Como os jovens da América Latina e o Caribe estão vivendo depois de quase dois anos de pandemia? Quais são suas preocupações presentes e futuras? Essas são as perguntas norteadoras da segunda pesquisa realizada pelas Nações Unidas sobre a Juventude da América Latina e do Caribe no Contexto da Pandemia de Covid-19. O inquérito é voltado a jovens entre 15 e 29 anos. A Juventude 2030 estabelece como uma de suas prioridades ampliar as vozes dos jovens para promover uma vida pacífica, justa e sustentável. Assim, as informações desta pesquisa permitirão conhecer melhor a situação, realidades e necessidades dos jovens da região com vista à implementação da Agenda 2030, que por sua vez servirá de guia para o trabalho futuro do Fundo da População das Nações Unidas (Unfpa). O questionário pode ser respondido até 31 de outubro.
Responda aqui ao questionário!
Segundo o Unfpa, é previsto que o impacto da pandemia aumente as desigualdades existentes, afetando majoritariamente os adolescentes e jovens, e que os mesmo terão diminuídas as suas possibilidades de desenvolvimento ao enfrentar um exercício limitado de seus direitos humanos. Nesse sentido, as Agências do Sistema das Nações Unidas para a América Latina e o Caribe que integram o Grupo de Trabalho sobre Juventude da Plataforma de Colaboração Regional para a América Latina e o Caribe elaboraram essa pesquisa, pois acreditam que para traçar uma rota para a recuperação exitosa, é
necessário contar com a voz das pessoas jovens.
A participação é totalmente voluntária, e os organizadores do inquérito pedem que os participantes pensem cuidadosamente sobre suas respostas. Além disso, vale ressaltar que as informações individuais desta pesquisa são confidenciais e as respostas são anônimas.
A primeira pesquisa regional ocorreu em maio de 2020 e contou com a participação de 7.700 jovens. A partir das experiências relatadas na primeira rodada, foram realizados ajustes ao questionário, chegando neste segundo levantamento de informações, que estará disponível para preenchimento até o dia 31 de outubro de 2021.
"O Bicho" é o poema de Manuel Bandeira escolhido para ilustrar o Sextas de Poesia desta semana. Escrito no Rio de Janeiro, no dia 27 de dezembro de 1947, o poema retrata a realidade social do Brasil imerso na miséria durante a década da quarenta. "O Bicho" é um típico exemplar da poesia modernista, traz versos que não se deslocam do seu tempo.
Como disse a poeta Ana Hatherly, "quando o poema é bom não te aperta a mão: aperta-te a garganta".
O Sextas de Poesia, na voz de Bandeira, faz sua homenagem aos poetas que enxergam os excluídos no país, e que, estarrecidos, veem gente se alimentar de lixo.
"Tantas caras tristes
Querendo chegar em algum destino
Em algum lugar
Tem gente com fome
Se tem gente com fome
Da de comer... ( Solano Trindade)
A pandemia de coronavírus mexeu com o mundo, alterando processos e rotinas em diferentes instâncias. No entanto, apesar de ainda matar centenas de pessoas por dia no Brasil, outras doenças, como a dengue, a Zika e a Chikungunya, continuam circulando entre a população e não podem ser negligenciadas, pois apresentam alto potencial epidêmico em nosso país. Buscando disseminar conceitos teóricos do monitoramento de doenças transmissíveis, assim como instrumentalizar profissionais para a tomada de decisão em salas de situação dedicadas à vigilância de arboviroses urbanas e de Síndromes Respiratórias Agudas Graves (SRAG), a Fiocruz acaba de lançar o curso InfoDengue e InfoGripe: Vigilância epidemiológica de doenças transmissíveis em parceria com o Ministério da Saúde. A formação, online, gratuita e autoinstrucional, está com inscrições abertas.
