O Instituto de Tecnologia em Fármacos (Farmanguinhos) está com inscrições abertas para o curso Saúde Digital – Construindo sistemas de informação centrados no ser humano: o Design como meio de convergência para inovação em saúde. O curso, que será realizado na modalidade presencial, é destinado a alunos dos cursos de Pós-graduação da Fiocruz, trabalhadores de Farmanguinhos e INCQS (parceria na rede deste curso) e demais funcionários da Fiocruz. As inscrições estão disponíveis até 14 de novembro.
O curso se apresenta diante da urgente necessidade de refletir o dinamismo da era informacional de dados, no século 21. Este é um tema central para a gestão do conhecimento em todas as áreas da ciência e, a Saúde, em todos seus âmbitos de atuação, é sem dúvida a área transversal, integrada e multidisciplinar para o alcance de melhor qualidade de vida e bem-estar para o ser humano. Neste âmbito, a era digital se apresenta como foco de qualquer projeto. O objetivo do curso é passar para os alunos como identificar as realidades do contexto global da saúde digital, compreender quais são os novos desafios que envolvem contextos sociais e que se cruzam com a tecnologias, bem como conhecer as metodologias de suporte à inovação em todas as etapas da pesquisa, desenvolvimento e produção em saúde.
Ao todo, são 40 vagas disponíveis. O candidato deverá preencher o formulário de inscrição. Após, serão avaliados os currículos e as cartas de intenção dos candidatos. Os alunos provenientes dos cursos de maior afinidade com o tema serão priorizados.
Programação
Segunda, 21 de Novembro • Das 08h30 às 17h00
• Da indústria 1.0 à indústria 1.4 – Conhecer e interagir com os participantes do curso
• Compreender o panorama da saúde digital desde a indústria 1.0 até à indústria 1.4 (vertente tecnológica)
• Novos desafios que envolvem trabalhar com a saúde digital
• Desenvolver a capacidade de interpretação, através de casos práticos, de desafios societais, tecnológicos, e outros problemas adquirido)
Terça, 22 de Novembro • Das 08h30 às 17h00
• Metodologia de Design Thinking
• Aprender os conceitos principais que envolvem o processo de inovação em saúde: usuários; requisitos do sistema;
• Validação da usabilidade; ciclo de vida do produto
• Desenvolver a capacidade crítica e analítica através de trabalho de grupo Atividade prática (Fixação do conteúdo adquirido)
Quarta, 23 de Novembro • Das 08h30 às 17h00
• Da aplicação do Design Thinking à construção de experiências do usuário na área da saúde digital
• Aprender como a metodologia de Design Thinking dá suporte na construção de experiência inovadoras na área da saúde digital
• Atividade prática (Esclarecimento de dúvidas; Acompanhamento)
• Desenvolver a capacidade crítica e analítica através de trabalho de grupo Atividade prática (Fixação do conteúdo adquirido)
Quinta, 24 de Novembro • Das 08h30 às 17h00
• Metodologias de pesquisa do usuário Conhecer o que é, quais os métodos e tipos de pesquisa do usuário que existem
• Atividade prática (Esclarecimento de dúvidas do exercício prático)
• Saber trabalhar com metodologias de pesquisa do usuário Aula expositiva – Teórica
• Atividade prática (Fixação do conteúdo adquirido)
Sexta, 25 de Novembro • Das 08h30 às 17h00
• Apresentação de grupo dos exercícios práticos
• Avaliação dos alunos
• Aula expositiva – Teórico-prática
• Feedback da avaliação e conclusões finais
Coordenado pelo Laboratório de Investigação Cardiovascular do Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz) em parceria com a Universidade Federal Fluminense (UFF), o I Congresso de Fisiologia e Patologia (I FisioPat) será realizado nos dias 9 e 10 de novembro. Com olhar abrangente e multidisciplinar, o evento vai discutir avanços científicos e tecnológicos nas áreas da fisiologia e fisiopatologia de doenças crônicas não transmissíveis e doenças infecciosas. A atividade é parte do acordo de cooperação técnica firmado entre as duas Instituições. As inscrições são gratuitas e devem ser realizadas através do site do I Congresso FioPat até 31 de outubro.
O evento tem apoio do Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular e Molecular do IOC e do Programa de Pós-graduação em Ciências Cardiovasculares da UFF.
