A Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente da Fiocruz 2024 (Obsma) acaba de divulgar chamada de seleção de doutorandos dos programas de pós-graduação de todas as unidades técnico-científicas e escritórios da Fundação para participarem de suas atividades pedagógicas. A iniciativa, que está em sua 12ª edição, visa promover a participação de estudantes na construção e realização de ações educativas da Obsma. Reconhecendo a importância da educação e da divulgação científica para o desenvolvimento da ciência e tecnologia no país, a ampliação de seu impacto na sociedade, e, sobretudo, a importância da formação de novos pesquisadores comprometidos com a qualidade da educação básica, em 2024, a Olimpíada oferecerá três diferentes modalidades de participação remota para os doutorandos matriculados em programas da Fiocruz. Candidaturas podem ser enviadas até 20 de setembro.
Os interessados podem concorrer às vagas nas seguintes modalidades: Oficinas Pedagógicas e Alunos em Ação nas Escolas (Modalidade 1); Recursos Educacionais Abertos para a Educação Básica (Modalidade 2); e Informação e comunicação nas áreas temáticas interdisciplinares da saúde e meio ambiente (Modalidade 3). Estão disponíveis 24 vagas, sendo 8 por modalidade.
A Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente (Obsma) é um programa educacional bienal voltado a estudantes da educação básica, do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental (2º segmento) e do Ensino Médio, incluindo a Educação de Jovens e Adultos. Ela tem como objetivo estimular ações, projetos e atividades interdisciplinares nas escolas públicas e privadas de todo o país que contribuam para a educação de qualidade para todos, inclusiva e com mais oportunidades de aprendizagem relevantes e dinâmicas no campo da saúde, abrangendo ainda o conceito de uma vida saudável indissociável de um ambiente ecologicamente equilibrado e sustentável. Com ênfase em metodologias ativas de aprendizagem, este programa — já existe há 22 anos — tem o processo de construção de conhecimento como um de seus eixos centrais e estruturantes. Assim, a Obsma busca incentivar professores e alunos a abordarem, de forma crítica e criativa, temas transversais provocando discussões e reflexões sobre os desafios atuais no campo da saúde e ambiente.
Leia os detalhes sobre cada uma das modalidades de participação de doutorandos em 2024:
Modalidade 1: Oficinas Pedagógicas e Alunos em Ação nas Escolas
Seu objetivo é possibilitar que estudantes de doutorado da Fiocruz participem da realização de Oficinas Pedagógicas, Alunos em Ação e/ou outras ações educativas da Obsma.
Carga horária: 45h
Vagas: 8
Descrição de atividades: A Obsma promove atividades pedagógicas visando criar espaços de diálogo e informação com professores e estudantes sobre as relações entre educação, saúde, meio ambiente, ciência e desenvolvimento de projetos interdisciplinares na sala de aula. Dentre as atividades, destacam-se as Oficinas Pedagógicas (presenciais e online) – espaço de formação docente que busca contribuir para a atualização e o aperfeiçoamento de profissionais da educação básica que atuam em sala de aula – e os Alunos em Ação, que propõe realizar dinâmicas dialéticas com os estudantes nos temas de saúde, meio ambiente, ciência e sustentabilidade.
Espera-se que os/as estudantes de doutorado contribuam para a construção e aperfeiçoamento de novas práticas pedagógicas a serem oferecidas aos professores e estudantes durante as Oficinas Pedagógicas e Alunos em Ação. Os/as doutorandos/as poderão também atuar em outras atividades educativas da Obsma, interagindo com os/as professores/as e estudantes da educação básica nas temáticas ciência, educação, saúde e meio ambiente.
Modalidade 2: Recursos Educacionais Abertos para a Educação Básica
Esta modalidade visa estimular estudantes de doutorado da Fiocruz a proporem e desenvolverem Recursos Educacionais Abertos com foco na promoção da saúde e educação ambiental, contribuindo de modo efetivo para a melhoria da qualidade do ensino nas áreas curriculares transversais saúde e meio ambiente.