Esta é a décima iniciativa do Campus Virtual Fiocruz – sempre em articulação com unidades da Fundação e outras instituições de ensino e pesquisa – lançada no âmbito da pandemia de Covid-19 e insere-se num esforço ímpar de formação voltada aos profissionais de saúde. Segundo a coordenadora do CVF, Ana Furniel, “estamos todos vivendo um período muito difícil. Mas os profissionais de saúde trabalharam no limite. A Fiocruz, a cada novo curso, fortalece sua missão de capacitar esses profissionais para o SUS, e a equipe do Campus tem feito a sua parte para ajudar, disseminando conhecimento em todas as partes do Brasil, e até para além dele, sempre estabelecendo parcerias e estimulando o trabalho em rede”. O curso tem foco na atualização de profissionais da vigilância em saúde das secretarias municipais e estaduais de Saúde, mas é aberto a todos os interessados na temática. A coordenação acadêmica da formação está a cargo da pesquisadora do Programa de Computação Científica (Procc/Fiocruz), Cláudia Torres Codeço, e integra uma iniciativa do Ministério da Saúde para a capacitação de profissionais da saúde que trabalham em vigilância de arboviroses e síndromes gripais.
Cláudia ressaltou que a pandemia ainda está em curso e precisa de atenção. No entanto, muitas doenças de importância em saúde pública foram de certo modo negligenciadas em 2020 e 2021 por razões óbvias, destacou ela, afirmando que “não há mais trégua, precisam voltar à pauta da saúde. Arboviroses urbanas e outras síndromes respiratórias como a Influenza são agravos com potencial epidêmico em nosso país. Em particular, a chegada do verão dá início também à estação da dengue em quase todo o país, com a incidência de dias quentes e chuvosos. Alguns sistemas de alerta, como o Infodengue e o Infogripe, têm contribuído para o monitoramento desses agravos, porém, é possível explorar muito mais deles para a vigilância epidemiológica dos municípios e estados brasileiros",alertou.
A pesquisadora destacou ainda que a pandemia nos mostrou a importância da informação rápida e qualificada para a tomada de decisão em diferentes instâncias da gestão em saúde. “A integração de dados e modelos, que por um tempo ficou em segundo plano no setor da saúde, tornou-se o presente e o futuro da vigilância de doenças transmissíveis. Termos como “nowcasting”, “forecasting”, “número reprodutivo” e “modelo matemático” entraram definitivamente no vocabulário do epidemiologista em ação”, comentou ela.
Ao final do curso, espera-se que os profissionais sejam capazes de compreender conceitos teóricos do monitoramento de doenças transmissíveis, pois tais conhecimentos os permitirão identificar cenários de risco e a leitura-interpretação dos boletins dos sistemas Infodengue e Infogripe em diferentes contextos.
Módulo 1: Epidemiologia e vigilância
Módulo 2: Vigilância e sistemas de informação
Os módulos desenvolvidos compreendem textos, vídeos e áudios, organizados com bastante dinamismo e interação. Por meio de todos esses recursos, aliado ao fórum permanente de interação entre alunos, a ideia da formação é proporcionar um ambiente agradável e rico para o estudo e a compreensão de conceitos teóricos e práticos aplicados ao monitoramento de doenças transmissíveis, incluindo número reprodutivo, receptividade ambiental, limiares epidêmicos, e nowcasting, novo conceito que busca identificar cenários de risco e a leitura-interpretação dos boletins dos sistemas InfoDengue e Infogripe em diferentes contextos.
O curso é dividido entre as bases da epidemiologia e vigilância, e as práticas específicas dos sistemas de Vigilância e de Informação. Aos participantes, ainda é possível se aprofundar nos aspectos mais técnicos das metodologias analíticas desenvolvidas e adaptadas para a geração de alertas epidemiológicos para arboviroses e SRAG implementadas no Infodengue e Infogripe pelo e-book “Métodos analíticos dos sistemas Infodengue e Infogripe”.
Para melhor aproveitamento do curso, é recomendado que o aluno tenha tido experiência prévia com a vigilância dos agravos citados, participando da coleta, registro ou análise dos dados do Sistema de Informação de Agravo de Notificações (Sinan) ou do Sistema de Informação da Vigilância Epidemiológica da Gripe (Sivep/MS).
Estão abertas as inscrições para os cursos de mestrado e doutorado em Biociências e Biotecnologia em Saúde 2022, oferecidos pelo Instituto Aggeu Magalhaes (IAM/Fiocruz Pernambuco). Em razão da pandemia de Covid-19, todas as etapas da seleção acontecerão de maneira remota. Ao todo, estão disponíveis 35 vagas, sendo 20 para o mestrado e 15 para o doutorado. As inscrições vão até o dia 1° de novembro. Acesse os editais (edital e errata) e confira todos os detalhes.
Doutorado em Biociências e Biotecnologia em Saúde 2022 – inscreva-se já!
