O Centro para Rankings Universitários Mundiais (CWUR, na sigla em inglês) divulgou a lista das 2 mil melhores universidades do mundo e a Fiocruz, por mais um ano consecutivo, segue figurando entre elas. Desde a sua criação, a Fundação desempenha um papel fundamental na formação de profissionais de saúde e pesquisadores para o país, desenvolvendo atividades educacionais em suas diferentes unidades e escritórios, embora não seja uma instituição de ensino superior (IES). Na posição geral mundial, a instituição está classificada como a 668° melhor instituição de ensino. Já entre as 53 brasileiras que integram o ranking, a Fundação aparece em 8° lugar.
A vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC), Marly Cruz, falou com orgulho sobre o anúncio. Para ela, integrar esse ranking é um reconhecimento do esforço empreendido na construção de uma instituição estratégica de Estado no ensino, na pesquisa e no desenvolvimento cientifico-tecnológico para uma saúde pública de qualidade em todo o território nacional.
"Enquanto entidade federal vinculada ao Ministério da Saúde, a Fiocruz tem buscado cumprir o compromisso de formar para a atuação mais qualificada no âmbito dos sistemas de saúde, nacional e internacionalmente, de forma a promover melhorias nas condições de vida e de saúde de todos os povos. De nossa parte, afirmo que continuaremos lutando, junto à nossa comunidade educacional — coordenadores, docentes e estudantes das diferentes modalidades de formação oferecidas —, para que sigamos avançando, com foco no fortalecimento da atuação em rede, assim como no trabalho colaborativo, pois vemos esse como um caminho para a redução das desigualdades sociais", salientou ela.
O rankings mostrou queda de posição em 46 das 53 instituições avaliadas e o próprio Centro para Rankings Universitários Mundiais (CWUR) aponta que o motivo possa ser a falta de investimento do governo nas instituições. O presidente do CWUR, Nadim Mahassen, comentou que o Brasil está bem representado entre as melhores do mundo. No entanto, segundo ele, "o que é alarmante é a queda das instituições acadêmicas do país no ranking devido ao enfraquecimento do desempenho em pesquisa e ao apoio financeiro limitado do governo. Enquanto vários países colocam o desenvolvimento da educação e da ciência como prioridade, o Brasil luta para acompanhar".
A edição de 2025 da Lista Global 2000 indica que as instituições brasileiras estão enfrentando dificuldade de competitividade com as rivais globais. De acordo com Eduarda Cesse, que divide a gestão da VPEIC com Marly como vice-presidente adjunta, o fato da Fiocruz manter-se entre as 2 mil melhores universidades do mundo evidencia a sua relevância acadêmica. No entanto, ela expressou preocupação com o cenário apontando que "a queda em relação ao ano passado ressalta nossa apreensão com o investimento governamental em educação e pesquisa, já a maioria das instituições brasileiras avaliadas também apresentaram declínio, indicando um desafio crescente para a competitividade das universidades do país no cenário global".
8° lugar nacional
O ranking foi publicado no início de junho e mostrou a Fiocruz em 8° lugar entre as 53 instituições brasileiras, ficando atrás somente da Universidade Federal de São Paulo (617°), Universidade Federal de Minas Gerais (497°), Universidade Federal do Rio Grande do Sul (476°), Univiersidade Estadual de São Paulo (454°), Universidade de Campinas (369°), Universidade Federal do Rio de Janeiro (331°) e a Universidade de São Paulo (118°).
Em cenário global, a Fundação teve uma queda em relação à avaliação do ano passado - saindo do 654° em 2024 para o 668° em 2025. Porém, segundo informações do Ministério da Educação, em um comparativo mundial, o Brasil garantiu posição de destaque no CWUR 2025, sendo o 10º país com o maior número de universidades classificadas, posicionando-se à frente de países como Canadá (38), Austrália (39), Suíça (18), Portugal (13) e México (13), ficando logo abaixo da Coreia do Sul (56) e à frente da Turquia (52). O texto do MEC aponta que a presença entre os 25 primeiros países, que inclui potências como China (346), Estados Unidos (319) e Japão (107), destaca a solidez e a relevância da produção acadêmica brasileira no panorama mundial.
A avaliação do CWUR baseia-se em indicadores objetivos que não dependem de pesquisas e submissões de dados pelas próprias instituições, utilizando apenas dados objetivos e publicamente disponíveis. O Centro busca uma avaliação abrangente da qualidade geral de uma universidade, considerando não apenas a produção acadêmica, mas também a formação de seus alunos e seu impacto no mercado de trabalho. Para tanto, utiliza quatro pilares principais para avaliar as universidades: qualidade da educação, empregabilidade dos ex-alunos, qualidade do corpo docente e desempenho em pesquisa.
