O 4º Encontro Virtual de Divulgação Científica, iniciativa da Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC) e do Fórum de Divulgação Científica da Fiocruz, traz para debate o tema Periódicos Científicos. O evento está marcado para o dia 5 de outubro, às 14h, com transmissão pelo canal da VideoSaúde no YouTube e tradução para a Língua Brasileira de Sinais (Libras).
Os encontros virtuais visam reunir pesquisadores, professores e profissionais de diferentes áreas no debate sobre questões relacionadas ao cenário da divulgação de ciência na instituição, sem perder de vista o panorama brasileiro.
A quarta edição de 2022 do encontro contará com a presença da (cargo) da Casa de Oswaldo Cruz, Roberta Cerqueira; da (cargo), do Programa de Computação Científica da VPEIC, Marília Sá Carvalho; e da (cargo), da Agência Bori, Natália Flores. O encontro será mediado pela (cargo) da Ensp, Luciana Dias de Lima.
O evento já realizou outros encontros com debates importantes. Confira abaixo os assuntos e acesse os vídeos dos encontros anteriores:
No primeiro encontro, foi debatido o tema Vacinas e Vacinações.
O segundo trouxe uma conversa sobre Inclusão e Acessibilidade.
O terceiro encontro virutal abordou o assunto Ciência Cidadã.
Fique atento ao quarto encontro, que será realizado no dia 5 de outubro, às 14h, com o tema Periódicos Científicos.
Estão abertas até 6 de novembro as inscrições para a chamada de propostas de projetos envolvendo a Fiocruz, a Rede Internacional Instituto Pasteur (RIIP) e a Universidade de São Paulo (USP). Este ano, a comissão julgadora apreciará propostas que se concentrem em doenças influenciadas pelas mudanças climáticas, inovação e imunoterapia.
O objetivo principal é facilitar as colaborações em áreas prioritárias de pesquisa e programas de saúde pública e consolidar a cooperação científica entre pesquisadores das três instituições, no âmbito dos acordos tripartites firmados entre Institut Pasteur, Fiocruz e USP.
As propostas devem reunir pesquisadores ou equipes de pelo menos um instituto membro da Rede Pasteur, da Fundação Oswaldo Cruz e da Universidade de São Paulo. Um coordenador Pasteur, um Fiocruz e um coordenador USP serão identificados no momento do envio do formulário de inscrição. Cada candidato deve apresentar as suas candidaturas idênticas aos coordenadores da sua própria instituição, que serão responsáveis pela supervisão e execução do projeto tanto cientificamente quanto administrativamente.
Serão disponibilizados até dois projetos selecionados, a serem executados entre janeiro de 2023 e novembro de 2024. Detalhes de financiamento de projetos e das condições financeiras de utilização podem ser conferidas no edital.
Os formulários de inscrição estão disponíveis no site do projeto.
Confira aqui o edital do projeto em inglês.
A Fiocruz, por meio Coordenação-Geral de Educação, da Vice-presidência de Educação, Informação e Comunicação (CGE/VPEIC), acaba de lançar uma chamada para seleção de dois (2) estudantes de doutorado acadêmico da instituição que tenham interesse em cursar um período de quatro meses na Universidade de Princeton, no período de setembro a dezembro de 2023. As inscrições abrem na segunda-feira 3 de outubro e vão até 31 de outubro.
A iniciativa integra a parceria da Fundação com a Universidade de Princeton. Os estudantes selecionados serão envolvidos no Programa Visiting Student Research Collaborators (VSRC) e poderão conduzir suas pesquisas. Eles também poderão realizar cursos e participar de outras atividades no campus da universidade. Informações gerais do programa podem ser acessadas em: Visiting Student Research Collaborators (VSRC) program.
Os alunos elegíveis devem estar devidamente matriculados, a partir do segundo ano de doutorado, considerando o período de setembro e dezembro de 2023, além de estar no período regular para defesa levando em conta o retorno em dezembro de 2023.
Para a seleção, os alunos precisarão fornecer a documentação solicitada em inglês, composta por um currículo vitae – sugere-se modelos utilizados nos Estados Unidos, como Biosketch –, um projeto de pesquisa resumido, justificativa para ida a Princeton, lista com nomes de três a quatro professores escolhidos para serem os supervisores do estágio e a justificativa da escolha, além de lista com dois a três cursos de interesse do estudante.