Mestrado em Biociências e Biotecnologia em Saúde 2022 - inscreva-se já!
O Programa de Pós-graduação em Biociências e Biotecnologia em Saúde (PPGBBS) tem como objetivo o desenvolvimento de competências para conduzir pesquisas nos campos da vigilância ambiental em doenças transmitidas por vetores, novas ferramentas no diagnóstico, terapia celular, imunoprofilaxia e campos que fazem uso de ferramentas de biologia celular e molecular com ou sem aplicações biotecnológicas.
O PPGBBS insere-se como parte da missão do IAM/Fiocruz Pernambuco, que é formar recursos humanos com atenção especial voltada às necessidades regionais e nacionais na área de produção de conhecimentos científicos e atuação em inovação tecnológica na saúde. O Programa foi criado em 2012, aprovado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e homologado pelo Conselho Nacional de Educação (CNE).
Em 2022, o mestrado disponibiliza 20 vagas, das quais 7 são destinadas a ações afirmativas. Já o doutorado, oferece 15 vagas, sendo 6 destinadas às cotas.
Nascida no Rio de Janeiro, em 1894, Bertha Lutz se formou em ciências naturais em umas das universidades mais prestigiosas do mundo: a Sorbonne, em Paris. De volta ao Brasil, aceitou ser contratada como tradutora no Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz) para acompanhar as pesquisas do pai, o microbiologista Adolfo Lutz. Em 1919, quando os concursos públicos ainda eram proibidos para mulheres, ela obteve uma autorização especial para disputar uma vaga no Museu Nacional. Conquistou o primeiro lugar na seleção, foi secretária e depois, cientista da instituição, onde realizou importantes pesquisas em botânica e descreveu mais de 80 espécies de anfíbios.
A trajetória de Bertha Lutz – que também foi uma das lideranças do movimento feminista no Brasil – faz parte do livro Histórias para inspirar futuras cientistas. Voltada para adolescentes, a publicação apresenta as biografias de 13 pesquisadoras da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). Publicado em formato digital e aberto na plataforma Porto Livre e no repositório Arca, o livro teve lançamento durante a 18ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT 2021). A obra foi escrita pela jornalista Juliana Krapp e pela bióloga Mel Bonfim, ambas do Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (Icict/Fiocruz), e conta com ilustrações de Flávia Borges.
Acesse e faça o download do livro!
O livro Histórias para inspirar futuras cientistas é resultado de uma parceria entre o Icict/Fiocruz e a Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz. A iniciativa contou com recursos do projeto Fiocruz 120 anos e teve consultoria da Editora Rebuliço.
Combate a doenças negligenciadas
Entre as homenageadas na publicação, estão as pesquisadoras do IOC/Fiocruz Euzenir Sarno e Miriam Tendler, duas médicas que dedicaram suas carreiras ao enfrentamento de doenças negligenciadas – infecções que atingem principalmente pessoas pobres e podem agravar a situação de pobreza.
Nascida em Salvador, em 1938, Euzenir é uma das maiores especialistas em hanseníase. Autora de pesquisas que buscam aprimorar o diagnóstico e o tratamento da infecção, ela também liderou um ambulatório reconhecido como o mais importante do país no atendimento de pacientes com a doença.
Já a carioca Miriam, que nasceu em 1949, está à frente da equipe de cientistas que desenvolveu a primeira vacina do mundo contra a esquistossomose. Fruto de pesquisas realizadas desde os anos 1970, o imunizante está em fase de testes clínicos e pode ajudar a proteger milhões de pessoas que vivem em risco de contrair a infecção.
Publicado o resultado final da chamada interna para seleção de doutorandos para o Teste de Proficiência de língua inglesa TOEFL® ITP. Acesse a lista nominal dos inscritos. Os testes serão aplicados remotamente pela empresa Mastertest.
Dúvidas e solicitações de informação sobre a chamada devem ser encaminhadas para o endereço eletrônico edu.internacional@fiocruz.br.
Um grande mosaico de conhecimento, partilha, aprendizado, orgulho e gratidão. Assim foi desenhado o encontro da Fiocruz em homenagem aos contemplados na edição 2021 dos Prêmios Capes de Teses, Oswaldo Cruz de Teses e Medalha Virgínia Schall de Mérito Educacional. A cerimônia, marcada pela emoção, aconteceu no Dia do Mestre, 15 de outubro, e foi também uma homenagem a todos que diariamente dedicam-se à educação brasileira, especialmente ao desenvolvimento e fortalecimento da saúde, ciência e tecnologia, áreas que tanto sofrem restrições neste país. A íntegra do evento, que contou com abertura e encerramento feitos pela Orquestra de Câmara do Palácio Itaboraí, está disponível no canal da Fiocruz no Youtube.
