Publicação : 01/06/2020
No dia 20 de maio de 2020, o vice-diretor de Ensino, Carlos Maurício Barreto, da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV/Fiocruz), apresentou à Câmara Técnica de Educação iniciativas da unidade no contexto da pandemia de Covid-19. Ele destacou ações como: a produção de materiais educativos, a criação de projetos integradores, a realização de atividades online, de comunicação pública e divulgação científica, o acolhimento educacional, a concessão de bolsas e a reconstrução do calendário escolar, entre outras.
Publicação : 01/06/2020
No dia 20 de maio de 2020, Rosana Parente, da Fiocruz Amazônia, apresentou à Câmara Técnica de Educação informações sobre o projeto Qualifica SUS. Ela destacou um levantamento sobre o perfil e a situação dos alunos do curso Vigilância em Saúde na Atenção Primária em Saúde face à pandemia de Covid-19.
Publicação : 01/06/2020
No dia 20 de maio de 2020, Susana Willaume, apresentou à Câmara Técnica de Educação dados sobre programas de residências do Instituto Nacional de Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente Fernandes Figueira (IFF/Fiocruz). Susana é assessora da Coordenação de Educação da unidade.
Publicação : 01/06/2020
No dia 20 de maio de 2020, a vice-diretora de Ensino da Fiocruz Paraná, Lysangela Alves, apresentou à Câmara Técnica de Educação algumas atividades do Programa de Pós-graduação em Biociências e Biotecnologia, realizadas durante a pandemia de Covid-19. Ela deu destaque à consulta junto aos alunos frente a essa situação emergencial.
Publicação : 01/06/2020
No dia 20 de maio de 2020, a coordenadora geral adjunta de Educação, Eduarda Cesse, fez uma apresentação na Câmara Técnica de Educação sobre o tema Atividades educacionais dos PPG Stricto sensu, Lato sensu (especializações) e residências da Fiocruz frente à pandemia de Covid-19.
Publicação : 01/06/2020
No dia 20 de maio de 2020, a vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz, Cristiani Vieira Machado, abriu a Câmara Técnica de Educação (CTE). Sua apresentação foi sobre A pandemia de Covid-19 e a Educação na Fiocruz: contexto e desafios. Ela abordou os seguintes tópicos:
1. Contexto da pandemia da doença por coronavírus (Covid-19)
2. Estratégias da Fiocruz frente à pandemia nas diversas áreas
3. Estratégias da Educação na Fiocruz frente à pandemia
4. Desafios da Educação frente à pandemia e no período pós-pandemia
Em meio à pandemia de Covid-19, outras doenças infecciosas importantes causadas por vírus também acometem indivíduos no Brasil e merecem atenção. Uma delas é a febre amarela, uma arbovirose de alta letalidade — que, no entanto, pode ser evitada com uma vacina segura, eficaz e gratuita. Recentemente, o aumento do número de macacos infectados pela doença chamou a atenção para a circulação do vírus em algumas regiões do país e acendeu o alerta do Ministério da Saúde, que deu início a campanhas de vacinação em diferentes estados. A febre amarela é tema de dois microcursos online da Fiocruz, que estão com inscrições abertas até o dia 20 de junho. O objetivo da formação é manter profissionais e outros agentes da área da saúde atualizados.
O aumento da detecção do vírus amarílico em primatas não humanos (macacos) em São Paulo, Paraná e Santa Catarina desde julho de 2019 sinalizou ao Ministério da Saúde a circulação ativa do vírus nesses estados, bem como o aumento do risco de transmissão às populações humanas e a necessidade da intensificação da vacinação contra a febre amarela – que é a forma mais eficaz de se proteger da doença. Segundo o Boletim Epidemiológico, de maio de 2020, da Secretaria de Vigilância em Saúde “é de extrema importância que a população considere o risco atual e atenda aos alertas dos serviços de saúde para que se possa prevenir a ocorrência de casos, óbitos e surtos de maior magnitude”.
