Depois do sucesso da primeira etapa — já são mais de 7 mil inscritos —, o Campus Virtual Fiocruz lança hoje o segundo módulo do curso "Introdução à análise de dados para pesquisa no SUS", ampliando a trilha formativa voltada a quem quer usar dados de forma estratégica no sistema público de saúde. A nova fase amplia os conhecimentos e aprofunda o uso de estatística descritiva e visualização de dados, elementos essenciais para quem trabalha na saúde pública e quer tornar o SUS mais eficiente e baseado em evidências. Destacamos que quem já se inscreveu na formação não precisa realizar novo cadastro! O curso, desenvolvido em parceria com o Programa de Computação Científica da Fiocruz (Procc/Fiocruz) e o Centro de Integração de Dados e Conhecimentos para Saúde (Cidacs/Fiocruz Bahia), é voltado a profissionais do SUS, estudantes da saúde e pesquisadores de qualquer área. Ele é online, gratuito e autoinstrucional.
O segundo módulo, intitulado "Estatística descritiva e comunicação de resultados", traz duas aulas: Análise exploratória e descritiva; e Formas de visualização de dados e métodos analíticos. Ele abarca conteúdos práticos que permitem interpretar dados reais de saúde e transformá-los em informações estratégicas para planejamento, vigilância e gestão, permitindo assim que os profissionais contribuam com decisões mais embasadas e ações efetivas na busca por um SUS mais justo.
O primeiro módulo do curso contou com um lançamento especial presencial durante o 14º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, o Abrascão 2025, realizado em Brasília, entre os dias 28 de novembro e 3 de dezembro. A iniciativa aconteceu no estande da Universidade Aberta do SUS (Unasus) no Congresso. O coordenador do curso, Carlos Antônio Teles Santos, do Cidacs/Fiocruz Bahia e a coordenadora de produção de cursos do Campus Virtual, Renata David, estava no encontro e conversaram com alunos e pesquisadores sobre a nova produção e apresentaram também as outras iniciativas do Campus Virtual Fiocruz.
O curso de Análise de Dados integra um movimento maior, que é a expansão do Programa de Formação em Ciência de Dados e Informações em Saúde para o SUS. Desenvolvido pela Fundação — sob a coordenação da Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC), através do Campus Virtual — e o Ministério da Saúde, por meio do DataSUS/Seidigi/MS, o Programa conta com a participação da Coordenação Institucional de Comunicação (Cinco/VPEIC/Fiocruz), o Centro de Integração de Dados e Conhecimentos para Saúde, do Instituto Aggeu Magalhães (Cidacs/IAM/Fiocruz Bahia), a Fiocruz Ceará, o Programa de Computação Científica (Procc/Fiocruz), a Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz), o Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (Icict/Fiocruz), e ainda com outras unidades da Fundação e instituições de ensino e pesquisa.
Seu objetivo é qualificar profissionais de saúde para atuar na gestão e análise de dados para o SUS, bem como oferecer a estudantes de graduação e pós-graduação da saúde os temas da informação e ciência de dados, relacionando e aplicando o conhecimento profissional aos princípios da análise de dados e informações em saúde. A iniciativa prevê a elaboração e publicação de outros cursos de qualificação profissional sobre a temática, uma especialização e ainda disciplinas transversais para programas de pós-graduação da Fiocruz.
Além dos módulos 1 e 2 do curso de Análise de Dados, o Programa conta também com outros cursos já lançados: Introdução à Saúde Digital e Informação para o SUS: políticas e sistemas, que seguem com inscrições abertas.
Conheça a estrutura do curso e inscreva-se! Ele tem carga horária de 50h e um total de três módulos:
Conheça a estrutura do curso e inscreva-se! Ele tem carga horária de 50 horas e um total de três módulos.
Módulo 1 – Lógica e Linguagem de Programação
Aula 1 – Introdução à Lógica de Programação
Aula 2 – Introdução à Linguagem de Programação
Módulo 2 – Estatística Descritiva e Comunicação de Resultados
Aula 1 – Análise exploratória e descritiva
Aula 2 – Formas de visualização de dados e métodos analíticos
Módulo 3 – Modelos estatísticos
Aula 1 – Inferência Estatística
Aula 2 – Modelos Estatísticos: lineares e não lineares
Aula 3 – Dados com estruturas de dependência: Multiníveis, Séries Temporais e Sobrevida
Aula 4 – Aplicação dos modelos estatísticos
As leishmanioses seguem se espalhando em diferentes regiões do país, impulsionadas por mudanças ambientais, circulação de vetores e vulnerabilidades sociais que ampliam o risco de adoecimento. Mesmo diante de sua relevância para a saúde pública, grande parte da população ainda desconhece formas básicas de transmissão, prevenção e tratamento. Essa lacuna de informação também é percebida entre muitos profissionais de saúde, tornando o enfrentamento ainda mais complexo e reforçando a necessidade de ações formativas que aproximem ciência, território e práticas educativas. O curso "Leishmanioses, e eu com isso? Ações educativas intersetoriais na saúde e na educação", lançado hoje, busca transformar essa realidade. A formação é online, gratuita e já está disponível.
