Estão abertas as inscrições para seleção interna de doutorandos para a realização do teste de proficiência de língua inglesa TOEFL® ITP. Os interessados devem estar matriculados em cursos de doutorado de Programas de Pós-Graduação vinculados à Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). Acesse a chamada. A iniciativa oferecerá 26 testes de conhecimento no âmbito da Política de Internacionalização do Ensino. Os testes serão aplicados remotamente pela empresa Mastertest. Os alunos podem se inscrever até 11 de março, exclusivamente por meio de formulário eletrônico disponível na chamada.
A chamada detalha diferentes requisitos de participação para candidatos aprovados ou com inscrição confirmada em seleção de doutorado sanduíche no exterior, e para candidatos com proposta para realizar doutorado sanduíche no exterior.
Dúvidas e solicitações de informação sobre a chamada devem ser encaminhadas para o endereço eletrônico edu.internacional@fiocruz.br com o assunto “Dúvida Chamada TOEFL® 2022”.
O Sextas de Poesia desta semana traz Ana Cristina Cesar, poeta de privilegiada consciência crítica, para quem a literatura e a vida eram indissociáveis. Ana Cristina destacou-se na década de 1970 com uma poesia intimista marcada pela coloquialidade e com seu talento para vertentes diversas da atividade intelectual.
O poema escolhido para esta edição é "Esvoaça", que foi musicado por Paulo Baiano, e nos leva, como bruma, numa ilusão a perguntar: "Pra que tanta dor? Se o amor que vai sumindo, adelgaça, esvoaça, esvoaça..."
Todo seu acervo pode ser consultado no Instituto Moreira Salles.
A Formação Modular sobre Ciência Aberta – conjunto de oito cursos independentes entre si – foi concebida como uma das estratégias da Fiocruz para apresentar o movimento da Ciência Aberta. Para tanto, essa série de cursos oferecida em nível de capacitação, apresenta aos alunos práticas, expectativas e controvérsias da área. Os oito cursos, online e gratuitos, seguem com inscrições abertas! Conheça a iniciativa e inscreva-se no Campus Virtual Fiocruz.
A ciência aberta é um movimento atual e internacional: propõe um modo mais colaborativo, transparente e sustentável de fazer pesquisa. A Fiocruz já está comprometida com o movimento, desde a publicação de sua Política de Acesso Aberto ao Conhecimento, em 2014, até o lançamento mais recente da Política de Gestão, Compartilhamento e Abertura de Dados para a Pesquisa, em 2020.
Os cursos, de 10h cada, contam com conteúdos remixados de parceiros do Campus, como a Iniciativa Educação Aberta, com várias ações e militância no campo do acesso aberto a recursos educacionais.
Conheça a Formação Modular em Ciência Aberta
A Formação Modular em Ciência Aberta é uma parceria entre a Coordenação de Informação e Comunicação da Fiocruz, a Escola Corporativa Fiocruz, a Universidade do Minho (Portugal) e o Campus Virtual Fiocruz; e sua realização é de responsabilidade da Vice-presidência de Educação, Informação e Comunicação (Vpeic/Fiocruz) por meio do CVF. Os cursos são independentes entre si. Portanto, podem ser cursados da maneira que for mais conveniente aos participantes. A cada curso realizado, os alunos passam por uma avaliação online e recebem o certificado de conclusão de acordo com os critérios de aprovação.
Confira os cursos que integram a Formação Modular em Ciência Aberta e inscreva-se:
O que é ciência aberta? – 10h – Inscreva-se!
Panorama histórico da ciência aberta – 10h – Inscreva-se!
Propriedade intelectual aplicada à ciência aberta – 10h – Inscreva-se!
Direito de acesso à informação e proteção de dados pessoais – 10h – Inscreva-se!
Acesso aberto – 10h – Inscreva-se!
Dados abertos – 10h – Inscreva-se!
Educação Aberta – 10h – Inscreva-se!