“Hoje deveria ser um dia apenas de congraçamento, mas que ele seja também parte da mobilização em defesa da Ciência”, conclamou a presidente da Fiocruz, Nísia Trindade Lima, evidenciando que a mobilização sem o efetivo reconhecimento por meio de recursos que garantam essas atividades é apenas discurso vazio.
Além da presidente, integraram a mesa de abertura, a Coordenadora-Geral de Educação, Cristina Guilam, o coordenador de Articulação Política da Associação de Pós-Graduandos da Fiocruz (APG-RJ), Emanuel Rodolpho Moura Batista de Oliveira; a presidente do Sindicato dos Trabalhadores da Fiocruz (Asfoc-SN), Mychelle Alves Monteiro e a vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação, Cristiani Vieira Machado, que falou sobre o quanto as premiações e também esse momento de celebração com os estudantes e docentes são especiais para a Fiocruz.
Professor, pesquisador e referência na saúde coletiva brasileira
O contemplado na edição 2021 com a Medalha Virgínia Schall de Mérito Educacional foi o docente e pesquisador aposentado do Instituto Aggeu Magalhães (IAM/Fiocruz Pernambuco) e professor associado aposentado da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Eduardo Maia Freese de Carvalho. A sua homenagem foi conduzida pela coordenadora-geral adjunta de Educação da Fiocruz, amiga, aluna e grande admiradora de Freese, Eduarda Cesse, que na ocasião, trouxe também diversos depoimentos de ex-alunos e colegas de trabalho que tem em Freese uma grande referência.
O ganhador da Medalha Virginia Schall nasceu em Niterói, no Rio de Janeiro, em 1950. Formou-se em Medicina pela UFPE, especialista em Saúde Pública pela Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz), mestre em Medicina Social pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e doutor em Ciências Sociossanitárias pela Universidad Complutense de Madrid, Espanha. Eduardo é pai de cinco filhos e avô de oito netos.
Em sua trajetória acadêmico-científica e na gestão, Eduardo empregou sua capacidade de articulação junto a lideranças nacionais, participou de projetos e se engajou no movimento sanitário nas décadas de 1970 e 1980, que foram determinantes para o desenvolvimento da área da Saúde Coletiva e da Saúde Pública no país. Foi o principal articulador da fundação do Departamento de Saúde Coletiva (Nesc) do Instituto Aggeu Magalhaes, liderando-o de 1987 a 1989 e de 1995 a 2000. Ele também fundou o Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública da instituição em 1996, foi vice-diretor de Ensino de 1999 a 2007 e dirigiu do IAM de 2007 a 2013. Produziu conhecimentos ao realizar e coordenar pesquisas no Laboratório de Avaliação, Monitoramento e Vigilância em Saúde (LAM-Saúde), em áreas como epidemiologia das doenças crônicas não transmissíveis, avaliação de programas e serviços de saúde e transição epidemiológica, demográfica e nutricional em parceria com instituições nacionais e internacionais.
Freese orientou ainda 33 dissertações de mestrado e 18 teses de doutorado, contribuindo para a formação de profissionais para o Sistema de Saúde do Nordeste, especialmente para Pernambuco. Publicou 90 artigos, organizou e publicou cinco livros e teve 35 capítulos divulgados em obras da área da Saúde Pública. Em 2002, recebeu a Medalha Hortênsia Hurpia de Hollanda como reconhecimento ao seu pioneirismo e inovação do ensino no IAM. E neste ano de 2021, recebeu a Medalha Virginia Schall de Mérito Educacional ao professor Eduardo Freese.
“Eduardo, você é um grande professor e nenhuma medalha seria tão adequada. Você tem nosso respeito, carinho e enorme gratidão por tudo que realizou e continuará a realizar”, disse a presidente da Fiocruz ao amigo Eduardo Freese, que agradeceu a Nísia e toda equipe gestora, docentes e pesquisadores que vem trabalhando de forma unida neste difícil momento de enfrentamento da pandemia. "Agradeço especialmente aos gestores dos vários centros regionais, que são fundamentais para garantir a dimensão nacional da Fiocruz, em particular o IAM/Fiocruz Pernambuco pela formação de recursos humanos na região para a área biológica e da saúde pública", disse ele.