Carga horária: 45h
Vagas: 8
Descrição de atividades: De acordo com o portal Fiocruz, os Recursos Educacionais Abertos (REA) são qualquer recurso educacional disponível abertamente para uso por educadores e alunos, sem a necessidade de pagar direitos autorais ou taxas de licença para sua utilização. Nesta modalidade, espera-se que o/a estudante de doutorado possa desenvolver, criar e produzir novas propostas de REA a partir de uma das seguintes temáticas na interface saúde e meio ambiente: Alimentação e nutrição; Ambiente, ecologia e biodiversidade; Arboviroses e doenças tropicais; Biotecnologia; Comunicação e saúde; Determinantes sociais da saúde; Divulgação científica; Doenças crônicas; Doenças infecciosas; Doenças negligenciadas; Economia e saúde; Educação Ambiental / Educação para a sustentabilidade; Educação em ciências; Educação em saúde; Entomologia e controle de vetores; Epidemiologia; Ética em pesquisa; Formação docente; Genética e biologia molecular; História, saúde e ciência; Informação em saúde; Medicamentos e vacinas; Microbiologia em saúde e resistência microbiana; Mulheres e meninas na ciência; Nanotecnologia e novos materiais; Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente (Obsma); Parasitologia e paleoparasitologia; Políticas identitárias; Políticas públicas; Saúde da família; Saúde do idoso; Saúde e direitos humanos; Saúde e gênero; Saúde perinatal, da criança e do adolescente; Saúde Única; e Sistema Único de Saúde (SUS).
Modalidade 3: Informação e comunicação nas áreas temáticas interdisciplinares da saúde e meio ambiente
O objetivo desta modalidade é estimular estudantes de doutorado da Fiocruz a contribuírem com novas estratégias de educação, divulgação científica e engajamento voltadas para a informação e a comunicação em saúde e meio ambiente na educação básica e suas interfaces com a promoção da saúde e a educação ambiental, com ênfase na sustentabilidade.
Carga horária: 45h
Vagas: 8
Descrição de atividades: Nesta modalidade espera-se que o/a estudante de doutorado proponha estratégias de interação com o público-alvo da Obsma, tendo como finalidade estimular a participação de professores e estudantes nas atividades pedagógicas, assim como no certame da 13ª edição da Obsma. Os exemplos de trabalhos a serem desenvolvidos incluem a criação de materiais informativos e de comunicação sobre a Olimpíada; a criação de estratégias de interação com o público e aprimoramento do site da Obsma que tornem o acesso aos seus conteúdos mais intuitivos e dinâmicos; e a criação de espaços de diálogos (presenciais ou virtuais) para trocas de experiências e compartilhamento de conteúdos sobre a Olimpíada, sobre saúde e meio ambiente.
#ParaTodosVerem Banner colorido com colagens de imagens, no topo uma imagem do castelo da Fiocruz em tons lilás, junto de uma pilha de livros, claquete de cinema, o rosto do Oswaldo Cruz e uma prancheta com caneta, no centro os dizeres: OBSMA abre seleção para doutorandos 2024.2, inscrições até 20/9. Na parte inferior do banner imagens de estudantes lendo livros.
O novo Boletim InfoGripe da Fiocruz constatou um aumento das hospitalizações por Covid-19 entre a população idosa nas últimas semanas, sobretudo em alguns estados do Nordeste, no Amazonas e em São Paulo. O estudo notou também o aumento das internações por Influenza A em alguns estados das regiões Sul e Sudeste, apesar da diminuição do crescimento em outros estados da região Centro-Sul. Referente à Semana Epidemiológica (SE) 30, a análise utilizou dados inseridos no Sistema de Informação da Vigilância Epidemiológica da Gripe (Sivep-Gripe) até o final de julho.
Diante desse cenário, os pesquisadores orientam que os hospitais e as unidades sentinelas de síndrome gripal dessas regiões reforcem a atenção para qualquer sinal de aumento expressivo na disseminação dos vírus.
Campus Virtual oferece cursos sobre Covid-19 e população idosa
O Campus Virtual Fiocruz reforça a importância de cuidados específicos com a saúde dos idosos e lembra de dois cursos sobre a temática: "Pessoa idosa e a Covid-19: prevenção e cuidados em domicílio" e "Cuidado de Saúde e Segurança nas Instituições de Longa Permanência para Idosos (ILPIs) no contexto da Covid-19", ambos online, gratuitos e com inscrições abertas!