Pensado para profissionais e estudantes das áreas da saúde e da educação, o curso apresenta uma abordagem intersetorial e multidisciplinar, incentivando uma compreensão crítica e prática sobre as doenças. Com metodologias ativas, conteúdos atualizados e ferramentas que estimulam o diálogo entre setores, os participantes serão preparados para atuar de forma mais efetiva na prevenção, no controle e na sensibilização das comunidades, fortalecendo a resposta coletiva às leishmanioses.
A coordenadora do curso e especialista na área, Janete Gonçalves Evangelista, que é pesquisadora do Instituto René Rachou (IRR/Fiocruz Minas), reforçou que as leishmanioses são um grande problema de saúde pública no Brasil e no mundo, sendo seu controle e prevenção um desafio real para a sociedade. Segundo ela, para mudarmos a realidade é necessário que tenhamos investimento em ações contínuas de educação em saúde. "Tais ações, quando realizadas de forma permanente e interativa nos espaços de ensino, serviços de saúde e comunidades, são fundamentais para a prevenção das leishmanioses e a promoção da saúde. Assim, este curso pode contribuir de forma significativa, a partir de uma abordagem educativa crítica e reflexiva, para a formação a distância de trabalhadores e estudantes da saúde e da educação, atores centrais na divulgação e ampliação do conhecimento sobre as leishmanioses nos territórios", defendeu ela.
A formação é ofertada pelo Campus Virtual Fiocruz em parceria com o Instituto René Rachou (IRR/Fiocruz Minas) e integra a missão institucional de democratizar o conhecimento e ampliar o acesso à informação em saúde por meio de formações online, gratuitas e em larga escala. A iniciativa reforça o compromisso da Fiocruz com a educação aberta, com a produção de conteúdos de qualidade e com a articulação entre diversas unidade e redes internas e externas, além de outras instituições de ensino e pesquisa parceiras. O curso é uma oportunidade para aprender, colaborar e impactar positivamente a saúde pública e os territórios onde os profissionais de atuamos.
O que é a leishmaniose, quais seus riscos e tratamento?
A leishmaniose é uma doença causada por protozoários do gênero Leishmania, transmitidos principalmente pela picada de insetos flebotomíneos: conhecidos como mosquito-palha, birigui ou tatuquira. Esses insetos se infectam ao picar animais ou pessoas doentes e, ao picarem novamente, transmitem o parasita para outros hospedeiros. Existem diferentes formas da doença, sendo as principais a leishmaniose cutânea, que causa feridas na pele, e a leishmaniose visceral, que afeta órgãos internos como baço, fígado e medula óssea, podendo ser fatal se não tratada. O ciclo envolve o vetor (mosquito), o parasita e reservatórios animais, que variam conforme a região, como cães, roedores e outros mamíferos silvestres. A infecção ocorre quase sempre pela picada do flebotomíneo infectado, e não por contato direto entre pessoas ou entre animais e humanos.
A doença tem cura, e o tratamento é altamente eficaz quando iniciado precocemente. Ele depende da forma clínica e pode incluir medicamentos específicos recomendados pelos protocolos do Ministério da Saúde. Na leishmaniose cutânea, o tratamento busca eliminar o parasita e evitar deformidades ou complicações, enquanto na forma visceral é fundamental para evitar a progressão da doença. Além do tratamento medicamentoso, medidas de prevenção são essenciais: controle do vetor, manejo ambiental, proteção individual e ações educativas. Quanto mais cedo for diagnosticada e tratada, maiores são as chances de cura e menores os riscos para a saúde pública.
Conheça a estrutura da nova formação e inscreva-se! O curso tem carga horária de 30h e é dividido em quatro módulos:
Módulo 1 – O que são as leishmanioses?
Aula 1 – O que são as leishmanioses?
