Estão abertas as inscrições para o curso à distância (EAD) de Boas Práticas para o Processamento de Amostras Histológicas, oferecido pelo Instituto Gonçalo Moniz (Fiocruz Bahia). Voltado para estudantes de graduação e pós-graduação em cursos da área da saúde e profissionais histotecnólogos, os candidatos devem ter, no mínimo, o ensino médio completo e idade igual ou superior a 18 anos. Interessados podem se inscrever até 24 de fevereiro através do Campus Virtual Fiocruz.
O curso tem como objetivo disseminar o embasamento teórico referente às etapas que compõem o processamento histológico de tecidos, possibilitando a produção de blocos e lâminas histológicas que atendam aos requisitos mínimos de qualidade para o diagnóstico e pesquisa.
São oferecidas mil (1.000) vagas distribuídas obedecendo à proporção de 50% para profissionais da área, 30% para estudantes de pós-graduação e 20% para estudantes de graduação. Serão asseguradas, do total de vagas ofertadas, no mínimo 30% para ações afirmativas. Os candidatos serão alocados conforme a ordem de inscrição.
Com carga horária de 40 horas, as aulas da formação ficarão gravadas e serão disponibilizadas durante o período de 1º de março a 31 de maio.
Ao final de cada módulo, será realizada uma avaliação. Caso o participante obtenha nota igual ou superior a 70, considerando a média de todas as avaliações, será emitido o certificado de conclusão de curso.
Conheça a estrutura do curso:
Módulo 1 - Formação dos profissionais histotécnicos - desafios e possibilidades;
Módulo 2 - Produção de blocos histológicos e as ações necessárias para a sua validação;
Módulo 3 - Produção de lâminas histológicas e as ações necessárias para a sua validação;
Módulo 4 - Técnica de Imunofluorescência;
Módulo 5 - Aspectos de Biossegurança relacionados ao processamento histológico de tecidos.
*Lucas Leal é estagiário sob supervisão de Isabela Schincariol
O Instituto de Tecnologia em Fármacos (Farmanguinhos/Fiocruz) está com inscrições abertas para o curso à distância de Introdução à Gestão da Inovação em Medicamentos da Biodiversidade, oferecido em parceria com o Centro de Inovação em Biodiversidade e Saúde (CIBS) da Farmanguinhos/Fiocruz. O curso tem carga horária de 60 horas e recebe inscrições até 3 de julho.
Aberto a profissionais de nível superior interessados nas temáticas de medicamentos, biodiversidade e indústria farmacêutica, o curso propõe reflexões sobre a produção de medicamentos da biodiversidade, considerando as especificidades nacionais como país em desenvolvimento de extensões territoriais continentais abrigando uma mega biodiversidade.
Dentre seus objetivos, o curso busca estabelecer uma nova linguagem e construir um novo caminho para a inovação em medicamentos da biodiversidade. Diante de um quadro de mudanças e reformulações nas políticas, programas e projetos de inovação, a formação visa contribuir no diálogo entre os diversos setores da sociedade. Os conceitos abordados pretendem dar base para a elaboração de um novo modelo para o desenvolvimento sustentável de medicamentos no Brasil, visando a superação da defasagem tecnológica nacional e a transição para a perspectiva ecossistêmica.
Conheça a estrutura do curso:
Módulo 1 - Perspectiva Histórica Relacionada aos Medicamentos da Biodiversidade e à Indústria Farmacêutica;
Módulo 2 - Aspectos Teóricos, Conceituais e Práticos Relacionados à Inovação em Medicamentos da Biodiversidade;
Módulo 3 - Introdução às Políticas Aplicadas à Inovação em Medicamentos da Biodiversidade;
Módulo 4 - Desenvolvimento tecnológico em fitomedicamentos.
*Lucas Leal é estagiário sob supervisão de Isabela Schincariol
A chamada interna Inova Educação segue com inscrições abertas. No entanto, nesta sexta-feira, 10 de fevereiro, foi publicada uma errata sobre a chamada. O documento dispõe de alterações no que diz respeito à cooperação com instituições educacionais; o público ao qual se destina; além de apresentar mais detalhes sobre o envio das propostas. Este edital visa fomentar o desenvolvimento de produtos inovadores no campo educacional, em especial de Recursos Educacionais Abertos (REA), voltados a temas prioritários para a formação de profissionais de saúde no âmbito da educação superior e da pós-graduação.
