Semi Presencial

Descrição: O curso de qualificação profissional – eMulti em Formação – PROFISISONAL - 2ª Edição de 2025 é voltado para o desenvolvimento de competências essenciais para o trabalho dos profissionais das eMulti. A formação é centrada na prática, em discussões de casos, e no trabalho realizado pelas equipes eMulti na APS/SUS, utilizando-se a estratégia metodológica denominada de “Balint/Paideia”. Há ainda ofertas teóricas de temas considerados prioritários para o cuidado ampliado na APS, atividades estas mediadas por docentes de aprendizagem, em ambiente colaborativo e com avaliações contínuas para garantir a aplicação dos conhecimentos adquiridos no ambiente de trabalho. A implementação e certificação do curso de atualização será realizada pela Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca/ENSP/Fiocruz e seguirá todas as etapas previstas pela instituição quanto à inscrição, processo seletivo, avaliação e aprovação nas atividades previstas.

Objetivo Geral: Compreender o papel das equipes multiprofissionais (eMulti) na qualificação da Atenção Primária à Saúde (APS) no contexto do SUS. Desenvolver competências para o trabalho interprofissional colaborativo no cuidado em saúde. Identificar e analisar cenários de atuação das eMulti nos diversos territórios brasileiros, reconhecendo suas especificidades e desafios. Elaborar planos de ação e estratégias de intervenção voltadas à reorganização do processo de trabalho na APS. Aplicar conhecimentos teóricos e práticos sobre cuidado ampliado e metodologias como Balint/Paideia na prática profissional. Fortalecer habilidades de gestão do cuidado e de organização do trabalho em equipe. Utilizar recursos tecnológicos (plataformas virtuais, Moodle, Zoom) para aprendizagem e desenvolvimento de atividades pedagógicas.

Justificativa: A oferta do curso eMulti em Formação: Curso de Formação dos Profissionais das eMulti – 2025 é fundamental para apoiar a reorganização do trabalho e a qualificação da Atenção Primária à Saúde (APS) no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS), por meio da formação continuada dos profissionais que integram as equipes multiprofissionais (eMulti). Considerando a recente implementação dessas equipes e sua importância estratégica para o cuidado integral e resolutivo nos territórios, torna-se essencial o desenvolvimento de competências específicas que fortaleçam o trabalho interprofissional, a gestão do cuidado e a construção coletiva de planos de ação. A proposta pedagógica do curso alia teoria e prática por meio de metodologias como a “Balint/Paideia”, valorizando as experiências dos profissionais e promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativo. Assim, a qualificação ofertada contribui diretamente para a melhoria da qualidade do cuidado prestado à população, a consolidação das políticas públicas de saúde e o fortalecimento do SUS em todo o território nacional.

Descrição: Conceitos básicos dos componentes do sistema imunológico, tipos de resposta imune, mecanismos efetores da resposta imunológica. Fundamentos gerais de métodos para a detecção de antígenos e anticorpos. Técnicas de imunodiagnóstico: Aglutinação, Imunofluorescência, Técnicas imunoenzimáticas (ELISA), Quimioluminescencia, Radioimunoensaio, Western Blot, Citometria de fluxo e Teste rápido. Imunodiagnóstico das principais infecções virais, bacterianas e parasitárias. Marcadores sorológicos de interesse clínico das principais doenças infecciosas.

Objetivo Geral: Espera-se que ao final do curso o aluno conheça os componentes do sistema imunológico, tipos de resposta imune, mecanismos efetores da resposta imunológica, fundamentos gerais de métodos para a detecção de antígenos e anticorpos, bem como as diferenças entre as metodologias sorológicas: 1 Imunofluorescência, 2 Técnicas imunoenzimáticas (ELISA), 3 Teste rápido.

Justificativa: O diagnóstico por métodos imunológicos é historicamente importante e fundamental para a investigação de inúmeras doenças. Portanto o ensino da imunologia em sua teoria e prática focado no imunodiagnóstico colabora para formação de um profissional excelente, apto a se adaptar às evoluções no conhecimento da área.

Descrição: Curso de formação de tutores para profissionais das equipes de Saúde da Família com 60 horas/aula.

