Com cerca de 50 estudantes provenientes de diferentes estados brasileiros, países da América Latina e África, aconteceu, na manhã do dia 2 de abril, a 10ª edição do Fiocruz Acolhe. O já tradicional encontro promove a integração entre os estudantes ingressantes nos programas de pós-graduação dos campi do Rio de Janeiro e busca proporcionar um ambiente acolhedor, facilitando a adaptação dos recém-chegados à instituição e à cidade. Além dos presentes no RJ, a atividade reuniu alunos de outros estados, que participaram de maneira remota, juntamente com integrantes da Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC), Coordenação-Geral de Educação (CGE), Centro de Apoio ao Discente (CAD), Associação dos Pós-Graduandos (APG), Coordenação de Equidade, Diversidade, Inclusão e Políticas Afirmativas (Cedipa), o Centro de Relações Internacionais em Saúde (Cris), o Campus Virtual Fiocruz (CVF) e a Editora Fiocruz, que participaram de uma roda de conversa e dinâmicas de integração. O vídeo do Fiocruz Acolhe 2024 está disponível no canal do CVF no Youtube!
+Acesse aqui e confira o vídeo do evento
A mesa de abertura foi formada pela vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz, Cristiani Machado, a coordenadora-geral de Educação, Cristina Guilam, a assessora do Centro de Relações Internacionais em Saúde, Helena Distelfeld, o coordenador da Educação Internacional, Vinícius Cotta, a coordenadora da Coordenação de Equidade, Diversidade, Inclusão e Políticas Afirmativas, Hilda Gomes, e o representante da Associação de Pós-Graduandos (APG-Fiocruz/RJ), Matheus Rodrigues da Silva. Todos deram boas-vindas aos estudantes, trazendo, cada um, suas perspectivas sobre o novo momento dos estudantes dentro da Fiocruz, ressaltando as orientações essenciais para a melhor jornada acadêmica possível.
A vice-presidente Cristiani Machado agradeceu a confiança e aposta dos estudantes na Fiocruz para realizarem sua pós-graduação. “Não é simples sair da sua cidade para estudar. Isso denota compromisso, dedicação e também representa um grande investimento na vida pessoal e profissional de cada um”, comentou ela lembrando ainda que o Fiocruz Acolhe foi criado exatamente para auxiliar os estudantes nesse momento que é tão desafiador. “Vocês podem contar conosco, com os coordenadores de cursos, seus orientadores, colegas, e também com o Centro de Apoio ao Discente (CAD) para fazer esse tipo de acolhida e acompanhamento aos estudantes, a Associação dos Pós-Graduandos (APG), a Coordenação de Equidade, Diversidade, Inclusão e Políticas Afirmativas (Cedipa) e o Centro de Relações Internacionais em Saúde (Cris). A Fiocruz é muito grande e diversificada, com inúmeros programas, mas também um conjunto de atividades que vocês terão a oportunidade de vivenciar durante suas formações, além do desenvolvimento de projeto específico de cada um. Que a Fiocruz seja um espaço de acolhimento e vivências positivas. Sejam bem-vindos e sintam-se abraçados!”.
Centro de Apoio ao Discente (CAD)
O Centro de Apoio ao Discente (CAD) é uma instância de diálogo e acolhimento da Fiocruz com todos os seus estudantes, vinculado à Vice-Presidência de Educação Informação e Comunicação (VPEIC), responsável por propor e realizar ações que favoreçam o bem-estar e a integração entre estudantes e apoio em situações que possam interferir no desempenho acadêmico e profissional dos alunos. Destacam-se ações como orientação de alunos e docentes para a resolução de problemas, escuta qualificada e encaminhamento para suporte psicológico e/ou social, participação no Grupo de Acolhimento a estudantes estrangeiros e brasileiros de fora do Rio de Janeiro, realização de pesquisas sobre expectativas e satisfação dos alunos em relação às necessidades acadêmicas, comunicação ativa com estudantes por meio de debates, rodas de conversa, redes sociais e outras estratégias, entre outras muitas ações.