A Educação (25%) mede a performance acadêmica de egressos, considerando o número de ex-alunos que receberam distinções acadêmicas de alto nível em relação ao tamanho da instituição. O quesito Empregabilidade (25%) avalia a empregabilidade dos ex-alunos, também em relação ao tamanho da instituição, indicando sua capacidade de formar profissionais bem-sucedidos no mercado de trabalho. O Corpo Docente (10%) quantifica o número de membros do corpo docente que receberam importantes distinções acadêmicas. O indicador pesquisa representa 40% da avaliação e é subdividido em quatro indicadores, cada um com peso de 10%: Produção de pesquisa (número total de artigos científicos); Publicações de alta qualidade (número de artigos publicados em periódicos de primeira linha); Influência (número de artigos de pesquisa em periódicos altamente influentes); e Citações (número de artigos de pesquisa altamente citados).
A Fiocruz disponibiliza uma painel com informações sobre o perfil profissional de mais de 8 mil egressos da Fundação, disponível na base de dados Power BI. O painel aporta um conjunto de informações relevantes para subsidiar avaliações e ações de planejamento global para os programas e cursos da Fiocruz, assim como fornecer elementos de análise do impacto social das ações de educação. O levantamento envolveu o universo dos egressos de programas presenciais de mestrado e doutorado (acadêmico e profissional), cursos de especialização e programas de residência (médicas, em enfermagem e multiprofissionais), entre janeiro de 2013 e maio de 2024. Os principais dados atualizados em 2024 apontam que 74,96% dos egressos da Fiocruz são mulheres; 56,30% dos estudantes se autodeclararam brancos e cerca de 50% dos respondentes eram jovens adultos – entre 20 e 30 anos – quando se formaram. Além disso, 3,15% dos ex-alunos reportaram ingressar nos cursos por meio de ações afirmativas (cota racial ou pessoa com deficiência).
#ParaTodosVerem Banner com fundo escuro e linhas com pontos luminosos, nele está escrito: Relevância acadêmica, Fiocruz é listada entre as 2 mil melhores universidades do mundo, há uma captura de tela com o ranking da Instituição, no ranking global está na posição 668° e no ranking nacional está em 8º lugar.
O Instituto Nacional de Infectologia Evandro Chagas (INI/Fiocruz) está com inscrições abertas para o processo seletivo da Residência Multiprofissional em Doenças Infecciosas e Parasitárias, para a turma de 2026. As inscrições estarão abertas até às 23h59 do dia 18 de julho de 2025.
Neste ano, a seleção será realizada por meio do Exame Nacional de Residência (Enare), coordenado pela Fundação Getúlio Vargas (FGV). O programa oferece anualmente 10 vagas, sendo:
Abaixo, seguem os principais links para acesso às informações do processo seletivo:
Para mais informações: ensino@ini.fiocruz.br
#ParaTodosVerem Banner com fundo verde com informações sobre a residência multiprofissional em doenças infecciosas e parasitárias.
Instituído pelo Ministério da Saúde e pela Organização Mundial da Saúde (OMS), o Dia Nacional do Diabetes é celebrado em 26 de junho com o objetivo de conscientizar a população sobre a importância da prevenção e do diagnóstico precoce do diabetes. A data também visa promover a educação sobre os riscos e complicações da doença, além de reforçar a necessidade de cuidados e acompanhamento adequados para quem já vive com diabetes. No Brasil, a data coincide com descoberta da insulina, um marco importante para o tratamento da doença. Cerca de 7% da população brasileira vive com Diabetes Mellitus (DM). O dado da Sociedade Brasileira de Diabetes é alarmante, especialmente porque os números só crescem, inclusive entre crianças e adolescentes. Assim, o DM, principalmente o tipo 2, representa um problema de saúde pública, sendo cada vez mais necessárias a identificação precoce e a oferta de assistência, além do acompanhamento adequado para as pessoas que vivem com diabetes. Para promover a prevenção de complicações e o fortalecimento do autocuidado apoiado para pessoas com esse agravo, o Campus Virtual Fiocruz disponibiliza o curso, online e gratuito, Diabetes Mellitus no SUS: Promoção, prevenção e o fortalecimento do autocuidado.
O curso tem foco não apenas nos profissionais de saúde, mas também em pessoas com diabetes, familiares e outros que lidam com pessoas que vivem com a comorbidade. Oferece estratégias preventivas e de promoção da saúde para auxiliar esse público a explorar temas essenciais nessa relação, desde a identificação precoce do Diabetes Mellitus (DM) até o estabelecimento de vínculos sólidos com as Unidades Básicas de Saúde, que são, atualmente, elementos imprescindíveis para o sucesso no controle desse agravo.