Objetivo Geral: Sistematizar ações desenvolvidas por equipes da APS para a promoção da saúde mental com a oferta das práticas integrativas e complementares em saúde (Pics); · Construir estratégias de intervenção para a promoção da saúde mental por meio do autocuidado, da formação das equipes e-Multi e de Saúde da Família; · Promover a integração e disseminação de boas práticas em saúde mental por meio do compartilhamento de experiências/projetos de intervenção para a qualificação das práticas, o trabalho interprofissional, a abordagem territorial, a formação de redes colaborativas, a comunicação e a educação em saúde.

Justificativa: O curso Saúde e Bem Viver surge como uma resposta inovadora e necessária às crescentes demandas e pressões enfrentadas pelos profissionais de saúde no Brasil. A pandemia de Covid-19 evidenciou a urgência de implementar modelos integrativos de cuidado que contemplem não apenas os aspectos físicos, mas também os emocionais e mentais. Este curso, portanto, buscar fortalecer o Sistema Único de Saúde (SUS) por meio de uma abordagem participativas e sustentável, que promova a saúde integral e o bem-estar dos profissionais, garantindo uma assistência de qualidade à população.

Descrição: Conceitos fundamentais da Aprendizagem de Máquina/Inteligência Artificial com o uso de exemplos; Classificação dos métodos de Aprendizagem de Máquina; Conceitos e exemplos da Aprendizagem Supervisionada; Conceitos e exemplos da Aprendizagem Não-Supervisionada; Conceitos e exemplos da Aprendizagem por Reforço; Obtenção e tratamento de dados de treinamento; Métodos de Aprendizagem de Máquina com exemplos práticos aplicados para a saúde, valendo-se de dados socioambientais e incluindo métodos baseados em árvores decisão, redes neuronais artificiais e métodos “combinados” (ensembles); Método de avaliação dos modelos preditivos; Atividade prática com a extração de dados ambientais e de sistemas de saúde, o tratamento dos dados de entrada, aplicação dos métodos estudados e avaliação dos modelos gerados; Discussão de potenciais usos e limitações.

Objetivo Geral: Espera-se que o estudante consiga identificar possíveis aplicações, potencialidades e limitações da aplicação da Aprendizagem de Máquinas em seus contextos de pesquisa.

Descrição: Este curso é parte do processo de capacitação voltado para Profissionais de saúde da Atenção Primária à Saúde (APS) e das maternidades envolvidos na vigilância e no cuidado de pessoas com doenças transmissíveis nos municípios incluídos no projeto CUIDA Chagas. O projeto CUIDA Chagas (Comunidades Unidas para Inovação, Desenvolvimento e Atenção para a doença de Chagas) é uma iniciativa internacional inovadora que tem como objetivo maior a eliminação da transmissão vertical da doença de Chagas na América Latina. O projeto pretende consolidar modelos de implementação para a doença de Chagas que poderão ser replicados em diferentes contextos geográficos e epidemiológicos, utilizando uma abordagem abrangente de testar, tratar e cuidar que será integrada à atenção primária e à saúde materno-infantil, e incluirá, entre outros, serviços de aconselhamento; uso de TR para triagem, de modo a agilizar o processo de diagnóstico de DC crônica; uso de biologia molecular para facilitar o diagnóstico precoce de DC em recém-nascidos e oferta de tratamento antiparasitário. O curso é composto por três módulos distintos: (1) vigilância e promoção da saúde - prevenção, testagem, tratamento e cuidado da doença de Chagas; (2) testagem para doença de Chagas e aconselhamento - uso de teste rápido para triagem; (3) gestão clínica e aconselhamento: cuidado integral na doença de Chagas.