Pela Fiocruz, o estudante passará pela análise de sua proposta e, se selecionado, passará também por uma entrevista em inglês com os avaliadores. Posteriormente, a documentação do estudante será enviada para a equipe de Princeton, que fará o contato direto com cada estudante.
A oportunidade foi aberta pela Universidade de Princeton a partir da aproximação que vem sendo desenvolvida com a instituição desde que a presidente Nísia fora convidada a ministrar uma palestra pelo Global Health Colloquium, outubro de 2021. A partir de sua apresentação, intitulada Pandemic and social inequalities: challenges for global health, a Fiocruz e a Universidade de Princeton selaram um acordo para receber alunos de graduação.
+Leia mais aqui: Fiocruz recebe estudantes americanos em parceria com a Universidade de Princeton
Dúvidas a respeito da Chamada podem ser enviadas para: edu.internacional@fiocruz.br, com o Assunto: Chamada para Princeton
Para acessar a Chamada, clique aqui: https://campusvirtual.fiocruz.br/portal/?q=content/66054
A Fiocruz recebeu a diretora da Faculdade de Saúde Pública e Políticas da London School of Hygiene and Tropical Medicine (LSHTM), Kara Hanson, da para uma palestra sobre o financiamento da Atenção Primária a partir de uma perspectiva global e a organização dos sistemas de saúde nos países de baixa e média renda. O encontro foi organizado no âmbito do Programa Institucional de Internacionalização (Capes PrInt-Fiocruz). Na oportunidade, também foram tratados novos acordos e cooperações entre a Fiocruz e a LSHTM. A visita se deu como desdobramento de uma missão internacional, realizada pela vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz, Cristiani Vieira Machado, em julho de 2022, à London School. A palestra está disponível para acesso, em inglês e em português, no canal da Vídeosaúde Distribuidora no Youtube.
Kara Hanson, que também é formada em economia e leciona sobre economia de sistemas de saúde, apresentou um pouco sobre a London School e as Academic Faculties (Institutos) e Medical Research Council (MRC Unities), em Uganda e Gambia. A área de pesquisa em que ela atua é multidisciplinar, sobre os Sistemas de Saúde, e o seu trabalho mais especificamente é na África subsaariana.
A London School of Hygiene & Tropical Medicine é reconhecida por suas pesquisas, estudos de pós-graduação e educação continuada em saúde pública e global, com presença internacional e espírito colaborativo para ajudar a moldar a política de saúde mundial. O MRC fornece financiamento para institutos, unidades e centros de pesquisa em todo o Reino Unido, apoiando a formação com o objetivo de manter e melhorar a saúde humana.
Cooperação em cursos
Em um primeiro momento, a representante da London School demonstrou interesse em entender como os sistemas de saúde são organizados em países de menor potencial financeiro. Compreender, principalmente, como o dinheiro flui nesses sistemas, ou seja, como se dá o financiamento de projetos e pesquisas, o que, segundo Kara, existe uma grande dificuldade de acesso a informações.
A reunião levantou possibilidades sobre uma cooperação na área de doenças crônicas. Também foi colocada em pauta a criação de um curso sobre sistemas de saúde (Health Systems), que já vem sendo planejado desde antes da pandemia do Covid-19, em parceria entre o Reino Unido, London School e o Brasil. A ideia é que países mais pobres, em desenvolvimento, também possam participar do curso. Com isso, Gustavo Matta, coordenador de projetos de pesquisa da Rides - PrInt, levantou a questão do financiamento das participações, fazendo com que o alcance do curso não se limite a pessoas de países de alta renda, ou a possibilidade de o público ser limitado a agentes da Fiocruz e da London School. Foi apontada ainda a ideia de articular e integrar diferentes programas de pós-graduação da Ensp/Fiocruz para realizar esse curso.
Para aprofundar a ideia da cooperação internacional, Gustavo Matta e o pesquisador do Programa de Computação Científica da Fiocruz (Procc/Fiocruz) e coordenador do projeto Rede integrativa para enfrentamento das desigualdades em saúde (Rides – PrInt), Daniel Vilela, passaram uma semana na London School, onde discutiram sobre a efetivação da organização do pequeno curso em Sistemas de Saúde.