A formação foi desenvolvida em parceria entre o Campus Virtual Fiocruz, o Centro Colaborador para a Qualidade do Cuidado e a Segurança do Paciente (Proqualis) e o Comitê de Saúde da Pessoa Idosa, ambos ligados ao Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (Icict/Fiocruz). Ela é composta de seis aulas, com um total de 12h de carga horária. Entre os temas abordados nas aulas estão: medidas de prevenção e controle da disseminação de doenças; cuidados em áreas comuns; fragilidade e violência; vacinação para proteção da Covid-19 nas ILPIs; contatos sociais em tempos de isolamento; estratégias de comunicação para garantir o contato da pessoa idosa com a sua família ou comunidade; recomendações para a comunicação de notícias difíceis; entre outros.
Pessoa idosa e a Covid-19: prevenção e cuidados em domicílio
A formação também foi desenvolvida pelo Campus Virtual Fiocruz em parceria com o Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (Icict/Fiocruz) e busca atualizar as pessoas envolvidas no cuidado de pessoas idosas em ambiente domiciliar e demais interessados nessa temática. O curso, online e gratuito, tem carga horária de 20h e está organizada em sete aulas. A ideia é que, ao final do curso, os participantes sejam capazes de compreender e realizar as medidas sanitárias preconizadas para a prevenção e controle da infecção por Covid-19 no contato com pessoas idosas que necessitam de apoio ou auxílio para a realização de suas atividades cotidianas. Também é objetivo do curso que os alunos conheçam os serviços de saúde no território que prestam atendimento em casos de suspeita e/ou confirmação de infecção por Covid-19. Além do conteúdo programático, os alunos terão acesso à bibliografia utilizada no curso, a materiais complementares e a um conjunto de Perguntas e Respostas sobre o tema (FAQ).
Campus Virtual oferece cursos sobre Covid-19 e vacinação
O Campus Virtual Fiocruz ressalta, também, a importância da vacinação para a prevenção e erradicação de diversas doenças. Nesse sentido, oferecemos diversas formações online, gratuitas e autoinstrucionais sobre Covid-19 e vacinação. As formações estão com inscrições abertas!
Vacinação para Covid-19: protocolos e procedimentos Técnicos - 2ª Edição
A formação visa atualizar e capacitar, técnica e operacionalmente, as equipes profissionais envolvidas na cadeia de vacinação da Covid-19, bem como outros profissionais de saúde, da comunicação e demais interessados no tema. O curso é composto de cinco módulos distribuídos em uma carga horária de 50h.
Esta versão do curso foi atualizada com a declaração da Organização Mundial da Saúde (OMS) sobre o fim da Covid-19 como uma Emergência de Saúde Pública de Importância Internacional (ESPII). A declaração da OMS reforça que a circulação do vírus, o número de casos graves da doença e o percentual da população mundial vacinada alcançaram patamares satisfatórios dos pontos de vista social e epidemiológico. Cabe destacar, no entanto, que isso não significa que a Covid-19 acabou como uma ameaça à saúde global. Portanto, entre outras atualizações relevantes, a segunda edição do curso traz também novas orientações sobre o esquema vacinal contra o coronavírus a partir da inserção da vacina bivalente no Calendário Nacional.
Covid-19: manejo da infecção causada pelo novo coronavírus - 2ª Edição
Para responder à demanda dos profissionais que estão na linha de frente do atendimento, a Fiocruz lançou o curso Covid-19: manejo da infecção causada pelo novo coronavírus. Ele é aberto, gratuito, autoinstrucional e oferecido à distância (EAD), permitindo que qualquer pessoa interessada se inscreva. A qualificação é dirigida especialmente a trabalhadores de Unidades Básicas de Saúde (UBS), redes hospitalares, clínicas e consultórios, mas pode ser cursado por todos os interessados. Ele é composto de três módulos, que são independentes e podem ser cursados conforme necessidade do aluno, conferindo autonomia ao processo de formação.