Aula 2 – Leishmanioses: as espécies do protozoário, seus vetores e suas manifestações clínicas no homem
Aula 3 – Distribuição geográfica das leishmanioses
Aula 4 – Cadeia de transmissão das leishmanioses
Aula 5 – Vetores das leishmanioses
Aula 6 – Ciclo do flebotomíneo
Módulo 2 – Patogenia e manifestações clínicas
Aula 1 – Patogenia e manifestações clínicas
Aula 2 – Diagnóstico laboratorial da leishmaniose tegumentar
Aula 3 – Diagnóstico da leishmaniose visceral humana
Aula 4 – Diagnóstico da leishmaniose visceral canina
Aula 5 – Tratamento
Aula 6 – Vigilância epidemiológica do cão
Aula 7 – Importância do manejo ambiental
Aula 8 – Controle do reservatório canino e eutanásia dos animais infectados
Módulo 3 – Fatores físicos e sociais que contribuem para a mudança do cenário
Aula 1 – Fatores físicos e sociais que contribuem para a mudança do cenário da dispersão, agravamento das leishmanioses e como consequência no processo de transmissão
Aula 2 – Processo de urbanização
Aula 3 – Ciclos de transmissão das leishmanioses
Aula 4 – Medidas de controle e prevenção das leishmanioses
Módulo 4 – Conceito de Saúde Única
Aula 1 – Conceito de Saúde Única, Uma Só Saúde, ou “One Health”
Aula 2 – Intersetorialidade nas ações de enfrentamento às leishmanioses
Aula 3 – Participação cidadã nas ações de enfrentamento às leishmanioses
Este curso foi publicado no âmbito do edital Inova Educação - Recursos Educacionais Abertos, promovido pela Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz (VPEIC).
A Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz reuniu-se com o secretário de Educação Superior do Ministério da Educação (Sesu/MEC), Marcus Vinícius David e outros integrantes de sua equipe para debater ações e iniciativas de combate às desigualdades na formação de profissionais de saúde no Sul Global, especialmente em países africano de língua portuguesa. A vice-presidente de educação, Marly Cruz, avaliou o encontro como excelente e destacou que a intenção é ampliar a parceria já existente entre a Fundação e o Ministério da Educação (MEC) para fortalecer a internacionalização da educação, bem como a formação de profissionais de saúde para atuação em áreas remotas de diferentes países.
"As desigualdades na formação de profissionais de saúde no Sul Global refletem processos históricos de dependência e exclusão, que fragilizam sistemas sanitários e limitam sua capacidade de resposta", comentou a vice-presidente, Marly Cruz. Para ela, a escassez de mestres e doutores, especialmente em países africanos, constitui um obstáculo crítico para a consolidação de políticas públicas e práticas baseadas em evidências.
"Há decadas, a Fiocruz implementa estratégias de cooperação estruturante com Moçambique e outros países africanos de língua portuguesa voltadas à formação de quadros qualificados e inclusivos, normalmente desenvolvidas em parceria com o Instituto Nacional de Saúde de Moçambique (INS), diferentes instituições de ensino locais e ministérios da saúde de países partícipes. Fazemos a articulação de consórcios de programas de pós-graduação da Fiocruz credenciados pela Capes, sempre utilizando metodologias inovadoras, como, por exemplo, abordagens híbridas que garantem flexibilidade e adaptabilidade a realidades e necessidades locais", disse Marly.
Nas últimas duas décadas, cerca de 70 mestres e doutores foram formados, ocupando posições estratégicas no sistema de saúde moçambicano. Atualmente, 42 profissionais, também de Moçambique, estão em formação em cursos de pós-graduação voltados à gestão dos sistemas de saúde. Para além disso, 25 mestrandos de Moçambique, Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau e São Tomé e Príncipe participam do programa voltado à educação profissional em saúde; e 40 novas vagas foram abertas para formação na área de Ciências da Saúde, com foco no diagnóstico biomédico.
A vice-presidente adjunta de Educação da Fiocruz (CGE/VPEIC), Eduarda Cesse, que também esteve na reunião, explicou ainda que esses projetos educacionais visam alavancar a educação e a pesquisa em saúde, ampliando a densidade científica e técnica dos países e fortalecendo áreas críticas para os sistemas de saúde. "Os impactos incluem a consolidação de programas locais, incremento da capacidade de resposta e fortalecimento institucional nos países. Para a Fiocruz, os ganhos envolvem aprimoramento da gestão interna, ampliação da visibilidade internacional e reafirmação de sua missão como Centro Colaborador da OMS para a Saúde Global e Cooperação Sul-Sul. A cooperação estruturante, aliada à inclusão e inovação pedagógica, busca reduzir assimetrias históricas, promover solidariedade e aprendizado mútuo, e construir sistemas de saúde mais equitativos e resilientes. Lançando mão de dimensões sociais e de acessibilidade, a Fiocruz também reafirma seu compromisso com uma formação plural e transformadora, essencial para enfrentar os desafios sanitários do Sul Global e avançar na construção de sociedades mais justas".
