Descrição: Apresentar metodologias de pesquisa sobre processos de vulnerabilização social que priorizem a mudança de paradigmas de resposta a eventos extremos relacionados à mudanças climáticas com base na ciência da cidadania para promover desenvolvimentos sociais sustentáveis de enfrentamento e recuperação. Trata-se de um curso planejado para dar continuidade aos trabalhos da cooperação entre CES/Coimbra, IGOT/Lisboa, FASE/Rio de Janeiro, IBASE/Rio de Janeiro e FIOCRUZ/Rio de Janeiro. A discussão dessas metodologias parte do princípio da participação e experimentação baseadas em uma ecologia de saberes, que dá igual peso e importância a todos os saberes pertinentes, para que a mudança possa ser efetiva, principalmente através de novas formas de relacionar e viver, e em articulação com públicos específicos e focalizados através de políticas públicas. O papel da ciência da cidadania, que promove a participação em todas as fases do desenho de políticas públicas, envolvendo tanto os tomadores de decisão quanto as comunidades envolvidas, é um princípio crucial, fornecendo uma base para a consolidação de políticas e práticas de médio e longo prazo.
Objetivo Geral: Espera-se que o curso contribua para aprofundar e consolidar a formação de novos pesquisadores (e novos formadores) na área de saúde e redução de riscos e desastres. Neste sentido, aposta-se que um curso que aborda tais questões no âmbito da saúde coletiva, desta perspectiva, contribua para ampliar as discussões, os questionamentos e desenvolvimentos em ambas as áreas do conhecimento, estreitando seus laços. Além disso, também se espera como resultado o fortalecimento da parceria e interlocução entre as instituições e grupos de pesquisa envolvidos, no âmbito internacional.
Justificativa: A vulnerabilidade social é um indicador crucial, não só para a gestão de riscos e desastres, mas também para promover a cidadania comunitária. Empiricamente, o curso quer discutir metodologias capazes de elaborar mapeamento participativo de vulnerabilidade social georreferenciada de municípios do Estado do Rio de Janeiro, afetados por inundações e deslizamentos, comparativamente a alguns municípios em Portugal, principalmente aqueles afetados por incêndios florestais e outros eventos extremos, a fim de apoiar políticas públicas de desenvolvimento sustentável e outros estados e regiões brasileiras e na Europa. A discussão dessas metodologias parte do princípio da participação e experimentação baseadas em uma ecologia de saberes, que dá igual peso e importância a todos os saberes pertinentes, para que a mudança possa ser efetiva, principalmente através de novas formas de relacionar e viver, e em articulação com públicos específicos e focalizados através de políticas públicas. O papel da ciência da cidadania, que promove a participação em todas as fases do desenho de políticas públicas, envolvendo tanto os tomadores de decisão quanto as comunidades envolvidas, é um princípio crucial, fornecendo uma base para a consolidação de políticas e práticas de médio e longo prazo.
Desenvolver uma abordagem analítica, baseada em uma ecologia de saberes que consolide epistemologias cidadãs pertinentes à vulnerabilidade social, às mudanças climáticas e aos modos de vida sustentáveis. Essas epistemologias cidadãs emergem das experiências acumuladas de populações locais que apoiam suas ações de ajuda mútua e solidariedade na construção de comunidades que desenvolvem a capacidade de recuperar e restabelecer laços sociais, modos de viver e seus territórios quando confrontados com eventos extremos relacionados à mudança climática