O boletim chama atenção para os impactos da pandemia de Covid-19, alertando que “a redução da capacidade de resposta dos serviços de vigilância e dos laboratórios de saúde pública podem ofuscar o cenário epidemiológico recente de febre amarela, de modo que os dados desse período devem ser analisados com cautela”, apontando ainda a questão do manejo clínico da doença e necessidade de intensificação da vigilância.
O Campus Virtual Fiocruz está com inscrições abertas para dois microcursos, online e gratuitos, sobre febre amarela: Transmissão, vigilância, controle e prevenção e Vacinação. A formação é modular e traz conteúdos que reforçam conhecimentos, conceitos e condutas para qualificar o atendimento. Os cursos foram produzidos pela Universidade Aberta do SUS (UNA-SUS) e o Campus Virtual Fiocruz, com apoio da Organização Pan-Americana da Saúde (Opas). Já o conteúdo foi elaborado pelo Instituto Nacional de Infectologia Evandro Chagas (INI/Fiocruz), sob a coordenação acadêmica da pesquisadora Marília Santini. As inscrições vão até 20 de junho e os interessados já podem se matricular nos dois microcursos.
O microcurso Transmissão, vigilância, controle e prevenção apresenta os conceitos gerais sobre febre amarela, sendo indicado para os profissionais de saúde que atuam na atenção básica e em postos de vacinação. Mas é aberto a qualquer pessoa interessada. Ao final desse minicurso, o participante vai ser capaz de: reconhecer áreas de risco de transmissão da doença; identificar ciclos urbanos e silvestres; rever procedimentos de vigilância; definir os diferentes tipos de caso de febre amarela nos diferentes cenários epidemiológicos; encontrar informações atualizadas sobre a situação epidemiológica da doença; e rever as medidas gerais de controle da febre amarela e formas de prevenção adicionais à vacina.
O microcurso Vacinação apresenta situações diversas sobre vacinação para febre amarela, trazendo orientações e reflexões para qualificar a recomendação de vacina e outras condutas associadas. É indicado para profissionais de saúde que atuam na atenção básica e em postos de vacinação. Porém qualquer pessoa pode se matricular. Ao final desse minicurso, o participante vai ser capaz de: identificar as pessoas para as quais a vacina é recomendada; orientar os usuários nos casos controversos; orientar sobre eventos adversos; e identificar casos de eventos adversos.
A primeira chamada do curso, que aconteceu em 2018, teve a participação de 15 mil profissionais.
Caso tenha alguma dificuldade em se inscrever, envie uma mensagem para: suporte.campus@fiocruz.br
A vacina é a forma mais segura e eficaz de evitar a doença e é indicada para pessoas entre 9 meses e 59 anos de idade. Contudo, grávidas ou pessoas com 60 anos ou mais devem procurar orientações no serviço de saúde para avaliar a pertinência da vacinação.
A partir de 2020, o Sistema Único de Saúde (SUS) passou a ofertar uma dose de reforço dessa vacina para crianças com quatro anos de idade. Além disso, o Ministério da Saúde irá ampliar, gradativamente, a vacinação contra febre amarela para 1.101 municípios dos estados do Nordeste que ainda não faziam parte da área de recomendação de vacinação. Isso se deu com o avanço de registro de casos em outras localidades. Dessa forma, todo o país passa a contar com a vacina contra a febre amarela na rotina dos serviços em 2020.
* Colaborou Flávia Lobato
Até 25 de maio, estão abertas as inscrições para seleção de candidatos aos cursos de mestrado acadêmico e doutorado do Programa em Pesquisa Clínica em Doenças Infecciosas, oferecido pelo Instituto Nacional de Infectologia Evandro Chagas (INI/Fiocruz). A chamada extraordinária atende à Ação Emergencial da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). A iniciativa se destina a projetos que induzam a geração de conhecimento prático e específico, orientado especialmente à prevenção e ao combate da atual pandemia da Covid-19. Contempla também endemias e epidemias em geral que assolam o país, envolvendo áreas como: infectologia, epidemiologia, imunologia, microbiologia, biotecnologia, ou correlatas, cujos conhecimentos componham atuação coordenada nestas situações.