Na programação preliminar estão previstas conferências e mesas redondas sobre inovação em saúde, doenças crônicas (incluindo câncer, doenças neurológicas e do metabolismo) e Monkeypox.
O Congresso contará ainda com apresentação de pôsteres e uma sessão de comunicações orais para apresentação de trabalhos inscritos.
O evento será realizado no Auditório Emmanuel Dias, Pavilhão Arthur Neiva, no campus da Fiocruz, localizado na Av. Brasil, 4.365 - Manguinhos, Rio de Janeiro.
Serão apresentados estudos nas áreas de câncer, doenças cardiovasculares, doenças infecciosas, doenças metabólicas, doenças neurológicas, doenças pulmonares e toxicologia, entre outras. Os melhores trabalhos serão premiados ao final do congresso.
Acesse o site e confira todos os detalhes.
*Com informações do IOC/Fiocruz.
A Casa de Oswaldo Cruz (COC/Fiocruz) abriu inscrições para o mestrado profissional em Preservação e Gestão do Patrimônio Cultural das Ciências e da Saúde. O programa é destinado a profissionais das áreas das ciências humanas, ciências sociais aplicadas e ciências da saúde que atuam na preservação do patrimônio cultural ou que tenham interesse em ingressar no campo. As inscrições se encerram em 4 de novembro.
O edital oferece 15 vagas, das quais uma para candidatos(as) que se declararem pessoa com deficiência, três para candidatos(as) que se autodeclararem negros (pretos e pardos) e uma para candidatos(as) que se autodeclararem indígenas. O resultado do processo seletivo será divulgado em 14 de dezembro. A Fiocruz oferecerá duas bolsas para os(as) aprovados(as) neste processo seletivo. As condições de concessão e outras informações estão disponíveis na edital.
De caráter interdisciplinar, o mestrado profissional em Preservação e Gestão do Patrimônio Cultural das Ciências e da Saúde visa capacitar profissionais ou recém-formados para atuar na gestão de diferentes tipos de patrimônio (documental, arquitetônico, museológico, biológico e imaterial) a partir de uma reflexão crítica sobre procedimentos de salvaguarda, conservação e divulgação. A proposta do curso é preparar alunos e alunas para o desenvolvimento de ações de intervenção com base em discussões conceituais e em estratégias de planejamento, monitoramento e avaliação de resultados, bem como colaborar na formatação de projetos de educação patrimonial e divulgação de bens culturais.
Como fazer sua inscrição:
O candidato deverá preencher a ficha de inscrição disponível no Campus Virtual. Em seguida, deverá enviar a documentação relacionada, digitalizada no formato PDF, por correio eletrônico no endereço selecaoppgpat@fiocruz.br. Em função da pandemia de Covid-19, todas as etapas do processo seletivo serão feitas à distância, mediadas por tecnologia.
As aulas serão, em geral, ministradas no campus da Fiocruz em Manguinhos, no Rio de Janeiro, às terças e quintas-feiras, entre 9h e 17h, a partir de março de 2023. Em função das medidas de distanciamento social adotadas em resposta à pandemia de Covid-19, aulas poderão ser ministradas de forma remota, caso necessário.
Mestrado profissional em Preservação e Gestão do Patrimônio Cultural das Ciências e da Saúde
Período de inscrição: 22/08 a 04/11/2022
Taxa de inscrição: não será cobrada taxa de inscrição
Divulgação do resultado final: 14/12/2022
Início das aulas: março/2023
A Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV) está com inscrições abertas para os cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Saúde, na forma integrada ao ensino médio. É voltado para alunos oriundos do ensino fundamental que fazem o ensino médio e a habilitação profissional com matrícula única em um só curso. As inscrições estão disponíveis até 4 de novembro.
A Educação Profissional Técnica de Nível Médio tem por finalidade formar técnicos de nível médio para atuarem nos diferentes processos de trabalho em saúde, ciência e tecnologia. O processo seletivo, através de sorteio público realizado no dia 30 de novembro, deverá preencher o total de até 64 vagas, sendo 32 para a habilitação de análises clínicas e 32 para biotecnologia.