A reunião aconteceu em 3/12 em Brasília, e, além de Marly e Eduarda, também participou pela Fiocruz o coordenador de Planejamento da Coordenação-Geral de Planejamento Estratégico (Cogeplan/Fiocruz), Fabio Lamin. Já pelo Ministério, para além de Marcus Vinícius, também estiveram na reunião a chefe de gabinete, Marina Monteiro, e o assessor da Rede de Instituições Federais de Ensino Superior (Difes/Sesu/MEC), Edson de Souza Almeida.
Reafirmando seu compromisso de luta por uma sociedade mais justa e inclusiva, a Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz (VPEIC/Fiocruz) lança hoje, 20 de novembro, data em que se celebra o Dia da Consciência Negra, o relatório da Pesquisa de Ações Afirmativas - Análise das chamadas públicas de seleção dos programas de pós-graduação stricto sensu da Fundação. O relatório apresenta informações relevantes para subsidiar avaliações sobre o acesso à oferta educacional da Fiocruz, bem como fornece elementos iniciais para a reflexão sobre inclusão, permanência e impactos sociais relacionados às ações afirmativas da instituição.
De forma inequívoca, as análises indicam a importância da existência de diretrizes e normas gerais para nortear e impulsionar a implementação de políticas afirmativas na pós-graduação da instituição. Ao mesmo tempo que aponta importantes avanços institucionais, o relatório evidencia os principais aspectos que devem ser aprimorados para que a instituição caminhe de modo virtuoso e contínuo na redução de desigualdades sociais e na luta por uma sociedade mais justa e equânime, comprometida com a diversidade.
A coordenadora-geral de Educação da Fiocruz, Isabella Delgado, destacou a alegria de poder lançar o relatório nesta data tão relevante. Segundo ela, ele é o primeiro resultado de um projeto maior intitulado “Impacto de ações afirmativas na Educação: a experiência da Fiocruz”, cujo foco central é contribuir para o aperfeiçoamento e a atualização de estratégias relacionadas às políticas afirmativas nos cursos de pós-graduação oferecidos pela instituição. "A partir do lançamento deste relatório, o grupo agora trabalha em notas técnicas, que serão divulgadas dentro em breve, pensando no aprimoramento e atualizações das nossas normativas, portarias e também da nossa Política de Ação Afirmativa", comentou ela.
Este trabalho foi desenvolvido por um conjunto de profissionais que atuam na temática das políticas afirmativas na instituição e são ligados à Coordenação-Geral de Educação (CGE/VPEIC), à Coordenação de Equidade, Diversidade, Inclusão e Políticas Afirmativas (Cedipa), aos Comitês de Acessibilidade e Inclusão das Pessoas com Deficiência e de Pró-Equidade de Gênero e Raça, e à Assessoria de Relações Institucionais da Presidência da Fiocruz.
De 17 de novembro a 10 de dezembro, estão abertas as inscrições para o Programa de Auxílio para Finalização de Teses e Dissertações de Estudantes Indígenas. Essa iniciativa é fruto da parceria entre a Vice-Presidência de Ambiente, Atenção e Promoção da Saúde (VPAAPS) e a Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC) com recursos do Termo de Execução Descentralizada (TED) nº 60/2023, firmado entre Secretaria de Saúde Indígena (Sesai) e a Fiocruz.
O pograma é voltado exclusivamente para estudantes indígenas de mestrado e doutorado que ingressaram em programas de pós-graduação por meio de cotas e tem por objetivo fortalecer a produção científica indígena e apoiar a conclusão de pesquisas nas áreas de saúde coletiva e/ou saúde dos povos indígenas. Também visa apoiar o trabalho de campo, com ênfase em metodologias indígenas e de base comunitária, além da escrita e sistematização da produção de conhecimento indígena.
A bolsa de mestrado é de R$ 2.500 e de doutorado R$ 3.100. O período de concessão das bolsas é de 3 a 12 meses, respeitando o calendário dos programas de pós-graduação e o prazo de vigência do TED 60/2023, até janeiro de 2027.
As inscrições serão realizadas por meio de formulário e os documentos solicitados deverão ser enviados para o e-mail: saude.indigena@fiocurz.br.
A lista de documentos, bem como orientações estão disponíveis no edital.