Enfrentamento da Covid-19 no contexto dos povos indígenas
O curso Enfrentamento da Covid-19 no contexto dos povos indígenas, que já conta com mais de três mil participantes, visa capacitar, técnica e operacionalmente, gestores e equipes multidisciplinares de saúde indígena para a prevenção, vigilância e assistência à Covid-19, respeitando os aspectos socioculturais dessa população.
Enfrentamento da Covid-19 no sistema prisional
Para atualizar profissionais e capacitá-los quanto às ações de prevenção e enfrentamento ao coronavírus entre a população privada de liberdade, o Campus Virtual Fiocruz e a Fiocruz Mato Grosso do Sul lançaram o curso autoinstrucional para o Enfrentamento da Covid-19 no Sistema Prisional. A formação, que tem mais de quatro mil inscritos, é oferecida na modalidade à distância e voltada a gestores, profissionais de saúde, policiais penais, trabalhadores dos estabelecimentos prisionais, membros dos conselhos penitenciários e demais interessados na área.
Treinamento de Profissionais de Saúde para aplicação de teste rápido de Covid-19
Com o objetivo de treinar profissionais de saúde para o uso dos kits de teste rápido para Covid-19, o curso apresenta as principais informações para o uso dos kits testes rápidos qualitativos para detecção de antígenos do vírus SARS-CoV-2 produzidos pelo Instituto de Tecnologia em Imunobiológicos (Bio-Manguinhos) e pelo Instituto de Biologia Molecular do Paraná (IBMP). O curso foi organizado em um único módulo, on-line e autoinstrucional, com carga horária de 15h.
Covid-19 e a atenção à gestante em comunidades indígenas e tradicionais
Resultado da união de esforços do Fundo de População das Nações Unidas (Unfpa) com a Fiocruz, o curso busca qualificar profissionais e gestores de saúde dedicados a povos e comunidades tradicionais visando a promoção e melhoria nas ações de prevenção e atenção com foco nas gestantes, parturientes e puérperas. Aqui, será possibilitado o aprimoramento dos protocolos específicos para esses grupos, com detecção precoce de infecção e redução da razão de mortalidade materna. O curso foi organizado em 3 módulos, on-line e autoinstrucionais, com uma carga horária de 15h
*Com informações da Agência Fiocruz de Notícias
*Lucas Leal é estagiário sob supervisão de Isabela Schincariol
A Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (Faperj) divulgou a relação dos aprovados após a submissão de propostas na segunda janela anual do programa de Bolsa Nota 10. Serão concedidas 60 bolsas na modalidade "Mestrado Nota 10" e 44 bolsas na modalidade "Doutorado Nota 10".
O programa Bolsa Nota 10 tem como seu principal objetivo incentivar os programas de pós-graduação do estado do Rio de Janeiro de significativa excelência, mediante a concessão de bolsas com valores diferenciados a alunos de mestrado e doutorado com desempenho acadêmico em destaque.
As bolsas do programa Bolsa Nota 10 contemplam apenas os últimos 12 meses de curso para os alunos de mestrado (13º ao 24º mês) e os últimos 24 meses de curso para os alunos de doutorado (25º ao 48º mês). Entre as exigências do edital, está a necessidade de que os proponentes sejam alunos de programas de pós-graduação stricto sensu, e que estes programas tenham conceitos 5, 6 ou 7, na última avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).
Nesta segunda chamada, na modalidade "Mestrado Nota 10", as instituições contempladas com o maior número de bolsas, em ordem decrescente, foram a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) – (22); Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) e Universidade Federal Fluminense (UFF) – (9); e Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj) – 8. Outras seis instituições de ensino e pesquisa do nosso estado receberam o restante das bolsas. O quantitativo das grandes áreas do conhecimento com maior destaque para esta chamada foram, em ordem decrescente, as Ciências Biológicas – 17; Ciências Humanas – 13; Ciências Exatas e da Terra – 11; Engenharias – 8; Ciências da Saúde – 7; Ciências Sociais Aplicadas – 3, e Ciências Agrárias – 2.