Segundo o Ministério da Saúde, o Diabetes Mellitus é uma doença crônica não transmissível (DCNT) causada pela produção insuficiente ou má absorção de insulina, hormônio que regula a glicose no sangue e garante energia para o organismo. Esse agravo pode causar o aumento da glicemia e as altas taxas podem levar a complicações no coração, nas artérias, nos olhos, nos rins, nos nervos e, em casos mais graves, à morte. A doença pode se apresentar de diversas formas e possui tipos diferentes: tipo 1, tipo 2, diabetes gestacional e pré-diabetes. Independente do tipo, com o aparecimento de qualquer sintoma, é fundamental que o paciente procure atendimento médico especializado para iniciar o tratamento.
Conheça a estrutura do curso Diabetes Mellitus no SUS: Promoção, prevenção e o fortalecimento do autocuidado e inscreva-se:
Módulo 1 - Panorama epidemiológico do diabetes
Módulo 2 - Tratamento do diabetes
Módulo 3 - Organização da rede de atenção à saúde e prevenção das complicações do diabetes mellitus
#ParaTodosVerem A imagem é formada por um desenho com fundo amarelado e uma forma arredondada no meio, onde está o nome do "CURSO: DIABETES MELLITUS NO SUS - PROMOÇÃO, PREVENÇÃO E O FORTALECIMENTO DO AUTOCUIDADO". Abaixo do nome, um botão com a palavra "INSCREVA-SE". Ao lado superior esquerdo, o desenho de um pássaro; ao lado superior direito, uma lua com estrelas em volta; ao lado inferior esquerdo, o desenho representando uma Unidade de Saúde da Família, com duas profissionais conversando com uma paciente; e ao lado inferior direito, o desenho de um cacto.
A Casa de Oswaldo Cruz (COC/Fiocruz) promove, de 21 a 25 de julho de 2025, o curso de inverno História, Alimentação e Saúde – saberes, práticas e políticas públicas, coordenado pela pesquisadora da Casa Gisele Sanglard em parceria com as pesquisadoras em estágio doutoral Caroline Gil e Lidiane Monteiro. Voltado a estudantes, professores, pesquisadores e profissionais interessados nas áreas de História, Saúde Pública, Ciências Sociais, Nutrição e campos afins, o curso tem carga horária total de 10 horas e será realizado de forma online, com aulas das 10h às 12h.
+Inscreva-se já pelo Campus Virtual Fiocruz!
A proposta é promover reflexões sobre as relações entre alimentação e saúde ao longo da história, com atenção às práticas sociais, políticas públicas e circulação de saberes em diferentes contextos históricos e geográficos. A programação aborda temas como o uso do alimento como recurso terapêutico, discursos sobre maternidade e alimentação na imprensa, políticas de combate à fome em regiões de vulnerabilidade social, a atuação de agências internacionais no pós-guerra e os desafios contemporâneos no enfrentamento à fome.
A estrutura do curso está organizada em cinco módulos temáticos. No primeiro dia, a aula O alimento como remédio, ministrada por Gisele Sanglard e Caroline Gil, ambas da COC/Fiocruz, propõe uma reflexão sobre o uso dos alimentos como recurso terapêutico ao longo da história da medicina e da saúde pública. No segundo dia, Érico Silva Muniz (UFPA) abordará as políticas alimentares brasileiras entre 1940 e 1960, com ênfase na atuação da Previdência Social e do Estado Novo.
O terceiro módulo, com Lívia Suelen Meneses (UFPI) e Lidiane Monteiro Ribeiro (COC/Fiocruz), trata das políticas de saúde materno-infantil e da influência de agências internacionais e da filantropia local na alimentação infantil durante o século 20. No quarto encontro, Caroline Gil, Lidiane Monteiro Ribeiro, ambas da COC/ Fiocruz, e Gabriele Carvalho de Freitas (Uerj) analisarão como a imprensa contribuiu para a construção de práticas alimentares e discursos sobre maternidade, cuidado e fome em diferentes momentos históricos.
Encerrando o curso, o quinto módulo traz o debate Fome e políticas públicas no Brasil: territórios, saberes e desafios entre o passado e o presente, conduzido por Bruno Sanches (UPE) e Adriana Salay Leme (USP). A aula discute os desafios históricos e contemporâneos no combate à fome em regiões vulneráveis.
As inscrições estão abertas entre 25 de junho e 14 de julho, mediante envio de uma carta de intenção que será utilizada no processo seletivo. A participação nas atividades requer presença mínima de 75% para recebimento do certificado.