Em consonância às falas apresentadas na mesa de abertura, Eduardo destacou também a importância de mais investimentos para o Sistema Único de Saúde nos diferentes níveis de atenção para, assim, garantir o atendimento adequado às necessidades da população de forma descentralizada. Ele finalizou agradecendo a todos os responsáveis por sua formação em saúde pública, à coordenação de pós-graduação e a todos os alunos "com os quais também aprendi muito durante as aulas e orientações dos vários estudos e pesquisas".
Prêmio Capes de Teses e Prêmio Oswaldo Crus de Teses
Em uníssono, alunos premiados e seus respectivos orientadores e coorientadores nos Prêmios Capes de Teses e Oswaldo Crus de Teses falaram sobre dedicação, empenho e gratidão. Muitos lembraram as trajetórias percorridas, contaram histórias de vida que se entrelaçavam com a Fundação desde crianças e alguns rememoraram a entrada na Fiocruz ainda antes da graduação, por meio de programas institucionais de iniciação e vocação cientifica, como Pibic, Pibiti e Provoc.
Prêmio Capes de Tese – Menções Honrosas:
Prêmio Oswaldo Cruz de Teses
Área Ciências Biológicas Aplicadas e Biomedicina
Premiada:
Menção honrosa:
Ciências Humanas e Sociais
Premiada:
Menção honrosa:
Medicina
Premiada:
Saúde Coletiva
Premiada:
Menção honrosa:
O 11º Congresso Brasileiro de Epidemiologia realizado pela Abrasco se aproxima. O encontro acontecerá de 22 a 26 de novembro e também realizará os tradicionais cursos pré-congresso nos dias 18 e 19 de novembro. Neste ano, estão sendo oferecidos 29 cursos. A programação do Congresso contempla mesas-redondas, sessões especiais, comunicações coordenadas e grandes conferências. Ainda é possível realizar inscrição para participar do encontro. Confira a lista de cursos oferecidos neste ano e inscreva-se!
O tema central de 2021 é "Epidemiologia, Democracia & Saúde: Conhecimentos e Ações para equidade" e o encontro acontecerá de forma totalmente virtual. Esses congressos estão entre os maiores eventos da área no mundo e têm contribuído de forma importante para o avanço científico nas últimas décadas, estimulando a troca de conhecimento e a discussão entre pesquisadores, gestores, profissionais, estudantes e outros atores do Sistema Único de Saúde com vistas à qualificação de pesquisas e de políticas públicas. Além disso, trata-se de um espaço formador de profissionais de saúde na área de vigilância, de pesquisadores e de educadores no campo. Para tanto, a Comissão organizadora convidas a todos a participarem, contribuindo para o avanço da ciência, da epidemiologia e em busca de um país com melhor qualidade de vida, mais justo e equânime.
Os cursos acontecerão no período pré-congresso, dias 18 e 19 de novembro de 2021. Todos serão oferecidos no formato online e o acesso será conferido aos inscritos com pagamento confirmado até o dia 8 de novembro de 2021. Eles terão duração de 4 a 16h, sempre distribuídos em dois turnos (manhã e tarde). É permitido que o participante acompanhe dois ou mais cursos, desde que não haja sobreposição de horários.
Todos os cursos/oficinas têm vagas limitadas e apenas dois deles já estão esgotados (Introdução à programação em R para análise de dados; Introdução à análise de dados longitudinais), que serão distribuídas mediante confirmação de inscrição e pagamento. Aos cursistas será oferecido certificado de participação. Vale ressaltar que a participação nos cursos é condicionada à inscrição no Congresso.
Confira os temas dos cursos oferecidos neste ano
Quinta-feira - 18/11
Sexta-feira - 19/11
Cursos que acontecerão na quinta e sexta-feira - 18 e 19/11
Hoje, 18/10, é Dia do Médico e ontem, 17/10, foi celebrado o Dia Nacional da Vacinação. Além da valorização dos profissionais de saúde, as datas também são uma ótima oportunidade para lembrarmos a importância da qualificação dos mesmos para o enfrentamento das doenças. Nos últimos 19 meses de pandemia, o Campus Virtual Fiocruz elaborou e publicou nove cursos, online e gratuitos, específicos sobre a Covid-19. Assim, a Fundação, que tem a educação como um dos pilares de enfrentamento à pandemia, ratifica seu compromisso com a qualificação de profissionais de saúde para o SUS e o Sistema de CT&I do país. Confira os diversos cursos disponíveis e inscreva-se!
