Lançados os editais para os cursos de mestrado, doutorado e mestrado profissional do Programa de Pós-Graduação em Vigilância Sanitária, oferecido pelo Instituto Nacional de Controle de Qualidade em Saúde (INCQS/Fiocruz). As inscrições para o mestrado e doutorado acadêmicos 2021/2022 acontecerão de 6 a 10 de setembro. Já as inscrições para o mestrado profissional 2021/2022 serão de 13 a 17 de setembro.
A área de concentração do Programa, qualidade de produtos em saúde, abrange duas linhas de pesquisa que são interligadas: “Desenvolvimento e avaliação interdisciplinares dos produtos, serviços e ambientes vinculados à vigilância sanitária” e “Avaliação de contaminantes, poluentes e resíduos, e seus impactos sobre a saúde da população”.
Do total de vagas de ambas as chamadas, 5% serão providas para candidatos que se declararem Pessoa com Deficiência e 15% para candidatos que se autodeclararem Negros (pretos e pardos) ou Indígenas.
Mestrado e doutorado acadêmicos
O Programa tem como objetivo formar mestres e doutores com competência para atuar primordialmente no ensino e pesquisa nos diversos campos da Vigilância Sanitária.
Juntos, os cursos oferecem 15 vagas para 2022, sendo 10 para o mestrado acadêmico e 5 para o doutorado.
Inscrições: 6 a 10/9
O curso tem como objetivo a formação de recursos humanos em Ciência e Tecnologia na área de Qualidade de Produtos, Ambientes e Serviços vinculados à Vigilância Sanitária em nível de mestrado profissional. Seu público-alvo são profissionais de nível superior que desenvolvam atividades profissionais relacionadas à Vigilância Sanitária nos campos laboratorial, fiscal ou administrativo.
Ao todo, o mestrado profissional oferece 10 vagas para 2022.
Inscrições: 13 a 17/9
O Fórum de Coordenadores de Residências em Saúde da Fiocruz e o Canal Saúde acabam de publicar um vídeos de divulgação dos cursos de Residências em Saúde ofertados pela Fiocruz. Assista!
Atualmente, a Fundação Oswaldo Cruz oferece 31 programas de residência em saúde, sendo 13 residências médicas, 5 residências em enfermagem e 13 residências multiprofissionais. Todos os cursos apresentam carga horária de 60h semanais, com 80% de atividades práticas e 20% de atividades teóricas. Após a formação, o participante sai com o título de especialista.
Confira todos os cursos de residência na página do Campus Virtual Fiocruz no menu Cursos > Lato Sensu > Residências
Com o vídeo, espera-se ampliar a divulgação dessas residências, que são uma importante oferta educacional para novos trabalhadores especialistas para o SUS. Para a coordenadora adjunta das residências em Saúde, instância ligada à Vice-presidência de Educação, Informação e Comunicação (Vpeic/Fiocruz), Adriana Coser, a estratégia busca trazer mais visibilidade aos cursos, permitindo que o público em geral conheça algumas de nossas ofertas, como funcionam as residências em nossa instituição, entre outros detalhes.
Assista:
Estão abertas, até o dia 23 de setembro, as inscrições para os cursos de mestrado acadêmico e doutorado do Programa de Pós-Graduação em Informação e Comunicação em Saúde (PPGICS), oferecido pelo Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (Icict/Fiocruz). Ao todo, estão disponíveis 24 vagas, sendo 14 para o mestrado e 10 para o doutorado.
O PPGICS conta atualmente com duas linhas de pesquisa: "Produção, Organização e Uso da Informação em Saúde" e "Informação, Comunicação e Mediações em Saúde".
No mestrado acadêmico, das 14 vagas, 20% estão reservadas para candidatos cotistas, sendo 2 para pessoas indígenas ou negras e 1 para pessoas com deficiência. Já no doutorado, das 10 vagas, 20% estão reservadas para candidatos cotistas, sendo 1 (uma) para pessoas indígenas ou negras e 1 (uma) para pessoa com deficiência. As demais vagas serão de livre concorrência. As vagas também estão abertas para candidatos estrangeiros.
Confira as chamadas públicas da seleção:
doutorado em Informação e Comunicação em Saúde
mestrado acadêmico em Informação e Comunicação em Saúde
Nos links ou no site do PPGICS, os interessados também encontram informações para a chamada de candidatos estrangeiros para o mestrado e o doutorado.