Curso de Inverno: História, Alimentação e Saúde – saberes, práticas e políticas públicas
Datas: 21 a 25/7/2025
Horário: 10h às 12h
Carga horária: 10h
Modalidade: curso online
Inscrições: de 25/6 a 14/7 pelo Campus Virtual Fiocruz
#ParaTodosVerem Fotografia antiga de diversas mulheres com vestidos brancos, algumas usam toucas nos cabelos, em primeiro plano uma delas está descascando uma batata, elas estão em uma cozinha com várias panelas no fogão, há utensílios nas prateleiras que estão acopladas nas paredes do lado direito da foto, no canto inferior da foto há uma bancada branca com diversas vasilhas encaixadas. Por cima da foto está escrito: Curso de inverno História, Alimentação e Saúde – saberes, práticas e políticas, o curso será online, as inscrições serão do dia 25 de junho à 14 de julho, o período do curso será de 21 a 25 de julho, às 10 horas.
O Mestrado Profissional em Tecnologia de Imunobiológicos (MPTI) de Bio-Manguinhos/Fiocruz está com inscrições abertas de 25 de junho a 24 de julho de 2025. O curso é multidisciplinar e é voltado para profissionais das áreas de biotecnologia, ciências biológicas e afins, com interesse em aliar conhecimentos teóricos e práticos no desenvolvimento e aprimoramento de tecnologias em imunobiológicos, campo estratégico para a saúde pública.
O processo seletivo ocorrerá entre 25 de julho e 25 de agosto de 2025. As aulas terão início em setembro de 2025, no campus da Fiocruz em Manguinhos, no Rio de Janeiro, com atividades presenciais de segunda a sexta-feira, das 9h às 12h. Bio-Manguinhos oferece bolsas de estudos para os candidatos que atenderem aos requisitos estabelecidos no edital.
Distribuição das vagas
Ao todo, serão oferecidas 23 vagas, distribuídas da seguinte forma:
• 10 vagas para ampla concorrência;
• 02 vagas para pessoas com deficiência;
• 06 vagas para candidatos(as) autodeclarados(as) negros(as) (pretos e pardos);
• 01 vaga para candidatos(as) indígenas;
• 01 vaga para candidatos(as) trans;
• 03 vagas destinadas a estrangeiros(as) residentes fora do Brasil.
Inscrições
Para participar do processo seletivo, o candidato deverá acessar o Campus Virtual Fiocruz, preencher o formulário de inscrição e anexar a documentação exigida no edital. A inscrição é gratuita.
Os resultados das etapas do processo seletivo serão divulgados pelo número de inscrição no Acesso Fiocruz e no site de Bio-Manguinhos. O resultado será publicado no dia 27 de agosto de 2025.
Mais informações
Acesse o edital completo no site de Bio-Manguinhos e no Campus Virtual Fiocruz.
Dúvidas podem ser encaminhadas para o e-mail: selecaoMPTI@bio.fiocruz.br
#ParaTodosVerem Foto de uma pessoa com equipamento de proteção, touca, óculos, máscara, traje de proteção para o corpo e luvas, ela está em um laboratório manipulando amostras, a foto está em tons azuis. No canto esquerdo da foto está escrito: Mestrado profissional em tecnologia de imunobiológicos (MPTI), processo seletivo 2025.
Na última sessão do semestre, a convidada do Encontro às Quintas será a pesquisadora de pós-doutorado da Casa de Oswaldo Cruz (COC/Fiocruz), Carolina Arouca. Ela vai ministrar a palestra Antropologia de um Jovem Disciplinado: Darcy Ribeiro no Serviço de Proteção aos Índios, 1947-1956, no dia 26 de junho, às 10h, no terceiro andar do Centro de Documentação em História da Saúde (CDHS/COC). A palestra analisa a face “disciplinada” como chama a autora, de Darcy Ribeiro, em especial, sua trajetória no Serviço de Proteção aos Índios (SPI), entre 1947 e 1956, período marcado por intensa efervescência intelectual. A pesquisadora examina as múltiplas facetas do antropólogo — desde sua formação na Escola Livre de Sociologia e Política de São Paulo (ELSP), sua atuação no SPI e suas ações institucionais no campo da antropologia e das políticas públicas indigenistas.
A pesquisa, que virou livro de mesmo nome: Antropologia de um Jovem Disciplinado: Darcy Ribeiro no Serviço de Proteção aos Índios, 1947-1956, publicado pela Editora Fiocruz, é baseada em extensa documentação e foi desenvolvida como tese de doutorado no Programa de Pós-Graduação em História das Ciências e da Saúde da Casa de Oswaldo Cruz (COC/Fiocruz). A historiadora Carolina Arouca é especializada na análise de biografias de intelectuais brasileiros da primeira metade do século 20. Atua nas áreas de história das ciências e da saúde, história da saúde indígena, história das ciências sociais no Brasil e metodologia da pesquisa histórica.
