, com um total de 12h de carga horária. O curso é gratuito, online e autoinstrucional (sem tutoria). Entre os temas abordados nas aulas estão: medidas de prevenção e controle da disseminação de doenças; cuidados em áreas comuns; fragilidade e violência; vacinação para proteção da Covid-19 nas ILPIs; contatos sociais em tempos de isolamento; estratégias de comunicação para garantir o contato da pessoa idosa com a sua família ou comunidade; recomendações para a comunicação de notícias difíceis; entre outros.
Segundo a coordenadora acadêmica do curso, Sabrina Duarte – que é professora da UFRJ e assessora tecnico-científica do Proqualis –, levando em conta o contexto atual, essa nova formação é de grande relevância, pois coloca em discussão uma população vulnerável e muitas vezes desvalorizada pela sociedade. “Precisamos falar sobre a pessoa idosa, sobre os processos de institucionalização e também sobre a atuação dos profissionais de saúde e dos envolvidos nas ILPI, considerando as especificidades, necessidades e singularidades desse cenário", argumentou ela.
A coordenação acadêmica do curso é partilhada ainda com os pesquisadores da Fiocruz Victor Grabois (Ensp) e Ana Luiza Pavão (Icict), que são, respectivamente, coordenador executivo e coordenadora adjunta do Proqualis/Icict/Fiocruz.
Com a idade, o organismo torna-se naturalmente mais susceptível, além de aumentar a probabilidade de comorbidades entre as pessoas das faixas etárias mais elevadas. Segundo o Estatuto do Idoso, essa expansão é cada vez mais relevante, e os efeitos do aumento dessa população podem ser percebidos nas demandas sociais, com destaque para as áreas da saúde e previdência. Com o curso, a ideia é que os participantes conheçam as bases conceituais sobre a saúde da pessoa idosa no contexto da pandemia de Covid-19, possibilitando uma reflexão crítica sobre a qualidade do cuidado prestado e a segurança do paciente.
A coordenadora do Campus Virtual Fiocruz, Ana Furniel, relembrou que toda pessoal com 60 anos ou mais é considerada idosa e seus direitos são assegurados na Política Nacional do Idoso, no Estatuto do Idoso e na Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa. Para ela, o curso insere-se nesse contexto, pois reforça a importância da temática de cuidado ao idoso, especialmente neste momento de pandemia, abordando questões de extrema relevância para esse grupo prioritário, como, por exemplo, a vacinação. Ela salientou ainda a importância da parceria com Proqualis/Icict/Fiocruz no desenvolvimento desse trabalho em equipe.
Confira a estrutura do curso e inscreva-se:
Aula 1: População idosa e a Covid-19
Aula 2: Cuidados integrais
Aula 3: Vacinação para proteção da Covid-19 nas ILPIs
Aula 4: Contatos sociais em tempos de isolamento
Aula 5: Atendimento ao residente com quadro suspeito ou com diagnóstico de Covid-19
Aula 6: Recomendações para Comunicação de Notícias Difíceis no Contexto da Covid-19
O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) recebe, até 22 de março de 2021, inscrições para a 18ª edição do Prêmio Destaque na Iniciação Científica e Tecnológica. O objetivo é estimular as instituições e bolsistas de iniciação científica e de iniciação tecnológica cujos relatórios finais se destacaram pela relevância e qualidade, e que contribuíram para alcançar os objetivos do programa. Para cada uma das categorias, de bolsista de iniciação científica e bolsista de iniciação tecnológica, serão premiados até três bolsistas nas seguintes grandes áreas de conhecimento: Ciências da Vida; Ciências Exatas, da Terra e Engenharias; e Ciências Humanas e Sociais, Letras e Artes.
Para submeter as propostas, as coordenações dos Programas Institucionais de Iniciação Científica e Tecnológica das universidades e das instituições de pesquisa devem encaminhar para o e-mail pict@cnpq.br os melhores relatórios, classificados ou premiados pelo comitê interno ou externo nas jornadas, salões ou seminários, realizados no segundo semestre de 2020.