No último domingo, 9 de novembro, mais de três milhões de pessoas realizaram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), cuja redação deste ano abordou as perspectivas do envelhecimento na sociedade brasileira. A temática da prova trouxe ao debate uma das maiores e mais relevantes pautas sociais do país: o envelhecimento da população. A escolha do tema também colocou luz sobre o idadismo, que é o preconceito por idade, um grave obstáculo à promoção do envelhecimento saudável e de uma sociedade mais justa e inclusiva. Nesse contexto em que vivemos, é urgente pensarmos estratégias que enfrentem essas dinâmicas. Para tanto, o Campus Virtual Fiocruz oferece o curso Literacia em idadismo estrutural e discriminação por idade. A formação, gratuita e online, é uma oportunidade concreta de aprofundar esses temas, conhecê-los e discutir conceitos básicos, os impacto do envelhecimento nos serviços de saúde, além de estratégias práticas de combate ao idadismo.
O país vive um processo acelerado de envelhecimento. Segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), até 2050, um em cada três brasileiros terá mais de 60 anos. Esse cenário exige não apenas novas políticas públicas, mas também uma profunda mudança cultural e profissional na forma como a sociedade percebe e trata a velhice. A abordagem desse tema em uma prova nacional, voltada especialmente para jovens, também reafirma a necessidade premente de pensarmos formas sociais de convívio intergeracional, respeito, e promoção da cidadania plena e igualitária, mas, sobretudo, da capacitação de profissionais — especialmente gestores e profissionais de saúde, como ferramenta de transformação social nas mais diversas vertentes que tratam do envelhecimento.
O curso do Campus Virtual tem carga horária de 30h e certifica os participantes!
A formação tem como objetivo disseminar conhecimentos que contribuam para o enfrentamento do idadismo, expressa por estereótipos, preconceitos e atitudes discriminatórias baseadas na idade. A formação propõe reflexões sobre as bases estruturais dessa forma de discriminação e apresenta estratégias para promover uma sociedade mais justa e inclusiva. Nesse contexto, são discutidas ações concretas para combater práticas e comportamentos que perpetuam o idadismo.
O curso foi desenvolvido pelo Grupo de Informação em Saúde e Envelhecimento da Fiocruz, ligado ao Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (Gise/Icict/Fiocruz), sob a coordenação de Dalia Romero e Natalia Souza.
Conheça a estrutura da nova formação, composta por 15 aulas organizadas em 5 módulos, e inscreva-se:
Módulo 1 : Idadismo e envelhecimento: tipos, prevenção e combate
Módulo 2 : Idadismo na assistência e comunicação em saúde: o papel do Sistema únco de Saúde (SUS)
Módulo 3 : Juventude e idadismo
Módulo 4 : Desigualdade, interseccionalidade e idadismo
Módulo 5 : Identificando e mudando atitudes idadistas
O Processo Seletivo do Programa Educacional Vigilância em Saúde nas Fronteiras – VigiFronteiras-Brasil/Fiocruz encerrou o período de recebimento de inscrições no último dia 24 de outubro, recebendo 593 candidaturas, sendo 236 no doutorado e 357 no mestrado. Destas, 274 foram homologadas e 83 não homologadas, no mestrado; e 195 foram homologadas e 41 não homologadas, no doutorado. Assim como na primeira, turma, estão sendo ofertadas 40 vagas para mestrado (nas modalidades acadêmico e profissional) e 35 para doutorado (também acadêmico e profissional), com reserva de 55% das vagas para ações afirmativas. As demais vagas (45%) serão para ampla concorrência (AC). O resultado das inscrições homologadas e não homologadas pós-recurso foi divulgado hoje (4/11) e pode ser acessado na seção Editais.
Em relação as inscrições no doutorado, distribuídas por nacionalidade, a maioria é brasileira, com 214 inscrições, e 22 estrangeiras. Já as inscrições do mestrado tiveram 326 inscrições de brasileiros e 31 inscrições de estrangeiros. Segundo Andréa Sobral, coordenadora acadêmica do Programa, os números refletem a atratividade e o reconhecimento da nossa Fiocruz no cenário da pós-graduação. “Nós analisamos o perfil dos candidatos e encontramos algumas tendências consistentes em ambos os níveis acadêmicos. Do ponto de vista da nacionalidade, houve uma predominância de candidatos brasileiros, cerca de 90% do total. No entanto, com muita alegria, registramos a participação de candidatos internacionais, 22 no doutorado e 31 no mestrado, um dado que evidencia a nossa crescente projeção para além das fronteiras nacionais”, analisa.
No que diz respeito ao gênero, houve uma significativa predominância de candidatas do sexo feminino. Foram 164 mulheres no doutorado e 263 no mestrado. “Esse dado merece ser celebrado por estar em linha com a importante e crescente liderança feminina na ciência e na saúde pública”, comentou.
