Presencial

Descrição: Aplicar conhecimentos na área de segurança alimentar em ações práticas, a fim de minimizar os riscos à saúde.

Objetivo Geral: • Compreender conceitos básicos da segurança alimentar, definindo seu papel e sua importância na saúde coletiva. • Discutir e compreender o controle higiênico e sanitário dos alimentos. • Conhecer os principais métodos de higienização e sanitização dos alimentos. • Sensibilizar os alunos quanto às medidas necessárias para garantir a inocuidade, salubridade e bom estado dos alimentos desde sua aquisição até seu consumo, principalmente diante do cenário atual. • Compreender a classificação dos alimentos e suas definições perante a legislação vigente, verificando quais compostos podem ser utilizados e em quais concentrações são permitidas dos mesmos. • Compreender como avaliar os rótulos dos alimentos industrializados e como selecioná-los

Justificativa: Aplicar conhecimentos na área de segurança alimentar em ações práticas, a fim de minimizar os riscos à saúde.

Descrição: O objetivo do curso é capacitar o aluno de enfermagem para a compreensão do impacto clínico e social da pandemia por COVID-19 em pacientes com tuberculose e sobre os princípios da pesquisa clínica aplicados ao estudo do tema TB-COVID-19.

Objetivo Geral: Espera-se que ao final do curso o aluno tenha adquirido as noções básicas de epidemiologia, história natural e os aspectos clínicos e terapêuticos da associação TB-COVID-19, assim como tenha compreendido os princípios da pesquisa clínica aplicados ao estudo do tema.

Descrição: O objetivo do curso é fornecer ao aluno formação que possibilite a interpretação de dados qualitativos sobre a saúde mental relacionada ao trabalho , apresentando em especial as bases fundamentais do campo da saúde do trabalhador.

Objetivo Geral: Espera-se que ao final do curso o aluno esteja habilitado a (i) analisar o material qualitativo oriundo de entrevistas por meio de técnicas de análise de discurso e (ii) interpretar o material empírico à luz da Psicodinâmica do Trabalho, que permite apreender aspectos da saúde mental relacionada ao trabalho.

Descrição: Realização de oficinas em empreendedorismo que visam ampliar as habilidades e competências discentes para a inovação, com foco em carreira, empregabilidade e estímulo à cultura empreendedora no IOC, a saber: (a) Estimular a cultura do empreendedorismo e inovação, (b) Apoiar alunos matriculados nos cursos de pos-graduação e egressos com vínculo com o IOC na identificação de oportunidades de mercado, (c) Apresentar metodologias para a formatação de planos de negócios,(d) Mentoria na elaboração de planos de negócios.

Objetivo Geral: Apresentar conceitos sobre empreendedorismo e inovação Identificar oportunidades de inovação e de mercado de ideias e propostas inovadoras Desenvolver habilidades para formatação de planos de negócios