+Acesse aqui a errata 2 da chamada Inova Educação - Recursos Educacionais Abertos
O edital é uma iniciativa da Presidência da Fiocruz, por meio das Vice-presidências de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC), Produção e Inovação em Saúde (VPPIS) e Pesquisa e Coleções Biológicas (VPPCB), em parceria com o Ministério da Educação (MEC). A seleção está de acordo com as Políticas para Acessibilidade e Inclusão das Pessoas com Deficiência e de Acesso Aberto da Fiocruz, especialmente suas diretrizes para REA. As inscrições vão até 9 de março.
As inscrições no edital vão até às 23h59 do dia 9 de março no Portal Fiocruz. Outros esclarecimentos podem ser solicitados pelo e-mail: educacao.inova@fiocruz.br.
Esta chamada integra o Programa Fiocruz de Fomento à Inovação, denominado Inova Fiocruz, cujo objetivo central é promover a inovação de pesquisas na área de saúde, visando a entrega de conhecimento, produtos e serviços à sociedade, incentivando, ainda, ambientes favoráveis à pesquisa, desenvolvimento tecnológico e inovação em saúde - todas áreas de prática da Fiocruz, reforçando, assim, sua atuação como instituição estratégica do Estado Brasileiro.
Foco no desenvolvimento de Recursos Educacionais Abertos (REA)
Segundo a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), Recursos Educacionais Abertos são materiais de ensino, aprendizado e pesquisa, fixados em qualquer suporte ou mídia, que estejam sob domínio público ou licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. A publicação da Unesco Diretrizes para Recursos Educacionais Abertos (REA) no ensino superior aponta que REA podem ser cursos completos, materiais de curso, módulos, guias de aluno, anotações de aula, livros didáticos, vídeos, ferramentas e instrumentos de avaliação, materiais interativos, dramatizações, softwares e aplicativos desde que tenham objetivos educacionais.
Com esta seleção interna, espera-se promover à inovação tecnológica-educacional, contribuir para o avanço no desenvolvimento de processos formativos de profissionais de saúde, e incentivar a cooperação entre as unidades da Fiocruz, as Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) e de educação profissional possibilitando, assim, a criação de recursos educacionais inovadores, bem como a ampliação e adoção de práticas educacionais abertas.
Eixos temáticos e tipologia do projeto
A iniciativa prevê o recebimento de projetos desenvolvidos em cinco eixos temáticos: I. Ações afirmativas, inclusão e acessibilidade na Educação; II. Novas metodologias educacionais e ensino híbrido na saúde; III. Informações em Saúde; IV. Comunicação e Divulgação Científica em Saúde; e V. Violência em Saúde. Em seguida, o projeto deve relacionar o eixo temático ao REA que está alinhado: I. Curso autoinstrucional; II. Videoaula; III. Vídeo curto; IV. Podcast; V. Jogo; VI. E-book; VII. Infográfico interativo; ou VIII. Guia e/ou manual.
Além da leitura minuciosa do edital, recomendamos ainda a consulta ao Guia de Recursos Educacionais Abertos: Conceitos e Práticas, lançado pelo Campus Virtual Fiocruz no contexto da pandemia de Covid-19 para auxiliar os proponentes na elaboração dos produtos a serem desenvolvidos no âmbito desta chamada.
O Guia apresenta conceitos, princípios e práticas sobre REA, ou Open Educational Resources (OER, na sigla em inglês). Sua ideia é disseminar a importância do uso e o desenvolvimento dos recursos educacionais aberto em suas diferentes utilizações. O Guia conta com uma versão navegável online, mas também pode ser baixado em pfd para impressão e está disponível na Plataforma Educare.
Esta semana, o Sextas de Poesia traz José Eduardo Agualusa com o poema "Acalanto de um rio", que integra o livro "O vendedor de passados", uma de suas obras mais premiadas. Nele o autor faz uma reflexão sobre a construção da memória e os seus equívocos, "nada passa, nada expira. O passado é um rio que dorme..."
