Capacitação/Cursos Livres

O Núcleo de Estudo e Pesquisa em Cuidados paliativos (NEPCP), do Instituto Nacional de Infectologia Evandro Chagas (INI), promoverá o I Simpósio em Cuidados Paliativos, para celebrar o Dia Mundial de Cuidados Paliativos, cujo tema da campanha deste ano é “Cuidados Paliativos: Porque Eu Importo”.

Descrição: Este curso pretende trazer para a discussão, de forma introdutória e no âmbito da temática da arquitetura para a saúde, as especificidades dos espaços construídos para o combate à tuberculose. Essa doença já foi considerada o mal do século, a peste branca, e a análise histórica e sob o ponto de vista da arquitetura sobre sua transmissão e combate, trazem importantes discussões sobre a construção de espaços pensados para o tratamento de alguma enfermidade específica. Trará para a discussão aspectos espaciais e formais sobre os hospitais de isolamento, em especial os construídos para o tratamento da tuberculose pulmonar e óssea. A disciplina trabalhará, sob a forma de discussão de textos, o histórico sobre a relação da arquitetura com o tratamento da doença, abrangendo políticas de combate à TB na primeira metade do século XX, e sua materialização por meio da construção de sanatórios, em especial no Brasil e em Portugal.

Objetivo Geral: A formação de Recurso Humanos Altamente capacitados para o desenvolvimento, planejamento, e execução de ações voltadas para a gestão integrada e preventiva do patrimônio edificado e seus acervos culturais, em especial os relacionados ás áreas das ciências e da saúde.

Descrição: Contextualização dos aspectos clínicos, epidemiológicos e laboratoriais das Leishmanioses e estudo das tecnologias de prevenção e controle.

Objetivo Geral: Ao final do curso os profissionais deverão: 1) ter adquirido conhecimento das principais formas de apresentação clínica das leishmanioses; 2) reconhecer os aspectos ambientais que propiciam a transmissão das leishmanioses, compreender as possíveis formas de transmissão, além de ter conhecimento da importância e distribuição geográfica da doença; 3) estar instrumentalizados para atuar no controle e prevenção das leishmanioses; 4) ter adquirido conhecimentos das diversas metodologias e da importância das mesmas no diagnóstico; 5) estarem capazes de atuar em processos de educação em saúde com especial referência às leishmanioses, na vigilância e notificação de casos.

Justificativa: Instrumentalizar os profissionais de saúde, incluindo aqueles de nível médio, para desenvolver ações específicas em suas atividades de trabalho. Além disso, atualizar e facilitar o acesso a informações relativas às leishmanioses, doenças de notificação compulsória e que possuem distribuição de casos em todo território nacional.

Este workshop visa abordar questões teóricas relativas às principais zoonoses em aves silvestres e domésticas com foco em influenza aviária, psitacose, criptococose, micoplasmose, salmonelose e West Nile Vírus. As aulas teóricas abordarão temas relacionados ao papel das aves como sentinelas de enfermidades zoonóticas, biodiversidade e saúde, as interações entre saúde animal, humana e do ecossistema, vigilância de zoonoses, medicina da conservação, tendo o conceito da Saúde Única como norteador das aulas.

Descrição: Apresentação das principais tecnologias de prevenção das doenças infecciosas com enfase na saúde do adulto trabalhador. Reconhecimento das fontes de informação em saúde e as melhores evidencias em saúde. Estudo sobre planejamento de ações educativas em saúde na ótica da promoção da saúde e do autocuidado apoiado. Fundamentação do Design Thinking enquanto ferramenta aplicada a inovação em saúde.

Objetivo Geral: Ao final do curso o aluno deverá: – Reconhecer os conceitos de saúde, promoção da saúde, autocuidado apoiado e saúde baseada em evidências. - Conhecer as principais tecnologias para prevenção das doenças infecciosas; - Fazer busca de artigos científicos nas diferentes fontes de informação online com ênfase na saúde baseada em evidência; - Planejar e elaborar ações educativas com base no design thinking e outras ferramentas;

Justificativa: Divulgar as diferentes tecnologias para prevenção das doenças infeccciosas.