Kara também apresentou o Executive Program for Global Health Leaders, que conta com três semanas de mentoria e treinamento em Londres, Genebra e Cidade do Cabo. As bolsas oferecidas por esse programas são financiadas pela Gates Foundation. A especialista apresentou também a possibilidade de organizar o próximo programa em parceria com o Cris/Fiocruz, buscando maximizar a participação de agentes da América Latina e descolonizar a visão eurocêntrica.
A reunião foi importante para levantar temas como violência de gênero e saúde. Vinícius Carvalho, pesquisador do IOC e coordenador da Rede Integrativa de doenças crônicas de origem não infecciosa (Ricroni – PrInt), aproveitou para ressaltar que desigualdades, doenças infecciosas e não infecciosas e doenças crônicas são os programas de foco do PrInt. Para complementar a ideia de Vinícius, Kara apresentou outra possibilidade de cooperação, o Centre for Global Chronic Conditions, e a ideia de um curso sobre condições crônicas e sistemas de saúde.
Kara apresentou também a ferramenta da LSHTM, o Public Health Rapid Support Team (UK-PHRST), que leva especialistas em saúde pública a outros países com objetivo de minimizar a transmissão da Covid-19. Apontando ainda que "existe um esforço para expandir para outras epidemias negligenciadas".
A previsão é que ambas as intituições se encontrem no VII Simpósio de Sistemas Globais de Saúde, que será realizado no final de outubro, em Bogotá, e deem continuidade ao entendimento sobre novas ações conjuntas.
Parcerias entre pesquisadores e a London School
A Fiocruz realizou um levantamento com os pesquisadores de 19 institutos para conhecer parcerias ou interesses em cooperar com a London School. Ao todo, foram recebidas 98 respostas em sete dias: 72 pessoas não tinham projetos, mas apresentaram interesse em cooperar; 9 pessoas já tinham projetos em andamento; 10 têm contatos com pesquisadores da London School, ainda sem projetos, mas com potencial para desenvolver parcerias.
Através do PrInt, a Fiocruz já enviou 8 bolsistas para o doutorado sanduíche no Reino Unido; três professores visitantes para o Reino Unido; e recebeu 3 professores do Reino Unido no Brasil.
Assista ao vídeo com a palestra de Kara Hanson durante o seminário internacional do Programa Institucional de Internacionalização (Capes PrInt-Fiocruz) sobre o financiamento da Atenção Primária: uma perspectiva global
Imagem: arquivo CGE-Internacional
Promovido pela Rede de Plataformas Tecnológicas da Fiocruz, o ‘II Simpósio sobre regulação da resposta imune em doenças inflamatórias crônicas’ será realizado entre os dias 17 e 19 de outubro, no Palácio Itaboraí, em Petrópolis, com transmissão ao vivo pela internet. Os interessados em participar devem realizar a inscrição até 1º de outubro através do Campus Virtual da Fiocruz, indicando interesse na modalidade presencial (limitada a 50 vagas) ou virtual.
Contemplando agravos infecciosos e não infecciosos, o evento vai discutir mecanismos de regulação da reposta imune e abordagens para caracterização de populações celulares envolvidas em doenças inflamatórias crônicas, incluindo metodologias single-cell, multiômicas e multiparamétricas.
Entre os palestrantes confirmados, estão os pesquisadores internacionais: John Belisle e Marcela Henao-Tamayo, da Universidade Estadual do Colorado; e Ethan Shevach, do Laboratório de Biologia do Sistema Imune do Instituto Nacional de Alergia e Doenças Infecciosas (NIAID/NIH), dos Estados Unidos.
O evento contará com sessão de pôsteres e apresentação oral de trabalhos.
Confira aqui programação completa do Simpósio e outras informações.
*Com informações do IOC
O Instituto Nacional de Infectologia Evandro Chagas (INI/Fiocruz) está com as inscrições abertas para o curso de atualização profissional Tópicos em Doenças Transmissíveis. O curso é voltado para alunos de pós-graduação, bem como profissionais de saúde que tenham interesse na área de doenças transmissíveis. O curso será presencial, no auditório do pavilhão de ensino do Instituto Nacional de Infectologia, com transmissão online pela plataforma Zoom. Estão sendo oferecidas 500 vagas. As inscrições encerram-se no dia 3 de outubro.