Justificativa: A Política de Inovação da Fiocruz, instituída através da Portaria nº 1286/2018-PR tem como propósito orientar as ações institucionais de incentivo e gestão da inovação, de forma a promover a geração de conhecimento, de produtos e de serviços e a ampliação do acesso à saúde para a sociedade. Nesse sentido, a política é pautada em diversos princípios, dentre os quais destacamos a implementação de ações e programas institucionais de capacitação de recursos humanos em empreendedorismo, gestão tecnológica e da inovação, transferência de tecnologia e propriedade intelectual. Como diretrizes alinhadas a esse princípio norteador de promoção do empreendedorismo científico e tecnológico, destacamos: I - Apoiar iniciativas de fomento, capacitação e promoção de empreendedorismo; II - Criar ambientes de inovação em saúde comprometidos com o SUS por meio de ideação, pré-aceleração, aceleração e incubação de empresas nascentes de base tecnológica visando a geração e a execução de projetos, respeitando as diretrizes e prioridades institucionais; III - Organizar e gerir as iniciativas e processos específicos para promover o empreendedorismo, de forma simplificada e em consonância com regulamentação de âmbito institucional; IV - Participar e estimular a criação, implantação e ampliação de ambientes promotores da inovação, inclusive distritos de inovação, parques e polos tecnológicos; V - Apoiar e gerir iniciativas para busca de apoio e de incentivos financeiros disponíveis para fomentar pesquisa científica, desenvolvimento tecnológico e inovação, tais como financiamento coletivo, programas de aceleração, investidores anjo e aportes de fundos de investimento; VI - Promover o desenvolvimento e divulgação de inovações sociais, que apontem soluções para as questões relacionadas à saúde, ao meio ambiente e ao bem-estar das populações vulneráveis. Nesse cenário, o Instituto Oswaldo Cruz – IOC, durante o seu VI Encontro, discutiu e aprovou diversas propostas de ações associadas ao tema do empreendedorismo e inovação. Além de ser uma preocupação e diretriz institucional, o tema é bastante sensível também ao corpo discente. Dentre as ações aprovadas pelo Conselho Deliberativo do IOC, como ação estratégica que comporá o planejamento, está a ação: (2) criar ambientes de estímulo à inovação no ioc, (33) identificar, explorar e estimular o caráter inovador em projetos de pós-graduação. A Vice Diretoria de Ensino, Informação e Comunicação - VDEIC vem acompanhando também as preocupações dos alunos em relação às suas capacidades de empregabilidade em contextos adversos de financiamento da pesquisa e da educação. O empreendedorismo como competência, vem sendo desenvolvido por diversas universidades públicas e privadas, com ações que não se limitam a oferta de disciplinas ou cursos de capacitação, workshops ou outras atividades formativas, mas ofertam um modelo de capacitação e desenvolvimento de competências orientado para a inovação e para a sustentabilidade, tanto institucional como também para a empregabilidade dos discentes. A contribuição do projeto horizontes concentra-se na formação, mentoria e coaching para o desenvolvimento de ideias inovadoras e sua viabilidade. No IOC, coordenado pela Plataforma de Apoio à Pesquisa e Inovação - PAPI, foram realizados diversos eventos, além de parcerias com atores nacionais e internacionais para a formação de redes e contextualização tanto da legislação relacionada ao tema, como também benchmarking de estratégias de sucesso, como por exemplo através da palestra do diretor da Agência de Inovação da Unicamp no Centro de Estudos, como também a visita técnica realizada pela equipe do Núcleo de Inovação Tecnológica do IOC às instalações da Agência em Campinas/SP. A VDEIC, entendendo a importância de sua atuação estratégica em relação a formação de seus discentes e, atendendo aos objetivos estratégicos definidos pela Política de Inovação da Fiocruz e pelo VI Encontro e CD IOC, contratou uma consultoria para apoio à implantação do piloto do Projeto Horizontes. As atividades do projeto serão hibridas, isto é, com ações presenciais e à distância. O projeto ocorrerá durante o ano de 2020, sendo o encerramento um evento aberto ao público com a apresentação dos planos de negócio que foram desenvolvidos pelas equipes durante o ano de 2020.

Descrição: O objetivo do curso é qualificar e atualizar profissionais de nível superior em estudos cario típicos de roedores reservatórios

Objetivo Geral: Espera-se que ao final do curso o aluno esteja habilitado a realizar estudos básicos cario típicos de roedores silvestres

Descrição: Curso prático de procedimentos laboratoriais em laboratório de alta contenção (NB3). O curso é voltado para pesquisadores e alunos de pós-graduação que busquem treinamento prático nas instalações de NB3 e que pretendam utilizar a plataforma NB3 do Instituto Oswaldo Cruz para o desenvolvimento de suas atividades.