"O auxílio permanência é uma grana que, durante 12 meses, é oferecida a alunos que estão em situação de vulnerabilidade socioeconômica e colabora com a permanência do estudante na instituição, porque entrar muitas vezes é fácil, ficar muitas vezes é difícil. Alojamento, curso de inglês, atendimento educacional, psicológico, a Política de Apoio ao Estudante. O CAD tem um trabalho de inclusão da pessoa com todo tipo de deficiência. Para isso a gente tem uma equipe, um trabalho de comunicação muito intenso”, pontua a coordenadora do CAD, Etinete Nascimento.
+Confira aqui todas as informações completas sobre o CAD Fiocruz
Internacionalização do ensino na Fiocruz
Após a mesa de abertura, deu-se início a uma roda de conversa sobre as políticas de internacionalização do ensino da Fiocruz, que contou com a participação de representantes do CAD, da APG e do Cris, sob moderação da coordenadora adjunta de Educação, Eduarda Cesse. Foram abordadas questões legais, como emissão de vistos para estrangeiros e o papel do Cris enquanto auxiliador nesse processo, e as iniciativas da Fundação visando à internacionalização, seja de estudantes brasileiros ou estrangeiros, como a oferta de curso de inglês, justamente para capacitação da língua inglesa, buscando esse processo de internacionalização da cultura. Para a representante da área de Mobilidade e Convênios Internacionais do Cris, Liliane Menezes, esse é um dos grandes objetivos da Fiocruz. "A gente trabalha em parceria com a VPEIC com iniciativas de internacionalização. O que a gente mais quer é ver estudantes saindo do país e encher a Fiocruz de estrangeiros porque essa diversidade cultural só tem a enriquecer".
Ingressar em uma pós-graduação em outro estado ou até mesmo outro país, como é o caso de diversos estudantes de pós-graduação da Fiocruz, há um receio de como se adaptar a uma nova realidade e como passar por tudo praticamente sozinho, sem a presença de um familiar, por exemplo. A coordenadora-geral da APG-Rio e doutoranda no Programa de Pós-Graduação em História das Ciências e da Saúde da Casa de Oswaldo Cruz (PPGHCS/COC/Fiocruz), Gutiele Gonçalves, ressalta a importância do Fiocruz Acolhe: “é muito importante ter uma rede de pessoas que já passaram por aqui, de professores que incentivam, de ter essa acolhida quando a gente chega, de saber que a gente realmente não está aqui sozinha”, afirma.
A Fiocruz é uma instituição com muitas oportunidades que trabalha para a redução das desigualdades, e o Fiocruz Acolhe é um momento que vai além do acolhimento acadêmico e administrativo. “O sentido é também um abraço, um zelo por quem está fora da sua casa, do seu país. É abrir as portas para a diversidade. Então, cada um de vocês aqui é um militante dessa redução das desigualdades e da inclusão da busca pela diversidade”, pontuou a coordenadora-geral de Educação da Fiocruz, Cristina Guilam. “O Fiocruz Acolhe está na sua décima edição e sempre vem buscando incentivar a integração entre alunas, alunos e alunes, além de oferecer as orientações necessárias para os estudantes da fundação. Sintam-se todos, todas e todes muito bem-vindos”, completou Cesse.
Compartilhar, criar redes e se fortalecer
Traçando uma enorme teia, a dinâmica chamada "Eu Compartilho", orientada pela Coordenadora do CAD, Etinete Nascimento, e pela psicóloga do CAD, Mariana Araújo, teve como objetivo dar a oportunidade dos estudantes se apresentarem e compartilharem características da cidade, do estado ou do país de origem, ou algo que faça lembrar, como uma música, um poema, um gosto, para que todos pudessem compartilhar das raízes culturais uns dos outros, levantar questões para aprenderem juntos e que todos os recém-chegados pudessem ser ouvidos, mostrando que as relações criadas entre os estudantes neste momento de desafio - e também de vulnerabilidade para muitos deles -, com seus próprios colegas e também com as estrutura de apoio oferecida pela Fiocruz permitirá que eles sigam mais fortes durante suas trajetórias dentro da Fundação.