O longo relacionamento entre a Fiocruz e o Programa Especial para Pesquisa e Treinamento em Doenças Tropicais da Organização Mundial da Saúde (TDR/OMS) ganhou um caráter mais formal com a assinatura do memorando de entendimento na quarta-feira, 11 de agosto. O documento, que estabelece os termos da cooperação técnica para o enfrentamento das doenças tropicais e negligenciadas, foi firmado durante um encontro virtual entre a presidente Nísia Trindade Lima e John Reeder, diretor do TDR. O evento comemorou ainda a eleição da Fundação para o Conselho de Coordenação Conjunto do programa, ocorrida em junho.
Ciência, saúde e educação
Para Nísia, a assinatura do memorando vai ao encontro do tripé em que a Fiocruz se baseia: ciência, saúde e educação. Ela acredita que as ações em pesquisa e educação com o Campus Virtual Fiocruz devem ser ampliadas com a parceria, e ressaltou a sua importância para os novos pesquisadores. “O aprendizado em pesquisa não se esgota nos nossos cursos de formação”.
Nísia destacou também o equilíbrio na colaboração com o TDR, em que os dois lados saem ganhando. “Esses dois fatos [a escolha para o conselho e o memorando] trazem responsabilidade, mas, sobretudo, criam condições para uma visão mais integradora e global de nossos campos de atuação, levando em conta as necessidades das populações negligenciadas”, disse ela, apontanfo ainda que "este evento significa o encontro entre a boa tradição da ciência, da saúde e do engajamento das populações nesse processo”.
Plano de cinco anos
Pesquisadora do CDTS/Fiocruz, Claudia Chamas destacou os principais pontos do plano de trabalho estabelecido no memorando para os próximos cinco anos. Entre eles está a adaptação para português do Implementation Research Tollkit (uma padronização de processos para que resultados sejam comparados entre países) e do Massive Open Online Courses (cursos abertos na Internet). Está prevista também a organização de uma rede TDR, Fiocruz e ministérios da Saúde de países de Língua Portuguesa; a colaboração em pesquisa sobre picadas de cobra; e a promoção da cooperação técnica na América Latina com foco na iniciativa Essence on Health Research. “Essa é uma grande vitória institucional que permitirá à Fundação ampliar o diálogo na busca de soluções científicas e de saúde para as doenças negligenciadas e populações", disse Claudia.
Paulo Buss, coordenador do Centro de Relações Internacionais em Saúde (Cris/Fiocruz), por sua vez, lembrou que a Fundação agrega importantes ativos nessa parceria. Um deles é a Rede de Institutos Nacionais de Saúde Pública da Comunidade de Países de Língua Portuguesa, cuja secretaria técnica está na Fiocruz. Somam-se a ela a Rede de Institutos Nacionais de Saúde Pública da América Latina e Caribe e a Rede Ibero-Americana de Institutos Nacionais de Saúde Pública, incluindo Portugal e Espanha.
A relação entre doenças negligenciadas e desigualdades sociais foi destacada. "Por isso, na Fiocruz, cada vez mais falamos de populações negligenciadas do que de doenças negligenciadas”, disse Nísia. Isso enquanto Reeder recitava um de seus "mantras”: “não há pesquisa sem haver desenvolvimento, e não há desenvolvimento sem haver pesquisa”.
A assessora especial do Ministério da Saúde para Assuntos Internacionais, Cristina Alexandre, relacionou o combate às doenças negligenciadas à Agenda 2030 com a necessidade de promover a saúde e o bem-estar, “sem deixar ninguém para trás”.
Ciência sob holofotes
Para Reeder, a assinatura do memorando dará “um novo impulso” à relação e fará diferença durante os próximos anos. Ele defendeu ainda a necessidade da pesquisa de implementação (o estudo sistemático de métodos que apoiam a aplicação de resultados de pesquisas e outros conhecimentos) e destacou os obstáculos no caminho para alcançar uma cobertura universal de saúde e implementar ações “que sabemos que podem funcionar, mas não funcionam”.
