Cursos

Descrição: O curso tem como proposta realizar oficinas de discussão e construção de projetos voltados para o ensino de Biociências e Saúde. Dessa forma, debateremos sobre as referencias disponibilizadas aos candidatos nos últimos três processos seletivos, que estão relacionadas às temáticas trabalhadas no Programa de Pós-Graduação Stricto sensu (mestrado e doutorado) em Ensino em Biociências e Saúde, em diferentes áreas de concentração e/ou linhas de pesquisa. O curso será ministrado em formato de oficinas pedagógicas que se configuram como metodologia ativa, pois a teoria e as práticas realizadas nas oficinas potencializam a apreensão das informações e a construção de conhecimentos, tanto por parte dos discentes como docentes. Além disso, são espaços de vivencia onde ocorre troca de saberes, experiências, sentimentos e emoções de forma coletiva (VIEIRA, VOLQUIND, 2002; DE FIGUEIRÊDO et al., 2006; JUNIOR OLIVEIRA, 2015). Portanto vai ao encontro das ideias de Paulo Freire: “Aprender é uma aventura criadora, algo, por isso mesmo, muito mais rico do que meramente repetir a lição dada” (FREIRE, 2011, p.68). E está em consonância coma a educação para o século XX proposta pela Unesco, segundo a qual o homem deve ser visto no processo educativo de forma integral, ou seja, razão emoção e espirito. Essa visão foi apoiada pela OMS desde a década de oitenta do século XX, com a adição no lado espiritual no conceito de saúde.

Objetivo Geral: (i) conhecer ideias discutidas por diferentes autores nas temáticas de teorias da aprendizagem, interdisciplinaridade, Ciência e arte, alfabetização científica, dentre outros; (ii) Discutir a construção de Projetos para os diferentes processos seletivos de Programas de stricto sensu nas linhas de pensamento que foram discutidas

Justificativa: O curso tem como proposta realizar oficinas de discussão e construção de projetos voltados para o ensino de Biociências e Saúde. Dessa forma, discutiremos as referências disponibilizadas aos candidatos nos últimos três processos seletivos, que estão relacionadas às temáticas trabalhadas no Programa de Pós-Graduação Stricto sensu (mestrado e doutorado) em Ensino em Biociências e Saúde, em diferentes áreas de concentração e/ou linhas de pesquisa. O curso será ministrado em formato de oficinas pedagógicas que se configuram como metodologia ativa, pois a teoria e as práticas realizadas nas oficinas potencializam a apreensão das informações e a construção de conhecimentos, tanto por parte dos discentes como docentes. Além disso, são espaços de vivencia onde ocorre troca de saberes, experiências, sentimentos e emoções de forma coletiva (VIEIRA, VOLQUIND, 2002; DE FIGUEIRÊDO et al., 2006; JUNIOR OLIVEIRA, 2015). Portanto vai ao encontro das ideias de Paulo Freire: “Aprender é uma aventura criadora, algo, por isso mesmo, muito mais rico do que meramente repetir a lição dada” (FREIRE, 2011, p.68). E está em consonância coma a educação para o século XX proposta pela Unesco, segundo a qual o homem deve ser visto no processo educativo de forma integral, ou seja, razão emoção e espirito. Essa visão foi apoiada pela OMS desde a década de oitenta do século XX, com a adição no lado espiritual no conceito de saúde.