A sessão contará com os comentários da historiadora Luciana Heymann (COC/Fiocruz). Ela é pesquisadora do Departamento de Arquivo e Documentação da COC desde 2019 e coordena o Programa de Pós-Graduação em Preservação e Gestão do Patrimônio Cultural das Ciências e da Saúde da COC desde 2021 (PPGPAT). Heymann é autora de O lugar do arquivo: a construção do legado de Darcy Ribeiro (2012) e organizadora de diversos livros sobre patrimônio, museus e história oral como Pensar os arquivos: uma antologia, organizado junto com a pesquisadora Letícia Nedel e publicado em 2018 pela Editora FGV.
Encontro às Quintas:
Antropologia de um Jovem Disciplinado: Darcy Ribeiro no Serviço de Proteção aos Índios, 1947-1956
Expositora: Carolina Arouca (COC/Fiocruz)
Debatedora: Luciana Heymann (COC/Fiocruz
Coordenação: Marcos Chor Maio (COC/Fiocruz)
Data: 26/06/2025
Horário: 10h
Evento presencial
Local: Depes, terceiro andar do CDHS, Campus Fiocruz Manguinhos
Campus Virtual Fiocruz - Conheça os cursos desenvolvidos especialmente aos povos indígenas
Ao longo dos últimos anos, o CVF desenvolveu cursos especificamente voltados à temática dos povos que vivem em territórios indígenas e profissionais de saúde: Participação e controle social em saúde indígena; Covid-19 e a atenção à gestante em comunidades indígenas e tradicionais; e Enfrentamento da Covid-19 no contexto dos povos indígenas. Além disso, o curso "Vacinação: protocolos e procedimentos técnicos", que está em sua segunda edição, também traz conteúdos voltados às populações vulnerabilizadas, com questões específicas que abordam a saúde indígena. Todos são online e gratuitos. Inscreva-se já!
Curso Participação e controle social em saúde indígena
O curso Participação e controle social em saúde indígena tem o objetivo de fortalecer a participação social das lideranças e dos conselheiros indígenas nas instâncias formais do controle social do Subsistema de Saúde Indígena (SasiSUS) e do Sistema Único de Saúde (SUS). A formação é aberta a todos, mas foi elaborada especialmente para apoiar os Povos Indígenas em sua atuação no controle social e no movimento indígena em defesa ao direito à saúde, ou seja, é voltado a indígenas interessados na temática da participação social em saúde, lideranças comunitárias, professores e outros profissionais que trabalham com a temática.
O curso foi organizado em quatro módulos que apresentam conceitos, marcos legais e experiências que contribuíram para formar o campo das políticas públicas de saúde e da saúde indígena no Brasil, bem como conteúdos fundamentais para fortalecer a participação social dos povos indígenas nas estratégias de controle social e na definição de ações e de políticas de saúde voltadas à melhoria das condições de vida e de saúde dos Povos Indígenas no Brasil. Ele também conta com diversos textos de apoio, links de vídeos, podcasts e cards que poderão ser compartilhados nas redes sociais para fácil e rápida difusão de informações e conhecimento.
A formação é resultado de um trabalho coletivo, e foi construído em parceria com a Articulação dos Povos Indígenas do Brasil (Apib) a partir do diálogo constante entre pesquisadores, professores indígenas e não indígenas de diferentes instituições de pesquisa e de ensino das cinco macrorregiões do país que defendem os direitos à saúde e ao aprimoramento da atenção à saúde, oferecida em seus respectivos territórios, como integrantes do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia Brasil Plural (INCT Brasil Plural), da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz), da Escola Politécnica em Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV/Fiocruz), do Campus Virtual Fiocruz (VPEIC/Fiocruz), da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) e do Conselho Indigenista Missionário (Cimi).
Conheça o curso e inscreva-se!
Curso Covid-19 e a atenção à gestante em comunidades indígenas e tradicionais
O curso Covid-19 e a atenção à gestante em comunidades indígenas e tradicionais foi desenvolvido no contexto da emergência sanitária causada pelo coronavírus e está alinhado aos princípios do CVF no que se refere à disseminação de informações qualificadas e capacitação de profissionais de saúde no contexto da pandemia. Evidências científicas indicam maior chance de desfecho materno e neonatal desfavorável na presença da Covid-19 moderada e grave. Entre toda a população, grávidas e puérperas correm maior risco de desenvolver a forma grave da doença. Consequentemente, mulheres indígenas são ainda mais vulneráveis. Portanto, esse curso busca aprimorar os protocolos específicos para esses grupos, com vistas à detecção precoce de infecção e redução da razão de mortalidade materna.
