Descrição: Esta curso explora abordagens interdisciplinares que integram inclusão, saúde e práticas pedagógicas no contexto dos transtornos do neurodesenvolvimento. Serão discutidos conceitos fundamentais sobre educação inclusiva, saúde, diversidade e acessibilidade na educação, competências socioemocionais, transtornos específicos de aprendizagem; enfatizando suas implicações cognitivas, emocionais e sociais no desenvolvimento da criança. O curso visa fortalecer a compreensão sobre a importância da equidade e acessibilidade no ambiente escolar, abordando estratégias de ensino que favoreçam o desenvolvimento integral dos alunos, independentemente de suas condições e necessidades específicas. Serão exploradas metodologias de ensino adaptadas, o uso de tecnologias assistivas, além de práticas colaborativas entre educadores, profissionais de saúde e famílias, com o objetivo de assegurar o que a Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996, garantem: o direito ao ensino de qualidade para todos.
Objetivo Geral: Sensibilizar profissionais da educação para desenvolver e aplicar práticas pedagógicas inclusivas que promovam a saúde e o bem-estar de todos os estudantes, respeitando as diversidades sociais, culturais, físicas e cognitivas.
Justificativa: Sensibilizar profissionais da educação para desenvolver e aplicar práticas pedagógicas inclusivas que promovam a saúde e o bem-estar de todos os estudantes, respeitando as diversidades sociais, culturais, físicas e cognitivas.
Sensibilizar profissionais da educação para desenvolver e aplicar práticas pedagógicas inclusivas que promovam a saúde e o bem-estar de todos os estudantes, respeitando as diversidades sociais, culturais, físicas e cognitivas.