Coordenado pela médica infectologista e pesquisadora, Beatriz Grinsztejn, chefe do Laboratório de Pesquisa Clínica em DST e Aids (LapClin/Aids), o curso tem como objetivo oferecer noções sobre doenças transmissíveis de relevância no contexto atual da saúde pública, proporcionando reflexões acerca de aspectos epidemiológicos, clínicos, de tratamento e prevenção. O curso será ministrado exclusivamente em inglês e contará com quatro sessões presenciais realizadas nos dias 4, 7, 11 e 14 de outubro. Cada sessão irá abordar uma doença transmissível específica, incluindo: Monkeypox, COVID-19, Tuberculose e HIV/AIDS.
Durante a disciplina, o aluno vai desenvolver habilidades de avaliação de cenários emergenciais em saúde pública com foco em doenças transmissíveis. A médio e longo prazo, a disciplina se apresenta como parte necessária à formação de recursos humanos capazes de compreender aspectos básicos da dinâmica de agravos infecciosos, contribuindo para o desenvolvimento de projetos de pesquisa integrados, e desta maneira para geração de conhecimento científico e melhoria dos serviços de atenção e cuidado à saúde.
A Presidência da Fundação Oswaldo Cruz, por meio da Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação, divulga o resultado do Prêmio Oswaldo Cruz de Teses (Poct). Ao todo, foram 11 contemplados, entre as categorias de premiado e menção honrosa. Confira aqui a listagem dos contemplado na sexta edição do prêmio.
O Prêmio, uma iniciativa que valoriza a produção do conhecimento acadêmico em saúde, será entregue em cerimônia a ser realizada em outubro de 2022, no âmbito da já tradicional semana de educação.
Para a vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz, Cristiani Vieira Machado, é uma alegria chegarmos a 6ª edição do POCT. Ela comentou que ao longo desses anos tem sido possível identificar teses de elevado valor para o avanço do campo da saúde, nas áreas temáticas de atuação da Fundação Oswaldo Cruz.
A Fiocruz trabalha cotidianamente para o fortalecendo do sistema brasileiro de ciência e tecnologia, sendo a manutenção dessa premiação anual mais um exemplo, entre tantos outros, de valorização de nossas áreas de pesquisa. A coordenadora-geral de Educação da Fiocruz, Cristina Guilam, lembrou que a adesão dos egressos e orientadores à chamada é cada vez maior, ano a ano, consolidando a importância da premiação na instituição.
O Prêmio Oswaldo Cruz de Teses visa distinguir teses de elevado valor para o avanço do campo da saúde em diversas áreas temáticas de atuação da instituição. Nesse sentido, Eduarda Cesse, que é coordenadora adjunta de Educação, ressaltou o caráter diferenciado da avalição das teses submetidas ao POCT. Segundo ela, essa apreciação é realizada por pesquisadores de reconhecida expertise, externos à Fiocruz, garantindo, assim, que o processo avaliativo seja mais independente.
Concorreram ao Prêmio doutores e doutoras, cujas teses tenham sido defendidas entre os meses de maio de 2021 e abril de 2022 nos cursos da Fiocruz e em cursos nos quais a Fundação participa de forma compartilhada, e que sejam registrados na Coordenação-Geral de Educação (CGE).
Cada premiado receberá um certificado e o apoio de até R$ 7.500,00 (sete mil e quinhentos reais), que poderá ser utilizado para deslocamento, inscrição e estadia em eventos presenciais; inscrição em evento remoto; publicações de artigos em revistas especializadas/traduções de artigos, que nesta edição traz como novidade a obrigatoriedade de ser em revista de acesso aberto e Qualis B2 ou superior na respectiva área de avaliação do PPg de origem na Capes; cursos presenciais ou à distância e compra de livros acadêmicos; cursos presenciais ou à distância e compra de livros acadêmicos.
Confira aqui o resultado do Prêmio Oswaldo Cruz de Teses 2022.
Neste 27 de setembro, o Campus Virtual Fiocruz comemora mais um aniversário. De 2016 para cá muito se fez. Planejamos, formulamos, crescemos, aprendemos, superamos as dificuldades da pandemia, mas, sobretudo, mantivemos a inovação e criação: seguimos firmes como uma rede de conhecimento e aprendizagem voltada à educação em saúde. Os últimos seis anos foram especiais para nós. Somamos atualmente quase de 450 mil alunos inscritos em cursos disponíveis na nossa plataforma. Desenvolvemos 30 cursos próprios, 11 deles sobre a temática da Covid-19, que juntos somam cerca de 150 mil alunos.
