Descrição: 1.1. O curso será realizado com abordagem interdisciplinar e transversal, integrando eixos que serão trabalhados em cooperação, considerando as questões éticas e culturais em suas dimensões: sociais, políticas, econômicas e ambientais, em diálogo com a Ciência, Tecnologia e Sociedade – CTS. 1.2. O desenho curricular prevê como metodologia a abordagem da pesquisa-ação, com base nos princípios da pedagogia da alternância (FREIRE,1980), a qual reconhece, valoriza e agrega vivências e experiências dos sujeitos, e a produção social, que considera o território como lócus de ação, de construção de tecnologias e de instrumentos da ação pública como solução dos problemas complexos. 1.3. O intuito do curso é formar pesquisadores populares para atuar na governança territorial, devendo assim, contar com a participação prioritária de pessoas que sejam moradoras, ativistas em associações, coletivos, conselhos de políticas públicas, movimentos sociais, redes, e profissionais dos serviços (assistência social, educação, saúde, segurança pública, entre outros), que conheçam a realidade, e vivenciam situações de vulnerabilidades sociais no Sol Nascente e Pôr do Sol, para que possam interferir na governança das políticas públicas. 1.4. O curso será realizado pelos docentes da Fiocruz, do IPEDF e da UnB, agregando suas capacidades, experiências e expertises nos temas abordados para qualificar os(as) discentes, ampliar seus conhecimentos e aplicar no Sol Nascente e Pôr do Sol, e, em outros territórios do DF. 1.5. Os trabalhos do curso, referentes aos 3 (três) módulos, serão realizados exclusivamente em grupos, considerando os princípios da governança participativa, os instrumentos da ação pública, da transversalidade das políticas públicas, e da inteligência cooperativa, a qual se dá em processo de interação e de participação, em redes sociotécnicas – ambientes de negociações, concessos, e de formulação de estratégias de ações coletivas em torno de objetivos comum, para a resolução dos problemas complexos do território. 2.1. Os trabalhos terão como metodologia a pesquisa-ação, orientada nos 17 ODS/Agenda 2030, conforme descrito no objetivo geral a seguir, no subitem 3.1. deste Edital. 2.2. O Curso terá duração de 6 (seis) meses (março a setembro), com carga-horária total de 180 horas, ministradas: quintas e sextas-feiras (19h às 22h), e aos sábados (9h às 17h). 2.3. O curso irá ofertar 20 (vinte) bolsas exclusivas para pesquisa, no período de 6 (seis) meses, no valor R$ 950,00 (novecentos e cinquenta reais), 2.4. As aulas serão ministradas na Escola Parque Anísio Teixeira – Ceilândia, às quintas e sextas-feiras (19h às 22h), e aos sábados (9h às 17h), alternados entre a Escola Parque Anísio Teixeira e o Jovem de Expressão – Ceilândia, no Laboratório de Informática com tecnologias digitais. 2.5. Os certificados serão emitidos por módulos.
Objetivo Geral: i) Construir metodologias para identificação e solução dos problemas públicos complexos (wicked); ii) Formar pesquisadores populares (atores sociotécnicos) para atuar na Governança, contribuir no monitoramento e no desenvolvimento de ações públicas no e ‘do’ território; iii) Promover a integração do ensino, pesquisa e aplicação, com o desenvolvimento de competências e metodologias conversacionais em redes sociotécnicas; iv) Monitorar as áreas de maior vulnerabilidade social do território; v) Mapear as vulnerabilidades e potencialidades; vi) Mapear os espaços de governança de políticas públicas; vii) Mapear e traçar perfis de atores e ativar parcerias para e fortalecer a governança e as ações públicas no e ‘do’ território; e viii) Atuar na Sala de Cooperação Social (SCS) no monitoramento de fatores que incidam nas condições de vida do território.
Justificativa: Trabalho Módulo 3: Estudo de Caso com os temas prioritário das Políticas Públicas do Sol Nascente e Pôr do Sol - Plano de Ação com foco nos ODS/2030: (objetivos, metas, e resultados), e planejamento com o cronograma das atividades de campo, e entrega. O trabalho será realizado em grupo com 5 (cinco) integrantes.
Capacitar atores do Sol Nascente e Pôr do Sol, da rede sociotécnica local (Rede Sol), ampliar os conhecimentos sobre a ação pública, considerando a transversalidade das políticas públicas e os instrumentos que possam contribuir na construção de dispositivos de Inteligência Cooperativa, e aprimorar as capacidades de atuação dos atores locais para fortalecer a governança do território, com a perspectiva de um território saudável e sustentável, orientado nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), estabelecidos pela Agenda 2030. Para tanto, os(as) pesquisadores populares irão atuar na governança territorial no Sol Nascente e Pôr do Sol, para que possam interferir na governança das políticas públicas.