Recursos Educacionais Abertos – 10h – Inscreva-se!
* com informações de Valentina Leite (VPEIC/Fiocruz)
A distância no mapa é grande: o México é a nação de língua espanhola mais longe do Brasil no continente. Mas as duas nações estão mais próximas do que parece. A Fiocruz e instituições mexicanas têm projetos em conjunto, uma cooperação que pode crescer ainda mais se depender do interesse demonstrado pelo cônsul Héctor Humberto Valezzi Zafra. Junto com a cônsul adjunta no Rio de Janeiro, Ana Luisa Vallejo Barba, o diplomata foi recebido pela presidente Nísia Trindade Lima, em 10/2. Na ocasião, a vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC/Fiocruz), Cristiani Vieira Machado, apontou potencial para aumentar a cooperação em pesquisa, educação e desenvolvimento científico. Segundo ela, na educação, há possibilidades de intercâmbio e desenvolvimento de cursos de qualificação profissional à distância, sobre os quais a instituição apresenta vasta experiências, como, por exemplo, o curso online do Campus VirtualFiocruz de manejo da Covid-19 que já foi feito por mais de 60 mil alunos em diferentes países.
+Leia mais: Fiocruz reabre inscrições para curso sobre o manejo da Covid-19: nova edição está atualizada
No Brasil desde 2019, o cônsul explicou que gostaria de ter visitado antes a Fundação, mas que precisou adiar os planos devido à pandemia. Nos anos 1980, ele já havia visitado a Fiocruz Brasília, e agora, com o consulado cobrindo o Rio de Janeiro e estados do Nordeste, acredita haver muitos campos para ampliar essa cooperação.
“Nós buscamos oportunidades para possíveis colaborações pós-pandemia. O intercâmbio [de pesquisadores e alunos] pode ser uma dessas áreas”, disse o diplomata, que fez muitas perguntas sobre a Fundação.
Para a presidente da Fiocruz, há espaço para a cooperação crescer. “Há muitas possibilidades”, disse Nísia. “Temos pensado muito em como estreitar as relações com a América Latina. Eu vejo como nossos países, que ficam um pouco naquele limiar de países de baixa renda e de países desenvolvidos, acabam perdendo muito da sua potência e visibilidade”.
Educação sem fronteiras
No encontro, a vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC/Fiocruz), Cristiani Vieira Machado, disse ver muitos elementos em comum entre os dois países e potencial para aumentar cooperação em pesquisa, educação e desenvolvimento científico. Na educação, há chances não só de intercâmbio, como de cursos de qualificação profissional à distância. Um exemplo é o curso online sobre manejo de Covid-19 que, lançado em março de 2020, já foi assistido por mais de 60 mil alunos, não só do Brasil assim como de 30 outros países. Hoje, a Fiocruz tem 11 cursos online sobre a doença. “Não recebemos muitos alunos do México. Poderíamos receber mais e enviar mais”, disse Cristiani.
Pedro Burger, coordenador-adjunto do Centro de Relações Internacionais em Saúde (Cris/Fiocruz), explicou que o Programa de Formação de Banco de Leite Humano, em que a Fundação enviou funcionários para treinarem profissionais no país, foi uma cooperação bilateral, mas no contexto da Rede Internacional de Bancos de Leite Humano - o Instituto Nacional de Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente Fernandes Figueira (IFF/Fiocruz) é um Centro Colaborador da Opas/OMS sobre o assunto.
Há ainda as colaborações por meio da Rede dos Institutos Nacionais de Saúde na América Latina, entre a Fiocruz e o Instituto Nacional de Saúde do México, e da Rede de Escolas de Saúde Pública, por meio da Universidade Autônoma do Estado do México (Unam), com a qual a Fiocruz tem um memorando de entendimento. “Podemos crescer mais nas parcerias com o México”, disse Burger.
