No mês das mulheres, uma ex-aluna da Fiocruz recebeu um prêmio internacional que mostra a importância de estimular jovens em programas de iniciação científica. No dia 21 de março, Rafaela Salgado Ferreira, que participou do Programa de Vocação Científica da Fiocruz (Provoc), recebeu o prêmio International Rising Talents, concedido pela Fundação L'Oréal em parceria com a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco).

Ela foi uma das 15 pesquisadoras eleitas para receber o prêmio, que incentiva a participação de mulheres de todo o mundo na ciência. No ano passado, Rafaela já havia sido laureada pelo Prêmio Nacional para Mulheres na Ciência, também organizado pela Fundação L'Oréal. Rafaela comenta a importância dessas iniciativas. "Não só o meu trabalho ganhou mais visibilidade, mas o prêmio é importante para toda a área da saúde e para a produção de pesquisas como um todo”. Ela observa que apenas 30% dos cientistas são mulheres no mundo. “Ou seja, há uma subrepresentação da mulher nessa área”.

Ciência para transformar a vida da população mais pobre

Seus primeiros passos no universo científico foram no Ensino Médio. Ainda na adolescência, ela participou do Provoc, onde desenvolveu seus primeiros projetos de pesquisa na área de saúde. Ao prestar vestibular, optou pelo curso de farmácia, carreira que lhe proporcionaria continuar suas pesquisas e seguir na tentativa de descobrir novas formas de tratar doenças que afetam principalmente as camadas mais pobres da população brasileira.

Ela se formou na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e seguiu carreira fazendo doutorado na Universidade da Califórnia em São Francisco (Estados Unidos). Depois, regressou ao Brasil e fez pós doutorado na Universidade de São Paulo (USP), tornando-se professora da instituição. Além de lecionar, Rafaela lidera um grupo de pesquisa sobre planejamento racional de fármacos na UFMG. Ela e sua equipe trabalham em novos tratamentos para doenças negligenciadas voltados principalmente a população mais pobre. Suas pesquisas focam em tratamentos para a doença de Chagas, a febre por vírus zika e a doença do sono. Para Rafaela, a ciência pode mudar a realidade vivida pelas populações carentes.

Sobre o Provoc

O Programa de Vocação Científica (Provoc) é uma proposta educacional de iniciação científica na área da saúde para jovens que cursam o nível médio de ensino. Um de seus principais objetivos é estimular a aprendizagem dos conhecimentos técnicos e científicos a partir da experimentação de práticas de pesquisa. O Programa foi criado em março de 1986 no campus da Fiocruz em Manguinhos e é coordenado pela EPSJV. 

O Programa é dividido em duas etapas: Iniciação e Avançado. Na Iniciação, que tem duração é de 12 meses, os alunos se familiarizam com as principais técnicas e objetos de pesquisa de ciência e tecnologia em saúde. No Avançado, com duração de 22 meses, o aluno desenvolve todas as etapas de execução de um projeto de pesquisa em Ciência e Tecnologia em Saúde.

Fonte: Revista Galileu | Foto: Divulgação L'Oréal

Até o dia 10/5, a Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV/Fiocruz) recebe vídeos de estudantes para a sua 7ª Mostra Audiovisual. São aceitos curtas-metragens com até 13 minutos de duração, incluindo créditos, produzidos nos anos de 2015, 2016 e 2017. A inscrição é gratuita e composta por duas etapas: preenchimento da ficha de inscrição (disponível no site do evento) e envio dos vídeos para o Núcleo de Tecnologias Educacionais em Saúde (Nuted/Fiocruz).

A 7ª Mostra Audiovisual Estudantil Joaquim Venâncio acontecerá nos dias 6/7 e 7/7 deste ano, na Tenda da Ciência da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). Na programação, serão exibidos vídeos de escolas brasileiras e de outros países, além de uma mostra interna de vídeos produzidos em diferentes espaços da escola.

Sobre a mostra

Desde 2011, a Mostra Audiovisual Estudantil Joaquim Venâncio congrega alunos e professores do ensino fundamental e médio. O encontro incentiva a produção audiovisual estudantil, buscando aproximar alunos de escolas públicas – historicamente distantes de processos de utilização de tecnologias associadas à estética – do exercício da investigação e do pensamento. A proposta é provocar a discussão sobre as produções audiovisuais e sua homogeneização, evitando a preocupação com um produto final exclusivamente técnico.

Embora a produção de imagens no mundo contemporâneo se dê de forma massiva, não é tão comum a prática da reflexão e da interpretação imagética fora de seus circuitos específicos. Se a interpretação textual é item obrigatório do currículo escolar, o estudo sistemático da imagem ainda não alcançou tal projeção, por mais que o cotidiano seja formado de imagens, assim como o imaginário do homem contemporâneo.

É importante, então, que se construa uma reflexão compartilhada, que não segregue nem hierarquize forma e conteúdo em termos audiovisuais. A educação audiovisual deve assumir, portanto, a função de construir relações entre professores-pesquisadores, alunos e as novas tecnologias da informação, pensando metodologias e refletindo conjuntamente sobre os produtos obtidos.

Nos seus sete anos, a mostra teve 190 inscritos e mais de 100 vídeos selecionados de diversos lugares do Brasil e do mundo, de países tais como Espanha, Argentina e Itália.

Mais informações sobre as inscrições e o envio de audiovisuais podem ser obtidas no edital.

Fonte: EPSJV/Fiocruz