José Eduardo Agualusa é um dos mais importantes escritores em língua portuguesa da atualidade. Nascido em Angola, mudou-se ainda jovem para Portugal para estudar agronomia e silvicultura, mas acabou alterando a sua carreira para o jornalismo. Sua obra foi traduzida para mais de 25 idiomas.
Como parte da programação do programa Mulheres e Meninas na Ciência na Fiocruz, a Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca (Ensp) realiza rodas de conversa e debates. As atividades acontecem nos dias 14 e 15 de fevereiro. Serão abordados os temas Ciência e Educação: caminhos para a inclusão e Compartilhando saberes e experiências institucionais para a promoção da equidade de gênero nas ciências.
Roda de Conversa Ciência e Educação: caminhos para a inclusão
A atividade te convida a fazer um mergulho nessas e diversas outras temáticas, com a apresentação e debate de três vídeos: Conexão sem Violência; Mais meninas e mulheres na Ensp/Fiocruz: construindo caminhos para uma ciência emancipatória II; e Lápis de Cor. A ideia é discutir a importância da conjugação entre ciência, arte, saúde e educação nas estratégias de disseminação e divulgação dos temas abordados nas produções audiovisuais. O evento visa um bate-papo e troca de experiências sobre ciência e arte; saúde e educação; igualdades de direito; racismo; violência infantil; e desafios para a inclusão.
Será realizada no dia 14 de fevereiro, às 14h, na sala 410 da Ensp, localizada na Rua Leopoldo Bulhões, 1.480, Manguinhos, Rio de Janeiro.
Podem participar docentes e discentes; trabalhadores e trabalhadoras de setores diversos da Ensp; e professores e professoras e estudantes de escolas públicas do Rio de Janeiro.
Para participar da atividade, é necessária inscrição. Inscreva-se!
Confira abaixo o que cada filme apresenta:
Conexão sem Violência: O vídeo te convida a conhecer e debater o tema da violência parental na educação infantil. É fruto de um extenso conjunto de materiais produzido pela pesquisa Internet: espaço de disseminação e de enfrentamento de violências contra crianças e adolescentes. O estudo analisa violências contra crianças e adolescentes - castigos físicos, vazamento de materiais íntimos e brincadeiras perigosas - que são praticadas e disseminadas na internet, e propõe iniciativas de prevenção.
Mais meninas e mulheres na ENSP/Fiocruz: construindo caminhos para uma ciência emancipatória II: No vídeo, você vai ouvir o relato de jovens sobre sua relação com a ciência, suas dificuldades pessoais e seus desejos e esperanças em um futuro de igualdade de direitos e inserção no mercado de trabalho. Iniciativa institucional de divulgação científica, a produção audiovisual foi desenvolvida no âmbito do programa Mulheres e Meninas na Ciência na Fiocruz. O vídeo é um dos produtos da oficina realizada em 2022, que contou com a presença de cerca de 140 mulheres e meninas da ENSP, Fiocruz e outras instituições parceiras.
Lápis de Cor: O documentário questiona a representação racial no universo infantil e como o padrão de beleza vigente afeta a autoestima de crianças negras.
- Apresentação:
Suely Deslandes, do Instituto Nacional de Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente Fernandes Figueira (IFF/Fiocruz); Luciana Dias de Lima, da Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca (Ensp/Fiocruz); Larissa Santos (cineasta).
- Debatedoras:
Rosa Cândida, da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB); Diana Anunciação Santos (UFRB).
Compartilhando saberes e experiências institucionais para a promoção da equidade de gênero nas ciências
Aberto ao público em geral, o evento será realizado no dia 15 de fevereiro, às 14h, na sala 410 da Ensp, localizada na Rua Leopoldo Bulhões, 1.480, Manguinhos, Rio de Janeiro, e será transmitido pelo canal da Ensp no Youtube.