O diretor do TDR ressaltou a necessidade de fortalecer a capacidade de pesquisa, de treinamento e também de engajamento global. “O aprendizado sólido e a construção de capacidades nos países é a melhor garantia de que serão capazes de responder [às emergências] que surgirem amanhã”, disse. E lembrou que, com a pandemia de Covid-19, a ciência se encontra sob os holofotes. “Quando no passado o cientista chefe do governo britânico apareceu na primeira página dos jornais? As pessoas estão prestando atenção nos dados e na ciência. Não podemos deixar isso se perder”, pontuou.
Décadas de esforços com o TRD
Criado em 1975, o Programa Especial para Pesquisa e Treinamento em Doenças Tropicais (TRD) apoia esforços para combater as doenças relacionadas à pobreza. A Fiocruz tem uma longa história de trabalho conjunto com o TDR por meio de seus cinco Centros Colaboradores da OMS: Saúde Global e Cooperação Sul-Sul, Saúde Pública e Ambiental, Cegueira Infantil, Leptospirose, Política de Medicamentos e Formação de Técnicos em Saúde, além de outras atividades.
No encontro, a estreita parceria com o TDR foi lembrada, com menções a integrantes que passaram pelo programa, como Carlos Morel — coordenador-geral do Centro de Desenvolvimento Tecnológico em Saúde (CDTS/Fiocruz) e que foi diretor do programa de 1998 a 2003 — e Rodrigo Correa, vice-presidente de Pesquisa e Coleções Biológicas da Fundação e ex-membro do Conselho Coordenador Conjunto, de 2001 a 2006.
Imagem: Rede Favela Sustentável
O mestrado em Divulgação da Ciência, Tecnologia e Saúde da Casa de Oswaldo Cruz (COC/Fiocruz) promove uma série de seminários virtuais sobre pesquisa nesse campo do conhecimento. A iniciativa faz parte da disciplina de Introdução à Divulgação Científica e integra a programação de 2021 da série Conexão #emCasa, faixa de eventos online promovidos pela COC/Fiocruz, sempre realizadas com transmissão ao vivo pelo Facebook.
No dia 9 de agosto, o Conexão #emCasa recebeu o professor da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e coordenador do INCT.DD., Wilson Gomes para debater o tema Dimensões epistêmicas das fake news. O próximo encontro está marcado para segunda-feira, 16 de agosto. Ambos são promovidos pela disciplina "Tópicos Especiais - Seminários de Metodologia" do Mestrado em Divulgação da Ciência, Tecnologia e Saúde da COC/Fiocruz.
Assita aqui a aula: Dimensões epistêmicas das fake news
#emCasa
A série Conexão #emCasa foi lançada pela COC/Fiocruz em julho de 2020, sempre com transmissão ao vivo pela página da unidade no Facebook. A iniciativa tem o objetivo de promover palestras, debates e discussões virtuais, diante da restrição a atividades presenciais impostas pela pandemia de Covid-19.
Com assuntos variados, o Conexão #emCasa busca reunir pesquisadores, estudantes e interessados nas temáticas relacionadas às áreas de atuação da Casa de Oswaldo Cruz, que poderão interagir com os debatedores enviando comentários e perguntas.
Assista aqui todos os encontro promovido no âmbito da série Conexão #emCasa
A Coordenação-Geral de Educação, ligada à Vice-presidência de Educação, Informação e Comunicação (CGE/Vpeic) informa que estão suspensas, por tempo indeterminado, as chamadas referentes à mobilidade acadêmica internacional (PrInt Fiocruz-Capes), como doutorado sanduiche, professor visitante sênior e júnior no exterior, do ano de 2021.
A suspensão se dá em virtude do Ofício nº27/2021-DRI/CAPES que altera o Cronograma de Renovação das Propostas Aprovadas no âmbito do Programa Capes/PrInt. De acordo com a orientação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), a reabertura das Chamadas dependerá da renovação do projeto e da posterior liberação do calendário de implementação de bolsas, cujo prazo previsto é o primeiro semestre de 2022 (Ofício nº27/2021-DRI/CAPES).
A Vpeic ressalta que a suspensão não se aplica no caso das bolsas implementadas em 2020, com viagens previstas até dezembro de 2021. Estes bolsistas devem manter o contato com seus técnicos da Capes para viabilizarem suas viagens ao exterior. A coordenadora-geral de Educação da Fiocruz, Cristina Guilam, ressaltou que "estamos diante de uma situação alheia à nossa vontade e agradecemos a compreensão de todos diante desse cenário desafiador".
Novas comunicações serão feita na medida em que a CGE/Vpeic tiver atualizações da Capes.