Sobre a distribuição por tipo de cota, a modalidade de ampla concorrência concentrou a maioria das inscrições, com destaque para a expressiva participação na modalidade de ações afirmativas. “Somadas, as cotas para pessoas autodeclaradas negras, indígenas, transexuais, travestis e com deficiência, totalizaram 60 inscrições no doutorado e 83 no mestrado. Esses números mostram não apenas uma estatística, mas sim a materialização do nosso compromisso com a diversidade e inclusão no ambiente acadêmico”, complementou.
A próxima etapa é a realização da prova de inglês, que acontece, remotamente, no dia 11 de novembro. O envio da convocatória acontece no dia 4/11 e os candidatos podem tirar dúvidas sobre a aplicação da prova de inglês de 5 a 7/11/2025 apenas por e-mail: selecao.vigifronteiras@fiocruz.br.
Resumo geral mestrado
Por nacionalidade
Por gênero
Por tipo de cota
Por Programa de Pós-Graduação sugerido
Resumo geral doutorado
Por nacionalidade
Por gênero
Por tipo de cota
Por Programa de Pós-Graduação sugerido
O Programa VigiFronteiras-Brasil/Fiocruz tem como objetivo formar mestres e doutores para contribuir com o fortalecimento, aprimoramento e qualificação dos profissionais e das ações e serviços de vigilância em saúde para atuarem nas respostas às emergências de saúde pública de importância nacional e internacional nas regiões da faixa de fronteira do Brasil e nos países vizinhos. A iniciativa é uma parceria com o Ministério da Saúde e a Opas.
A pesquisa clínica é essencial para o avanço da ciência com segurança, ética e qualidade em cada descoberta que chega à população. Pensando nisso, o Instituto Nacional de Infectologia Evandro Chagas (INI/Fiocruz), a Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz) e o Campus Virtual Fiocruz, com a parceria do Instituto Nacional de Saúde de Moçambique (INS), lançam a 2ª edição internacional do curso Boas Práticas Clínicas. A formação, online e gratuita, é voltada a profissionais e estudantes que atuam ou desejam atuar na área de pesquisa clínica. Esta segunda edição traz atualizações importantes de decretos e legislações do Brasil e de Moçambique.
Com uma abordagem atual e colaborativa, o curso aprofunda a discussão sobre regulamentação, ética e gestão de estudos clínicos nos países da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), fortalecendo os laços de cooperação internacional e o compromisso com a qualidade da pesquisa em saúde. O curso internacional nasceu de uma aproximação entre os profissionais do INI e do Instituto Nacional de Saúde de Moçambique (INS) por meio do Projeto Coopbrass da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).
A formação está sob a coordenação das pesquisadoras Jennifer Braathen Salgueiro do Departamento de Política de Medicamentos e Assistência Farmacêutica da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz) e Michelle Morata de Andrade da Plataforma de Pesquisa Clínica do INI/Fiocruz. Elas detalharam que a 2ª edição supre uma atualização necessária frente à publicação da revisão 3 do Guia de Boas Práticas Clínicas do ICH e das modificações legislativas no Brasil com a Lei n°14874/2024 e o Decreto 12651/2025; assim como em Moçambique com a alteração da Lei n° 6/2023 e do Decreto 53/2024. Jennifer enfatizou o caráter gratuito do curso e enfatizou a qualidade "e completude do material educativo", que, segunda ela, "proporciona uma trilha útil aos que tem interessam em conhecer e se certificarem em BPC".
Mais do que uma formação, este curso é uma experiência de troca entre profissionais, instituições e realidades diversas, unidas pelo propósito de garantir que a ciência avance com integridade, segurança e respeito às pessoas e populações.
Conheça a estrutura do curso internacional Boas Práticas Clínicas e inscreva-se:
Módulo 1 - Conceitos, histórico e diretrizes
Módulo 2 - Regulamentações e fluxos
Módulo 3 - Atores em pesquisa clínica
Módulo 4 - Segurança e Qualidade
#ParaTodosVerem Banner com uma colagem de fotos de fundo, mesclado com linhas e pontos brilhantes, no canto superior esquerdo há a imagem de tubos de ensaio, embaixo um par de mãos com luvas azuis segurando cartelas de comprimidos, no canto superior direito uma placa de petri e embaixo um par de mãos segurando outro par de mãos, no centro há um ícone de saúde. No centro do banner está escrito: Curso Boas Práticas Clínicas - Segunda edição internacional. Inscrições abertas.