O evento traz uma discussão coletiva sobre a importância da equidade de gênero nas atividades científicas. Serão apresentadas as recomendações da oficina realizada em 2022 e os participantes irão dialogar sobre vivências e iniciativas institucionais diversas para a promoção da equidade de gênero nas ciências.
- Apresentação:
Luciana Dias de Lima (Ensp/Fiocruz).
- Palestrantes:
Diana Anunciação Santos (UFRB), Elisa Pankararu, do Departamento de Mulheres Indígenas da Articulação dos Povos e Organizações Indígenas do Nordeste, Minas Gerais e Espírito Santo (Apoinme), Roseli Rocha (IFF/Fiocruz; Comitê Pró-Equidade de Gênero e Raça da Fiocruz)
- Coordenadora:
Vera Marques (Ensp/Fiocruz)
*Com informações da Ensp/Fiocruz
O Programa de Pós-Graduação em Informação e Comunicação em Saúde (PPGICS) do Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (Icict) inicia seu ano letivo e realiza, entre 6 e 10 de março, uma programação especial de mesas e oficinas na sua tradicional semana de abertura. Sob o tema A ciência interdisciplinar e a luta pela democracia no Brasil, serão realizadas diversas atividades e apresentações voltadas para estudantes do programa e egressos. O evento acontecerá no 4º andar do Edifício Expansão do campus Fiocruz Maré, localizado na Av. Brasil, 4.036.
Participarão da abertura da semana o coordenador e a coordenadora adjunta do programa, Igor Sacramento e Kizi Araújo, acompanhados do diretor do Icict, Rodrigo Murtinho, e Mel Bonfim, vice-diretora de Ensino do Icict. Após a apresentação do programa aos novos discentes, será apresentado o Centro de Apoio ao Discente (CAD), com a coordenadora Etinete Nascimento Gonçalves.
Todas as atividades serão presenciais e gravadas, sendo disponibilizadas posteriormente no canal da VídeoSaúde. As mesas serão realizadas nas salas 401 e 402 do Campus Maré Fiocruz e as oficinas no Laboratório de Informática, sala 408 do Campus Maré Fiocruz. Devido ao número de terminais disponíveis, as oficinas e passeios contarão com somente 20 vagas. Os interessados devem solicitar inscrição através do email: ppgics@icict.fiocruz.br.
Confira a programação completa:
- Segunda-feira, 06 de março
9h | ABERTURA
Mesa de abertura: Rodrigo Murtinho (Diretor do Icict); Mel Bonfim (Vice-diretora de Ensino do Icict); Igor Sacramento (Coordenador do programa); Kizi Araújo (Coordenadora Adjunta do Programa)
Apresentação do Programa: Igor Sacramento (Coordenador do programa); Kizi Araújo (Coordenadora Adjunta do Programa)
Apresentação do Centro de Apoio ao Discente (CAD): Etinete Nascimento Gonçalves
14h | DEBATE
O PPGICS, a interdisciplinaridade e a pesquisa: Cristina Guimarães (PPGICS/Icict/ Fiocruz); Ricardo Dantas (PPGICS/Icict/ Fiocruz); Wilson Borges (PPGICS/Icict/ Fiocruz); Moderação: Igor Sacramento (PPGICS/Icict/ Fiocruz)
- Terça-feira, 07 de março
9h | Mesa 1
Os desafios para a pesquisa interdisciplinar e a pós-graduação no Brasil recente: Eduardo Winter (Inpi/Unisuam) Coordenador da área Interdisciplinar da Capes; Paulo Vaz (UFRJ) Coordenador da área Comunicação e Informação da Capes; Mediação: Janine Cardoso (PPGICS/Icict/ Fiocruz)
14h | Oficina 1
Currículo Lattes: histórico e instruções de preenchimento: Kizi Araújo (PPGICS/Icict/ Fiocruz)
- Quarta-feira, 08 de março
9h | Mesa 2
Os impactos da desinformação na saúde pública: Lúcia Souto (Centro Brasileiro de Estudos da Saúde – Cebes); Marcelo Alves (PUC-Rio); Mediação: José Noronha (PPGICS/Icict/ Fiocruz)
14h | Oficina 2
Busca bibliográfica: Viviane Veiga (PPGICS/Icict/ Fiocruz)
- Quinta-feira, 9 de março
9h | Mesa 3
Ética em pesquisa e consolidação da democracia: Maria Nélida Gonzalez de Gómez (UFF); Fábio Reis Mota (UFF); Mediação: Bruna Fonseca (PPGICS/Icict/ Fiocruz)