Objetivo Geral: Ao final do curso o aluno terá noção básica de um laboratório de alta contenção (NB3), será capaz de se paramentar, desparamentar, ter conhecimento das condutas dentro de ambiente NB3, conhecer os EPIs básicos para trabalho dentro de NB3 e ser capaz de trabalhar em cabine de segurança biológica em um laboratório NB3. Ter respeito às normas de biossegurança dentro de ambiente NB3.

Justificativa: A oferta deste curso se dá em função da necessidade primordial de treinamento em ambiente NB3 para aqueles profissionais que necessitam trabalhar dentro deste nível de Biossegurança. O curso é oferecido pela plataforma NB3 do IOC no Pavilhão Hélio & Peggy Pereira como parte do pré-requisito para se trabalhar em ambiente biocontido de nível 3. O curso é obrigatório para todos aqueles que pretendem desenvolver estudos na plataforma NB3 do Pavilhão HPP. O curso deverá estar em consonância com as diretrizes básicas para trabalho dentro de ambiente NB3 da Organização Mundial de Saúde e será ministrado pelos profissionais da Plataforma NB3. O curso será dado mediante demanda espontânea dos pesquisadores com justificativa para se trabalhar em ambiente biosseguro nível 2 Plus ou 3, tendo carga horária de 20hs em horário e dia a ser combinado com o grupo que irá utilizar a plataforma.

Descrição: O Curso Livre de Formação de Tutores e Preceptores dos Programas de Residência Multiprofissional da EFG Brasília é uma oferta inicial que pretende integrar os profissionais atuantes na tutoria e preceptoria das primeiras turmas de cada um dos 3 programas em curso, a saber: Saúde Mental, álcool e outras drogas; Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família com ênfase em Saúde da População do Campo; Residência Multiprofissional em Gestão de Políticas Públicas para a Saúde, visando construir e sistematizar conhecimentos oriundos das práticas desse exercício profissional nos 3 campos temáticos, articulando esses campos técnicos com a proposta educacional dos Programas de Residência Multiprofissional, resultando numa definição e pactuação de novas ofertas educacionais para as novas futuras turmas.

Objetivo Geral: Desenvolver e fortalecer competências dos profissionais de saúde para a implementação e condução de processos formativos multiprofissionais. Compartilhar os princípios e diretrizes do cuidado da Saúde Mental no SUS articulados à formação multiprofissional em saúde. Favorecer a compreensão do trabalho como princípio educativo relacionado à concepção educacional dos Programas de Residência. Construir coletivamente ofertas educacionais viáveis e adequadas ao perfil dos participantes, com vistas à qualificação técnica, ética, política e pedagógica da atuação de Tutores e Preceptores de Programas de Residência Multiprofissional em Saúde.

Justificativa: A Escola Fiocruz de Governo (EFG) de Brasília aprovou e está desenvolvendo simultaneamente 3 Programas de Residência Multiprofissional em Saúde: Saúde mental, álcool e outras drogas, Saúde da Família com Ênfase em Saúde da População do Campo e Gestão de Políticas Públicas para a Saúde. Os 3 Programas contam atualmente com Residentes atuando em campos de práticas do Distrito Federal e da Região Integrada de Desenvolvimento do Distrito Federal e Entorno (RIDE), com o apoio técnico e pedagógico de Tutores e Preceptores. Neste contexto, a necessidade de formação dos atores Tutores e Preceptores se faz urgente, considerando que se trata da primeira experiência com Programas de Residência da EFG Brasília. Tratando-se de um processo complexo de formação educacional que integra a gestão do trabalho dos profissionais Residentes, os desafios colocados para a qualificação deste processo são permanentes. Portanto, essa iniciativa educacional na forma de Curso Livre pretende organizar e articular a atuação de Tutores e Preceptores dos 3 Programas de Residência Multiprofissional, integrando desejos e necessidades de formação dos participantes, num processo inicial de pactuação acerca das possibilidades reais de adesão do público alvo ao processo de formação, visando novos formatos de formação tais como aperfeiçoamento e especialização.