Nesse contexto, o Campus Virtual Fiocruz e o Fundo de População das Nações Unidas (UNFPA) lançaram esse curso, que é voltado prioritariamente a profissionais e gestores de saúde que atuam na região da Amazônia Legal Brasileira, em especial voltados à saúde dos povos indígenas e tradicionais ribeirinhos e quilombolas.
Conheça o curso e inscreva-se!
Curso Enfrentamento da Covid-19 no contexto dos povos indígenas
Extremamente impactada pela Covid-19, a população indígena – que tradicionalmente é mais suscetível a novas doenças em função de suas condições socioculturais, econômicas e de saúde – precisa de múltiplos esforços para o enfrentamento desta pandemia. Ciente dessas especificidades e suas necessidades, o curso Enfrentamento da Covid-19 no contexto dos povos indígenas visa capacitar, técnica e operacionalmente, gestores e equipes multidisciplinares de saúde indígena para a prevenção, vigilância e assistência à Covid-19, respeitando os aspectos socioculturais dessa população. A iniciativa vai ao encontro de dois eixos de atuação da Fiocruz para o enfrentamento da pandemia: educação e apoio a populações vulnerabilizadas.
A formação buscou adequar e refletir sobre a resposta à pandemia no contexto dos povos indígenas. Ela foi elaborada pelo Campus Virtual Fiocruz, e teve a participação de pesquisadores de diversas unidades da Fiocruz, além de outras universidades e instituições parceiras. Assim como o curso de Atenção à gestante em comunidades indígenas e tradicionais, essa formação está alinhada aos esforços e iniciativas do Campus Virtual e da Fiocruz como um todo de formação em larga escala de profissionais de saúde na temática da Covid-19.
Conheça o curso e inscreva-se!
Curso Vacinação: protocolos e procedimentos técnicos - 2ª edição
Lançamos a segunda edição do curso Vacinação para Covid-19: protocolos e procedimentos técnicos, que foi revisto e ampliado. A formação, elaborada pela CVF, o Núcleo de Educação em Saúde Coletiva da Universidade Federal de Minas Gerais (Nescon/UFMG) e o Programa Nacional de Imunizações (PNI) do Ministério da Saúde traz como novidades, entre outras coisas, atualizações sobre a declaração da Organização Mundial da Saúde (OMS) sobre o fim da Emergência Sanitária, e a inserção da vacina bivalente no Calendário Nacional.
Seu objetivo é atualizar e capacitar, técnica e operacionalmente, as equipes profissionais envolvidas na cadeia de vacinação da Covid-19, bem como outros profissionais de saúde, da comunicação e demais interessados no tema. O curso é composto de cinco módulos distribuídos em uma carga horária de 50h. As inscrições estão abertas e o curso emite certificado aos participantes!
Conheça o curso e inscreva-se!
#ParaTodosVerem Banner com fundo azul, onde está escrito: Encontro às quintas, antropologia de um jovem disciplinado: Darcy Ribeiro no Serviço de Proteção aos Índios, 1947-1956, no dia 26 de junho às 10 horas, no CDHS - Campus Fiocruz Manguinhos, Rio de Janeiro - RJ, a debatedora será Luciana Heymann (COC/Fiocruz), a Coordenação será Marcos Chor Maio (COC/Fiocruz), realização do PPGHCS. No canto direito do banner está a foto de Carolina Arouca (COC/Fiocruz), uma mulher branca, com cabelos curtos lisos e escuros, ela usa uma blusa estampada e óculos quadrado de armação escura.
A Coordenação de Cooperação Social da Presidência da Fiocruz (CCSP), em parceria com a Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV/Fiocruz), lança a chamada pública “Educação de Jovens e Adultos de Territórios Vulnerabilizados” do projeto Educação de Jovens e Adultos da Fiocruz (EJA-Fiocruz). O processo de inscrição ocorrerá presencialmente, no período de 23 de junho até 4 de julho de 2025, das 15h às 21h, mediante preenchimento da ficha de inscrição e apresentação do documento de identidade na secretaria escolar da EPSJV. Acesse o edital aqui.
O processo seletivo é composto pelas etapas de inscrição, sorteio público, pré-matrícula, entrevista, nivelamento e matrícula. Podem se candidatar trabalhadores jovens e adultos residentes nos territórios de Manguinhos e Maré. No ato da inscrição, é obrigatório apresentar o documento de identidade (RG) para o preenchimento da ficha de inscrição.