A aproximação às vezes surge por meio de iniciativas pessoais. Maria Rachel Fróes da Fonseca, pesquisadora da Casa de Oswaldo Cruz (COC/Fiocruz), contou sobre seu projeto de doutorado e pós-doutorado, em que comparou a ciência nos dois países no século 19 e início do 20. “Embora seja uma trajetória pessoal, mostra como os pesquisadores vêm estreitando as relações”, disse. Participou ainda do encontro Valber Frutuoso, assessor de Gabinete da Presidência para Relações Institucionais.
Está aberto o prazo para inscrições e envio de resumos para a 10ª edição do Ciclo Carlos Chagas de Palestras (CCCP). Dedicado à pesquisa científica em doença de Chagas, o evento terá como tema ‘100+13: O tempo não para – A independência de produção de medicamento espera proclamação’. Em formato virtual, a atividade será realizada nos dias 7 e 8 de abril, com transmissão pelo canal do IOC no Youtube. O envio de resumos e a inscrição para o evento devem ser feitas pelo Campus Virtual Fiocruz.
Entre outros temas, a programação vai abordar as fronteiras do conhecimento sobre a ecologia do parasito Trypanosoma cruzi, causador da infecção, e terapias farmacológicas e não farmacológicas para a fase crônica da doença de Chagas. Desafios e perspectivas da produção do medicamento benzonidazol, usado contra o parasito, também estarão no foco das palestras, com destaque para às questões ligadas ao desenvolvimento de uma formulação pediátrica.
Entre os resumos enviados para o Ciclo Carlos Chagas de Palestras, três serão selecionados para a sessão de apresentações orais. Os trabalhos devem ser submetidos até 4 de março, através do Campus Virtual Fiocruz. As inscrições para o evento também devem ser realizadas pela plataforma, onde está disponível a programação completa do evento.
Nesta edição, o Ciclo Carlos Chagas de Palestras é organizado pelos pesquisadores do IOC: André Roque, do Laboratório de Biologia de Tripanossomatídeos; Rubem Menna-Barreto, do Laboratório de Biologia Celular; Tania Araújo-Jorge, diretora do Instituto, e Joseli Lannes, chefe do Laboratório de Biologia das Interações.
O Grupo de Trabalho de Retorno às Atividades Escolares Presenciais da Fiocruz emitiu nesta sexta-feira (11/2) uma nota técnica em que enumera os cuidados para a volta segura às aulas no atual contexto de predomínio da variante Ômicron no país. Tendo em vista o avanço da vacinação e os prejuízos sociais, emocionais, educacionais e de saúde de um ensino remoto tão prolongado, o retorno presencial se torna possível e necessário. Entretanto, é preciso estabelecer protocolos que restrinjam a circulação dessa variante altamente transmissível, que aumentou o número de casos entre crianças, ainda que estes não tendam a evoluir para quadros graves.
Isolamento
A nota atualiza as orientações para o isolamento de acordo com as diferentes situações e estratégias de identificação da infecção por Covid-19. Para adultos ou crianças sem contraindicação para o uso de máscaras e com casos leves ou moderados são necessários 10 dias de isolamento a contar da data de início dos sintomas e o retorno está condicionado à ausência de sintomas, febre ou uso de antitérmicos nas últimas 24 horas. Por meio da testagem negativa no quinto dia, esse tempo pode ser reduzido para 7 dias. Os casos assintomáticos confirmados precisam de 5 dias de isolamento a contar da data do teste positivo, desde que um novo teste no quinto dia tenha o resultado negativo. Caso seja positivo o isolamento se estende para 7 dias. O uso de máscara é fundamental no retorno.
Para pessoas que não puderem usar a máscara, as orientações mudam apenas para os casos assintomáticos que tenham novo teste positivo no quinto dia, para os quais são necessários 10 dias de isolamento a partir do primeiro teste positivo, em vez de 7. Em relação ao contato da criança ou do adulto com alguma pessoa infectada, a quarentena é de 10 dias a partir do contato ou de 7 dias com teste negativo no quinto dia. Se houver sintomas ou se a testagem for positiva será preciso fazer a quarentena correspondente. Pessoas que tenham apresentado Covid-19 grave ou sejam imunodeprimidas por doença ou por uso de drogas imunossupressoras precisarão fazer a quarentena de 20 dias. O retorno só poderá acontecer se nas últimas 24 horas a pessoa não tiver sintomas nem febre e não tiver usado antitérmicos.