Objetivo Geral: • Compreender as principais medidas de prevenção e vigilância para a doença de Chagas; • Entender o seu papel para promover ações em seu território indutoras do testar-tratar-cuidar mediante suspeita ou ocorrência da doença de Chagas; • Compreender a importância da informação, da comunicação e do engajamento comunitário para a prevenção da doença de Chagas; • Conhecer as principais recomendações e ferramentas para informar, comunicar e engajar no contexto da doença de Chagas; • Adquirir conhecimentos de informação e comunicação estratégica e de engajamento comunitário para a doença de Chagas que possam ser aplicados em sua prática profissional; • Identificar o que é um Teste Rápido; • Conhecer as indicações para realizar o teste rápido de triagem para doença de Chagas crônica; • Realizar o teste rápido de triagem para doença de Chagas crônica; • Entender a importância do aconselhamento como ferramenta para o cuidado integral; • Compreender como deverá acontecer o aconselhamento antes e depois da aplicação do teste rápido para identificação de pessoas suspeitas de doença de Chagas crônica; • Conhecer as formas clínicas da fase crônica da doença de Chagas; • Reconhecer as principais características clínicas e a sintomatologia presentes em cada forma clínica da fase crônica da doença de Chagas; • Identificar os principais achados em exames complementares que permitam auxiliar no diagnóstico e acompanhar a evolução de cada forma clínica da fase crônica da doença de Chagas; • Reconhecer as medidas terapêuticas e o cuidado longitudinal que devem ser utilizados para cada forma crônica da doença de Chagas; • Doença de Chagas em gestantes e crianças; • Compreender os passos do cuidado integral às pessoas com doença de Chagas em sua rede de convívio domiciliar e comunitário.

Justificativa: A atenção primária à saúde deveria atuar como o ponto central de cuidado à doença de Chagas, por ser capaz de garantir o acesso de um número elevado de pessoas sob risco ou reconhecidamente acometidas pela doença, através de sua ampla rede de atuação, elevada capilaridade e atenção descentralizada. O acolhimento adequado demanda profissionais de saúde tecnicamente preparados para esta função. Infelizmente, o aspecto de negligência associado à doença de Chagas alimenta um ambiente de conhecimento limitado, o que se observa genericamente entre profissionais de saúde de diversas formações, que desconhecem como atuar na prevenção, diagnóstico, tratamento e cuidado de pessoas acometidas pela doença de Chagas. Desta forma, faz-se necessário promover ações de educação permanente em doença de Chagas voltadas para profissionais de saúde que atuam no primeiro nível de atenção, capacitando-os para exercerem ações de vigilância, promoção à saúde, diagnóstico, tratamento e cuidado integral de pessoas acometidas pela doença de Chagas. Através de processos de capacitação como este, garantimos a ampliação do acesso ao diagnóstico e tratamento e adequado acolhimento de pessoas acometidas pela doença de Chagas na atenção primária à saúde, estendendo o cuidado para ações de saúde materno-infantil, com o objetivo de contribuir para a eliminação da transmissão vertical da doença de Chagas na América Latina.

Descrição: Este curso visa contextualizar as diferentes etapas relacionadas ao desenvolvimento tecnológico de medicamentos, agregando ao conhecimento técnico o que há de mais atual em termos de harmonização entre regulação nacional e guias internacionais. Serão apresentados os conceitos de desenvolvimento tecnológico com foco na qualidade pela concepção do produto, introduzindo aos alunos os conceitos Quality by Design (QbD) utilizados no desenvolvimento de produtos farmacêuticos e métodos analíticos. Ao final do curso, serão oferecidas visitas guiadas às estruturas de desenvolvimento tecnológico e área produtiva de uma indústria farmacêutica para a fabricação de medicamentos sólidos orais, enriquecendo a experiência e favorecendo a consolidação do conhecimento adquirido.

Objetivo Geral: Ao final do curso o aluno será capaz de: • Mapear sucintamente o processo de desenvolvimento tecnológico de medicamentos e seus aspectos regulatórios. • Descrever as principais etapas a serem cumpridas para permitir um desenvolvimento tecnológico de qualidade, com objetivo de obtenção de registro sanitário de medicamento. • Integrar o conhecimento em tecnologia farmacêutica, o desenvolvimento analítico, os requisitos de guias internacionais e a regulação nacional para permitir a condução assertiva de projetos de desenvolvimento de medicamentos.