O racismo permeia práticas, instituições e estrutura a sociedade brasileira, influenciando ainda o modo como se produz, se ensina e se faz saúde. Romper com antigas convenções sociais exige mais do que reconhecer o problema: exige ação. Nesse sentido, a Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV) e o Campus Virtual Fiocruz lançam a segunda edição do curso online e gratuito Letramento Racial para Trabalhadores do SUS. A primeira edição contou com quase 23 mil participantes. Vem construir essa mudança com a Fiocruz!
A formação propõe um mergulho crítico nas relações entre racismo e saúde, convidando profissionais e estudantes a repensarem suas práticas e a incorporarem uma postura antirracista no cotidiano do cuidado, da gestão e da formação em saúde. Ser antirracista é um compromisso ético e político, além de ser também um passo necessário para garantir o direito universal à saúde. Nesta segunda edição, o curso amplia e fortalece o debate sobre racismo institucional, equidade racial e práticas transformadoras no SUS, com conteúdos interativos, recursos abertos e acessíveis.
Este curso foi o primeiro produto publicado no âmbito do edital Inova Educação - Recursos Educacionais Abertos, promovido pela Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz (VPEIC).
Curso como introdutor e catalisador do debate
O curso é especialmente voltado a profissionais do SUS e estudantes, mas aberto a todas as pessoas interessadas no tema. Segundo a pesquisadora da Escola Politécnica em Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV/Fiocruz), Regimarina Soares Reis, que é coordenadora da formação, a iniciativa é pioneira com essa abordagem em nível nacional. Ela apontou que, em um debate historicamente invisibilizado, certamente, este curso também está abrindo caminhos e estimulando a realização de outras iniciativas locais.
"A primeira oferta constituiu uma etapa estratégica para fortalecer a capacidade de trabalhadores em fazer frente ao racismo estrutural que está entranhado nas instituições de saúde", comentou Regimarina, destacando ainda que o expressivo número de participantes da primeira edição, provenientes de todas as regiões do país, aponta o tamanho da dimensão da percepção da necessidade de transformação de práticas racistas naturalizadas. A ideia, disse ela, "é que o letramento racial seja um meio, tal como uma ferramenta pedagógica, que apoie a produção de conhecimentos e práticas de saúde orientadas pela equidade sociorracial no SUS. Entender como o racismo é produzido na estrutura da nossa sociedade, os mecanismos a partir dos quais ele opera, e as possibilidades antirracistas permitirá a construção de um posicionamento crítico frente às tensões raciais".
O jornalista da presidência da Fiocruz Leonardo Azevedo, que tem destacada atuação na luta antirracista na instituição — e será homenageado no encontro Trajetórias Negras Fiocruz 2025, dia 11 de novembro —, participou da primeira edição do nosso curso e ressaltou que, apesar de ser especialmente voltado para os trabalhadores do SUS, a formação "é uma oportunidade para que todas as pessoas possam observar e desconstruir práticas racistas no dia a dia, nas interações pessoais e no trabalho, construindo uma sociedade antirracista e comprometida com equidade racial". Ele comentou também sobre a riqueza dos materiais, além da facilidade de realizar o curso de forma flexível e autônoma.
Leonardo defendeu ainda que o letramento racial nos possibilita entender que o racismo é uma questão estrutural e atual e que todos, não apenas os negros, devem estar comprometidos com a luta antirracista. "É preciso enfrentar o racismo, adotar práticas antirracistas e promover a equidade racial em artes, textos, vídeos, imagens e todas as ferramentas e canais que nós, profissionais de comunicação, atuamos e temos responsabilidade. É fazer uma análise crítica das narrativas, promover a diversidade nas redações, assim como a formação e o diálogo contínuo. É adotar um vocabulário racial, para que a linguagem não perpetue o racismo em nossos materiais. É dar visibilidade a pessoas negras em áreas e assuntos distintos, não apenas em assuntos relacionados ao racismo", argumentou ele.
Com racismo não há saúde como direito!