O Campus é uma coordenação ligada à Vice-presidência de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz. Demos início a nossas atividades como uma plataforma que integra as informações de toda a comunidade acadêmica, como alunos, docentes e profissionais envolvidos nas atividades de ensino, ampliando ainda o acesso à informação para a sociedade em geral. A educação na Fundação tem caráter estratégico para a formação de quadros em saúde para o SUS e o Sistema de Ciência e Tecnologia do país. Dessa forma, o Campus Virtual está alinhado a esses princípios e vem desenvolvendo uma gama de cursos sobre diferentes temas, oferecidos à distância, que, por suas características e possibilidades de formação em escala, agilidade e abrangência, vem alcançando, dia após dia, cada vez mais profissionais em todo o Brasil e outros países.
A presidente da Fiocruz, Nísia Trindade Lima, lembrou do significado especial que o aniversário do Campus tem para ela: "Eu estava à frente da vice-presidência de Educação, Informação e Comunicação quando o CVF foi lançado, em 2016. Por meio da coordenação de Ana Furniel e dos vices de educação Manoel Barral Netto e, atualmente, por Cristiani Vieira Machado, a rede só fez crescer, alcançando resultados expressivos”, comentou. Nísia destacou ainda a atuação do Campus desde o início da pandemia e ressaltou seu expressivo crescimento. Para ela, “seis anos depois não há dúvida de que a aposta no Campus Virtual foi exitosa”.
Mais de mil diferentes cursos utilizaram nossas plataformas para sua oferta, desde a inscrição, passando pelo gerenciamento das aulas, comunidades e Ambientes Virtuais de Aprendizagem, até à certificação. Destes, cerca de 500 foram oferecidos à distância.
No que tange às ações educacionais da Fiocruz no Stricto e Lato sensu, o Campus Virtual auxiliou a instituição na adaptação ao ensino remoto e ao uso de plataformas virtuais, permitindo a continuidade da oferta de seus cursos durante a pandemia, nos diferentes níveis de formação; e também a implementação de disciplinas transversais na pós-graduação por meio de nossas plataformas, inclusive para cursos internacionais.
“A expansão do Campus não se refere somente ao aumento do número de acessos por parte da comunidade interna da Fiocruz e do público externo. Houve, sobretudo, um importante aumento do conjunto de atividades oferecidas pelo Campus”, disse a vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação, Cristiani Vieira Machado. O campus é uma plataforma que engloba o conhecimento do que está sendo feito na educação na Fiocruz, os cursos nos diversos níveis de formação, notícias, além de formações próprias, que têm enorme relevância, pois alcançam um grande volume de profissionais em todo país. “Ele possibilita a ligação de ambientes virtuais de aprendizagem para todos os cursos da Fiocruz, dando suporte nessa perspectiva da educação híbrida, mesmo que os cursos que sejam presenciais. Essa ação tem sido muito importante, por exemplo, na oferta de disciplinas que atendem às várias unidades da Fiocruz pelo país, e também na cooperação internacional”, disse ela.
Frente aos desafios impostos pela pandemia de Covid-19, o Campus Virtual Fiocruz aumentou também sua capacidade tecnológica, especialmente para o suporte de acessos simultâneos, possibilitando a realização de aulas, aplicação de provas e cursos síncronos, ou seja, para a conexão de um grande número de pessoas ao mesmo tempo.
Desenvolvemos diferentes cursos, todos produzidos em colaboração com conceituados especialistas da Fiocruz e outras instituições de ensino e pesquisa de renome. Alguns desses cursos integram também a The Global Health Network (TGHN) e estão disponíveis em três línguas. A parceria com a TGHN visa fortalecer a presença da Fiocruz nessa plataforma internacional de ensino remoto e integra um projeto mais amplo, que busca avigorar o papel da Fundação como instituição de pesquisa na área da saúde pública com vocação para cooperar e compartilhar seu conhecimento com pesquisadores de todo o mundo.
Segundo a Coordenadora do Campus, “ temos um compromisso com os princípios do acesso aberto da instituição, queremos garantir além também cursos com acessibilidade, nosso grande desafio”.