Protocolos sanitários e fechamento
A nota ainda lembra que o uso adequado de máscaras, a ventilação adequada nas dependências da escola, o distanciamento social, a higienização das mãos, assim como o esquema vacinal completo (incluindo a 3ª dose para crianças, adolescentes e adultos elegíveis) são fundamentais para prevenir a Covid-19 e diminuir a transmissão no ambiente escolar. Uma turma com aulas presenciais somente deve ser fechada se houver a confirmação de 3 casos ou mais ou se está havendo um surto local. Essa medida da suspensão deve ser tomada em último caso. O fechamento da escola, por sua vez, deve ocorrer apenas por recomendação das autoridades sanitárias locais.
Os problemas da evasão escolar e da distorção idade-série são apontados pela nota, sobretudo pelo modo com que impactam as crianças e aprofundam as desigualdades. O autoteste é defendido como medida orientativa, ajudando no controle da doença por agilizar a identificação precoce de casos e contatos, mas seu custo e a ausência de disponibilidade pelo SUS limitam sua contribuição. Por fim, a nota destaca o papel da vigilância epidemiológica nas escolas.
Imagem: Freepik
O Sextas de Poesia faz sua homenagem à Semana de Arte Moderna, conhecida como a Semana de 22. Escolhemos o poeta Manuel Bandeira, que, na época, doente com tuberculose, não participou ativamente, mas foi um dos autores mais importantes do movimento modernista na poesia. Bandeira teve dois poemas lidos durante a semana que causaram grandes manifestações do publico.
"Poética" expõe os princípios estéticos básicos que impulsionaram a primeira revolta pela liberdade formal da poesia do modernismo brasileiro, juntamente com "Os Sapos".
Nesta semana, trazemos "Poética"no qual Bandeira defende que não há lirismo sem libertação.
100 anos da Semana de 22
Marco oficial do Modernismo brasileiro, a Semana de Arte Moderna aconteceu em São Paulo e reuniu artistas das mais diversas áreas no Theatro Municipal de São Paulo, ao longo dos dias 13 e 18 de fevereiro de 1922. Apresentações musicais e conferências intercalavam-se às exposições de escultura, pintura e arquitetura com o intuito de introduzir ao cenário brasileiro as mais novas tendências da arte.
A Fiocruz está com inscrições abertas para diversos cursos de doutorado, mestrado e especialização, oferecidos por suas diferentes unidades. Todas as oportunidades são gratuitas, porém cada uma traz suas especificidades. Leia as chamadas, confira os detalhes disponibilizados nos editais e inscreva-se.
Programa de Pós-Graduação em Biologia Experimental (PGBIOEXP) - Fiocruz Rondônia
Mestrado - inscrições até 10/2
https://www.rondonia.fiocruz.br/edital/pgbioexp-selecao-2022/
Doutorado - inscrições até 21/2
https://www.rondonia.fiocruz.br/edital/pgbioexp-selecao-doutorado-2022/
Especialização - inscrições até 3/3
https://campusvirtual.fiocruz.br/portal/node/63099
Mestrado profissional - inscrições até 21/2
https://campusvirtual.fiocruz.br/portal/node/62900
Doutorado - inscrições até 21/2
https://campusvirtual.fiocruz.br/portal/node/62901
Mestrado profissional - inscrições até 24/2
Os direitos à vida, à saúde e à dignidade humana encontram imensos desafios para serem garantidos em países desiguais como o Brasil. Em seu sentido ampliado, a saúde envolve o desenvolvimento dos potenciais do indivíduo e de sua comunidade, e compreende também a dimensão da cultura como ambiente de pertencimento e campo de exercício de cidadania. Tendo por mote a literatura como direito humano, o projeto Periferia Brasileira de Letras, lançado pela Fiocruz, propõe a criação de uma rede de coletivos literários de favelas e periferias em nove capitais brasileiras para reivindicação de políticas públicas no campo da leitura, livro e literatura adequadas às demandas por direitos dos seus territórios. O primeiro ato do projeto são as inscrições, que abriram nesta semana e vão até 18 de fevereiro.