Atualmente, o imunizante contra a Covid-19 está sob os holofotes, mas o Programa Nacional de Imunização, do Ministério da Saúde, disponibiliza inúmeras outras vacinas gratuitamente a toda população. No Brasil, segundo dados do painel da Fiocruz MonitoraCovid-19, mais de 70% da população já tomou a primeira dose do imunizante contra o coronavírus e quase 50% da população já recebeu a segunda dose.
Gestão de risco de emergências em saúde pública no contexto da Covid-19
A formação, online, gratuita e autoinstrucional, tem o objetivo de contribuir para fortalecer as capacidades de preparação e resposta e ir além, produzindo uma mudança qualitativa na forma de enfrentar as emergências em saúde pública, trazendo uma visão prospectiva, tendo como base e apoio o programa Vigiar SUS – lançado pelo Ministério da Saúde para estimular as capacidades de vigilância e respostas às emergências em saúde pública – e a participação do Observatório Covid-19 da Fiocruz, que durante toda a pandemia vem realizando análises e proposições para o enfrentamento da mesma. Ele é dirigido aos interessados na temática da gestão de risco de emergências em saúde pública para Covid-19 no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS), mas é aberto a todos os interessados.
Covid-19 e a atenção à gestante em comunidades indígenas e tradicionais
A formação nasceu de uma junção de esforços da Fiocruz, de especialistas de diferentes regiões do país, que participaram da elaboração do Manual de Recomendações para a Assistência à Gestante e Puérpera frente à Pandemia de Covid-19, do Ministério da Saúde – que é a diretriz brasileira no cuidado à gestante durante a pandemia – e ainda de especialistas em saúde indígena e populações e comunidades tradicionais. A pandemia causou impacto indireto na saúde das mulheres gestantes, devido à significativa desarticulação e reformulação, que foi necessária neste momento de pandemia, no cuidado e atenção ao pré-natal, considerando ainda as diferentes questões ligadas aos desafios socioeconômicos. Por isso o curso é voltado a profissionais de saúde, gestores, pessoas da área clínica da atenção e da organização da rede, tanto na saúde indígena como nas redes de atenção urbanas. O curso, online, gratuito e autoinstrucional, é de 15h é composto de 3 módulos, em um total de 7 aulas.
Vacinação: protocolos e procedimentos técnicos
O curso Vacinação: protocolos e procedimentos técnicos é composto de 19 aulas, distribuídas em 5 módulos, com 50h de carga horária. Além das aulas, o aluno tem acesso à bibliografia utilizada no curso, materiais complementares e a um conjunto de perguntas e respostas frequentes (FAQ). Seu objetivo é contextualizar a importância das vacinas; apresentar a cadeia de desenvolvimento, produção e distribuição e seus conceitos básicos; as necessidades específicas de cadeia de frio para transporte, armazenamento e conservação; as especificidades da organização e dos procedimentos da sala de vacinação para Covid-19; e ainda orientar a implantação de uma sala de vacina para Covid-19 no contexto dos povos indígenas, população privada de liberdade, residentes em Instituições de Longa Permanência e população de rua.
Pessoa idosa e a Covid-19: prevenção e cuidados em domicílio
Com a formação, a ideia é que os participantes sejam capazes de compreender e realizar as medidas sanitárias preconizadas para a prevenção e controle da infecção por Covid-19 no contato com pessoas idosas que necessitam de apoio ou auxílio para a realização de suas atividades cotidianas. Também é objetivo do curso que os alunos conheçam os serviços de saúde no território que prestam atendimento em casos de suspeita e/ou confirmação de infecção por Covid-19. Além do conteúdo programático, os alunos terão acesso à bibliografia utilizada no curso, a materiais complementares e a um conjunto de Perguntas e Respostas sobre o tema (FAQ).