O encontro, realizado na Biblioteca de Manguinhos, teve início com um café de boas-vindas e encerrou com uma visita guiada ao Castelo, depois da foto oficial do grupo na escadaria centenária.
Confira abaixo a 10ª edição do Fiocruz Acolhe 2024:
Integrando o 4º Ciclo de Treinamentos Virtuais, a Biblioteca de Manguinhos oferece, em 10 de abril, a partir das 14 horas, a capacitação em “Elaboração de referências ABNT NBR 6023:218”, com Diones Ramos, tendo a mediação de Márcia Aguiar, ambas profissionais da Biblioteca de Manguinhos. As inscrições são gratuitas e já estão abertas. Haverá emissão de certificado de participação. A transmissão será pelo canal do Youtube da Biblioteca de Manguinhos.
O objetivo do treinamento é ensinar os interessados a estruturarem as referências de seu trabalho acadêmico de acordo com a norma da ABNT.
Acompanhe:
O Centro de Estudos do Instituto Leônidas & Maria Deane (ILMD/Fiocruz Amazônia) promove, em 5 de abril, às 10h (horário de Manaus), a palestra “Quimioterapia de malária”, a ser ministrada por Welington da Silva Paula do Nascimento, aluno de Doutorado em Biodiversidade e Biotecnologia pelo Programa de Pós-graduação Bionorte (PPG Bionorte).
A palestra irá apresentar algumas técnicas realizadas durante a triagem de compostos para malária. A atividade será moderada pelos pesquisadores, André Mariúba (ILMD/Fiocruz Amazônia) e, Carolina Bioni Garcia Teles (Responsável Plataforma), com transmissão realizada via plataforma Zoom, (ID da Reunião: 815 3137 0680) e (Senha de acesso: 208774).
SOBRE O PALESTRANTE
Welington é graduado em Ciências Biológicas Bacharelado pelo Centro Universitário São Lucas, Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Biologia Experimental pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Atualmente é aluno de Doutorado em Biodiversidade e Biotecnologia pelo Programa de Pós-graduação Bionorte.
Participa do grupo de pesquisas no Laboratório Plataforma de Bioensaios em Malária e Leishmaniose (PBML), da Fiocruz Rondônia, onde desenvolve pesquisas relacionadas ao cultivo de células de linhagem e parasitos com ênfase em quimioterapia de Leishmaniose e Malária. Atualmente participa do grupo de pesquisa do Clube de Astronomia e Ciências de Rondônia da Universidade Federal de Rondônia (CAR/Unir).
SOBRE O CENTRO DE ESTUDOS
O Centro de Estudos do ILMD/Fiocruz Amazônia é um núcleo que oportuniza encontros, palestras, seminários e debates sobre diversos temas ligados à pesquisa e ao ensino para a promoção da saúde.
Os eventos são gratuitos e ocorrem às sextas-feiras. As atividades são destinadas a estudantes de graduação e pós-graduação, pesquisadores, professores e trabalhadores da área da Saúde.
Imagem: Mackesy Nascimento (ILMD/Fiocruz Amazônia)
Em busca de boas histórias em áudio sobre ciência, o Instituto Serrapilheira lançou a edição de 2024 de seu edital destinado a podcasts. Neste ano, a iniciativa é voltada exclusivamente a projetos liderados por pessoas negras, buscando ampliar a diversidade de olhares no mercado audiovisual. Serão selecionadas até oito propostas de podcasts. Os projetos devem trazer histórias em que a ciência tenha papel de destaque. Os contemplados receberão treinamento com especialistas da área e até R$ 55 mil em apoio financeiro para a produção de uma temporada. As inscrições vão até 14 de maio, às 16h. Confira o edital completo no site da Serrapilheira.