De natureza multiprofissional, o programa do INI forma docentes para o ensino de nível superior e pesquisadores qualificados para desenvolver pesquisas clínicas em doenças infecciosas. Ambos os cursos exigem dedicação em tempo integral.
As bolsas serão concedidas preferencialmente para candidatos com projetos sobre Covid-19, podendo ser destinadas a alunos com propostas de trabalhos em outras endemias ou epidemias, caso estas não sejam totalmente preenchidas por aqueles que apresentarem projetos sobre Covid-19.
Toda a documentação para inscrição deverá ser entregue de forma eletrônica.
Confira o edital, o cronograma e faça a sua inscrição para o mestrado acadêmico ou para o doutorado.
São muitos os desafios para a saúde diante da pandemia. Para enfrentá-los, o Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (CBPF), o Laboratório Nacional de Computação Científica (LNCC) e a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) promovem o Hackcovid19, um hackathon online que busca inovações tecnológicas para combater a Covid-19. As submissões de desafios vão até o dia 4 de maio. Qualquer pessoa com mais de 18 anos de idade, e-mail e acesso à internet pode submeter gratuitamente um ou mais desafios por meio do portal.
Já a maratona acontecerá entre os dias 15 e 17 deste mês: durante 72 horas os participantes vão colaborar online em projetos para resolver desafios relacionados a saúde; comunidade; populações vulneráveis; grupos de risco; empresas e comércio; educação; arte, cultura e entretenimento; meio ambiente e informação. O Hackcovid19 é uma competição de perfil científico (e não empresarial). O objetivo é estimular indivíduos e equipes a apresentarem soluções inovadoras, rápidas e de baixo custo, voltadas mais especificamente para o cenário do Estado do Rio de Janeiro, para minimizar os efeitos do isolamento e da quarentena, assim como facilitar o trabalho dos profissionais de saúde no enfrentamento da pandemia.
Há três categorias de participantes: ativadores, mentores e hackers. Os ativadores propõem desafios, enquanto os mentores são especialistas que orientam os hackers (programadores, designers etc.) sobre a melhor forma de concretizar a ideia proposta (apps, serviço, equipamento etc.).
As propostas de desafios podem ser submetidos até o dia 4 de maio (segunda-feira). A Comissão Avaliadora e Julgadora da competição vai anunciar as aprovadas no dia 7 de maio. Os interessados em participar da competição devem ter uma conta na plataforma internacional de gerenciamento de hackathons Devpost, que já pode ser aberta.
As inscrições de hackers serão abertas a partir do dia 15 de maio às 0h15 da manhã, por meio do portal, quando a maratona terá início. Cada hacker – que não precisa necessariamente saber programar – poderá escolher os desafios nos quais quer trabalhar, formando equipes. Sugere-se que as equipes tenham, no mínimo, três e, no máximo, cinco pessoas. Há também um link no portal para o Slack, que permite aos participantes interagir com ativadores e mentores. A competição se encerrará às 23h45 de domingo (17/5). Por ter formato online – em razão do isolamento social –, o evento será realizado por meio de programas de bate-papo ou videoconferência.
Ao final, serão escolhidos três vencedores, segundo os critérios expostos no site. As soluções premiadas podem ser apresentadas em um fórum público (online) para possíveis patrocinadores e investidores. Os direitos autorais permanecem com os hackers. Na seção FAQs (dúvidas frequentes), há explicações detalhadas sobre cada categoria, além do regulamento do hackathon, entre outras informações sobre a competição. Para esclarecer dúvidas, envie um e-mail para: hackcovid19@cbpf.br.