Junto ao lançamento da edição 2025 do curso, acontece uma aula aberta “Racismo e Antirracismo no SUS”, neste dia 4/11, às 10h, pelo canal da Escola Politécnica no youtube e o lançamento do livro “Letramento racial para trabalhadores do SUS”, escrito por Marcos Araújo (UFBA), Daniel Campos (UFRJ), Letícia Batista (EPSJV/Fiocruz) e Regimarina Reis (EPSJV/Fiocruz), com prefácio de Emiliano David (Uerj) e Ingrid D'avilla (EPSJV/Fiocruz). A aula terá a mediação de Sandra Vaz (UFF). O livro, que é digital, gratuito e disponível em acesso aberto, pode ser acessado aqui: Letramento racial para trabalhadores do SUS
Acompanhe ao vivo a aula “Racismo e Antirracismo no SUS”:
Conheça a formação e inscreva-se:
Módulo 1 – Relações entre o racismo e a saúde como direito no Brasil - 15h
Módulo 2 - Prática antirracista como princípio do trabalho em saúde - 15h
Com quase 400 casos registrados somente em 2025 no Brasil, tais notificações evidenciam que, mesmo sem um surto explosivo, a vigilância e a educação em saúde permanecem essenciais para identificar suspeitas precocemente e conter possíveis avanços da doença no país e no mundo. A infecção causada pelo vírus MPXV caracteriza-se por febre, dor de cabeça, lesões cutâneas e potencial transmissão em situações de contato próximo. Nesse contexto, a Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV) e o Campus Virtual Fiocruz lançam o curso Mpox: Vigilância, Informação e Educação. Ele é voltado prioritariamente a profissionais que atuam na Atenção Primária à Saúde — agentes, auxiliares e técnicos —, mas aberto a todos interessados na temática. A formação é livre, autoinstrucional e tem carga horária de 48h.
O curso é estruturado em quatro módulos que abrangem desde conceitos básicos da doença, registros e notificação, vigilância territorial até educação em saúde em contexto de emergências sanitárias. Ele busca preparar os profissionais para atuarem de forma mais eficaz na vigilância, no registro de dados e na educação em saúde frente à Mpox.
A ideia é que, com o curso, os participantes entendam o que é a doença, tenham esclarecimento sobre as formas de transmissão, saibam identificar sinais e sintomas iniciais e sua evolução. Além de poderem combater a desinformação e o preconceito no enfrentamento à Mpox com base em informações atuais e de qualidade, protegendo vidas e fortalecendo o direito à saúde de todos.
Poli: Compromisso com o fortalecimento do SUS e a valorização dos trabalhadores da linha de frente
A formação tem a coordenação compartilhada dos pesquisadores e professores da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV/Fiocruz) Fernanda Bottino, Maurício Monken e Carlos Batistella, que são, respectivamente, do Laboratório de Educação Profissional em Técnicas Laboratoriais em Saúde (Latec/EPSJV), do Laboratório de Educação Profissional em Vigilância em Saúde (Lavsa/EPSJV), e coordenador de Cooperação Internacional da Escola. Segundo Fernanda, o curso é resultado de um esforço coletivo dos laboratórios da EPSJV/Fiocruz, que uniram suas expertises para desenvolver, com recursos visuais inovadores, um processo pedagógico voltado à formação crítica de trabalhadores no enfrentamento de temáticas emergentes da saúde coletiva.
"A Escola Politécnica reafirma, com esta iniciativa, seu compromisso histórico na formação de profissionais técnicos em saúde, com foco na vigilância, informação e educação em saúde. Este curso foi pensado para fortalecer a formação continuada de profissionais de nível médio — especialmente os Agentes Comunitários de Saúde (ACS) —, promovendo o desenvolvimento de multiplicadores capazes de identificar riscos ambientais e sociais durante as visitas domiciliares, contribuindo assim para a prevenção do adoecimento e o cuidado integral das famílias e combatendo estigmas associados a doenças como a Mpox", destacou Fernanda, apontando ainda que, mais do que uma atualização, o novo curso representa um compromisso essencial para o fortalecimento do SUS e a valorização dos trabalhadores que estão na linha de frente da proteção e promoção da saúde das comunidades”.
Conheça a estrutura da formação e inscreva-se:
Módulo 1: Conceitos básicos sobre a Mpox
Aula 1: Mpox: a doença, o vírus e a epidemiologia
Aula 2: Transmissão, sinais e sintomas e diagnóstico
Aula 3: Tratamento e prevenção
Módulo 2: O processo de notificação da Mpox e o papel do profissional de nível médio
Aula 1: O registro da Mpox no sistema de informação em saúde
Aula 2: Como realizar o processo de notificação da Mpox
Aula 3: Aspectos éticos no registro da Mpox com ênfase nos ambientes digitais
Aula 4: O protagonismo dos profissionais de Nível Médio no registro e informação sobre a Mpox
Módulo 3: Mpox no sistema de saúde: os desafios da prática educativa para a sua prevenção
Aula 1: Prevenção e o papel dos profissionais de saúde na suspeita, encaminhamento e acompanhamento de casos
Aula 2: Educação em saúde
Aula 3: Educação popular em saúde e o planejamento de atividades educativas
Módulo 4: Mpox: a importância das ações de vigilância em saúde
Aula 1: Vigilância em Saúde
Aula 2: Informações na gestão de risco da Mpox
Aula 3: A vigilância da Mpox no território
Aula 4: Ações educativas e comunicativas de vigilância em saúde