Descrição: Apresentação do software estatístico R, desde a importação e organização de banco de dados até análise descritiva, com medidas de resumo, tabelas e gráficos.

Objetivo Geral: Ao final do curso espera-se que o aluno seja capaz de: - conhecer a fundamentação do programa estatístico R, - Importar e organizar o banco de dados até análise descritiva, com medidas de resumo, tabelas e gráficos.

Descrição: O Curso Internacional “Envolvimento da ciência com a sociedade: experiências colaborativas de produção de conhecimentos e de empoderamento comunitário em iniciativas de promoção da saúde” realizado pelo Convênio firmado entre a Fundação Oswaldo Cruz e o Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra, organiza-se com a proposta de aproximar a comunidade científica e a sociedade visando à produção do conhecimento sobre temas em saúde. Utilizando-se dos conceitos de empoderamento difundidos por Paulo Freire, oportunizará o debate sobre a construção de conhecimentos, habilidades e atitudes com a finalidade de oferecer recursos para que os sujeitos possam construir, individual e coletivamente, de maneira autónoma e compartida a sua saúde. Um aspecto original deste curso é promover um espaço de fala com/da sociedade, representada por lideranças de grupos comunitários locais, visando permitir uma via de mão dupla onde quem é impactado pelos resultados da ciência (a sociedade) possa trazer sua percepção quanto a produção do conhecimento e sua participação neste processo. Ainda como proposta do curso, haverá a apresentação de experiências exitosas do quanto o envolvimento da ciência com a sociedade pode oferecer contribuições para a produção do conhecimento, especialmente de formas de conhecimento relevantes para a promoção da saúde.

Objetivo Geral: Espera-se consolidar e fortalecer não somente as parcerias internacionais existentes no Programa como na Fiocruz, ampliando a experiência internacional de docentes e discentes e comunidade. Outro resultado esperado é a continuidade e o fortalecimento das atividades científico/tecnológicas que vem sendo desenvolvidas pela parceria já estabelecida entre a Fiocruz e o Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra.

Justificativa: O Curso Internacional “Envolvimento da ciência com a sociedade: experiências colaborativas de produção de conhecimentos e de empoderamento comunitário em iniciativas de promoção da saúde” realizado pelo Convênio firmado entre a Fundação Oswaldo Cruz e o Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra, organiza-se com a proposta de aproximar a comunidade científica e a sociedade visando à produção do conhecimento sobre temas em saúde. Utilizando-se dos conceitos de empoderamento difundidos por Paulo Freire, oportunizará o debate sobre a construção de conhecimentos, habilidades e atitudes com a finalidade de oferecer recursos para que os sujeitos possam construir, individual e coletivamente, de maneira autónoma e compartida a sua saúde. Um aspecto original deste curso é promover um espaço de fala com/da sociedade, representada por lideranças de grupos comunitários locais, visando permitir uma via de mão dupla onde quem é impactado pelos resultados da ciência (a sociedade) possa trazer sua percepção quanto a produção do conhecimento e sua participação neste processo. Ainda como proposta do curso, haverá a apresentação de experiências exitosas do quanto o envolvimento da ciência com a sociedade pode oferecer contribuições para a produção do conhecimento, especialmente de formas de conhecimento relevantes para a promoção da saúde.

Descrição: O curso oferece ao aluno estrangeiro, estudante e pesquisador da Fiocruz, oportunidade de aprimorar estratégias de uso da língua portuguesa escrita, visando ao domínio do gênero acadêmico-científico. O desenvolvimento de competências e de habilidades necessárias à produção textual é imprescindível para o uso amplo da língua em diferentes situações e para a proposição e divulgação de pesquisas científicas e seus resultados. Nesse sentido, o curso representa uma ação de internacionalização através do ensino de produção textual em língua portuguesa.

Objetivo Geral: Desenvolver competências e habilidades linguísticas inerentes à produção textual; familiarizar o aluno com o gênero acadêmico-científico e suas especificidades; ampliar o vocabulário acadêmico-científico do aluno estrangeiro.