Entre os cursos mais procurados estão o curso de Manejo da Covid-19, que já está em sua segunda edição e contabiliza cerca de 70 mil inscritos, tendo sido lançado no segundo mês de pandemia; e o curso de “Vacinação: protocolos e procedimentos técnicos” - lançado no início da imunização contra a Covid-19 em nosso país, e que soma quase 43 mil inscritos.
Educare completa 3 anos: uso coletivo de materiais comuns
Setembro é também o mês de aniversário da Plataforma Educare, que, em 2022, completa três anos. Com significativo crescimento durante a pandemia, este espaço de recursos educacionais abertos (REA) oferece centenas de materiais e é voltado ao aprendizado e compartilhamento do conhecimento. Os cerca de mil materiais estão disponíveis de forma livre, conforme a Política de Acesso Aberto da Fiocruz.
A chegada da pandemia potencializou o número de materiais cadastrados nesse ecossistema digital da Fiocruz, em especial as inserções sobre a temática da Covid-19. Por meio do Educare, o Campus Virtual Fiocruz vem consolidando, cotidianamente, as práticas de Educação Aberta na instituição e oportunizando a aprendizagem de forma ampla e irrestrita. Atualmente, o Educare reúne quase mil aulas, cursos completos, animações em 3D, FAQs, vídeos, exercícios, podcasts, apresentações, jogos e iniciativas voltadas ao aprendizado e compartilhamento do conhecimento.
O Campus Virtual Fiocruz e as redes sociais
Como em todas as áreas, os ambientes virtuais de interação social também vão se transformando e se adaptando de acordo com as novas necessidades ou tendências mundiais. Desde a sua criação, o Campus, que traz em seu nome o DNA do que é ou pode ser desenvolvido de forma cibernética, conta com um portal, que agrega informações diversas e abrangentes sobre a educação na Fiocruz, além de uma grande área de notícias. Buscando mais visibilidade para suas ações e agilidade na comunicação, o CVF - que possui canal e página no Facebook, com quase 25 mil seguidores, e no Youtube, com uma média de 3 mil inscritos -, acaba de criar um perfil na rede social Instagram: @campusvirtualfiocruz Nos acompanhe por lá também!!!
Estão abertas as inscrições para o curso de atualização em microbiologia de fármacos, fitofármacos, cosméticos, artigos e insumos de diálise, promovido pelo Instituto Nacional de Controle de Qualidade em Saúde (INCQS/Fiocruz). O curso é direcionado a profissionais de nível superior que preferencialmente atuem nos diversos laboratórios centrais de Saúde (Lacens). As inscrições estão disponíveis até 28 de setembro.
As aulas serão presenciais; ocorrerão no INCQS, localizado na Av. Brasil, 4365 - Manguinhos, Rio de Janeiro, entre os dias 7 e 11 de novembro, das 9h às 17h.
O curso abordará a legislação vigente, aspectos teóricos e práticos para os diversos ensaios executados na área de acordo com a metodologia oficialmente adotada no Brasil.
Durante o curso, serão abordados os seguintes temas:
Confira aqui o conteúdo programático completo.
Acesse aqui o edital.
Dúvidas podem ser sanadas pela Coordenação de Pesquisa e Ensino (CPE), pelo e-mail cpe@incqs.fiocruz.br.
A Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação (Vpeic), por meio da Coordenação Nacional da Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente (Obsma), divulga o resultado final da chamada voltada à participação de doutorandos dos programas de pós-graduação de todas as unidades técnico-científicas e escritórios da Fundação em atividades pedagógicas. Seu objetivo é possibilitar que estudantes participem da construção e realização de ações educativas da Obsma.
Acesse aqui o resultado da chamada!
Foi selecionada a candidata Louise Moura de Rezende de Carvalho, do Programa de Pós-graduação em Saúde Pública e Meio Ambiente da Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca.
Esta chamada reconhece a importância da educação e da divulgação científica para o desenvolvimento da ciência e tecnologia no país, a ampliação de seu impacto na sociedade, e, sobretudo, a importância da formação de novos pesquisadores comprometidos com a qualidade da educação básica. Em 2022, os interessados concorreram a vagas em três modalidades: Oficinas pedagógicas Saúde e Meio Ambiente nas escolas; Recursos Educacionais Abertos para a Educação Básica, e Midiateca Saúde e Meio Ambiente na Educação Básica.
A primeira reunião para organização do cronograma de trabalho será agendada pela equipe da Obsma/Fiocruz, por e-mail.