Confira as chamadas suspensas:
Chamada 04/2021 – Seleção de Professor(a) Visitante no Exterior Júnior/Sênior:
Chamada 03/2021 – Seleção de Bolsas de Doutorado Sanduíche no Exterior:
Estimular ações, projetos e atividades interdisciplinares nas escolas públicas e privadas de todo o país, que contribuam para a educação de qualidade para todos, inclusiva e com mais oportunidades de novas aprendizagens. Esse é um dos objetivos da Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente (Obsma) da Fiocruz, que acaba de lançar chamada voltada à participação de doutorandos dos programas de todas as unidades técnico-científicas e escritórios regionais da Fiocruz em atividades pedagógicas. Os interessados podem concorrer a oito vagas em três modalidades: Oficinas pedagógicas Saúde e Meio Ambiente nas escolas; Recursos Educacionais Abertos para a Educação Básica, e Midiateca Saúde e Meio Ambiente na Educação Básica. As inscrições foram prorrogadas até 31 de agosto.
Essa é a segunda vez que a Olimpíada, programa com mais de 20 anos de atuação, seleciona doutorandos. Um dos resultados da primeira chamada, realizada em 2020, foi a publicação do e-book Triathlon da Sustentabilidade, com a participação da doutoranda no Programa de Pós-graduação em Ensino em Biociências e Saúde (EBS), do Instituto Oswaldo Cruz (IOC), a bióloga Amanda Séllos. A produção também contou com autoria de Cristina Araripe, pesquisadora da Fiocruz e coordenadora nacional da Obsma, além de Carlos Saldanha Machado, pesquisador do Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (Icict/Fiocruz) e integrante do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) nas áreas das Ciências Ambientais.
As modalidades de participação de doutorandos foram construídas com base na importância da educação e da divulgação científica para o desenvolvimento da ciência e tecnologia no país, na ampliação de seu impacto na sociedade, assim como na necessidade da formação de novos pesquisadores comprometidos com a educação básica.
Confira mais detalhes sobre as modalidades de participação:
Modalidade 1: Oficinas Pedagógicas Saúde e Meio Ambiente nas Escolas
Possibilitar aos doutorandos a participação em oficinas pedagógicas ou outras atividades da Obsma, objetivando formar profissionais da educação básica nos temas de saúde e meio ambiente. O estudante poderá contribuir para a construção de novas práticas pedagógicas, a serem abordadas nas Oficinas Pedagógicas Online, que acontecem até o final do ano.
Modalidade 2: Recursos Educacionais Abertos para a Educação Básica
Estimular a participação no processo de desenvolvimento de materiais de informação, educação e comunicação com foco na promoção da saúde, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino nas áreas de saúde e meio ambiente.
Modalidade 3: Midiateca Saúde e Meio Ambiente na Educação Básica
Incentivar a contribuição dos doutorandos na reformulação e (re)construção da Midiateca Obsma, atuando na criação de um espaço de diálogo, reflexões, troca de experiências e compartilhamentos de conteúdos e de referenciais teóricos em saúde e meio ambiente. Com o objetivo de ampliar e consolidar esse espaço, espera-se que os estudantes selecionados possam desenvolver estratégias de interação que tornem o acesso aos conteúdos mais dinâmico.
Os candidatos e candidatas serão selecionados levando em consideração os seguintes critérios: experiência acadêmica e profissional, especialmente, nas interfaces entre as áreas de conhecimentos e a educação e divulgação científica; justificativa do interesse pelo projeto e disponibilidade de tempo. O resultado será divulgado no dia 30 de agosto de 2021.
De acordo com as orientações estabelecidas pelo Plano de Contingência da Fiocruz para manutenção de um ambiente institucional seguro e saudável no contexto da Covid-19, as atividades acadêmicas acontecerão de forma inteiramente remota.
Acesse a chamada e confira todos os detalhes da seleção.
Acesse a prorrogação da chamada e confira todos os detalhes da seleção.
*matéria publicada em 4 de agosto e atualizada em 23 de agosto com a prorrogação das inscrições
Estão abertas as inscrições para o mestrado profissional em Atenção Primária em Saúde da Família, oferecido no âmbito do Programa de Pós-graduação em Saúde Pública da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz). Ao todo, estão disponíveis 25 vagas e as inscrições podem ser efetuadas até 20 de agosto, impreterivelmente até 16h30 (horário de Brasília).