Nesta nova chamada, o Serrapilheira quer encontrar propostas criativas nas quais a ciência cumpra um papel importante e que dêem visibilidade às áreas apoiadas pelo instituto – ciências da vida, geociências, física, química, ciência da computação ou matemática. Os candidatos podem se inscrever tanto com programas já consolidados quanto com projetos ainda em fase de elaboração.
Um critério importante é que as equipes responsáveis pelos podcasts sejam compostas em sua maioria por pessoas negras. A iniciativa foi adotada pelo Serrapilheira com o objetivo de valorizar a diversidade na ciência e na divulgação científica, e promover diferentes pontos de vista nos mercados de audiovisual e de podcasts brasileiros.
“A distribuição de cor/raça no mercado de audiovisual, e no jornalismo como um todo, não reflete a porcentagem de pessoas autodeclaradas negras no país, que é de 56%”, aponta Natasha Felizi, diretora do Programa de Jornalismo e Mídia do Serrapilheira. “Dados do Gemaa [Grupo de Estudos Multidisciplinares das Ações Afirmativas], da Uerj, por exemplo, mostram que 84% das pessoas nas equipes dos três maiores jornais do país são brancas, e o cenário é ainda pior quando se trata de posições de liderança.”
Felizi ressalta que ainda não há um levantamento específico sobre raça na produção de podcasts no Brasil. “Mas a proporção de inscrições de pessoas brancas e negras em nossos editais anteriores reflete a mesma desigualdade. Por isso, decidimos lançar um edital exclusivo para pessoas negras. É uma tentativa de contribuir para reduzir essa sub-representação.” Esse é o terceiro edital lançado pelo instituto com foco em podcasts, cuja popularidade é crescente no Brasil nos últimos anos.
As candidaturas serão avaliadas por um comitê formado por profissionais que atuam na área de podcasts. Serão aceitas propostas de podcasts que abordem qualquer tema, em qualquer formato, incluindo mesas-redondas, entrevistas, reportagens, narrativas ficcionais, pessoais e outros. No entanto, projetos que apresentem boas estruturas de roteiro serão priorizados em relação a propostas de conversas improvisadas ao vivo.
O processo de seleção será feito em duas etapas. Inicialmente, todas as propostas passarão por uma pré-seleção. Entre os critérios que serão priorizados, estão a presença de um roteiro bem estruturado e o potencial para desenvolver narrativas cativantes. Os podcasts que passarem desta etapa serão chamados para uma entrevista com os avaliadores. O resultado final será divulgado em 5 de agosto.
Treinamento será realizado em formato híbrido
Após a divulgação dos resultados, os responsáveis pelos projetos participarão de um treinamento híbrido dado pelo Laboratório 37, empresa de comunicação com foco em áudio. O Laboratório 37 é responsável por criar o podcast 37 Graus, um dos 14 projetos apoiados pelo Serrapilheira em 2018 e um dos seis selecionados no Google Podcasts creator program, edital que contou mais de 10 mil inscrições ao redor do mundo.
A primeira parte desse treinamento será feita de forma online e terá sete semanas de duração. O objetivo é fornecer as bases para que os candidatos escolhidos possam aperfeiçoar suas propostas e capacidades técnicas.
Depois do treinamento online, os candidatos irão passar por uma imersão presencial de quatro dias para desenvolvimento das propostas. O local ainda será definido – é importante, então, que os candidatos tenham disponibilidade para viagens.
Além do treinamento, o Laboratório 37 ainda irá fornecer mentoria remota aos selecionados. A expectativa é que, ao final dessas etapas, os projetos selecionados apresentem uma temporada-piloto dos podcasts.
Até 8 de abril, estão abertas as inscrições para o curso de atualização ‘O Modelo Zebrafish’ oferecido pela Coordenação de Ensino do Instituto de Ciência e Tecnologia em Biomodelos (ICTB/Fiocruz). A formação é gratuita e destina-se a técnicos da área, graduandos, além de professores, graduados e pós-graduados, que desejam aprofundar seus conhecimentos sobre a criação e experimentação com o modelo. São 300 vagas disponíveis e as inscrições serão realizadas via Campus Virtual da Fiocruz.