14h | Oficina 3
Criando seu Orcid: Paloma Marín-Arraiza (Orcid)
- Sexta-feira, 10 de março
9h | Oficina 4
Ética na Escrita Acadêmica: Guilherme Nery (UFF)
14h | Visita à Biblioteca de Manguinhos e ao Castelo Mourisco
*Com informações da Assessoria de Comunicação do Icict/Fiocruz
*Lucas Leal é estagiário sob supervisão de Isabela Schincariol
O Boletim Ciência, programa voltado à divulgação científica do Canal Saúde, conversou com a pesquisadora da Fundação Oswaldo Cruz e coordenadora do Programa Mulheres e Meninas na Ciência, Cristina Araripe, sobre o evento Imersão no Verão, do Programa Fiocruz Mulheres e Meninas na Ciência. Criado para celebrar o Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência - celebrado em 11 de fevereiro, o projeto selecionou cerca de 100 estudantes vinculadas ao ensino médio de escolas públicas do Estado do Rio de Janeiro para participarem de atividades nas 11 unidades da Fiocruz e terem a possibilidade de vivenciar o cotidiano das pesquisadoras da instituição.
No programa, foram debatidos alguns dos desafios que seguem dificultando a participação feminina na ciência, principalmente na educação. "Infelizmente apenas um quarto das meninas consegue concluir o ensino médio por diversos problemas. O mais importante hoje é fazer com que essas meninas permaneçam na escola, concluam a educação básica e sobretudo possam ter acesso ao ensino superior", pontuou Cristina.
Sobre o programa de imersão, a pesquisadora explica que a ideia é aproximar as estudantes das pesquisadoras e do processo científico, passando pelos diferentes espaços da Fiocruz. "Teremos essas jovens conosco durante três dias. Elas vão visitar a instituição que estará celebrando, em breve, 123 anos, e conhecer um pouco da história da Fiocruz, da saúde pública e quem foi Oswaldo Cruz". Para Cristina, o programa também tem a missão de abrir novas possibilidades para as estudantes e conhecer caminhos que elas possam trilhar futuramente. "Fazer com que essas jovens reflitam sobre o quanto pode ser interessante fazer escolhas profissionais que as aproximem das áreas da ciência e da tecnologia e, no nosso caso aqui em específico, da saúde", concluiu.
Confira a entrevista completa:
*Lucas Leal é estagiário sob supervisão de Isabela Schincariol
Com o objetivo de formar mestres e doutores para atuarem em pesquisa e docência sobre a biodiversidade e sobre os problemas de saúde humana decorrentes das alterações nos ambientes naturais ou das ações antrópicas, o Instituto Oswaldo Cruz (IOC) oferece os cursos presenciais de mestrado e doutorado do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Biodiversidade e Saúde. As inscrições estão abertas até 24 de fevereiro.
Esses profissionais poderão atuar no desenvolvimento de projetos de pesquisa básica e aplicada que envolvam a taxonomia com identificação, classificação, caracterização morfológica, fisiológica, bioquímica e/ou molecular, etologia, sistemática filogenética, controle de vetores e biogeografia dos organismos biológicos e suas relações com a saúde humana e o ambiente.
A chamada visa selecionar candidatos para ingresso nos cursos de mestrado e doutorado nas seguintes áreas de concentração e linhas de pesquisa:
Área de concentração – Saúde Ambiental
- Linhas de pesquisa:
1. Biomonitoramento e ecologia de ecossistemas aquáticos;
2. Bionomia, monitoramento e controle de artrópodes vetores e de importância forense;
3. Bionomia, monitoramento e controle de helmintos;
4. Educação em Biodiversidade e Saúde;
5. Estudos interdisciplinares sobre vertebrados terrestres, com ênfase em potenciais hospedeiros e reservatórios de patógenos zoonóticos.