Os bolsistas vencedores receberão R$ 7 mil, bolsas de mestrado ou de doutorado e diploma. A instituição vencedora na categoria Mérito Institucional receberá cotas adicionais de bolsas e um troféu.
Além disso, todos os premiados e o representante da instituição receberão passagens aéreas e diárias para participar da próxima Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, que será realizada em julho de 2021, em data a ser definida.
Confira todos os detalhes na página do Prêmio: Prêmio Destaque na Iniciação Científica e Tecnológica CNPq
Olga Savary foi poeta, nunca quis ser chamada de poetisa. Foi voz pelos direitos das mulheres, todos eles. Hoje, nossa homenagem é para essa poeta - que morreu ano passado vítima da Covid-19 -, mas também a todas as vidas perdidas nesta semana em que se completa um ano da declaração oficial da pandemia mundial causada pelo coronavírus.
Em seu primeiro livro, Ferreira Gullar escreveu o prefácio, uma tradução perfeita:
"Olga Savary nos parece dizer que a multiplicidade dos fenômenos e das vozes mais encobre que revela a essência real da vida. Por isso mesmo, ela está sempre nos chamando para o silêncio, a quietude, para as coisas que dormem esquecidas ou abandonadas, para o que está aparentemente à margem do mundo. Ela busca, ali, aquela integridade, aquela unidade que daria sentido à existência. Mas onde encontrá-la realmente, “se nada termina tudo se renova?” É uma angústia que a dilacera “como uma garra que fecha e abre dentro da fechada carne”. É quase o desespero".
O poema escolhido para esta edição do Sextas de Poesia nos faz navegar num "Mar de esperança", insistindo na alegria como resistência!
A chegada da pandemia potencializou o número de materiais cadastrados na Plataforma Educare – um ecossistema digital da Fiocruz que reúne centenas de Recursos Educacionais Abertos (REA)–, em especial as inserções sobre a temática da Covid-19. Por meio dela, o Campus Virtual Fiocruz vem consolidando, cotidianamente, as práticas de Educação Aberta na instituição, oportunizando a aprendizagem de forma ampla e irrestrita. Atualmente, o Educare reúne cerca de 600 aulas, cursos completos, animações em 3D, FAQs, vídeos, podcasts, apresentações, jogos e outros recursos. Um destaque importante neste momento são os REA relacionados ao novo coronavírus: já são quase 200 recursos apenas sobre o tema.
Conheça, acesse, use, compartilhe e aprenda!
Promover o acesso global à informação em saúde está entre as iniciativas na busca pelo alcance dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. A Fiocruz é análoga a esses princípios desde 2014, quando instituiu sua Política de Acesso Aberto ao Conhecimento, visando garantir à sociedade o acesso gratuito, público e aberto ao conteúdo integral de toda sua obra intelectual. Recentemente, a diretora da Organização Pan-Americana da Saúde (Opas), Carissa Etienne, pediu aos países das Américas que trabalhem em direção a oito metas na transformação digital da saúde pública, incluindo a implementação de sistemas de informação e saúde digitais abertos e sustentáveis. Ela ressaltou que a pandemia de Covid-19 expôs a necessidade dos sistemas de saúde serem mais resilientes, interdisciplinares, intersetoriais e interconectados do que nunca.
Assista: O que acontece no seu corpo após a vacina contra Covid‑19?
O acervo da Plataforma Educare
A Plataforma Educare é um ecossistema digital online da Fiocruz que concentra cerca de 600 REA que foram cadastrados ao longo dos últimos dois anos, além de ter recebido mais de 25 mil visitas nesse mesmo período. Não por acaso, as inserções sobre a Covid-19 aumentaram significativamente. O desenvolvimento e publicações de cursos do Campus Virtual Fiocruz relativos à temática da Covid-19 também contribuíram para esse aumento.