O curso abordará temas relacionados aos aspectos introdutórios e panorama atual do uso do zebrafish na pesquisa científica, instalações e reprodução, manejo sanitário, nutrição, ensaios toxicológicos e metabólicos, protocolos metodológicos – fase adulta e linhas de pesquisa.
As aulas acontecem de 16 a 25 de abril, de segunda a sexta-feira, das 13h30 às 17h, e serão ministradas online, ao vivo, via Zoom, totalizando 21 horas de carga horária.
O resultado do processo seletivo será divulgado no dia 11 de abril, via e-mail e por lista publicada na área logada da plataforma virtual de ensino.
Em caso de dúvidas, entre em contato com a Coordenação de Ensino do ICTB pelo e-mail ensino.ictb@fiocruz.br.
Promovido pelo Programa de Pós-graduação em Nanobiossistemas, o 1º Encontro de Integração em Nanobiossistemas reuniu estudantes, docentes e demais interessados nas relações entre a nanotecnologia, biologia e computação. O evento teve como foco apresentar o Programa de Pós-graduação e divulgar seus grupos e linhas de pesquisa, além de possibilitar a interação e a discussão de ideias entre os participantes, tendo em vista o caráter interdisciplinar e multi-institucional do programa. O encontro foi realizado no auditório do Museu da Vida Fiocruz no dia 27 de março e contou com apresentações dos representantes das instituições do consórcio formador e apresentações de pôsteres de discentes, externos ou internos ao programa.
A palestra apresentou a novos alunos e a pessoas interessadas no tema, que podem, inclusive, vir a ingressar futuramente na pós-graduação, soluções usando a nanotecnologia para resolver problemas da saúde. No encontro, foram debatidas as especificidades do programa, como a sua modalidade interdisciplinar: Nanotecnologia, Biologia e Sistemas – Computação. As linhas de pesquisa têm caráter de multidisciplinaridade e estão divididas em: Aplicações de Nanobiossistemas, Modelagem e Simulação de Nanobiossistemas e Síntese e Caracterização de Nanobiossistemas. Devido ao seu modelo multi-institucional, as pesquisas dos alunos e as aulas são realizadas em várias unidades. Foi apresentado ainda o quadro atual da equipe, composto por 39 docentes, sendo 14 de nanotecnologia, 15 de biologia e 10 de sistemas (computação), e 34 alunos, sendo 16 de mestrado e 18 de doutorado, além das perspectivas a curto prazo e alguns dos projetos da Pós-graduação e possibilidades e colaboração nos projetos.
A idealização do Programa começou em 2018, através do pedido para a Capes, e em 2019 teve o seu início de fato. A ideia da entrada da Fiocruz, representada por Bio-Manguinhos, era fazer essa interface com outras instituições e universidades, com o objetivo de alavancar colaborações em projetos que levem a desenvolvimentos de produtos para a área da saúde. A primeira defesa de mestrado do programa aconteceu em agosto de 2023, e a primeira defesa de doutorado, em novembro de 2023.
Na abertura do evento, o Professor Adjunto e Vice-Coordenador da Pós-graduação em Nanobiossistemas, Karim Dahmouche, definiu a capacitação de mão de obra qualificada que possa, através do uso das nanotecnologias, propor soluções a problemas de saúde e meio ambiente do Rio de Janeiro como "motivador máximo" do programa. "Nós pensamos quais são os maiores problemas da nossa região [Baixada Fluminense]: saúde e meio ambiente. Isso tem tudo a ver com o foco das instituições que constituem o programa, o Instituto de Tecnologia em Imunobiológicos (Bio-Manguinhos/Fiocruz), o Laboratório Nacional de Computação Científica (LNCC), a Faculdade de Farmácia da Universidade Federal do Rio de Janeiro, o Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia (Inmetro) e o Campus Duque de Caxias da UFRJ na área do meio ambiente. Decidimos montar esse programa multidisciplinar com o objetivo de formar pesquisadores que possam resolver esses problemas", afirma. Segundo a Professora Associada e Coordenadora da Pós-graduação em Nanobiossistemas, Helena Keiko Toma, "a multi-institucionalidade é um fator benefício para a formação, para conhecer as diferentes instituições de excelência que formam o programa, e a grande prioridade é captar mais alunos para o programa".