Justificativa: A Agência de Vigilância Sanitária (ANVISA) seguindo uma estratégia de convergência regulatória, tornou-se nos últimos anos integrante do PIC/S e baseou seu novo marco regulatório, a RDC Nº 658/2022, no conjunto de requisitos que direciona as principais agências regulatórias internacionais. Esse processo de harmonização com guias internacionais, tem trazido constantes mudanças no cenário da indústria farmacêutica, em especial no contexto do desenvolvimento de medicamentos, com novas exigências e desafios. Por ser um cenário em constante evolução, faz-se mandatório que os profissionais em atividade na indústria farmacêutica se mantenham atualizados, reciclando seus conhecimentos a cada novo marco regulatório estabelecido pela Anvisa, assim como por guias internacionais. Os docentes deste curso se destacam por atuarem ativamente no campo do desenvolvimento tecnológico de medicamentos, possuindo assim tanto o conhecimento teórico quanto a prática profissional, os capacitando assim para a divulgação do conhecimento. Destaca-se também que pelo conhecido distanciamento entre universidade e indústria no Brasil, a ementa proposta neste curso abrange lacunas nos currículos nos cursos de graduação. Nesse sentido, o conhecimento a ser construído será valioso ao público-alvo. Portanto, esse curso visa contextualizar as diferentes etapas relacionadas ao desenvolvimento tecnológico de medicamentos, agregando ao conhecimento técnico o que há de mais atual em termos de harmonização entre regulação nacional e guias internacionais. Serão apresentados os conceitos de desenvolvimento tecnológico com foco na qualidade pela concepção do produto, introduzindo aos alunos os conceitos Quality by Design (QbD) utilizados no desenvolvimento de produtos farmacêuticos e métodos analíticos. Ao final do curso, serão oferecidas visitas guiadas às estruturas de desenvolvimento tecnológico e área produtiva de uma indústria farmacêutica para a fabricação de medicamentos sólidos orais, enriquecendo a experiência e favorecendo a consolidação do conhecimento adquirido. Como benefício adicional, o curso traz a oportunidade de conscientização do público-alvo a respeito do papel fundamental dos Laboratórios Farmacêuticos Oficiais, em especial de Farmanguinhos como unidade produtiva da Fiocruz, na política brasileira de saúde pública. Tal conscientização faz-se cada vez mais fundamental para valorização do SUS.

Descrição: O curso 2021 "Molecular Methodologies for Epidemiology and Diagnosis of Invasive Fungal Infections (IFI)" apresentará uma Revisão histórica e desenvolvimento dos conhecimentos em diagnóstico laboratorial das micoses sistêmicas e oportunistas invasivas: Metodologias convencionais e novas abordagens para identificação rápida das IFI e seus agentes. Técnicas convencionais e moleculares para identificação e classificação (taxonomia) de agentes de IFI. Fatores de virulência dos agentes de IFI. Métodos moleculares de diagnóstico e epidemiologia molecular das IFI e genotipagem dos seus agentes.

Objetivo Geral: The main objectives of the course are: a) Update students and professionals to enable them to develop a reflective process on diagnosis and research, b) Consolidate knowledge with a view to incorporating technological innovations, c) Awaken the critical sense to evaluate what was found in the laboratory and also be prepared to analyze and interpret the unknown and the new.

Justificativa: This course is important to the internationalization of INI´s PG Program in Clinical Research, as well as to project the PG of Fiocruz. Laboratory approach by molecular methodologies in the diagnosis of invasive mycoses, the classic Systemic and Opportunistic Mycoses. Adaptation to parasitism, virulence and thermotolerance factors. Classification of diseases caused by primary pathogenic and opportunistic organisms. Molecular identification of pathogenic fungal agents in clinical samples, and molecular identification of fungal agents isolated from lesions in humans and animals. Immunological and molecular diagnosis of Invasive Fungal Infections. Molecular methodologies for genotyping, molecular epidemiology of microorganisms, detection of virulence factors, and evaluation of resistance to antifungals, antibiotics, antiparasites, etc. Knowledge of laboratory tools used in clinical research.

Com a temática “Nossa história e o inédito viável”, a Mostra da Escola de Governo Fiocruz (EGF) Brasília irá comemorar os 10 anos de existência da EGF e centenário de Paulo Freire, que nos inspira para o inédito viável em tempos de pandemia. Prevista para acontecer em março de 2022, como parte da semana pedagógica e acolhimento estudantil. Esta comemoração, em tempos tão complexos e difíceis, vem no sentido da origem latina de comemorar, que vem de com-memorare, isto é, recordar “com”, recordar “junto com o outro”. De modo a trazer energia para nutrir nosso processo contínuo e tornar projeto sustentável, de reconhecer como cada um(a) que contribuiu no nosso caminho, reconhecer os aprendizados da jornada, ressignificar nossos projetos, trazer nossos sonhos de um mundo melhor de forma coletiva na comunidade escola. A mostra está prevista para acontecer de forma híbrida, como está previsto no plano de Convivência com a Covid-19 na Fiocruz, publicado pela Coordenação das Ações da Fiocruz no Enfrentamento da Pandemia.