Já na modalidade "Doutorado Nota 10" as instituições contempladas com o maior número de bolsas, em ordem decrescente, foram: Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) – (19); Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) – (7); Universidade Federal Fluminense (UFF) – (5); Fiocruz e Uerj, que obtiveram o mesmo número de aprovados – (4). Nesta modalidade, as grandes áreas do conhecimento que receberam o maior número de bolsas foram, em ordem decrescente, as Ciências Biológicas – 16; Ciências Humanas – 7; Engenharias, Ciências Exatas e da Terra e Ciências Sociais Aplicadas com o mesmo quantitativo – 5.
Os contemplados da Fiocruz são:
- Bolsista: Alice Dos Santos Rosa; Orientadora: Milene Dias Miranda; Coordenadora: Patricia Cuervo Escobar; Curso: Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular e Molecular;
- Bolsista: Carolina Moreira Dos Santos; Orientador: Daniel Pedra Adesse; Coordenador: André Luiz Rodrigues Roque; Curso: Programa de Pós-Graduação em Biologia Parasitária;
- Bolsita: Luca Milério Andrade; Orientador: João Hermínio Martins da Silva; Coordenadora: Ana Carolina Ramos Guimarães; Curso: Programa de Pós-Graduação em Biologia Computacional e Sistemas;
- Bolsista: Rudson Santos da Silva; Orientador: Mauro Felippe Felix Mediano; Coordenadora; Claudia Maria Valete; Curso: Programa de Pós-Graduação em Pesquisa Clínica em Doenças Infecciosas.
Confira a lista dos contemplados no Programa Bolsa Nota 10 – 2024.2:
Resultado: Edital FAPERJ Nº 03/2024 – Programa Bolsa Nota 10 / Doutorado
Resultado: Edital FAPERJ Nº 03/2024 – Programa Bolsa Nota 10 / Mestrado
Com o objetivo de analisar e discutir teórica e empiricamente o colecionismo em instituições de memória e pesquisa, usando como estudos de caso os museus e os jardins botânicos, entendendo estes últimos como espaços museais, a Casa de Oswaldo Cruz (COC/Fiocruz) oferece o curso livre 'Colecionismo em instituições de memória e pesquisa: experiências em museus e jardins botânicos'. O curso tem carga horária total de 28h, será realizado no formato online de 3 de setembro a 22 de outubro de 2024. São 30 vagas disponíveis. Os interessados podem se inscrever pelo Campus Virtual Fiocruz até 28 de agosto.
Durante as aulas, pretende-se enfatizar como o colecionismo pode representar, nesses espaços, expressões de poder, autoridade científica, trajetórias biográficas de cientistas e espaço de institucionalização de disciplinas acadêmicas. Nesse sentido, vai ser evidenciado como os objetos em coleção estão associados às práticas de campo, aos agentes sociais e à especificidade de suas experiências locais.
O curso será composto por aulas expositivas, baseadas na bibliografia indicada e por palestras de pesquisadores e professores externos ao Programa de Pós-Graduação em Preservação e Gestão do Patrimônio Cultural das Ciências e da Saúde (PPGCPAT).
Serão realizadas oito aulas online com duração de 3h30 cada, nos dias 3, 10, 17 e 24 de setembro e 7, 8, 15 e 22 de outubro de 2024, das 9h às 12h30.
O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Informação e Comunicação em Saúde (PPGICS), do Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (Icict/Fiocruz), está com inscrições abertas até 6 de setembro para os cursos de Mestrado e Doutorado 2025. Os cursos têm por objetivo a formação de pessoal qualificado para o desenvolvimento de atividades de pesquisa e ensino, relacionadas à informação e comunicação no campo da saúde pública. Estão disponíveis 16 vagas para doutorado e 20 para mestrado. Confira abaixo os links para inscrição.
Leia atentamente as chamadas públicas do Doutorado e Mestrado.
Sobre o PPGICS
Com nota 6 (seis), dada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Capes (as notas variam de 3 a 7), o PPGICS integra o Programa de Excelência Acadêmica (Proex), do Governo Federal. O seu nível de excelência é demonstrado também pelas teses e dissertações premiadas.