Segundo a coordenadora do Campus Virtual Fiocruz, Ana Furniel, o Educare tem papel fundamental nesse processo de organização e disponibilização de REAs. “Desenvolvemos diversos tipos de recursos educacionais para nossos cursos, em especial a produção sobre coronavírus. Todos estão disponíveis na plataforma de maneira aberta, podendo ser utilizados em materiais didáticos, salas de aula e até em novos cursos. São de produção autoral, trazer a marca de tradição, inovação e confiança da Fiocruz, além de abarcarem uma enorme riqueza e diversidade, reforçando a trajetória da instituição pela educação aberta”, legitimou ela.
Já a responsável pela iniciativa Educare, Rosane Mendes, que é coordenadora adjunta do CVF, salientou a característica inovadora da plataforma. De acordo com ela, o Educare possibilita a utilização de ferramentas de autoria disponíveis, como, por exemplo, construtor de textos, criador de enquetes online e apresentações. “Muitos dos recursos utilizados nos nossos cursos autoinstrucionais foram criados na própria plataforma. Dessa maneira, num único ambiente, elaboramos, classificamos e armazenamos o REA para uso coletivo”, explicou Rosane.
Vale lembrar também que os cursos sobre Covid-19 produzidos pelo Campus Virtual Fiocruz seguem com inscrições abertas:
Estão abertas as inscrições para os cursos de mestrado e doutorado do Programa de Pós-graduação em Saúde Pública e Meio Ambiente da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, da Fundação Oswaldo Cruz (ENSP/Fiocruz). Seu objetivo é capacitar docentes, pesquisadores e gestores em saúde e ambiente, numa perspectiva interdisciplinar, multiprofissional e interinstitucional para a análise e proposição de soluções sobre os efeitos decorrentes das exposições ambientais na saúde humana. As inscrições vão até 24 de março. Participe!
O curso é voltado a profissionais e pesquisadores das áreas de saúde e meio ambiente com formação em diferentes campos do conhecimento e interessados na análise de problemas de saúde e ambiente.
Os pesquisadores da Ensp/Fiocruz Andréa Sobral e André Périssé, que são coordenadores do programa, falam sobre o modelo de formação na área de Saúde Pública e Meio Ambiente: “Buscamos uma formação crítica e humanista, preparando profissionais qualificados para o exercício profissional, competentes e atualizados para trabalho e melhoria das condições de vida da sociedade. Convidamos os interessados a participarem do processo seletivo e conhecerem o corpo docente de excelência do PPGSPMA, com forte atuação na área”.
Conheça os cursos e inscreva-se:
Mestrado acadêmico em Saúde Pública e Meio Ambiente
O mestrado tem por objetivo formar profissionais para o aprofundamento do conhecimento científico em saúde coletiva, a docência no ensino superior e na pós-graduação, bem como o desenvolvimento de habilidades para a realização de pesquisas e o desenvolvimento de processos, produtos e metodologias em saúde coletiva. Apresenta três áreas de concentração: Epidemiologia Ambiental, Gestão e Saneamento Ambiental, Toxicologia Ambiental.
Doutorado em Saúde Pública e Meio Ambiente
O doutorado tem por objetivo formar profissionais para o desenvolvimento de conhecimentos científicos, condução de pesquisas originais e independentes no campo da saúde coletiva, bem como para a docência no ensino superior e na pós-graduação. Apresenta seis abrangentes linhas de pesquisa: Epidemiologia de doenças crônicas, do envelhecimento, de doenças cardiovasculares, câncer e causas externas; Epidemiologia de doenças transmissíveis; Gestão e ambiental e saúde; Saneamento e saúde ambiental, inclusive infantil; Exposição a agentes químicos, físicos e biológicos e efeitos, inclusive patologias, associados na saúde humana e animal; Toxicologia e saúde, avaliação de contaminantes, poluentes e resíduos, e seus impactos sobre a saúde da população.
Para mais informações sobre o programa, escreva para posgrad-spma@ensp.fiocruz.br.
O início das aulas está previsto para junho de 2021, na modalidade remota, enquanto vigorar a pandemia de Covid-19.