Há uma grande demanda por profissionais multidisciplinares no mercado de trabalho, segundo a Analista de Inovação e Operações Farmacêuticas do Laboratório de Tecnologia Recombinante do Instituto de Tecnologia em Imunobiológicos (Bio-Manguinhos) e professora da Pós-graduação em Nanobiossistemas, Carolina Lessa Aquino. Para Lessa, "a idealização de um programa inter-institucional vem para atuar na formação desses novos profissionais com diferentes expertises, seja direcionado para a área do meio ambiente ou da saúde. No que tange à saúde e a Bio-Manguinhos, um dos objetivos da unidade, enquanto instituição integrante da pós-graduação, é alavancar colaborações e projetos que levem ao desenvolvimento de produtos para a área da saúde", afirma.
A comissão da Fiocruz no evento foi representada por:
Carolina Lessa Aquino – Analista de Inovação e Operações Farmacêuticas (Bio-Manguinhos);
Patricia Cristina da Costa Neves – Tecnologista em Saúde Pública (Bio-Manguinhos);
Haroldo Cid da Silva Júnior – Analista de Inovação e Operações Farmacêuticas (Bio-Manguinhos);
Tamiris Azamor da Costa Barros – Técnica em Saúde Pública (Bio-Manguinhos);
Mayla Abrahim Costa – Analista de Inovação e Operações Farmacêuticas (Bio-Manguinhos);
Alexandro Guterres da Silva – Analista de Inovação e Operações Farmacêuticas (Bio-Manguinhos);
Fabricio Alves Barbosa da Silva – Pesquisador em Saúde Pública DOPrograma de Computação Científica (PROCC, Fiocruz);
Ana Paula Dinis – do Laboratório de Tecnologia Imunológica (Latim/Bio-Manguinhos).
Confira os nomes dos demais palestrantes das outras instituições
Docente do Laboratório Nacional de Computação Científica (LNCC):
Kary Ann del Carmen Ocana - Tecnologista.
Docentes INMETRO:
Joyce Rodrigues de Araujo - Pesquisadora-tecnologista em Metrologia e Qualidade;
Braulio Soares Archanjo - Pesquisador-tecnologista em Metrologia e Qualidade.
Docentes da UFRJ-Caxias:
Karim Dahmouche – Professor Adjunto e Vice-coordenador da Pós-graduação em Nanobiossistemas;
Marcus Moutinho - Professor Adjunto;
Rodrigo Meire - Professor Adjunto;
Francisco José Lopes - Professor Adjunto;
Natasha Midori - Professora Adjunta.
Docentes da Faculdade de Farmácia da UFRJ:
Daniel Ernesto Rodríguez Fernández – Professor Adjunto;
Kattya Gyselle de Holanda e Silva – Professora Associada;
Ana Carolina Rennó Sodero – Professora Adjunta;
Helena Keiko Toma – Professora Associada e Coordenadora da Pós-graduação em Nanobiossistemas;
Viviane de Oliveira Freitas Lione – Professora Associada;
Theo Luiz Ferraz de Souza – Professor Adjunto.
*Lucas Leal é estagiário sob supervisão de Isabela Schincariol
As inscrições para as chamadas internas 2024 para Seleção de Professor Visitante no Exterior Júnior/Sênior e Seleção de Professor Visitante no Brasil para estadia de curta duração, do Programa Institucional de Internacionalização – Capes/PrInt-Fiocruz tiveram suas datas limites de inscrições prorrogadas. Ambas as seleções estão disponíveis até 2 de abril. A Coordenação-Geral de Educação, da Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação (CGE/VPEIC) da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) é a responsável pela coordenação dos processos de seleção, divulgação do resultado, gerenciamento e execução dos recursos, segundo as regras do Capes/PrInt-Fiocruz.