Área de concentração – Taxonomia e Sistemática
- Linhas de pesquisa:
6. Taxonomia de moluscos límnicos Neotropicais;
7. Taxonomia e caracterização bioquímica de fungos, bactérias e protozoários de importância para a saúde;
8. Taxonomia e sistemática de artrópodes de interesse em saúde;
9. Taxonomia e sistemática de helmintos;
10.Taxonomia e sistemática de vertebrados terrestres, com ênfase em potenciais hospedeiros e reservatórios de patógenos zoonóticos.
Confira abaixo as especificações de cada curso:
Mestrado acadêmico em Biodiversidade e Saúde
O público-alvo são portadores de diploma de cursos de graduação reconhecidos pelo Ministério da Educação (MEC).
Terá duração mínima de 12 (doze) meses e máxima de 24 (vinte e quatro) meses.
São oferecidas até 10 (dez) vagas, com reserva de vagas para Ações Afirmativas, sendo 7%, ou seja, 1 (uma) vaga, aos candidatos que se declararem pessoa com deficiência; 20%, 2 (duas) vagas aos candidatos negros (pretos e pardos); e 3%, 1 (uma) vaga aos candidatos que se autodeclararem indígenas.
Acesse o edital e inscreva-se até 24 de fevereiro!
Doutorado em Biodiversidade e Saúde
O público-alvo são portadores de diploma de cursos de graduação reconhecidos pelo Ministério da Educação (MEC) com, pelo menos, um artigo científico publicado ou aceito para publicação em revista indexada (SciELO, Medline, ISI, SCOPUS e em periódico listado entre os estratos A1 e B4 do Qualis-Capes), como primeiro autor ou autor correspondente.
Terá duração mínima de 24 (vinte e quatro) meses e máxima de 48 (quarenta e oito) meses.
São oferecidas até 10 (dez) vagas, com reserva de vagas para Ações Afirmativas, sendo 7%, ou seja, 1 (uma) vaga, aos candidatos que se declararem pessoa com deficiência; 20%, 2 (duas) vagas aos candidatos negros (pretos e pardos); e 3%, 1 (uma) vaga aos candidatos que se autodeclararem indígenas.
Acesse o edital e inscreva-se até 24 de fevereiro!
Foto: iStok
Com o objetivo de fomentar a reflexão e a discussão de diferentes temas, abordando tanto aspectos conceituais e abstratos quanto desafios práticos associados à infraestrutura, ao uso de dados de saúde e à governança da Saúde Digital, a Revista Eletrônica de Comunicação, Informação & Inovação em Saúde (Reciis) recebe submissões de artigos para elaboração do Dossiê Saúde Digital. O prazo para submissões dos trabalhos é até 10 de abril.
Confira aqui todas as orientações para submissões dos artigos.
Com a pandemia de covid-19 e o estabelecimento de políticas e ações voltadas à Saúde Digital, houve um aumento significativo no desenvolvimento e na implementação das estratégias de Saúde Digital no Brasil. Sendo assim, faz-se cada vez mais necessária a discussão dos inúmeros aspectos que fazem parte desse vasto campo.
Serão avaliados artigos originais e inéditos nos seguintes eixos temáticos:
Editores convidados: Raquel De Boni (Icict/Fiocruz), Matheus Z. Falcão (Cepedisa/USP) e Rodrigo Murtinho (Icict/Fiocruz),
Prazo de submissão: até 10 de abril de 2023.
Estimativa de publicação: v. 17, n. 3, julho/setembro de 2023.
Ao submeter o trabalho, por favor, use a categoria Dossiê Saúde Digital.
Saúde Digital como ferramenta para acelerar o progresso do Desenvolvimento Sustentável
As tecnologias da informação e da comunicação (TICs) e a interconectividade foram destacadas na Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável como ferramentas “para acelerar o progresso, reduzir a divisão digital e desenvolver sociedades do conhecimento”. O uso das TICs na área da Saúde e os processos socioeconômicos dele decorrentes fazem parte da área de conhecimento e prática que vem sendo denominada de Saúde Digital. A Saúde Digital também englobaria termos anteriores como “e-Saúde” e “Saúde 4.0”, mas é ainda considerada um conceito polissêmico, complexo e em construção.