O Programa de Pós-Graduação do Icict é dividido em três linhas de pesquisa:
Linha 1: Informação em Ciência, Tecnologia e Inovação em Saúde
Dedica-se à investigação de políticas, processos e produtos relacionados à produção, à organização, ao acesso, à disseminação, à difusão e ao uso da informação e do conhecimento no campo da saúde coletiva.
Linha 2: Comunicação, Poder e Processos Sociais em Saúde
Com a premissa de que o direito à comunicação é indissociável do direito à saúde, esta linha de pesquisa estuda as relações entre grupos sociais, instituições e profissionais de saúde e de comunicação em suas diversas formas de organização. Dedica-se à discussão conceitual, ao desenvolvimento e à aplicação de metodologias voltadas para a compreensão das mediações culturais e das relações de poder envolvidas em processos sociais de produção, circulação e apropriação dos sentidos relacionados à saúde.
Linha 3: Informação para Análise, Vigilância, Monitoramento e Avaliação em Saúde
Dedica-se à análise de políticas, produção, organização e uso da informação para análise, vigilância, monitoramento e avaliação de sistemas de saúde, da situação de saúde da população brasileira e de seus determinantes sociais e ambientais.
Para outras informações, consulte o site do PPGICS.
A Presidência da Fiocruz, por intermédio da Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC), divulga o resultado da classifição do processo seletivo de estudantes de Mestrado e Doutorado acadêmicos para o recebimento do Auxílio à Permanência do Estudante na Pós-Graduação (APE-PG) 2024.2. Foram classificados 72 candidatos. O estudante que desejar interpor recurso deverá enviar e-mail para cad@fiocruz.br até o dia 6 de agosto. Confira aqui o resultado da classificação.
+Acesse aqui a chamada interna APE-PG 2024.2
A Chamada dispõe de todas as normas, rotinas e procedimentos necessários à realização do processo seletivo. Voltada a alunos de baixa renda da Fiocruz em situação de vulnerabilidade social ligados aos programas de pós-graduação de mestrado e doutorado acadêmicos da instituição, a iniciativa visa promover a permanência desses estudantes nos Programas de Pós-Graduação, favorecendo a continuidade de seus estudos e desempenho acadêmico, e, assim, contribuir para a redução das desigualdades na educação de pós-graduação e na ciência em nosso país.
Nesta chamada, poderão ser atendidos até 80 estudantes regularmente matriculados em programas Stricto sensu (Mestrado e Doutorado) da Fiocruz e que atendam aos critérios de elegibilidade descritos no Artigo 4 da Chamada: baixa renda, sem atividade remunerada e em dedicação exclusiva ao curso.
APE-PG destina-se a estudantes com matrícula ativa na Fiocruz, dedicação exclusiva a cursos de pós-graduação, com renda familiar per capita mensal inferior ou igual a 2,0 (dois) salários mínimos, e inscritos no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico); ou ainda se forem membros de família de baixa renda, nos termos do Decreto Nº 6.135, de 26 de junho de 2007, em condição de vulnerabilidade social que prejudique o desenvolvimento das atividades acadêmicas do curso da Fiocruz em que está matriculado, mediante autodeclaração.
O recebimento do Auxílio acontecerá por até 12 (doze) meses consecutivos, enquanto o estudante estiver em situação de matrícula ativa e dentro dos prazos regimentais de conclusão do curso em questão, com duração máxima equivalente ao período do curso (até o 24º mês no mestrado e até o 48º mês no doutorado), e desde que mantidas ao longo de todo o período as condições de elegibilidade ao recebimento do auxílio. Além disso, a qualquer momento, caso o aluno supere a situação de vulnerabilidade que o levou ao recebimento do auxílio ou passe a exercer atividade remunerada, ele deverá solicitar à coordenação do Programa, em sua unidade, a suspensão do benefício.
A Presidência da Fiocruz, por intermédio da Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC), divulga o resultado da validação das inscrições após a etada do recurso do processo seletivo de estudantes de Mestrado e Doutorado acadêmicos para o recebimento do Auxílio à Permanência do Estudante na Pós-Graduação (APE-PG) 2024.2. Nesta etapa, foram validadas um total de 150 inscrições. A análise das inscrições validadas pela comissão de seleção será feita no período de 1º a 5 de agosto. O resultado da classificação está previsto para ser divulgado em 5 de agosto.