Poderão candidatar-se às vagas deste processo seletivo candidatos com data de nascimento a partir de 14 de março de 2005 (inclusive) e que tenham concluído o ensino fundamental até a data de matrícula no referido curso. A inscrição deverá ser realizada com o número do Cadastro de Pessoa Física (CPF) e do RG, obrigatoriamente, do candidato.
Os cursos terão duração mínima de quatro anos, em horário integral, com cargas horárias diferenciadas, conforme os planos de curso das habilitações técnicas, observando a legislação vigente da Educação Profissional e do Estágio Profissional.
Este processo seletivo pratica a reserva de vagas, tal como prevista pelas Leis n° 12.711/2012 e nº 13.409/2016, disponibilizando 50% do total de vagas efetivamente ofertadas aos candidatos que tenham cursado integralmente o ensino fundamental (1º ao 9º ano) em escola da rede pública (municipal, estadual ou federal), considerando as especificações dispostas no Art. 3º.
No preenchimento das vagas, 50% são ofertadas aos candidatos com renda familiar bruta per capita igual ou inferior a um salário mínimo e meio, e 50% são ofertadas aos candidatos com renda familiar bruta per capita superior a um salário mínimo e meio.
Do total de vagas ofertadas para candidatos com renda familiar bruta per capita igual ou inferior a um salário mínimo e meio, 75% são ofertadas para candidatos portadores de deficiência e/ou os autodeclarados pretos, pardos e indígenas; do total de vagas ofertadas para candidatos com renda familiar bruta per capita superior a um salário mínimo e meio, 75% são ofertadas para candidatos portadores de deficiência e/ou autodeclarados pretos, pardos e indígenas.
O candidato autodeclarado preto, pardo e indígena deverá preencher uma autodeclaração específica, conforme modelo disposto no edital. O candidato portador de deficiência deverá apresentar laudo médico emitido por especialista da área (médico), com data a partir de janeiro de 2022 que comprove a sua deficiência.
A inscrição deverá ser realizada no site do curso por meio do preenchimento do Requerimento de Inscrição até 4 de novembro de 2022.
Estão abertas até 27 de outubro as inscrições para os cursos de mestrado e doutorado do Programa do Pós-Graduação em História das Ciências e da Saúde (PPGHCS) da Casa de Oswaldo Cruz (COC/Fiocruz). De acordo com os editais, são oferecidas, ao todo, 16 vagas para mestrado e 12 para o doutorado.
A inscrição é gratuita e todas as etapas das seleções serão realizadas à distância, com exceção da prova oral para o doutorado, que será presencial para quem reside no Rio de Janeiro. As inscrições devem ser feitas pelo Campus Virtual, e a documentação, digitalizada no formato PDF e enviada para selecaoppghcs@fiocruz.br. A relação final dos candidatos aprovados para os cursos de mestrado e doutorado será divulgada em 9 de dezembro de 2021.
Os candidatos que optarem pelas vagas destinadas às ações afirmativas (pessoas com deficiência, negros – pretos e pardos – ou indígenas) deverão preencher o formulário próprio, como informado no edital. O mestrado oferece sete vagas para os interessados desse grupo, enquanto o doutorado oferece cinco.
O PPGHCS visa à formação, no âmbito das ciências humanas e sociais, de recursos humanos altamente capacitados para o desenvolvimento de pesquisas nas áreas de história das ciências e história da saúde, bem como o exercício do magistério em cursos de graduação e pós-graduação. A área de concentração do programa é a História das Ciências.
Acesse aqui os editais de mestrado e doutorado com todas as informações sobre o processo seletivo para as turmas de 2023.
Na sexta-feira, 14 de outubro, a partir das 10h, a Fiocruz vai realizar sua já tradicional Semana da Educação. O encontro tem como objetivo homenagear os alunos e docentes contemplados na edição 2022 do Prêmio Oswaldo Cruz de Teses e Medalha Virginia Schall de Mérito Educacional. Neste ano, além da transmissão online feita pelo canal da Videosaúde Distribuidora no Youtube, o evento também acontecerá de maneira presencial, aberto aos interessados, no auditório do Centro de Documentação em História da Saúde (CDHS/COC/Fiocruz), no campus Manguinhos da Fiocruz.
As premiações valorizam, estimulam e encorajam pesquisadores, alunos e docentes a avançarem na produção do conhecimento em saúde. A cerimônia, que está em sua sexta edição, premia teses defendidas em áreas temáticas de atuação da Fundação: ciências biológicas aplicadas e biomedicina; ciências humanas e sociais; medicina e saúde coletiva.
No âmbito das comemorações da Semana, a Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação também realizará, em 13/10, um encontro especial da Câmara Técnica de Educação (CTE), que vai debater, entre outros pontos, o contexto institucional pós-avaliação quadrienal (2017-2020) da Capes; parcerias internacionais; além da Política de Apoio ao Estudante e o Auxílio à Permanência do Estudante. A CTE reúne diferentes representantes e coordenadores dos programas de pós-graduação Lato e Stricto sensu da Fiocruz.
A Medalha Virginia Schall de Mérito Educacional tem como objetivo reconhecer e valorizar os esforços educacionais de seus servidores e servidoras, distinguindo trajetórias acadêmicas de elevado mérito na educação no campo da saúde. Neste ano, o homenageado será Wilson Savino, pesquisador titular em Saúde Pública, ligado ao Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz). A análise da candidatura de Savino foi realizada por um comitê de honra formado por profissionais de notório saber em seus campos de atuação.
Já o Prêmio Oswaldo Cruz de Teses é uma iniciativa que valoriza a produção do conhecimento acadêmico em saúde. Ele será entregue aos premiados de cada área participante.
Confira a programação:
10h – Mesa de Abertura:
Presidente da Fiocruz: Nísia Trindade Lima
Vice-Presidente de Educação, Informação e Comunicação: Cristiani Vieira Machado
Coordenadora Geral Adjunta de Educação: Eduarda Cesse
Representante APG/Fiocruz
Representante ASFOC SN/Fiocruz
10h15 – Homenagem aos professores
10h30 – Medalha Virginia Schall de Mérito Educacional
11h10 – Prêmio Oswaldo Cruz de Teses
Confira os premiados da edição 2022
Medalha Virginia Schall de Mérito Educacional
Prêmio Oswaldo Cruz de Teses
Área Ciências Biológicas Aplicadas e Biomedicina
Ciências Humanas e Sociais
Medicina
Saúde Coletiva
Acesse o vídeo abaixo para acompanhar o evento:
A Fiocruz Minas lançou os editais dos processos seletivos para os cursos de mestrado e doutorado em Saúde Coletiva, do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva. As inscrições estarão abertas nos dias 31 de outubro e 1º de novembro de 2022.
Os candidatos interessados nos cursos deverão preencher o formulário eletrônico de inscrição, que estará disponível no período de inscrição, o qual deverá ser impresso, assinado e encaminhado para o e-mail: pgsco.minas@fiocruz.br, juntamente com os documentos listados nos editais. O assunto do e-mail deverá ser "Inscrição Seleção Mestrado" ou "Inscrição Seleção Doutorado", de acordo com o programa desejado.
O Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva possui três linhas de pesquisa:
Para o curso de mestrado, serão oferecidas nove vagas, distribuídas entre as linhas de pesquisa:
Para o curso de doutorado, serão oferecidas oito vagas, distribuídas entre as linhas de pesquisa:
Do total de vagas destinadas à cada curso, 7% serão destinadas a candidatos que se autodeclararem pessoas com deficiência (1 vaga); 20% das vagas serão destinadas a candidatos que se autodeclararem negros (pretos e pardos) - (2 vagas); 7% serão destinadas a candidatos que se autodeclararem indígenas (1 vaga).
Confira aqui os editais completos dos cursos de mestrado e doutorado.
A Vigilância Popular da Saúde, Ambiente e Trabalho (VPSAT) tem sido utilizada para nominar práticas de vigilância que privilegiam o protagonismo de comunidades, organizações e movimentos sociais. Pode envolver diferentes graus de atuação do Estado, da academia e dos profissionais de saúde, desde que estes reconheçam os atores e saberes populares e se impliquem nos processos participativos de natureza dialógica.
A roda de diálogos sobre vigilância popular visa realizar um debate teórico e metodológico a partir de vários campos do conhecimento e de experiências significativas desenvolvidas pelos movimentos sociais na defesa da vida, contribuindo para uma melhor base teórica e metodológica para o tema da Vigilância Popular, pois há uma grande necessidade de um debate metodológico, já que existem avanços teóricos na perspectiva crítica mas que não correspondem muitas vezes com uma coerência metodológica.
O curso será transmitido pelo canal no Youtube do programa, com carga horária de 14 horas. Os encontros são realizados às terças-feiras, das 14h às 16h. Os temas são apresentados, discutidos com o debatedor e depois abertos ao público por meio de rodas de diálogos de 2 horas.
Confira abaixo a programação completa e o que rolou no primeiro encontro, realizado no dia 27 de setembro:
27/9 - Jaime Breilh - Universidad Andina Simón Bolívar, Ecuador - Vigilância Popular e Monitoramento Participativo
Foto: https://iela.ufsc.br/files/jaime-breilh-02-1024x683jpg
11/10 - Neidinha Suruí - Rede de Monitoramento Territorial Independente - Amazônia
Vigilância Indigena e Vigilância Popular
18/10 - Guilherme Franco Netto - Fiocruz -
Vigilância da Saúde e Vigilância Popular
25/10 - João Arriscado - Universidade de Coimbra - Portugal
Ecologia de Saberes, Pesquisa ação e Vigilância Popular
1/11 - Ligia Kerr - UFC e ABRASCO
Vigilância Popular e Epidemiologia
8/11 - Lançamento do Site - Boaventura Santos (Universidade de Coimbra), Nisia Trindade (Presidente Fiocruz), Sonia Guajajara (APIB) e João Pedro Stedile (MST)
Público Alvo
O curso é destinado para movimentos populares, trabalhadores do SUS e acadêmicos envolvidos na temática da Vigilância Popular
Local de Realização do Curso
Fiocruz Ceará.
Número de Vagas
200 vagas.
O Instituto de Tecnologia em Fármacos (Farmanguinhos/Fiocruz) está com inscrições abertas para o curso de Especialização em Inovação em Medicamentos da Biodiversidade, que será ministrado de forma remota pela plataforma Zoom. Candidatos que apresentem comprovação de curso superior completo cujos diplomas sejam reconhecidos pelo Ministério da Educação podem se inscrever até 14 de outubro.
O curso visa qualificar profissionais de nível superior interessados em atuar em projetos, programas e políticas relacionados à inovação em medicamentos da biodiversidade, especialmente aqueles de origem vegetal, e está alinhado à missão de Farmanguinhos: “atuar com responsabilidade socioambiental na promoção da saúde pública, por meio da produção de medicamentos, da pesquisa, do desenvolvimento tecnológico, e da geração e difusão de conhecimento”.
Com início marcado para fevereiro de 2023, o programa tem carga horária total de 360 horas, distribuídas em dois períodos letivos, sendo as aulas realizadas às sextas-feiras, nos horários das 9h às 13h e das 14h às 17h, em ensino híbrido envolvendo atividades remotas e/ou presenciais (devidamente agendadas). Será necessário que o aluno tenha computador e internet banda larga para acompanhar as aulas.
Ao todo, são disponibilizadas 25 vagas para a pós-graduação Lato Sensu. Não poderão se matricular no curso pessoas que tenham matrícula ativa em outros cursos lato ou stricto sensu na Fiocruz.
Para realizar a inscrição, é necessário preencher o formulário disponível na página do curso, imprimir e encaminhar junto com a documentação informada no edital diretamente pelo Formulário de Envio de Documentos.
Confira aqui o edital para mais informações.
Caso o candidato encontre dificuldades no uso do sistema de inscrição, entrar em contato com a secretaria do programa pelo e-mail bio@far.fiocruz.br.
A Trabalho, Educação e Saúde (TES), revista científica editada pela Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV/Fiocruz), chega, em 2022, ao seu volume 20, e traz algumas mudanças e novidades nessa edição.
A primeira grande mudança percebida na revista é quanto à sua periodicidade. Desde a sua primeira edição, em 2003, a divulgação era quadrimestral, totalizando três publicações ao longo do ano. A partir de 2021, a TES passou a adotar a publicação contínua de artigos, tornando-se uma revista anual.
Outra mudança diz respeito ao conteúdo. Durante a pandemia, a revista passou a abordar assuntos que envolvessem a questão da Covid-19. Na edição do último ano, artigos sobre todas as temáticas voltaram a ser publicados, decisão que vem se refletindo na vigésima edição, publicada em 2022.
Em meio à várias temáticas, dois artigos se destacam nesta última edição: “Desvelando o racismo na escola médica: experiência e enfrentamento do racismo pelos estudantes negros na graduação em Medicina”, de Vanessa Fredrich et al.; O segundo, “Educação física, gênero e mercado de trabalho: percepções de mulheres sobre a futura área de atuação profissional”, de Bruno O. Ungheri et al.
Em seu artigo sobre o racismo na escola médica, Vanessa Frederich evidencia formas de manifestação do racismo e mostra como os estudantes negros enfrentam essa questão. Em 2019, 28% dos estudantes egressos de cursos de Medicina no Brasil eram negros. A pesquisa foi conduzida de forma exploratória e qualitativa, por meio de entrevistas semiestruturadas online, com os objetivos de desvelar as formas de manifestação do racismo na graduação de Medicina e compreender como estudantes negros encaram o racismo.
O artigo mostra que as dimensões do racismo internalizado, interpessoal e institucional se sobrepõem, evidenciando seu caráter estrutural, atrelado ao desenvolvimento histórico-econômico do nosso país. Em nível interpessoal, a crença de inferioridade dos estudantes negros é reforçada nos olhares, piadas ou comentários. Em nível institucional, a pesquisa revela que nega-se a necessidade do estudo da saúde da população negra, enquanto a baixa representatividade no corpo docente e discente não é percebida como expressão do racismo.
Bruno O. Ungheri, em sua pesquisa sobre educação física, gênero e mercado de trabalho, analisa a condição feminina nesse espaço profissional e constata a assimetria de salários entre homens e mulheres, e a predominância de homens cisgêneros, brancos e heterossexuais nas posições de liderança.
O estudo analisou a perspectiva de graduandas em Educação Física sobre o exercício de sua futura profissão, o mercado de trabalho e as questões de gênero. A análise foi dividida em quatro categorias: condição da mulher, enfrentamento dos estereótipos, percepções sobre a Educação Física e o mercado da Educação Física para elas. Concluiu-se que as estudantes prospectam enfrentar um mercado de trabalho desvalorizado e marcado por desigualdades entre homens e mulheres.
Dentre as várias temáticas da linha editorial da revista, o periódico traz também pesquisas originais sobre o trabalho do profissional farmacêutico na Atenção Primária em Saúde, o processo de construção da identidade profissional de assistentes sociais, a formação de agentes comunitárias em saúde e de técnicos em saúde para o SUS, paradoxos e limites da colaboração interprofissional em saúde mental e acesso precário à Atenção Primária em Saúde na região amazônica, entre outras.
As notas de conjuntura da TES trazem sempre temas candentes sobre o cenário atual. Neste volume, a primeira nota discute a polêmica sobre a autonomia médica no contexto da pandemia de Covid-19, e a segunda debate o negacionismo científico baseado no discurso que relativiza critérios de busca e definição da verdade e que é potencializado pela indústria de fake news.
A primeira nota expõe que há diversas divergências e disputas entre profissionais de saúde, pesquisadores e entidades regulamentadoras, sobre tratamentos prescritos para a Covid-19. Diante desse cenário, esta nota se propõe a discutir a autonomia médica, com base em documentos oficiais do Conselho Federal de Medicina brasileiro, produzidos entre 2020 e 2021, considerando as possibilidades terapêuticas mencionadas. Foram obtidos três documentos oficiais que evidenciam como única forma de autonomia a ‘autonomia médica’, enquanto a ‘autonomia do paciente’ não é evidenciada no que tange à adoção de terapêuticas.
A segunda nota debate o negacionismo científico com base em duas referências principais. A primeira é de ordem epistemológica e remete ao discurso pós-moderno sobre a ciência, com sua relativização dos critérios de busca e definição da verdade. A segunda referência são discussões sobre o processo de formação de opiniões, concepções de mundo e convicções do que o filósofo italiano Antonio Gramsci chamou de ‘homem do povo’. São usados, para esse fim, o conceito de senso comum. Defende, por fim, que é preciso reafirmar a objetividade como um critério da ciência no debate epistemológico, mas que é igualmente necessário enfrentar esse problema no terreno da luta de classes, fortalecendo relações orgânicas de identidade e confiança como parte da disputa de hegemonia.
Confira a vigésima edição da Revista Trabalho, Educação e Saúde, e todas as edições anteriores.