Ao todo, serão sete meses com encontros virtuais divididos em três etapas: 1) curso para a rede PBL ampliar sua participação na construção de políticas públicas sobre o livro, leitura e literatura para territórios periféricos; 2) produção de um documentário que registre a experiência dos coletivos e que registre a diversidade literária produzida em diversas regiões do Brasil; 3) criação de um Fórum e a construção de uma agenda coletiva de articulação política e cultural da rede Periferia Brasileira de Letras para 2022.
Cada representante dos coletivos selecionados receberá bolsa de estudos mensal no valor de R$ 1.000 (um mil reais) durante os quatro meses do curso. As inscrições podem ser realizadas gratuitamente no site. Toda formação será gratuita, mas é essencial ter acesso à internet e equipamento para participar das atividades virtuais.
Como se inscrever
Apenas uma pessoa física, com conta corrente ativa, deverá ser o representante para receber o valor da bolsa de estudo nos quatro meses da etapa “Promoção da Literatura em Periferias: curso de territorialização de políticas públicas saudáveis”. Para se inscrever, o coletivo e/ou grupo, formalizado ou não, deve ter no mínimo um ano de atuação na área da leitura, livro e literatura, ter um portfólio com imagens postadas em redes sociais de eventos realizados, publicações e/ou calendário de atividades regulares e atuar em território de favela ou periferia nas regiões metropolitanas de Porto Alegre, Brasília, Natal, Recife, Salvador, Fortaleza, São Paulo, Belo Horizonte ou Rio de Janeiro. Ademais, preencher corretamente o formulário de inscrição e entregar até a data limite, que é 18 de fevereiro.
A rede PBL é uma plataforma colaborativa que busca por meio da participação popular de coletivos literários a construção coletiva de políticas públicas para territórios de favelas e periferias. O projeto tem também o objetivo de colaborar para o aprofundamento de um campo que seja agregador das diversas literaturas existentes no Brasil, dando visibilidade aos coletivos e grupos participantes dessa rede e, mais ainda, à diversidade da produção da criação literária de favela e periferia.
Periferia Brasileira de Letras
Assessoria de imprensa:
(21) 99202-9279 (Luiza/Cooperação Social da Fiocruz)
(21) 982009208 (Juliana/PBL)
e-mail: periferiabrasileiradeletras.pbl@gmail.com
Instagram: https://www.instagram.com/periferiabrasileiradeletras/
Facebook: https://www.facebook.com/Periferia-Brasileira-de-Letras-100268772013670
Twitter: https://twitter.com/perifadeletras
*Imagem/arte: Ivan Filho
Ao longo dos últimos dois anos, o mundo se uniu em busca de soluções para enfrentar a Covid-19. Além da importância de reforçar a vacinação, algumas diretrizes se mantêm fundamentais desde o início da pandemia, como o uso de máscaras, o distanciamento social e a testagem da população. O surgimento de novas variantes, como a Ômicron, reforça a cada dia a necessidade de se conhecer a dinâmica e o comportamento da doença. Para tanto, a testagem em massa é um dos elementos cruciais para entender a dimensão do contágio. Dos testes rápidos de antígeno fornecidos pela Fiocruz, o Ministério da Saúde distribuiu cerca de 45 milhões, conforme dados disponibilizados em seus boletins. A intenção é ampliar a detecção e, assim, acelerar o isolamento e reduzir a disseminação da doença. Para auxiliar o país nessa empreitada, que vai atingir todos os estados e municípios, a Fiocruz lança o curso, online e gratuito, Treinamento para uso dos Kits Teste Rápido Covid-19. As inscrições estão abertas!