Justificativa: Aspectos léxico-pragmáticos e semióticos da leitura e compreensão de textos: leitura de artigos científicos. Pistas morfossintáticas e estruturais para leitura de textos e identificação de sua tipologia. Elaboração de resumo e textos argumentativos. Produtividade lexical. Estratégias de paráfrase lexical e explicativa. Estrangeirismos versus Interlíngua. Falsos Cognatos. Expressões formulaicas. Identificação e análise de pressupostos e subentendidos em textos científicos.

Descrição: O curso tem como objetivo: Aprimorar a redação de resumos e artigos científicos em língua inglesa;reconhecer as partes integrantes de diferentes registros de redação acadêmica;reconhecer diferenças e semelhanças entre a redação acadêmica em língua portuguesa e língua inglesa; perceber diferentes usos e frequências de expressões e itens gramaticais a fim de utilizá-los adequadamente.

Objetivo Geral: reconhecer as partes integrantes de diferentes registros de redação acadêmica reconhecer diferenças e semelhanças entre a redação acadêmica em língua portuguesa e língua inglesa capacitar-se para a redação de seus próprios abstracts perceber diferentes usos e frequências de expressões e itens gramaticais a fim de utilizá-los em seu próprio texto

Justificativa: A escrita acadêmica. A redação de abstract de artigos científicos. A redação de resumos para trabalhos apresentados em congressos. A redação de artigo científico e suas partes em língua inglesa. Concordância. Tópicos gramaticais essenciais. Frequência e uso.

Descrição: Apresentar metodologias de pesquisa sobre processos de vulnerabilização social que priorizem a mudança de paradigmas de resposta a eventos extremos relacionados à mudanças climáticas com base na ciência da cidadania para promover desenvolvimentos sociais sustentáveis de enfrentamento e recuperação. Trata-se de um curso planejado para dar continuidade aos trabalhos da cooperação entre CES/Coimbra, IGOT/Lisboa, FASE/Rio de Janeiro, IBASE/Rio de Janeiro e FIOCRUZ/Rio de Janeiro. A discussão dessas metodologias parte do princípio da participação e experimentação baseadas em uma ecologia de saberes, que dá igual peso e importância a todos os saberes pertinentes, para que a mudança possa ser efetiva, principalmente através de novas formas de relacionar e viver, e em articulação com públicos específicos e focalizados através de políticas públicas. O papel da ciência da cidadania, que promove a participação em todas as fases do desenho de políticas públicas, envolvendo tanto os tomadores de decisão quanto as comunidades envolvidas, é um princípio crucial, fornecendo uma base para a consolidação de políticas e práticas de médio e longo prazo.

Objetivo Geral: Espera-se que o curso contribua para aprofundar e consolidar a formação de novos pesquisadores (e novos formadores) na área de saúde e redução de riscos e desastres. Neste sentido, aposta-se que um curso que aborda tais questões no âmbito da saúde coletiva, desta perspectiva, contribua para ampliar as discussões, os questionamentos e desenvolvimentos em ambas as áreas do conhecimento, estreitando seus laços. Além disso, também se espera como resultado o fortalecimento da parceria e interlocução entre as instituições e grupos de pesquisa envolvidos, no âmbito internacional.

Justificativa: A vulnerabilidade social é um indicador crucial, não só para a gestão de riscos e desastres, mas também para promover a cidadania comunitária. Empiricamente, o curso quer discutir metodologias capazes de elaborar mapeamento participativo de vulnerabilidade social georreferenciada de municípios do Estado do Rio de Janeiro, afetados por inundações e deslizamentos, comparativamente a alguns municípios em Portugal, principalmente aqueles afetados por incêndios florestais e outros eventos extremos, a fim de apoiar políticas públicas de desenvolvimento sustentável e outros estados e regiões brasileiras e na Europa. A discussão dessas metodologias parte do princípio da participação e experimentação baseadas em uma ecologia de saberes, que dá igual peso e importância a todos os saberes pertinentes, para que a mudança possa ser efetiva, principalmente através de novas formas de relacionar e viver, e em articulação com públicos específicos e focalizados através de políticas públicas. O papel da ciência da cidadania, que promove a participação em todas as fases do desenho de políticas públicas, envolvendo tanto os tomadores de decisão quanto as comunidades envolvidas, é um princípio crucial, fornecendo uma base para a consolidação de políticas e práticas de médio e longo prazo.