O curso Cuidado de Saúde e Segurança nas Instituições de Longa Permanência para Idosos (ILPIs) no contexto da Covid-19 é voltado a cuidadores, familiares e profissionais que atuam com a saúde da pessoa idosa e segurança do paciente. Entre os temas abordados nas aulas estão: medidas de prevenção e controle da disseminação de doenças; cuidados em áreas comuns; fragilidade e violência; vacinação para proteção da Covid-19 nas ILPIs; contatos sociais em tempos de isolamento; estratégias de comunicação para garantir o contato da pessoa idosa com a sua família ou comunidade; recomendações para a comunicação de notícias difíceis; e outros.
Enfrentamento da Covid-19 no contexto dos povos indígenas
O curso Enfrentamento da Covid-19 no contexto dos povos indígenas, que já conta com mais de três mil participantes, visa capacitar, técnica e operacionalmente, gestores e equipes multidisciplinares de saúde indígena para a prevenção, vigilância e assistência à Covid-19, respeitando os aspectos socioculturais dessa população.
Enfrentamento da Covid-19 no sistema prisional
Para atualizar profissionais e capacitá-los quanto às ações de prevenção e enfrentamento ao coronavírus entre a população privada de liberdade, o Campus Virtual Fiocruz e a Fiocruz Mato Grosso do Sul lançaram o curso autoinstrucional para o Enfrentamento da Covid-19 no Sistema Prisional. A formação, que tem mais de quatro mil inscritos, é oferecida na modalidade à distância e voltada a gestores, profissionais de saúde, policiais penais, trabalhadores dos estabelecimentos prisionais, membros dos conselhos penitenciários e demais interessados na área.
Covid-19: manejo da infecção causada pelo novo coronavírus
Para responder à demanda dos profissionais que estão na linha de frente do atendimento, a Fiocruz lançou o curso Covid-19: manejo da infecção causada pelo novo coronavírus. Ele é aberto, gratuito, autoinstrucional e oferecido à distância (EAD), permitindo que qualquer pessoa interessada se inscreva. Já são 60 mil participantes! A qualificação é dirigida especialmente a trabalhadores de Unidades Básicas de Saúde (UBS), redes hospitalares, clínicas e consultórios, mas pode ser cursado por todos os interessados. Ele é composto de três módulos, que são independentes e podem ser cursados conforme necessidade do aluno, conferindo autonomia ao processo de formação.
Educação remota para docentes e profissionais da educação
"Caminhos e conexões no ensino remoto" é o tema de um novo curso da Fiocruz voltado a docentes e profissionais da área de educação. O objetivo do curso é compartilhar um conjunto de orientações básicas, ferramentas tecnológicas e atividades que subsidiem professores e outros profissionais da área na realização de disciplinas ou ações educacionais na modalidade de educação remota emergencial. A formação, que é autoinstrucional, online e gratuita, está aberta a todos os interessados. Ela é uma iniciativa da Vice-presidência de Ensino, Informação e Comunicação e está alinhada às ações de apoio aos professores para a continuidade do ensino frente à necessidade de isolamento social causado pela pandemia de Covid-19.
Imagem: Vacina Covid-19 - autor Sergio Melo - Banco Fiocruz Imagens
Neste 15 de outubro, data em que se comemora o Dia dos professores, o Sextas de Poesia faz uma homenagem a todos aqueles que são plantadores de esperança, que semeiam em cada criança um adulto sonhador. Com um cordel - gênero da literatura que, por meio da declamação e textos rimados, leva arte, conhecimento e identidade à população -, esta edição do 'Sextas' mostra "A força do professor", de Bráulio Bessa.
Parabéns aos mestres que transformam vidas. Como no cordel, a educação é ter esperança, mas esperança do verbo esperançar, não de esperar. Assim, como já nos dizia Paulo Freire, "esperançar é se levantar, esperançar é ir atrás, esperançar é construir, esperançar é não desistir!"
Braulio Bessa, poeta e cordelista, nasceu em 1985, no pequeno município de Alto Santo, no interior do Ceará. Foi na escola que teve contato, pela primeira vez, com a poesia nordestina. A partir daí, passou a admirar e a frequentar cantorias de viola em sua cidade. Em 2011, criou uma página no Facebook, chamada Nação Nordestina, para publicar conteúdos sobre tradições, expressões populares e culinária da região, e ainda postar vídeos para resgatar a tradicional literatura de cordel. Foi dessa forma que se tornou um fenômeno nas redes sociais, levando a cultura de cordel como forma de divulgação e aprendizagem.