A formação tem carga horária total de 15h e objetiva apresentar aos profissionais de saúde, e a todos os interessados no tema, os procedimentos corretos para a utilização dos kits de teste rápido de Covid-19 com segurança; além de fornecer informações técnicas sobre ele, como características e composição; e as formas adequadas de manuseio, armazenamento e transporte dos kits.
Todo o conteúdo programático oferecido pelo curso é permeado por elementos interativos e recursos multimídias, como áudios, vídeos e hiperlinks, que trazem informações adicionais à formação.
O curso é uma realização do Campus Virtual Fiocruz em parceria com o Instituto de Tecnologia em Imunobiológicos (Bio-Mangunhinhos/Fiocruz), a Vice-Presidência de Produção e Inovação em Saúde (VPPIS/Fiocruz), a Coordenação-Geral de Planejamento Estratégico (Cogeplan/Fiocruz) e o Instituto de Biologia Molecular do Paraná (IBMP).
A vice-diretora de Qualidade de Bio-Manguinhos, Rosane Cuber, que também é coordenadora acadêmica do curso, afirmou que neste momento, em que o país volta a ter uma alta expressiva no número de casos da Covid-19, “a testagem continua sendo uma aliada muito importante nas ações de vigilância epidemiológica. Por isso, esse treinamento ganha uma relevância ainda maior diante do atual cenário, em que precisamos aumentar não só o número de vacinados, mas também de testes de diagnóstico realizados, como medida preventiva. A procura pelos exames tem sido grande e é preciso profissionais capacitados para realizá-los”, comentou.
Já a coordenadora do Escritório de Testagem da Fiocruz, Maria Clara Lippi, os desafios impostos pela pandemia no Brasil vêm exigindo estratégias e agilidade nas ações para prevenção e controle da disseminação do vírus. Ela comentou que no contexto pandêmico atual, com a circulação de novas variantes de preocupação (VOC), em especial da Ômicron, a procura por diagnóstico é cada vez maior e a estratégia de identificação de casos com uso de testes rápidos de antígenos permite ampliar a velocidade da testagem.
Frente a esse cenário, Maria Clara, apontou que "a Fiocruz já produziu e entregou quase 50 milhões de testes rápidos para detecção de antígenos ao Ministério da Saúde, dentro de um compromisso de cerca de 60 milhões de testes. Para além do fornecimento dos testes e de modo a compor a entrega de uma solução de testagem para o SUS, a Fiocruz lança hoje o curso para treinamento de profissionais, em uma plataforma acessível a um público-alvo ampliado, com o desafio de fortalecer as equipes envolvidas nas ações locais de testagem e ampliar a capacidade de resposta às necessidades em saúde.
O Escritório de Testagem da Fiocruz é responsável pela coordenação do fornecimento dos testes rápidos de antígeno, o planejamento e o controle do processamento nas centrais de testagem molecular da Fiocruz, a logística de amostras biológicas e de insumos críticos, e a gestão de dados e informações gerenciais de apoio à Rede de Vigilância na testagem.
A formação inédita pressupõe que o treinamento dos profissionais atuantes nos pontos de testagem facilite o manuseio, e garanta a rapidez e precisão do processo, ampliando, dessa forma, o grau de segurança dos resultados, evitando desperdícios, bem como descartes inadequados.
Conheça a estrutura do curso Treinamento para uso dos Kits Teste Rápido Covid-19:
Aula 1 - Teste TR Covid-19 Ag - Bio-Manguinhos
Aula 2 - Teste TR DPP® Covid-19 Ag - Bio-Manguinhos
Aula 3 - Teste TR SARS-CoV-2 Ag - Bio-Manguinhos
Aula 4 - Teste Rápido Covid Ag - IBMP