Ao todo, serão selecionados 90 trabalhadores estudantes para composição das turmas de Educação de Jovens Adultos, sendo 30 vagas destinadas para composição de uma turma do Ensino Fundamental Séries Iniciais; 30 vagas destinadas para composição de uma turma do Ensino Fundamental Séries Finais e 30 vagas destinadas para composição de uma turma do Ensino Médio. Os candidatos devem apresentar a idade mínima de 15 anos para turmas do Ensino Fundamental e de 18 anos com ensino fundamental completo para turma do Ensino Médio. Ao término dos cursos, os aprovados receberão o certificado de conclusão emitido pela EPSJV da Fiocruz.
Os cursos são na modalidade presencial e terão início em 11 de agosto de 2025 com previsão de término em julho de 2027. As aulas serão realizadas de segunda-feira a sexta-feira, das 17h30 às 22h, na Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio da Fundação Oswaldo Cruz (EPSJV/Fiocruz), localizada na Avenida Brasil, 4.365 Manguinhos, Rio de Janeiro. Os alunos do ensino médio terão direito ao auxílio “Pé de meia”, que corresponde a 200 reais mensais e aqueles que finalizarem o ensino médio terão direito a mil reais, pagos pelo governo federal. Para obtenção do auxílio é necessário cumprir as exigências do governo federal.
O curso é desenvolvido sob orientação pedagógica e certificação de estudantes concluintes do ensino fundamental e do ensino médio realizada pela Escola Politécnica de saúde Joaquim Venâncio. A equipe do projeto é composta por docentes, técnicos da gestão escolar e de assistência pedagógica. Com duração de 5 anos, o projeto também tem como objetivo a produção anual de artigos a partir de pesquisas com metodologias participativas sobre Educação Crítica, Territorializada e Cidadã de trabalhadores Jovens e Adultos e a apresentação de trabalhos científicos em encontros e eventos relacionados à temática. A iniciativa visa garantir a formação de ensino básico e ampliar a escolaridade com formação crítica, cidadã e territorializada de trabalhadores jovens e adultos, residentes em territórios vulnerabilizados de Maré e Manguinhos, onde estão situados dois campi da Fiocruz.
Mais sobre a iniciativa
A educação territorializada na perspectiva adotada pelo projeto tem a proposta de discutir questões ligadas aos territórios de moradia dos estudantes, se constituindo instrumento político para intervenção/transformação destes espaços. Além disso, dialoga com outros movimentos comunitários, assim como incentiva a participação dos estudantes nestes ambientes, reconhecendo seu potencial formador, emancipador e político.
O projeto entende os processos de ensino como uma prática social diretamente ligada aos contextos locais, formulados, desenvolvidos e coordenados a partir da gestão compartilhada de diversos atores, incluindo moradores locais, professores, alunos, gestores escolares e o poder público no recorte de territórios específicos.
SERVIÇO
Edital: Educação de Jovens e Adultos (EJA-Fiocruz)
Período das inscrições: 23 de junho até 04 de julho de 2025
Inscrições: Secretaria escolar da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio
Endereço: Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio – Rua Leopoldo Bulhões, 1480, Manguinhos
Horário de funcionamento: das 08h às 21h
Mais informações em: (21) 3865-9865 / (21) 3865-9801 / (21) 3865-9805 (Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio)
E-mail: secesc.epsjv@fiocruz.br
Documentos necessário: Identidade (RG)
#ParaTodosVerem Banner com fundo amarelo e roxo, no centro está uma foto panorâmica do Castelo Mourisco da Fiocruz, no topo está escrito: Inscrições abertas para a EJA - Fiocruz, inscrições presenciais, cursos de ensino fundamental (séries iniciais e finais) e ensino médio, período de 23 de junho a 4 de julho, de 15 horas às 21 horas, na secretaria escolar da EPSJV - Fiocruz ( Av. Brasil, 4365 - Manguinhos)
O Ensino do Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (Icict/Fiocruz) está com inscrições abertas para o curso de qualificação em Acesso à Informação Científica e Tecnológica em Saúde 2025 – AICTS.
Estão sendo oferecidas 40 vagas e o curso tem carga horária de 72 horas. Coordenado por Leonardo Simonini Ferreira, o curso é voltado para pesquisadores, estudantes e profissionais que atuem em atividades de desenvolvimento e apoio à pesquisa em ciência, tecnologia e inovação nas áreas de informação e da saúde, com o objetivo de “apresentar diferentes fontes de informação científica e tecnológica em saúde, bem como parte do universo de ferramentas disponíveis para o acesso e uso destas fontes, incluindo a contribuição da Tecnologia da Informação e Comunicação na exploração destes recursos”.