Em 2005, na Assembleia Mundial de Saúde, a Organização Mundial de Saúde (OMS) instigou os países membros a elaborar planos estratégicos para o desenvolvimento e a implementação de estratégias de e-Saúde. Já em 2021, a OMS publicou a Estratégia Global de Saúde Digital 2020-2025, ressaltando sua importância para ampliar o acesso à saúde e beneficiar as pessoas de maneira ética, segura, confiável, equitativa e sustentável. Nesse sentido, tanto o documento da OMS quanto o manual da Organização Panamericana de Saúde (OPAS) para o uso de inteligência artificial em saúde enfatizam a importância de princípios orientadores, especialmente: transparência, acessibilidade, escalabilidade, replicabilidade, interoperabilidade, privacidade, segurança e confidencialidade, centralidade nos usuários e não discriminação.
Apesar de seu potencial, a Saúde Digital se apresenta com grandes desafios e riscos. O “Paradoxo da Saúde Digital” é um exemplo. O potencial de ampliar o acesso à saúde se depara com a divisão digital, fazendo com que os indivíduos que poderiam ser os maiores beneficiados sejam os que têm menos condições de utilizá-la (pela exclusão digital, por exemplo), e ainda tornando-os mais vulneráveis em um cenário de infodemia e desinformação, além da possibilidade de uso de seus dados.
Reconhecida recentemente como um direito fundamental na Constituição Federal Brasileira, a proteção de dados pessoais é outro desafio importante diante da rápida digitalização dos serviços de saúde. A Lei Geral de Proteção de Dados classifica os dados de saúde como sensíveis e que, portanto, precisam ser tratados com cuidado redobrado, porque podem gerar algum tipo de preconceito ou discriminação, ampliando a condição vulnerável dos cidadãos.
Com a pandemia de covid-19 e o estabelecimento de políticas e ações voltadas à Saúde Digital, houve um aumento significativo no desenvolvimento e na implementação das estratégias de Saúde Digital no Brasil. Sendo assim, faz-se cada vez mais necessária a discussão dos inúmeros aspectos que fazem parte desse vasto campo.
Com o objetivo de promover interface entre aspectos teóricos e práticos sobre Ciência de Dados, Mineração de Dados, Aprendizagem de Máquina, Análise Preditiva e Análise Visual de grandes ou complexas bases de dados do setor saúde e de seus determinantes socioambientais, o Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (Icict) oferece o curso de atualização em Ciência de Dados 2023. As inscrições estão abertas até 13 de fevereiro.
O curso é direcionado a graduados em Ciências da Saúde ou Ciências Exatas e da Terra ou Probabilidade e Estatística ou Ciência da Computação ou Ciências Sociais Aplicadas ou áreas de interesse para a determinação da saúde, atuantes na área Saúde Pública.
Neste programa, os alunos tomarão conhecimento sobre os seguintes pontos:
-Introdução aos principais conceitos e métodos de armazenamento; manipulação, pacotes e ferramentas úteis para análise de dados em linguagem de programação Python;
-Apresentação e manuseio dos principais sistemas de informação em saúde e de interesse para a saúde;
-Capacitação dos alunos em abordagens teóricas e metodológicas para a coleta, transformação, análise e predição (machine learning) de grandes quantidades de dados em diferentes formatos por meio de estratégias e técnicas relacionadas a Ciência de Dados aplicada à Saúde;
-Fomentar a utilização da Plataforma de Ciência de Dados aplicada à Saúde do LIS/ICICT promovendo inovação tecnológica e aprendizagem colaborativa.
São oferecidas 10 (dez) vagas. O curso será ministrado às sextas-feiras, das 9h às 13h, com carga horária de 40h presenciais e 20h mediadas por tecnologia, com atividades assíncronas. Terá início em 17 de março, com previsão de término em 7 de julho. O local da realização será no Laboratório de Informática localizado no Campus Maré, localizado na Av. Brasil, 4.036, Maré, Rio de Janeiro.
Acesse o edital e inscreva-se!