O público-alvo são profissionais da área de Saúde - Medicina, Enfermagem, Farmácia, Odontologia, Serviço social, Psicologia, Nutrição, Fisioterapia, Terapia ocupacional, Biologia, Biomedicina, Fonoaudiologia, Educação física e Saúde coletiva -, e que atuem na referida função de nível superior como servidores públicos ou contratados em regime de CLT nas Unidades de Atenção Primária (Clínica da Família e Centro Municipal de Saúde) ou na coordenação da área de Planejamento (CAP) e áreas e setores técnicos da Secretaria Municipal de Saúde do município do Rio de Janeiro.
O curso tem como objetivo formar mestres em Saúde Pública na área de Atenção Primária à Saúde (APS), a partir da sistematização do conhecimento técnico-científico produzido na prática dos profissionais de Saúde, visando à ampliação e o desenvolvimento de competências que qualifiquem o trabalho na APS e contribuam para o fortalecimento do SUS, com ênfase na Estratégia de Saúde da Família.
O curso será desenvolvido em turma única, em formato presencial. Excepcionalmente, a depender da situação epidemiológica e contexto sanitário relacionados à epidemia da Covid-19, as atividades didáticas da turma serão realizadas na modalidade de ensino remoto emergencial.
Todas as informações referentes ao processo seletivo do mestrado profissional em Atenção Primária em Saúde da Família estão disponíveis em seu referido edital. Acesse.
A Fiocruz está com inscrições abertas para diversos cursos de doutorado, mestrado e especialização. Todas as oportunidades são gratuitas, porém cada uma traz suas especificidades. Leia as chamadas, confira os detalhes disponibilizados nos editais e inscreva-se.
Epidemiologia em Saúde Pública – doutorado
O curso de doutorado em Epidemiologia em Saúde Pública tem como objetivo a formação de docentes, pesquisadores e gestores numa perspectiva interdisciplinar e multiprofissional. É desenhado para capacitar profissionais no planejamento e análise de dados na pesquisa epidemiológica e na análise, planejamento, desenvolvimento, implementação e avaliação de políticas públicas e tecnologias, considerando os contextos social e ambiental, nos cenários nacional e internacional.
O público-alvo são candidatos com diploma de nível superior, preferencialmente portadores do título de mestre. Os não portadores do título de mestre deverão possuir uma produção científica relevante, que será avaliada pela Comissão de Seleção.
Vagas: 21 - Inscrições até 23/7/21
Biociências e Biotecnologia - doutorado
O Instituto Carlos Chagas (ICC/Fiocruz-PR) torna pública a seleção para o curso de doutorado do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Biociências e Biotecnologia do ICC/Fiocruz-PR (PPGBB-ICC).
O público-alvo do curso são profissionais com nível superior completo e, preferencialmente, título de mestre.
Vagas: 5 - Inscrição: 30/7/21
Biodiversidade e Saúde – doutorado
O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Biodiversidade e Saúde, oferecido pelo Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz) torna pública a seleção para o curso de doutorado acadêmico em Biodiversidade e Saúde nas seguintes áreas de concentração: a) Taxonomia e Sistemática; b) Saúde Ambiental. O Programa tem por objetivo a formação de profissionais capazes de atuar em pesquisa e docência sobre a biodiversidade e sobre os problemas de saúde humana decorrentes das alterações nos ambientes naturais ou das ações antrópicas. Todos os projetos desenvolvidos no PPGBS devem estar alinhados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).
O público-alvo do curso são portadores de diploma de mestrado, com, pelo menos, um artigo científico publicado ou aceito para publicação em revista indexada, como primeiro autor ou autor correspondente.
Vagas: 6 - Inscrições: 30/7/21
Promoção da Saúde e Desenvolvimento Social - Especialização
A Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz) torna pública a seleção de candidatos para o curso de especialização em Promoção da Saúde e Desenvolvimento Social. Ele visa desenvolver a reflexão sobre conceitos e práticas de promoção da saúde, tendo por base o conceito ampliado de saúde e a ação sobre os determinantes sociais de saúde; criar capacidades de articular e mobilizar conhecimentos, incluindo o diálogo com outros saberes, outras ciências e outras políticas; e ainda formar trabalhadores da saúde e de áreas correlatas sob novas perspectivas de ação, incluindo empowerment da comunidade, focando na equidade, na ética, e nos direitos à saúde.