Confira as oportunidades:
Chamada 07/2024 - Seleção de Professor Visitante no Exterior Júnior/Sênior
Selecionará servidores efetivos e ativos da Fiocruz, que sejam credenciados como orientadores dos Programas de Pós-Graduação que participam do Programa Capes/Print-Fiocruz. A chamada divide-se nas categorias Júnior, voltada a pesquisadores com titulação de doutorado obtida há, no máximo, 10 anos, e Sênior, com titulação obtida há mais de 10 anos.
Serão ofertadas três bolsas para Júnior e cinco para Sênior, com vigência de três meses, impreterivelmente, de agosto a outubro de 2024, quando se encerra o Programa Capes PrInt. As inscrições podem ser feitas até 2/4/2024 pelo Campus Virtual Fiocruz.
Chamada 08/2024 - Seleção de Professor Visitante no Brasil para estadia de curta duração
Selecionará professores estrangeiros para ministrar cursos de curta duração nos Programas de Pós-Graduação vinculados ao Programa Capes/Print-Fiocruz. A proposta de participação do professor visitante no Brasil deverá ser encaminhada por servidor ativo, em efetivo exercício na Fiocruz, com atuação como docente em um dos Programas de Pós-Graduação da Fiocruz que integram o Programa Capes/PrInt-Fiocruz.
Oito bolsas serão ofertadas, com vigência de 15 ou 30 dias, para atividades em agosto ou setembro de 2024. As inscrições vão até 2/4/2024 pelo Campus Virtual Fiocruz.
Chamada 06/2024: Seleção para concessão de auxílio para artigo em periódico científico
Visa pagar a taxa de publicação de artigos científicos já aceitos e/ou serviços de revisão técnica e revisão do manuscrito, realizados por empresa especializada, em outro idioma. O auxílio será concedido a artigos científicos que sejam produtos diretos da mobilidade promovida por bolsas do Programa Capes/Print-Fiocruz ou de parceria internacional. Um dos coautores do texto deve ser afiliado a instituição de ensino superior estrangeira.
A solicitação pode ser feita até 15/6/2024 ou até o término dos recursos financeiros disponibilizados, no Campus Virtual Fiocruz.
O Sextas de Poesia desta semana traz um haicai de Carlos Viegas, com as cores e a alegria das quaresmeiras, símbolo de renovação e recomeços. Carlos Viegas é mineiro sertanejo d’Abadia. Radicado em Brasília há muitos anos, é médico e professor universitário aposentado. Tem cinco livros publicados, participação ativa em coletâneas, nos Grupo de Haicai Águas de Março e Veredas, no World Haiku da World Haiku Association e no Brasil Nikkei Bungaku.
Viegas decidiu criar um pequeno oratório para celebrar o amor de Riobaldo e Diadorim — personagens centrais de Grande sertão: veredas. Em haicais para Diadorim, o autor entregou-se ao estado de surpresa, dúvida e paixão de Riobaldo, e criou uma espécie de diário para celebrar o amor do jagunço por Diadorim (quase um haibun, diário de viagem intercalado por haikus, na tradição japonesa).
Boa Páscoa a todos.
A revista Nature, renomada publicação científica internacional, acaba de publicar o artigo 'A promoção da equidade de gênero na força de trabalho científica e de saúde é essencial para melhorar a saúde das mulheres', de autoria das pesquisadoras da Fiocruz Cristiani Vieira Machado, Cristina Araripe e Maria Auxiliadora Mendes Gomes. O texto aborda as múltiplas causas por trás das desigualdades de gênero na saúde das mulheres, desde lacunas no desenvolvimento científico até discriminação estrutural e violência de gênero. Destaca ainda a importância de enfrentar essas desigualdades por meio de políticas públicas abrangentes e específicas voltadas à equidade, bem como a relevância do reconhecimento e combate às práticas discriminatórias e prejudiciais às mulheres em todos os níveis da sociedade. O artigo foi publicado em inglês e está disponível para acesso no site da Nature.
