Durante a cerimônia de premiação da 17ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), alunos da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), foram contemplados com menções honrosas. Os três alunos foram agraciados devido aos seus bons desempenhos na prova.
Recém-formados em Biotecnologia, Ana Paula Gonçalves do Nascimento, Alison Arcoverde de Oliveira e Vitória Accioly de Souza foram os representantes da EPSJV nas Olimpíadas que receberam as menções honrosas. Entre os 650 estudantes que receberam a homenagem devido aos seus bons resultados, Alison ficou na 149ª posição e Ana Paula e Vitória, na 445ª posição. O ranking para recebimento das menções foi definido de acordo com as notas obtidas nas Olimpíadas, em ordem decrescente.
Para o professor de matemática da EPSJV, Fabiano Gomes, a citação destes alunos é um reconhecimento da capacidade deles de se desenvolverem e crescerem, principalmente através do raciocínio lógico e da argumentação. “A menção honrosa é concedida para aqueles alunos que conseguiram expressar bem suas ideias e isso é o importante. A olimpíada não é obrigatória na escola, faz quem tem interesse, então em primeiro lugar a gente tem que destacar e parabenizar eles próprios, o interesse em crescer e se desenvolver e isso eu acho que é um reconhecimento, é reflexo dessa caminhada deles.”
Os alunos definem o prêmio como inspirador, motivador e gratificante, ao perceberem o tamanho e a importância de participar de um evento como a OBMEP e serem reconhecidos pelos seus desempenhos, o que os motiva cada vez mais a seguirem e servirem de exemplos a outros estudantes.
Para Alison Arcoverde, receber recompensas do seu estudo que vão além das notas escolares é muito gratificante. "Esses dias eu estava refletindo sobre a importância da minha premiação. Em 2023 vou receber meu quinto certificado de menção honrosa, sendo o segundo pela Escola Politécnica e, para mim, eles me inspiram e servem como prova de que todo o meu estudo é e será recompensado", afirma Alison.
Ana Paula contempla os esforços dos professores que passaram por sua vida, e afirma que receber essa menção honrosa foi inesperado, pois participou somente com o intuito de exercitar seu raciocínio. "A sensação de recebê-la é muito boa e motivadora. Foi muito importante pra mim ter feito essa prova, porque pude botar em prática os conhecimentos que meus professores de matemática me ensinaram ao longo da vida, e ver também o que falta para melhorar. Essa menção sem dúvidas foi conquistada graças a esses professores que estiveram comigo", pontua Ana Paula.
Vitória Accioly agradece a todo o apoio recebido, e diz que foi fundamental para passar por essa nova experiência. "Desde o apoio do meu professor de matemática nesses quatro anos na EPSJV até a minha família ou a moça que me ajudou a custear a passagem até o local da prova, pois não tive condições na época. É muito importante ter sido reconhecida nessa Olimpíada, porque sei que isso serve como inspiração para diversos estudantes que cresceram em escolas públicas e possuem pouca representação nesses lugares, é uma sensação de realização para mim saber que pude ser um desses representantes em uma instituição de saúde pública", concluiu Vitória.
Olimpíada busca incentivar estudantes a seguirem caminhos científicos e tecnológicos*
A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) foi criada com o objetivo de estimular o estudo da matemática e identificar talentos da área, incentivando assim seu ingresso em universidades, dentro das áreas científicas e tecnológicas; contribuir para a melhoria da qualidade da educação básica, possibilitando que um maior número de alunos brasileiros possa ter acesso a material didático de qualidade; incentivar o aperfeiçoamento dos professores das escolas públicas, contribuindo para a sua valorização profissional; contribuir para a integração das escolas brasileiras com as universidades públicas, os institutos de pesquisa e com as sociedades científicas; e promover a inclusão social por meio da difusão do conhecimento.
Desenvolvida em 2005, a OBMEP é um projeto nacional dirigido às escolas públicas e privadas brasileiras, realizado pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), com o apoio da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), e promovida com recursos do Ministério da Educação (MEC) e do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI).
O público-alvo da é composto de alunos do 6º ano do ensino fundamental até último ano do ensino médio.
A 17ª edição da Olimpíada, realizada em 2022, contou com a participação de 49.452 escolas públicas e 5.036 escolas privadas, totalizando 54.488 escolas. Ao todo, foram 18.159.636 alunos inscritos, sendo 17.621.489 alunos de escolas públicas e 538.147 alunos de escolas privadas.
*Com informações da OBMEP.