Devido ao atual contexto sanitário da pandemia de Covid-19, as atividades deste curso serão realizadas de maneira remota. Desta forma, candidatos de outros estados poderão concorrer a vagas.
Vagas: 30 - Inscrições: 11/8/21
Pesquisa Clínica - mestrado profissional
O Instituto Nacional de Infectologia Evandro Chagas (INI/Fiocruz) torna pública a seleção de candidatos ao curso de mestrado profissional em Pesquisa Clínica (MPPC), cujo objetivo é desenvolver a capacidade dos alunos através do aprendizado das diferentes habilidades inerentes a pesquisa clínica. Nessa perspectiva, o curso prioriza o desenvolvimento de projetos na instituição com a qual o aluno possui vínculo de trabalho e que resultem em produtos passíveis de aplicação prática e imediata na melhoria da qualidade dos setores nos quais o aluno desenvolve suas atividades profissionais.
O público-alvo são profissionais de nível superior em qualquer área de graduação que tenham vínculo profissional de qualquer tipo (servidor público, CLT, bolsa de fundação de apoio, empresa, cooperativa) ou autônomo com situação profissional regularizada com registro em seu conselho (Ex: CRM, CRMV, Corem, CRF, etc); ou que proponham o desenvolvimento do projeto do mestrado profissional no seu local de trabalho ou no local de trabalho do orientador, relacionado a uma das linhas de pesquisa do MPPC.
Vagas: 20 - Inscrições até 12/8/21
Pesquisa Clínica em Doenças Infecciosas – mestrado
O Instituto Nacional de Infectologia Evandro Chagas (INI/Fiocruz) torna pública a seleção para o curso de mestrado do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Pesquisa Clínica em Doenças Infecciosas (PCDI). Seu objetivo é formar docentes para o ensino de nível superior e pesquisadores em nível de mestrado, qualificados para o desenvolvimento de Pesquisa Clínica em Doenças Infecciosas e, assim, formar profissionais de excelência para desenvolver pesquisas clínico-operacionais, clínico-comportamentais, clínico-ambientais e socioculturais das doenças infecciosas.
Vagas: 16 - Inscrições: 12/8/21
Pesquisa Clínica em Doenças Infecciosas - doutorado
O Instituto Nacional de Infectologia Evandro Chagas (INI) torna pública a seleção para o curso de doutorado do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Pesquisa Clínica em Doenças Infecciosas (PCDI). Seu objetivo é formar docentes para o ensino de nível superior e pesquisadores qualificados para o desenvolvimento de Pesquisa Clínica em Doenças Infecciosas; além de formar profissionais de excelência para desenvolver pesquisas clínico-operacionais, clínico-comportamentais, clínico-ambientais e socioculturais das doenças infecciosas.
O público-alvo são profissionais que possuam graduação completa e, preferencialmente, o título de mestre.
Vagas: 10 - Inscrições: 12/08/2021
Pesquisa Translacional em Fármacos e Medicamentos – doutorado
O Instituto de Tecnologia em Fármacos (Farmanguinhos/Fiocruz) torna pública a abertura de inscrições para o curso de doutorado acadêmico em Pesquisa Translacional em Fármacos e Medicamentos. O curso, ligado ao Programa de Pós-Graduação Acadêmico em Pesquisa Translacional em Fármacos e Medicamentos (PPG-PTFM), oferece formação nas seguintes áreas de pesquisa: Química Medicinal, Farmacologia e Tecnologia Farmacêutica.
O curso é gratuito e as aulas serão ministradas virtual ou presencialmente, de acordo com o calendário do referido curso.
Vagas: 10 - Inscrições até 16/8/2021
"As ações afirmativas falam de justiça, reparação e memória, mas falam especialmente de futuro. E as ações afirmativas são a cara da Fiocruz no século XXI”, disse, confiante, a pesquisadora da Escola Nacional de Saúde Pública (Ensp/Fiocruz) e coordenadora do GT de Saúde Indígena da Abrasco, Ana Lúcia Pontes, durante a primeira edição aberta de 2021 do Encontros Virtuais da Educação. O debate tratou das “Ações afirmativas e povos indígenas: avanços e desafios” e está disponível, na íntegra, no canal do Campus Virtual Fiocruz no Youtube.