A publicação traz questionamentos acerca da crucial importância de se promover a equidade de gênero na força de trabalho científica e de saúde para a melhoria das condições de vida e saúde das mulheres. No texto, a vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz, Cristiani Machado, a coordenadora de Divulgação Científica da Fundação, Cristina Araripe, e a pesquisadora do Instituto Nacional de Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente Fernandes Figueira (IFF/Fiocruz), Maria Auxiliadora Mendes Gomes, apontam para a necessidade de uma abordagem interseccional para a compreensão das desigualdades de gênero e seus impactos na saúde das mulheres, destacando que as disparidades de gênero persistem globalmente e podem afetar as mulheres de várias maneiras. Elas afirmam ainda que aumentar a representação feminina em cargos de liderança na ciência e na saúde é fundamental para o alcance desse grande objetivo.
Apesar de serem maioria no setor saúde, mulheres são minoria em altas posições de liderança
Sobre o artigo, Cristiani — que é ligada ao Departamento de Administração e Planejamento em Saúde da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz) e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública da Escola —, comentou a importância de promover a equidade de gênero na ciência e no setor saúde, especialmente nas posições de liderança, como uma estratégia fundamental para a redução das desigualdades em saúde que se manifestam no âmbito das questões de gênero. Ela ressalta que, apesar das mulheres serem a maioria no setor saúde, elas ainda são a minoria em altas posições de liderança. "Apenas um quarto das ministras da saúde no mundo, por exemplo, são mulheres. Na Fiocruz, as mulheres representam a maioria da força de trabalho, porém ainda não somos a maioria nos altos postos de direção, das unidades ou mesmo na presidência. Isso tem implicações para as escolhas em termos de políticas públicas, segundo a literatura, no que se refere aos investimentos feitos para dar respostas mais adequadas às necessidades de saúde das populações, especialmente das mulheres", defendeu ela.
O texto ressalta a necessidade urgente de aumentar a representação das mulheres em posições de tomada de decisão, tanto na política como na ciência e no setor saúde, a fim de fomentar mulheres a influenciarem mudanças positivas em suas próprias condições de saúde e na sociedade como um todo. Assim, o artigo se debruça na relevância da articulação entre gênero e saúde, e enfatiza a importância de uma abordagem ampla sobre as desigualdades de gênero para a efetiva melhoria da saúde e bem-estar das mulheres em todo o mundo.
É importante ressaltar que a Fiocruz é uma instituição comprometida com a promoção da equidade de gênero na Ciência, em consonância com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) definidos na Agenda 2030. Em 2019, instituiu o Programa Fiocruz Mulheres e Meninas na Ciência, que está presente em todo o Brasil, fomentando o debate sobre gênero em três grandes eixos: valorização das mulheres na ciência; Mais meninas na Fiocruz; e estudos e publicações em gênero, ciência e saúde.
Acesse a página do Programa no Portal Fiocruz e conheça as diversas iniciativas da instituição na área.
O Instituto Aggeu Magalhães (Fiocruz Pernambuco) promove, em 5 de abril, a aula inaugural das turmas 2024 dos seus Programas de Pós-graduação. O encontro será no auditório Frederico Simões Barbosa, às 9h, aberto ao público.
Com o tema “Inteligências” Artificiais: Oportunidades, Desafios e Perigos, a aula terá como palestrante o professor Anderson de Rezende Rocha, coordenador do Laboratório de Inteligência Artificial da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).
#ParaTodosVerem banner com fundo azul e a imagem de uma cientista. À frente, informações do evento: Aula inaugural do IAM 2024. Palestra: Inteligências Artificiais: oportunidades, desafios e perigos. Em 5/4/2024, às 9h. E a foto do palestrante Anderson de Rezende Rocha.