Confira aqui o resultado da validação das inscrições após o recurso.
+Acesse aqui a chamada interna APE-PG 2024.2
A Chamada dispõe de todas as normas, rotinas e procedimentos necessários à realização do processo seletivo. Voltada a alunos de baixa renda da Fiocruz em situação de vulnerabilidade social ligados aos programas de pós-graduação de mestrado e doutorado acadêmicos da instituição, a iniciativa visa promover a permanência desses estudantes nos Programas de Pós-Graduação, favorecendo a continuidade de seus estudos e desempenho acadêmico, e, assim, contribuir para a redução das desigualdades na educação de pós-graduação e na ciência em nosso país.
Nesta chamada, poderão ser atendidos até 80 estudantes regularmente matriculados em programas Stricto sensu (Mestrado e Doutorado) da Fiocruz e que atendam aos critérios de elegibilidade descritos no Artigo 4 da Chamada: baixa renda, sem atividade remunerada e em dedicação exclusiva ao curso.
APE-PG destina-se a estudantes com matrícula ativa na Fiocruz, dedicação exclusiva a cursos de pós-graduação, com renda familiar per capita mensal inferior ou igual a 2,0 (dois) salários mínimos, e inscritos no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico); ou ainda se forem membros de família de baixa renda, nos termos do Decreto Nº 6.135, de 26 de junho de 2007, em condição de vulnerabilidade social que prejudique o desenvolvimento das atividades acadêmicas do curso da Fiocruz em que está matriculado, mediante autodeclaração.
O recebimento do Auxílio acontecerá por até 12 (doze) meses consecutivos, enquanto o estudante estiver em situação de matrícula ativa e dentro dos prazos regimentais de conclusão do curso em questão, com duração máxima equivalente ao período do curso (até o 24º mês no mestrado e até o 48º mês no doutorado), e desde que mantidas ao longo de todo o período as condições de elegibilidade ao recebimento do auxílio. Além disso, a qualquer momento, caso o aluno supere a situação de vulnerabilidade que o levou ao recebimento do auxílio ou passe a exercer atividade remunerada, ele deverá solicitar à coordenação do Programa, em sua unidade, a suspensão do benefício.
O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Informação e Comunicação em Saúde do Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (PPGICS/Icict/Fiocruz) está prorrogando o prazo de inscrição para alunos externos interessados em cursar a disciplina eletiva "O corpo sob medida e as bases da saúde digital", ministrada por Josué Laguardia e Maria C. da Costa (PPGCS/Unicamp).
A disciplina será oferecida às quartas-feiras, de 14 de agosto a 4 de dezembro, no horário das 9h às 12h, de forma remota. As inscrições, que vão até o dia 5 de agosto, às 12h, podem ser feitas através do preenchimento do formulário de inscrição.
Podem se inscrever:
Resultado e Matrícula:
O Resultado dos Selecionados e os procedimentos para a matrícula estarão disponíveis no dia 07 de agosto a partir das 15 horas, no site do PPGICS e na Plataforma Siga > (Inscrição>Informação e Comunicação em Saúde - Icict>Seleção).
O período de matrícula será nos dias 7 a 12 de agosto de 2024 até às 12h.
Para mais informações entrar em contato através do e-mail seca.ppgics@fiocruz.br ou do telefone (21) 3882-9079 ou 9033.
A ementa da disciplina está em disponível: Plano de ensino
A Presidência da Fiocruz, por intermédio da Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC), divulga o resultado da validação das inscrições do processo seletivo de estudantes de Mestrado e Doutorado acadêmicos para o recebimento do Auxílio à Permanência do Estudante na Pós-Graduação (APE-PG) 2024.2. Nesta etapa, foram validadas um total de 148 inscrições. Candidatos que desejarem entrar com solicitação de recurso à validação, devem fazê-la até 31 de julho, conforme as orientações do Edital, através do e-mail cad@fiocruz.br. A divulgação do resultado da validação após recurso está prevista para o dia 1º de agosto. Confira aqui o resultado da validação das inscrições.