Descrição: O Brasil enfrenta a maior crise sanitária da sua recente história democrática, que vem atingindo populações dos mais diversos territórios em todas as dimensões da vida: econômicas, ambientais, sociais e humanas, causando impactos na saúde, principalmente, nas populações mais vulneráveis. O crítico cenário atual demanda uma ação institucional e da sociedade civil, alinhadas com a defesa da vida e com os valores humanitários que regem nossa democracia. Neste contexto, a Fiocruz Brasília cumprindo com seu papel institucional e responsabilidade social a garantia do direito à saúde e com a efetivação do Sistema Único de Saúde (SUS), vem buscando contribuir com o processo de enfrentamento da pandemia, apostando na mobilização e articulação de saberes, práticas, espaços e segmentos sociais, por meio da implementação da Plataforma de Inteligência Cooperativa com Atenção Primária à Saúde (PICAPS) e do Radar de Territórios Covid-19 no Distrito Federal. Uma das dimensões da PICAPS, que se configura em uma ação colegiada entre Fiocruz BSB, Universidade de Brasília (UnB), Secretaria de Estado da Saúde (SES-DF) e Conselho de Saúde do Distrito Federal (CSDF), tem sido a promoção da Vigilância Popular em Saúde. O Curso de Formação de Agentes Populares de Saúde é a segunda etapa do processo de mobilização, articulação e formação para implementação da Vigilância Popular em Saúde no enfrentamento da COVID 19. É desenvolvido pela Fiocruz Brasília em parceria com um conjunto de movimentos sociais populares, redes sócio técnicas, conselhos de saúde e coletivos, em especial a Campanha Nós por Nós (NPN) contra o Coronavírus, desenvolvida no Distrito Federal como um braço da Campanha Nacional Periferia Viva. É uma iniciativa cunhada no contexto de ações de educação popular idealizadas pela Campanha Periferia Viva, a qual no DF, faz parte da Campanha de Solidariedade Nós por Nós (NPN) contra o Coronavírus, em vista de ampliar a capacidade de resposta à atual pandemia, que vem se alastrando de forma acelerada, em especial, em contextos de aglomerados urbanos com pouca infraestrutura. As seguintes entidades e organizações vêm construindo esta estratégia de solidariedade: Levante Popular da Juventude, Consulta Popular, Família Hip Hop, Movimento de Trabalhadoras e Trabalhadores por Direitos - MTD, Movimento de Trabalhadoras e Trabalhadores Sem Terra - MST, Rede de Médicas e Médicos Populares, Evangélicos por Justiça - EPJ, Movimento Popular de Moradia do DF - Amora e DCE-UnB, Movimento dos Trabalhadores Trabalhadores Rurais, Gt de EPS da ABRASCO, Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn). A formação de Agentes Populares de Saúde já vem sendo desenvolvida em outros Estados do Brasil e parte da necessidade de disseminar conhecimentos sobre o novo coronavírus, formas de prevenção e cuidados, assim como sobre os direitos fundamentais para que haja possibilidade de manter um distanciamento social no contexto da COVID-19. A gestão do curso, que envolve coordenação pedagógica, infraestrutura, logística, comunicação e mobilização, será feita pelas entidades que articulam a Campanha NPN, em parceria com a Direção de Brasília da Fundação Oswaldo Cruz – Fiocruz e a Universidade de Brasília – UnB. A formação será conduzida por profissionais de

Objetivo Geral: ● Mobilizar atores sociais dos múltiplos territórios e contribuir com a sensibilização frente às desigualdades e às iniquidades em saúde; ● Contribuir com a organização comunitária na estruturação de redes solidárias frente aos impactos da crise sócio sanitária gerada pela COVID-19; ● Contribuir com a leitura da realidade nos territórios a fim de identificar demandas e contribuir com a estruturação de políticas públicas por meio da participação e controle social; ● Contribuir com a mobilização e formação das lideranças comunitárias para atuarem como Agentes Populares de Saúde nos seus territórios de moradia ou vinculação; ● Aplicar e desenvolver metodologias de promoção e vigilância em saúde, ambiente e trabalho que contribuam na implantação de práticas de governança de políticas públicas de base territorial;