Ana Lúcia foi moderadora do debate que reuniu o professor Gersem Baniwa, da Universidade Federal do Amazonas (Ufam), a pedagoga e representante do Fórum Nacional de Educação Escolar Indígena Rita Potyguara, a docente da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e integrante do Projeto "Vozes Indígenas na Produção do Conhecimento", ligado à Ensp/Fiocruz, Joziléia Kaingang e a professora e pesquisadora do Instituto Leônidas e Maria Deane (ILMD/Fiocruz Amazônia) Luiza Garnelo.
Inclusão, acolhimento da diversidade e busca da redução das desigualdades sociais foram alguns dos atributos citados pela vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação da Fundação, Cristiani Vieira Machado, para descrever diretrizes que permeiam decisões da Fiocruz nas mais diversas áreas. Já Ana Lúcia, lembrou da trajetória histórica da Fiocruz na luta social no campo da saúde e defendeu a perspectiva de futuro que abrange o tema da discussão: “as ações afirmativas terão papel estratégico numa dimensão não apenas de representação, mas também de um conjunto de questões que estão colocadas ao se falar da presença indígena na academia, na produção do conhecimento e no sistema único de saúde”.
A abertura de espaços acadêmicos para o diálogo intercultural e intercientífico é irreversível
O professor Gersem Baniwa contou sua história desde o nascimento, passando por escolas e a inserção em programa de vanguarda de implementação de ações afirmativas, até a entrada na pós-graduação e questionou: “Qual seria minha chance sem apoio externo? É só pensar na minha trajetória que teremos a resposta”. Segundo ele, são diversas as iniciativas e formas criativas, dinâmicas e interessantes para promover o acesso desses segmentos historicamente desprivilegiados, excluídos e discriminados.
Gersen apontou ainda que a abertura de espaços acadêmicos para o diálogo intercultural e intercientífico é um desafio, mas “que está em andamento e, para mim, é irreversível. Além disso, o uso de línguas indígenas na produção, defesa e validação de conhecimentos acadêmicos já são realidade, assim como as inovações teórico-metodológicas, os processos de coteorizações ou pesquisa colaborativa e de coautorias porque quem quiser pesquisar indígena vai ter que participar o povo, a etnia e outros. Não existe mais a "minha tese sobre eles", advertiu Gersem.
Rita Potyguara, descreveu que o Fórum Nacional de Educação Escolar Indígena (FNEEI) trata desde a educação básica até a educação superior e pós graduação. De acordo com ela, a preocupação com as ações afirmativas vem de longa data, mas, nos últimos anos, tais questões estão perdendo espaço e o campo educacional como um todo sofre com inúmeras ações de retrocesso. Rita apresentou uma carta do Fórum Nacional de Educação Escolar Indígena, dirigida à Fiocruz, detalhando que o texto é um apelo à Fundação para auxílio no enfrentamento dessas perdas e regressões para a área. O texto, na íntegra, pode ser lido aqui.
Escola como ferramenta de luta
“A escola não chegou para nos acolher ou construir coletivamente, mas para nos oprimir, impor línguas e modos de escolarização”, lamentou a professora Joziléia Kaingang, ressaltando essa grande violência como um ponto de mudança: “Ao longo da trajetória da escola dentro dos nossos territórios aprendemos a nos apropriar. Tomamos a escola para nós e hoje ela é uma ferramenta de luta. E tão importante quanto isso é termos também uma caminhada dentro das instituições universitárias do nosso país”.
Joziléia falou ainda sobre a Universidade ao qual ela é ligada. Lembrou desafios e outras lutas, mas ressaltou, por exemplo, a aceitação da língua espanhola como uma língua de proficiência para entrada na pós-graduação e, “para além disso, em 2018, a aceitação da língua indígena como uma segunda língua aceita dentro do programa. Essas são conquistas importantes que devem ser destacadas para inspirar diferentes grupos e novas conquistas em outros espaços e iniciativas”.
Encerrando as apresentações, Luiza Garnelo, enfatizou a pluralidade de experiências trazidas para o debate, que reuniu questões da Amazônia, Nordeste e Sul do país, mostrando a diversidade de luta e avanços na escolaridade indígena brasileira com a articulação de ações afirmativas e políticas de inclusão social.
Assista ao debate Ações afirmativas e povos indígenas: avanços e desafios, realizado em 14 de julho de 2021:
