A Vice-presidência de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC/Fiocruz) divulga a lista de candidaturas homologadas na Chamada nº 6/2019, destinada à seleção para o Programa de Professor Visitante no Exterior Júnior/Sênior. O processo faz parte das ações do programa PrInt Fiocruz-Capes e é destinado a pesquisadores(as) que residam e atuem no Brasil, que vão desenvolver atividades de pesquisa e educação no exterior.

Os candidatos que desejarem recorrer da decisão, podem pedir reconsideração da candidatura até o dia 31 de julho de 2019, às 17h.

Confira quem segue para a próxima etapa aqui.

Para saber mais sobre o Print Fiocruz-Capes, acesse: https://print.campusvirtual.fiocruz.br/

O Programa de Pós-Graduação em História das Ciências e da Saúde (PPGHCS), da Casa de Oswaldo Cruz (COC/Fiocruz), está com inscrições abertas para disciplinas isoladas. As inscrições para o segundo semestre de 2019 vão até o dia 26 de julho. 

Estudantes de outros programas de pós-graduação podem se inscrever nas obrigatórias e eletivas. Já candidatos  que não sejam vinculados a nenhum programa podem optar apenas nas eletivas. Saiba como se inscrever aqui.

Raça, ciência e sociedade no Brasil

Entre as disciplinas oferecidas pelo PPGHCS, está Raça, ciência e sociedade no Brasil, que explora os enfoques mais representativos a respeito do conceito de raça, do final do século XIX até o início do século XXI, em especial na sociedade brasileira. A associação entre raça e cientistas é um dos temas abordados. Também serão examinadas pesquisas recentes sobre os usos sociais da genética nas interfaces entre raça, genes, construção de identidades coletivas, história e interpretações do Brasil.

Conheça aqui todas as disciplinas oferecidas no segundo semestre.

Um programa que faz novas perguntas ao passado

O Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em História das Ciências e da Saúde abrange três linhas de pesquisa: História da medicina e das doenças, História das ciências biomédicas e História das políticas, instituições e profissões em saúde. As disciplinas oferecidas pelo programa, assim como suas pesquisas dialogam com questões contemporâneas que norteiam os debates científicos, propondo novas perguntas ao passado. O objetivo é perceber o desenvolvimento dos processos de formação e consolidação de práticas e disciplinas científicas. 

Visite o site e saiba mais.

A Vice-presidência de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC/Fiocruz) acaba de divulgar o resultado final de duas chamadas do Programa Institucional de Internacionalização (PrInt Fiocruz-Capes): doutor com experiência no exterior e pesquisador visitante do exterior.

Para conhecer os selecionados para as bolsas, acesse as listas abaixo:

• Resultado da Chamada nº4/2019: Doutor com experiência no exterior
• Resultado da Chamada nº5/2019: Pesquisador visitante do exterior

Sobre as bolsas

A Chamada nº4/2019 é voltada para doutores com experiência no exterior. As bolsas são para jovens estrangeiros ou brasileiros que residam e tenham experiência no exterior, por pelo menos 12 meses. Os selecionados vão fazer pesquisas nas categorias de pós-doc ou jovem talento na Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz).

Enquanto isso, a Chamada nº5/2019 é destinada a professores de renome internacional que residam e trabalhem no exterior, e visam a realização de cursos e atividades que contribuam com a internacionalização da pós-graduação. A intenção é trazer pesquisadores conceituados para ministrar cursos e palestras na Fiocruz.

Parabéns aos selecionados!

Ciência aberta e para todos. Mas até que ponto a lei permite que cidadãos tenham acesso a informações sobre dados da administração pública quando se trata da pesquisa? Para esclarecer o assunto, a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) oferece o segundo curso da série Marcos Legais – Direito de acesso à informação e proteção de dados pessoais – que integra a Formação Modular em Ciência Aberta.

Neste novo curso, já disponível no Campus Virtual Fiocruz, os participantes vão estudar sobre a abrangência do direito de acesso à informação. É o que explica o professor Francisco José Tavares do Nascimento, autor de cinco das seis aulas. “Nosso o bjetivo é fazer com que os alunos saibam reconhecer as informações que podem ser concedidas ou negadas, em função da publicidade ou do sigilo dos dados, com mais segurança jurídica”, afirma. “Esperamos que, ao final, eles compreendam também como esses conceitos se aplicam à gestão de dados de pesquisa”.

Conheça o curso

O curso Direito de acesso à informação e proteção de dados pessoais apresenta noções e conceitos para que os participantes avaliem se podem ou não publicar, em formato aberto, dados de pesquisas realizadas pela administração pública. São seis aulas, elaboradas pelos professores Francisco José Tavares do Nascimento (Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro) e Danilo Doneda (Universidade do Estado do Rio de Janeiro). Com carga horária de 10h/aula, no total, o curso é oferecido online, na modalidade de educação à distância (EAD) e está organizado da seguinte forma: 

Aula 1: Acesso à informação pública como Direito Fundamental do cidadão | Aula 2: Princípios que regem o direito de acesso à informação | Aula 3: Dados públicos administrativos no contexto da pesquisa | Aula 4: As restrições ao acesso às informações sigilosas | Aula 5: Segurança da informação | Aula 6: Proteção de dados pessoais e a pesquisa científica.

Os alunos devem concluir o curso e fazer a avaliação final online até o dia 18 de julho de 2020.

As inscrições já estão abertas aqui!

Saiba mais sobre Marcos Legais

A série Marcos Legais apresenta aspectos do  ordenamento jurídico nacional que incidem sobre temas vinculados à abertura de dados para pesquisa, como: propriedade intelectual, especialmente direitos autorais e propriedade industrial, acesso e segurança da informação e proteção de dados pessoais, sensíveis ou sigilosos. É composta por dois cursos, elaborados com base em um estudo dos pesquisadores do Grupo de Trabalho em Ciência Aberta da Fiocruz.

Formação Modular em Ciência Aberta

Até o final de 2019, a Fiocruz oferecerá quatro séries desta formação. No total, são oito cursos. Até agora, já foram lançados os cursos O que é ciência aberta? e Panorama histórico da ciência aberta (ambos da Série 1) e Propriedade intelectual aplicada à ciência aberta (primeiro curso da Série 2, Marcos Legais).

Todos os microcursos são oferecidos na modalidade de educação à distância (EAD). Os inscritos podem acessar as aulas online, quando e de onde quiserem, gratuitamente. Os cursos são independentes entre si. Ou seja: não é preciso cursar um para se inscrever em outro. Mas, na Fiocruz entendemos que quanto mais completa a formação, melhor.

A cada curso, é feita uma avaliação. É necessário obter nota igual ou maior que 70 para ser aprovado(a) e receber o certificado de conclusão — emitido em até cinco dias úteis.

A Formação Modular em Ciência Aberta é uma realização da Vice-presidência de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC/Fiocruz), através do Campus Virtual Fiocruz. Os microcursos são resultados de uma parceria entre a Coordenação de Informação e Comunicação (VPEIC), o Campus Virtual Fiocruz, a Escola Corporativa Fiocruz e a Universidade do Minho (Portugal).

Para saber mais sobre a Formação Modular em Ciência Aberta e ter acesso aos outros cursos, clique aqui.

A Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC/Fiocruz), por meio da Coordenação Geral de Educação (CGEd/Fiocruz), torna pública a Chamada nº6/2019, destinada à seleção de candidatos ao Programa de Professor Visitante no Exterior Júnior/Sênior. 

A chamada é para pesquisadores e pesquisadoras que residam/atuem no Brasil, para fins de atividades de pesquisa e educação no exterior. Os candidatos devem ser servidores da Fiocruz ativos e docentes permanentes, vinculados aos Programas de Pós-Graduação que participam do Programa Institucional de Internacionalização da Fiocruz (PrInt Fiocruz-Capes).

Serão selecionados cinco pesquisadores visitantes: há três vagas para sênior e duas vagas para júnior. Os aprovados farão estágio no exterior de 3 a 6 meses, com início obrigatório em novembro ou dezembro de 2019.

As inscrições vão até o dia 25 de julho. Acesse a chamada, saiba mais e inscreva-se!

Os desafios e as perspectivas da educação na Fiocruz estiveram em pauta recentemente, no Instituto René Rachou (IRR/Fiocruz Minas), durante a visita da vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC/Fiocruz), Cristiani Vieira Machado. Pesquisadores, estudantes e profissionais de outras áreas da unidade assistiram à apresentação, em que foi abordado também o atual cenário do ensino no país e no âmbito da Fundação.

“Trata-se de um momento difícil do ponto de vista financeiro, com uma série de cortes no orçamento que estão trazendo impactos significativos para a pesquisa. Na Fundação, perdemos, só pela Capes, 21 bolsas, até o momento. Há ainda uma previsão de novos cortes para os programas nota 3, mas que não devem nos atingir por não termos programas nessa situação”, afirmou.  

De acordo com a vice-presidente, a Fiocruz conta com 43 programas de pós-graduação stricto sensu, sendo 16 profissionais e 27 acadêmicos, distribuídos por todas as unidades da federação em que a Fundação está presente. Dispõe ainda de centenas de cursos lato sensu, oferecidos em modalidades presenciais e a distância. No nível médio, há também uma forte atuação, especialmente por meio da Escola Politécnica Joaquim Venâncio, que oferece ainda formação complementar ao ensino médio.

"É uma atuação bastante diversificada e há muitos desafios a serem enfrentados. Por exemplo, precisamos fortalecer a internacionalização da educação na Fiocruz e, no âmbito nacional, contribuir para a redução das desigualdades na formação do SUS”, destacou.

Segundo Cristiani, algumas ações já vêm sendo adotadas visando à internacionalização, como a implementação de programas de incentivo à mobilidade de docentes e alunos, bem como o esforço de trazer à Fundação pesquisadores de outros países para a realização de atividades pontuais. “Além disso, temos buscado captar projetos apoiados pela Capes, com ênfase em parcerias internacionais, como Print e Coopbrass”, contou.

Para auxiliar na redução das desigualdades, a Fiocruz tem procurado ofertar cursos nas diversas unidades regionais, com foco na formação em áreas estratégicas para o SUS. Busca ainda a expansão na formação de mestres e doutores em regiões onde há escassez de oferta de pós-graduação.

Para além do ensino, Cristiani ressaltou também a importância de atuar em áreas correlatas à educação, como comunicação e divulgação científica, com o intuito de fomentar as estratégias que visem dialogar com a sociedade. Exemplo disso, segundo ela, é a Olimpíada de Saúde e Meio Ambiente, promovida pela Fiocruz nas cinco regiões do país. “Editora Fiocruz e Canal Saúde também são parceiros importantes para estarmos em contato com os diversos públicos, bem como divulgar o trabalho desenvolvido pela Fundação”, reforçou. 

A vice-presidente lembrou que é necessário avançar na promoção da ciência aberta. “Esta é uma discussão complexa, que demanda o envolvimento de toda a comunidade Fiocruz. Precisamos desenvolver um plano de gestão de dados, de forma a nos preparar institucionalmente para promover o acesso aberto ao conhecimento e aos recursos educacionais”, ressaltou.

À frente da Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação desde novembro do ano passado, esta foi a primeira visita de Cristiani ao IRR. Durante a manhã, ela se reuniu com os coordenadores dos programas de pós-graduação da unidade. “Trata-se de uma aproximação fundamental, pois permite alinhar ações, que possibilitam caminhar de forma integrada”, destacou a diretora da Fiocruz Minas, Zélia Profeta. 

Quem faz ciência tem o compromisso de comunicar suas ações e resultados para toda a sociedade, principalmente se pensarmos no trabalho de organizações públicas. A Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), reconhecida pela sua atuação na área, acaba de abrir as inscrições para o curso online de Introdução à Divulgação Científica. A oferta é em formato MOOC e aberta a todos os públicos. 

Oferecido através do Campus Virtual Fiocruz, com carga horária de 30h/aula, o curso é livre, autoinstrucional, na modalidade de educação à distância (EAD) e no formato MOOC. Isso significa que qualquer pessoa interessada pode se inscrever e participar das aulas. É possível seguir seu próprio ritmo e acessar os materiais nos lugares e horários mais convenientes.

Divulgar ciência, questão de sobrevivência

Mas por que a sociedade deve estar engajada nas discussões sobre ciência? É o que explica Luisa Massarani, divulgadora científica e pesquisadora responsável pelo curso. “Cientistas e instituições são financiados, em grande parte, por recursos públicos. Então, é necessário dar retorno sobre estes investimentos e resultados. Diz respeito à responsabilidade social", afirma. Ela também comenta o contexto atual que afeta a área. "São tempos de fake news, em que se propagam mensagens de descrença nas evidências e no pensamento científico, além de enfrentarmos cortes de recursos públicos destinados à pesquisa em vários países. Com isso, a ciência se depara com o desafio de dar maior visibilidade ao público geral e aos tomadores de decisão e financiadores, mostrando a sua importância para o desenvolvimento econômico e social. É uma questão de sobrevivência”.

Para isso, o curso apresenta conceitos e também oferece ferramentas e orientações práticas sobre como realizar a divulgação científica. Ao final, os participantes serão capazes de:

- compreender o percurso histórico da divulgação científica no Brasil e no mundo,
- reconhecer a importância de manter um diálogo com a sociedade,
- utilizar ferramentas para realizar ações de divulgação científica.

Para ampliar os conhecimentos, os participantes têm acesso a materiais complementares em diferentes formatos. 

O curso Introdução à Divulgação Científica é uma iniciativa da Vice-Presidência Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz (VPEIC/Fiocruz) e do Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia (INCT), com apoio do Campus Virtual Fiocruz. 

O que é MOOC

O curso está disponível em formato MOOC. A sigla vem do inglês Massive Open Online Course, que significa curso online aberto e massivo. É um curso à distância, aberto a todos, e autoinstrucional – ou seja, que não precisa do acompanhamento de um professor, sendo o próprio aluno quem determina como se dedicará ao curso. A aprovação depende do cumprimento das atividades propostas e horas de num determinado prazo.

Geralmente, os MOOC são constituídos de palestras ou aulas gravadas em vídeo e transmitidas pela internet, através de ambientes virtuais de aprendizagem, ferramentas da web 2.0 e de redes sociais. Os cursos também podem incluir outros formatos multimídia, como: jogos, quiz, áudios, infográficos sobre conteúdos de diversas áreas do conhecimento.

No Brasil, um país de grandes dimensões, a educação à distância (EAD) tem sido bastante difundida, já que as tecnologias digitais facilitam e ampliam o acesso ao ensino de qualidade, ao mesmo tempo que reduzem os custos do aprendizado.

Muitas universidades, empresas e outras organizações públicas e privadas têm se utilizado destas soluções para compartilhar conhecimentos de uma forma mais simples e aberta. 

Faça sua inscrição aqui para acessar o curso e conheça o MOOC!