Justificativa: O Curso de Formação de Agentes Populares de Saúde é parte do processo de mobilização, articulação e formação para implementação da Vigilância Popular em Saúde no enfrentamento da COVID 19. As consequências desencadeadas pela pandemia do coronavírus acabaram por agudizar as situações de iniquidade nos territórios, agravando assim, a desigualdade estrutural na sociedade brasileira. O desemprego, os impactos emocionais, o empobrecimento, a dificuldade de acesso à informação, somadas as questões sanitárias tem trazido uma séria crise ás famílias e comunidades, em especial das regiões do campo e dos aglomerados urbanos com pouca infraestrutura. Frente a este crítico cenário, a Fiocruz Brasília tem envidado esforços para intensificar as ações de interação, diálogo e construção compartilhada com a sociedade civil, a exemplo da implementação dos Territórios Saudáveis e Sustentáveis, processo que já vinda sendo desenvolvido em algumas comunidades. Assim, a perspectiva da Vigilância Popular em Saúde (VigPop) e a construção de redes solidárias para o enfrentamento das situações limite impostas pela pandemia tem sido perseguidas na multiplicidade de ações e estratégias encampadas pela Fiocruz, tendo como dispositivo de potencialização das mesmas, a implementação da Plataforma de Inteligência Cooperativa com a Atenção Primaria à Saúde (PICAPS). Neste caminho é que se inscreve a idealização e implementação deste Curso, entendo ser fundamental contribuir com as ações de promoção, prevenção e cuidado em saúde, fomentar a luta e organização popular pela garantia dos direitos da cidadania e as condições sociais básicas para o enfrentamento da pandemia, promovendo o fortalecimento dos vínculos entre comunidades e serviços de atenção básica do SUS, como também, o fundamental estímulo às redes solidárias locais já citadas. A formação de Agentes Populares de Saúde já vem sendo desenvolvida de forma exitosa em outros estados do Brasil e parte da necessidade de compartilhar conhecimentos sobre o novo coronavírus, formas de prevenção e cuidados, assim como sobre os direitos fundamentais para que haja possibilidade de manter um distanciamento social no contexto da COVID-19. A gestão do curso é desenvolvida por sua Comissão Político Pedagógica, composta por técnicos da Fiocruz Brasília e representantes das entidades e coletivos anteriormente citados.

Descrição: No Brasil, a Homeopatia é reconhecida como especialidade médica pelo Conselho Federal de Medicina desde 1980(11), assim como a Organização Mundial da Saúde (OMS) recomenda a inserção das medicinas tradicionais nos países membros e está presente no sistema público desde a década de 80, contando com inúmeras manifestações de apoio do controle social, tais como moções em conferências de saúde e assembleias de associações de profissionais de saúde, visando o acesso universal a esta prática, como um direito de escolha do usuário. Entretanto, apenas em 2006, o Ministério da Saúde publicou a Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) que implementou a Homeopatia no Sistema Único de Saúde (SUS). Dentre as diretrizes está o apoio a educação permanente, a realização de pesquisas e ações assistenciais prioritariamente na atenção básica, de forma segura e acessível aos usuários do SUS. Neste sentido, este curso pretende aplicar elementos de base teórico-práticos que contribuam para o desenvolvimento de um olhar clinico integral, humanizado, agregando uma ferramenta capaz de auxiliar tanto na promoção à saúde como e de aprofundar o diálogo e apoiar as iniciativas sobre a implementação da Homeopatia no Sistema Único de Saúde.

Objetivo Geral: a) Capacitar os Médicos e Médicas egressos do Curso para a abordagem homeopática dos quadros agudos prevalentes na Atenção Básica; b)Capacitar o Médicos e Médicas para a abordagem semiológica e a utilização dos recursos terapêuticos homeopáticos nos quadros Pós-Covid; c) Orientar os Médicos e Médicas quanto à abordagem homeopática para o seguimento dos casos clínicos na Atenção Básica.