A iniciativa é do Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (CBPF), do Laboratório Nacional de Computação Científica (LNCC) e da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). As instituições são referências nacionais em suas áreas de atuação, e emprestarão para o evento sua infraestrutura (supercomputadores, base de dados, internet etc.). Segundo os organizadores, a ideia é ajudar a sociedade neste momento de crise, fazendo dessa iniciativa uma mobilização solidária da ciência e da tecnologia a favor da vida.
O Hackocovid19 conta com apoio do Núcleo de Inovação Tecnológica das Unidades de Pesquisas do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações no Rio de Janeiro (NIT-Rio).
As hashtags do hackathon nas mídias serão #cienciaetecnologiaafavordavida e #cientistaspelavida.
Acesse o portal da maratona, saiba mais e participe!
Cuidar do outro é também cuidar de mim. Esta é a premissa do projeto de suporte psicológico e emocional aos residentes que trabalham no combate a Covid-19. A iniciativa é do Núcleo de Saúde Mental Álcool e outras Drogas da Fiocruz Brasília e se estende a residentes de toda a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). O projeto vai, a princípio, até o mês de julho.
O projeto se alinha e amplia as questões debatidas pelo Fórum de Coordenadores de Residências em Saúde da instituição, que elaborou uma nota técnica com orientações gerais sobre prevenção e apoio aos residentes para enfrentarem a pandemia (leia a nota completa aqui). A coordenadora do Fórum, Adriana Coser, diz que a crise sanitária desperta apreensões e incertezas que podem gerar sofrimento e danos à saúde mental. "Diante de tantas mudanças no cotidiano, pressões e do senso de urgência, é importante estreitarmos relações de confiança mútua entre residentes, preceptores, supervisores, tutores e professores", afirma.
O projeto, que integra o Programa de Residência Multiprofissional em Álcool e outras Drogas, visa reduzir a ansiedade dos residentes. A proposta é contribuir para que lidem melhor com suas limitações e resolvam conflitos por meio de recursos internos. Para isso, o Programa organiza grupos de tutores no WhatsApp, que são formados por um residente responsável pela tutoria e outros 20 profissionais residentes em atividade. Além dos grupos, há a possibilidade de atendimento psicológico individual, sempre com supervisão.
Podem participar residentes de qualquer programa da Fiocruz, em todos os níveis e anos de formação. Para se inscrever, basta enviar uma planilha com os dados de quem deve ser incluído nos grupos para: rmsaumental@fiocruz.br. Baixe o arquivo do projeto, saiba mais e confira as informações necessárias para participar.
Trabalho intenso, exposição a riscos, falta de equipamentos, estresse, ansiedade. Tudo isso pode gerar sofrimento psíquico durante a pandemia para os trabalhadores da área. Pensando nisso, a Fiocruz Brasília estabeleceu uma parceria com a Secretaria de Saúde do Distrito Federal, o Conselho Regional de Psicologia do DF e a Universidade de Brasília, criando um projeto de acolhimento que conecta profissionais de saúde a psicólogos voluntários. Em meados de abril, eles participaram do curso online Saúde mental e atenção psicossocial em situação da pandemia de Covid-19, que está disponível no canal do youtube da Fiocruz Brasília para capacitação de outros voluntários.
Os cuidados neste sentido também são enfocados por pesquisadores colaboradores do Centro de Estudos e Pesquisas em Emergências e Desastres em Saúde (Cepedes/Fiocruz). Eles elaboraram cartilhas sob a coordenação da diretora da Fiocruz Brasília, Fabiana Damásio, e da pós-doutoranda em Saúde Mental e Desastres, Débora Noal. O material traz informações sobre diversos temas: recomendações gerais, orientações para gestores, para os psicólogos hospitalares, para trabalhadores e cuidadores de idosos, entre outras situações. Acesse!
Você não está sozinho: para ajudar os estudantes, o Centro de Apoio ao Discente (CAD) tem compartilhado dicas sobre acolhimento psicológico em suas redes sociais. Para saber mais, siga Conexão Discente no Facebook e no Instagram ou entre em contato com o CAD: cad@fiocruz.br.