As aulas serão realizadas às segundas e quartas-feiras, das 9h às 12h, a partir de 4 de agosto e serão concluídas em 29 de outubro de 2025, via Plataforma Zoom.
As inscrições são gratuitas e podem ser feitas diretamente no Campus Virtual Fiocruz, onde também é possível obter outras informações sobre o curso.
Serviço
Curso: Qualificação em Acesso à Informação e Científica e Tecnológica em Saúde - AICTS 2025
Formato: Presencial, com aulas síncronas, via Plataforma Zoom
Carga horária: 72 horas | Vagas: 40 (quarenta)
Inscrições: 9 a 27 de junho de 2025 | Link: https://bit.ly/inscricoes-AICTS-2025
Estudantes de graduação e recém-formados interessados em vivenciar a prática científica nos laboratórios da Fiocruz Paraná já podem se inscrever para o VII Curso de Inverno do Programa de Pós-Graduação em Biociências e Biotecnologia (PPGBB) do instituto. As inscrições vão de 16 a 30 de junho de 2025, exclusivamente pelo site www.icc.fiocruz.br/curso-de-inverno.
A ser realizado entre os dias 28 de julho e 1º de agosto, o curso oferece uma imersão nas principais linhas de pesquisa desenvolvidas na Fiocruz Paraná, com foco em temas de ponta na área de Biociências e Biotecnologia. A programação contempla palestras e minicursos práticos em grupos reduzidos que permitirão uma troca mais próxima entre os participantes e pesquisadores.
Destinado a estudantes de graduação, recém-formados (até dois anos após a conclusão da graduação) e alunos de mestrado, o curso busca promover o contato direto com técnicas experimentais, conceitos atuais e o ambiente da pesquisa científica.
“A proposta é oferecer uma experiência formativa intensa e inspiradora, capaz de motivar os participantes a seguirem na carreira acadêmica e contribuírem significativamente para o avanço das pesquisas em saúde”, afirma o coordenador do PPGBB, Helisson Faoro.
Para se candidatar, é necessário preencher o formulário online e anexar: histórico escolar ou diploma (conforme o perfil do candidato), comprovante de matrícula (no caso de alunos de mestrado), carta de intenção, currículo Lattes atualizado e demais documentos exigidos no edital. A ausência de qualquer item desclassifica automaticamente o candidato.
A lista dos selecionados será divulgada no dia 4 de julho de 2025, no site do curso. Os candidatos aprovados em primeira chamada deverão confirmar presença até 10 de julho por e-mail. Já a segunda chamada, caso haja vagas remanescentes, será publicada a partir de 11 de julho.
A Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz) está com inscrições abertas para o Curso de Tratamento de Água e Efluentes - 2025. Ao todo, estão disponíveis 30 vagas para profissionais graduados em qualquer área, que atuem na área de saneamento. O curso será realizado com aulas remotas síncronas. Os interessados podem acessar o edital e se inscrever até o dia 25 de junho pelo Campus Virtual Fiocruz.
A formação tem como objetivo apresentar as principais tecnologias utilizadas no tratamento de água e esgoto, os desafios envolvidos em sua implementação e a importância dessas práticas na promoção da saúde e na preservação ambiental.
Acesse o edital completo e faça sua inscrição!
A qualificação profissional visa contribuir para o enfrentamento de um dos maiores desafios sanitários do país: o baixo índice de tratamento de esgoto, que ainda gira em torno de apenas 30%, em contraste com os 95% de cobertura na distribuição de água potável. Além disso, contribui diretamente para os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS), especialmente o ODS 6 - “Assegurar a disponibilidade e a gestão sustentável da água e do saneamento para todas e todos.” Trata-se, portanto, de uma oportunidade única de atualização técnica em um tema essencial para a saúde pública e o meio ambiente.
O curso é voltado a profissionais graduados em qualquer área que atuem em saneamento, especialmente nos processos de tratamento de água e esgoto; profissionais de companhias de saneamento; alunos de pós-graduação em áreas afins; e operadores de estações de tratamento que tenham concluído curso de graduação.
O curso tem início previsto para o dia 7 de agosto e término em 18 de dezembro, com carga horária total de 67 horas. As aulas acontecerão sempre às quintas-feiras, das 13h às 16h30.
Serão oferecidas 30 vagas. As inscrições devem ser realizadas até 25 de junho. É necessário preencher o formulário eletrônico e enviar a documentação exigida até às 16h do dia 25 de junho (horário de Brasília).
#ParaTodosVerem Foto de uma pessoa com roupa de proteção, macacão branco, botas pretas e luvas azuis, a pessoa está agachada em uma pedra, próximo a um rio e segura um frasco de vidro em uma mão e na outra um tubo de ensaio, nos dois frascos há um liquido transparente.