+Acesse aqui a chamada interna APE-PG 2024.2
A Chamada dispõe de todas as normas, rotinas e procedimentos necessários à realização do processo seletivo. Voltada a alunos de baixa renda da Fiocruz em situação de vulnerabilidade social ligados aos programas de pós-graduação de mestrado e doutorado acadêmicos da instituição, a iniciativa visa promover a permanência desses estudantes nos Programas de Pós-Graduação, favorecendo a continuidade de seus estudos e desempenho acadêmico, e, assim, contribuir para a redução das desigualdades na educação de pós-graduação e na ciência em nosso país.
Nesta chamada, poderão ser atendidos até 80 estudantes regularmente matriculados em programas Stricto sensu (Mestrado e Doutorado) da Fiocruz e que atendam aos critérios de elegibilidade descritos no Artigo 4 da Chamada: baixa renda, sem atividade remunerada e em dedicação exclusiva ao curso.
APE-PG destina-se a estudantes com matrícula ativa na Fiocruz, dedicação exclusiva a cursos de pós-graduação, com renda familiar per capita mensal inferior ou igual a 2,0 (dois) salários mínimos, e inscritos no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico); ou ainda se forem membros de família de baixa renda, nos termos do Decreto Nº 6.135, de 26 de junho de 2007, em condição de vulnerabilidade social que prejudique o desenvolvimento das atividades acadêmicas do curso da Fiocruz em que está matriculado, mediante autodeclaração.
O recebimento do Auxílio acontecerá por até 12 (doze) meses consecutivos, enquanto o estudante estiver em situação de matrícula ativa e dentro dos prazos regimentais de conclusão do curso em questão, com duração máxima equivalente ao período do curso (até o 24º mês no mestrado e até o 48º mês no doutorado), e desde que mantidas ao longo de todo o período as condições de elegibilidade ao recebimento do auxílio. Além disso, a qualquer momento, caso o aluno supere a situação de vulnerabilidade que o levou ao recebimento do auxílio ou passe a exercer atividade remunerada, ele deverá solicitar à coordenação do Programa, em sua unidade, a suspensão do benefício.
O curso ‘Gestão Integrada: Processos Riscos e Indicadores’, da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz), convida a todos para sua aula inaugural. A palestra “Fundamentos das Metodologias Ativas de Ensino com Ênfase na Aprendizagem Baseada em Problema”, proferida pelo professor Renato Matos Lopes, pesquisador do Laboratório de Comunicação Celular do IOC, será no dia 7 de agosto, às 9h. O encontro será na sala 410 da Ensp. Haverá transmissão online pelo canal da Escola no Youtube. Para participar, inscreva-se neste formulário.
Além da palestra de abertura, o evento terá um minisseminário com mensagem de boas-vindas e apresentação do curso. Haverá ainda, apenas para os estudantes e equipe pedagógica, uma apresentação dos participantes e mais detalhes do curso. À tarde, na sala de convívio do 2º andar da Ensp, será realizada a “Oficina de integração: trabalhando com sucata”, apenas com os alunos. Confira a programação aqui.
O curso é oferecido pelo Serviço de Gestão da Qualidade da Ensp e busca contribuir ativamente para a melhoria, eficácia e efetividade da gestão pública. Destinada aos trabalhadores da Ensp e da Fiocruz, a formação pretende capacitar os profissionais para atuarem como facilitadores na gestão integrada de processos, riscos e indicadores.
Sob coordenação de Murilo Barbosa e Carlos Reis, ambos do SGQ/Ensp, o curso tem carga horária de 105 horas e 30 minutos, com 54 horas síncronas e o restante dedicado a atividades assíncronas. As aulas presenciais serão alternadas entre os turnos matutino e vespertino, com término em 13 de novembro.
Nesta nova edição, o curso utilizará metodologias ativas, abordagens pedagógicas que dão protagonismo ao aluno durante o processo de aprendizagem. Os métodos das aulas se basearão na construção da situação-problema, Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL), sala de aula invertida, aprendizagem coletiva e em estudos de caso.
Assista à transmissão ao vivo da aula inaugural:
