Para os Yanomami, "urihi", a terra-floresta, não é um mero espaço inerte de exploração econômica (o que chamamos de “natureza”). Trata-se de uma entidade viva, inserida numa complexa dinâmica cosmológica de intercâmbios entre humanos e não humanos. Como tal, se encontra hoje ameaçada pela predação de invasores, garimpeiros e madeireiros, resultado da conivência e incentivo do então governo brasileiro. As cenas dos Yanomamis doentes, em que pelo menos 570 crianças foram mortas pela contaminação de mercúrio ou desnutrição grave é chocante.
Com isso, o Sextas de Poesia faz uma homenagem esta semana ao povo Yanomami, com a música de Milton Nascimento e Fernando Brant “Yanomani e Nós”, que é um canto de dor, um lamento e também uma esperança: “A dor vai nos unir, O fim da dor começa é assim”. Que o amor chegue pra ficar e as casas-família voltem a sorrir.
A Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp) está com inscrições abertas para as disciplinas de verão e do primeiro semestre de 2023 dos Programas de Pós-Graduação em Saúde Pública, Epidemiologia em Saúde Pública e Saúde Pública e Meio Ambiente. Podem se inscrever estudantes e professores de pós-graduação de qualquer área do conhecimento, mediante os critérios requisitados nas chamadas de cada programa. As inscrições vão até 31 de janeiro.
Confira as informações sobre cada programa:
Programa de Saúde Pública
O programa visa à formação de profissionais em Saúde Coletiva para o exercício das atividades de pesquisa, docência e atuação em serviços de saúde, com base no desenvolvimento da compreensão crítica sobre os seguintes eixos: complexidade dos processos saúde-doença e do cuidado em saúde; relação entre Estado e sociedade na construção de políticas públicas de saúde; e organização e funcionamento de sistemas, serviços e práticas de saúde.
Serão ofertadas para candidatos externos tanto disciplinas de verão como disciplinas da grade curricular 2023.1.
As disciplinas de verão oferecidas são:
As disciplinas da grade são:
Para mais detalhes, confira a chamada para as disciplinas de verão e disciplinas da grade 2023.1 do Programa.
Programa de Epidemiologia em Saúde Pública
O programa tem foco na capacitação de docentes, pesquisadores e gestores para análise, planejamento, desenvolvimento, implementação e avaliação de políticas públicas e tecnologias, considerando os contextos epidemiológico, social e ambiental nos cenários nacional e internacional.
Serão ofertadas para candidatos externos tanto disciplinas de verão como disciplinas da grade curricular 2023.1.
As disciplinas de verão oferecidas são:
As disciplinas da grade são:
Para mais detalhes, confira a chamada para as disciplinas de verão e disciplinas da grade 2023.1 do Programa.
Programa de Saúde Pública e Meio Ambiente
O programa tem como objetivo a capacitação de profissionais para a análise e proposição de soluções sobre os efeitos decorrentes das exposições ambientais na saúde humana.
Serão ofertadas para candidatos externos somente disciplinas da grade curricular 2023.1.
As disciplinas da grade são:
Para mais detalhes, confira a chamada para as disciplinas da grade 2023.1 do Programa.
*Lucas Leal é estagiário sob a supervisão de Isabela Schincariol / Com informações da Informe ENSP
A Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação, por meio da Coordenação-Geral de Educação (CGE/VPEIC), divulga o resultado final da seleção para o Programa de Professor Visitante no Exterior Sênior (PVES), e da bolsa na modalidade Doutorado Sanduíche no Exterior (DSE), ambas oferecidas no âmbito no âmbito do Projeto Coopbrass – Edital n° 05/2019 da Capes – Rede de Pesquisa e Formação em Saúde: Cooperação Sul-Sul entre a Fiocruz e Instituições Moçambicanas.
Resultado final da Chamada Interna nº 03/2022 - Seleção de Professor(a) Visitante no Exterior Sênior (PVES) - 26/1/2023
Resultado final da Chamada Interna nº 04/2022 - Seleção para a realização de Doutorado Sanduíche no Exterior - 26/1/2023
O Projeto Coopbrass prevê atuação em parceria entre a Fiocruz, o Instituto Nacional de Saúde de Moçambique (INS) e a Universidade Lúrio (UniLúrio) no desenvolvimento de pesquisas e na formação de gestores, pesquisadores e estudantes em duas áreas estratégicas: doenças infecciosas, negligenciadas e emergências sanitárias; e fortalecimento dos sistemas públicos de saúde. O projeto pretende contribuir ainda para a consolidação de redes de pesquisa já existentes e para a formação de pessoal qualificado.
Chamada Interna nº 03/2022 - Seleção de Professor(a) Visitante no Exterior Sênior (PVES)
Chamada Interna nº 04/2022 - Seleção para a realização de Doutorado Sanduíche no Exterior
*imagem fundo da montagem: Freepik
A Presidência da Fiocruz, por meio das Vice-presidências de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC), Produção e Inovação em Saúde (VPPIS) e Pesquisa e Coleções Biológicas (VPPCB), em parceria com o Ministério da Educação (MEC), dão início hoje, 25/1, às inscrições para a chamada interna Inova Educação. Este edital visa fomentar o desenvolvimento de produtos inovadores no campo educacional, em especial de Recursos Educacionais Abertos (REA), voltados a temas prioritários para a formação de profissionais de saúde no âmbito da educação superior e da pós-graduação.
+Acesse aqui a chamada Inova Educação - Recursos Educacionais Abertos e a errata referente ao item 3: Recursos Financeiros
A seleção tem foco em projetos provenientes das diversas unidades e escritórios da Fundação, e está de acordo com as Políticas para Acessibilidade e Inclusão das Pessoas com Deficiência e de Acesso Aberto da Fiocruz, especialmente suas diretrizes para REA. As inscrições podem ser realizadas até 9 de março de 2023.
Esta chamada integra o Programa Fiocruz de Fomento à Inovação, denominado Inova Fiocruz, cujo objetivo central é promover a inovação de pesquisas na área de saúde, visando a entrega de conhecimento, produtos e serviços à sociedade, incentivando, ainda, ambientes favoráveis à pesquisa, desenvolvimento tecnológico e inovação em saúde - todas áreas de prática da Fiocruz, reforçando, assim, sua atuação como instituição estratégica do Estado Brasileiro.
Foco no desenvolvimento de Recursos Educacionais Abertos (REA)
Segundo a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), Recursos Educacionais Abertos são materiais de ensino, aprendizado e pesquisa, fixados em qualquer suporte ou mídia, que estejam sob domínio público ou licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. A publicação da Unesco Diretrizes para Recursos Educacionais Abertos (REA) no ensino superior aponta que REA podem ser cursos completos, materiais de curso, módulos, guias de aluno, anotações de aula, livros didáticos, vídeos, ferramentas e instrumentos de avaliação, materiais interativos, dramatizações, softwares e aplicativos desde que tenham objetivos educacionais.
Com esta seleção interna, espera-se promover à inovação tecnológica-educacional, contribuir para o avanço no desenvolvimento de processos formativos de profissionais de saúde, e incentivar a cooperação entre as unidades da Fiocruz e as Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), possibilitando, assim, a criação de recursos educacionais inovadores, bem como a ampliação e adoção de práticas educacionais abertas.
Eixos temáticos e tipologia do projeto
A iniciativa prevê o recebimento de projetos desenvolvidos em cinco eixos temáticos: I. Ações afirmativas, inclusão e acessibilidade na Educação; II. Novas metodologias educacionais e ensino híbrido na saúde; III. Informações em Saúde; IV. Comunicação e Divulgação Científica em Saúde; e V. Violência em Saúde. Em seguida, o projeto deve relacionar o eixo temático ao REA que está alinhado: I. Curso autoinstrucional; II. Videoaula; III. Vídeo curto; IV. Podcast; V. Jogo; VI. E-book; VII. Infográfico interativo; ou VIII. Guia e/ou manual.
O formulário eletrônico para envio de propostas está disponível na página do Programa Inova Fiocruz, localizado no Portal Fiocruz, no menu INSCRIÇÕES > SUBMETA SEU PROJETO.
Além da leitura minuciosa do edital, recomenda-se a consulta ao Guia de Recursos Educacionais Abertos: Conceitos e Práticas, lançado pelo Campus Virtual Fiocruz no contexto da pandemia de Covid-19, para auxiliar os proponentes na elaboração dos produtos a serem desenvolvidos no âmbito desta chamada.
O Guia apresenta conceitos, princípios e práticas sobre REA, ou Open Educational Resources (OER, na sigla em inglês). Sua ideia é disseminar a importância do uso e o desenvolvimento dos recursos educacionais aberto em suas diferentes utilizações. O Guia conta com uma versão navegável online, mas também pode ser baixado em pfd para impressão e está disponível na Plataforma Educare.
Em meio à crise de desassistência sanitária e nutricional que envolve o povo Yanomami, a Editora Fiocruz, em sinal de solidariedade, respeito e preocupação, disponibiliza em acesso aberto, em compromisso com a visibilidade das questões dos povos originários, a sua coleção sobre Saúde dos Povos Indígenas.
Acesse aqui toda a coleção em e-book disponível em acesso aberto.
Confira abaixo os títulos disponíveis:
A Cosmopolítica da Gestação, Parto e Pós-Parto: práticas de autoatenção e processo de medicalização entre os índios Munduruku
A pesquisadora Raquel Paiva Dias-Scopel, do Instituto Leônidas e Maria Deane (ILMD/Fiocruz Amazônia), levanta questões sobre a valorização e respeito à diversidade étnica e cultural dos povos indígenas e a difícil interface com o processos de medicalização e do direito ao acesso aos serviços de saúde biomédicos.
Primeira edição: 2018
Demografia dos Povos Indígenas no Brasil
Organizado por Heloísa Pagliaro, Marta Maria Azevedo, Ricardo Ventura Santos, reúne estudos atuais sobre a demografia indígena no Brasil. Os autores reuniram, através de uma tentativa de diálogo entre os diferentes campos do saber, como a demografia, a antropologia e a epidemiologia, artigos que versam sobre diferentes temas como fecundidade, comportamento reprodutivo e mortalidade de populações indígenas.
Primeira edição: 2005
Entre Demografia e Antropologia: povos indígenas no Brasil
Organizado por Ricardo Ventura Santos, Bruno Nogueira Guimarães, Marden Barbosa de Campos e Marta Maria do Amaral Azevedo, o livro levanta contribuições que indicam que os escassos dados demográficos de décadas atrás se tornaram mais abundantes, passando a fomentar políticas públicas. A obra passa por pesquisas e conhecimentos multidisciplinares, que vão de questões de migração, mobilidade e dinâmica territorial até a contextualização de dados censitários e a forma como a população indígena é retratada nos censos demográficos do Brasil.
Primeira edição: 2019
Medicinas Indígenas e as Políticas da Tradição: entre discursos oficiais e vozes indígenas
A autora Luciane Ouriques Ferreira analisa os discursos de uma diversidade de atores – indígenas e não indígenas, governamentais e não governamentais, nacionais e internacionais, com o objetivo de compreender o processo de emergência das medicinas tradicionais indígenas no campo das políticas públicas de saúde indígena.
Primeira edição: 2013
Poder, Hierarquia e Reciprocidade: saúde e harmonia entre os Baniwa do Alto Rio Negro
A autora Luiza Garnelo apresenta nesta obra os diversos aspectos que compõem o mundo baniwa, a importância que a doença ocupa nele, suas especificidades, sua cultura, seu modo de vida, suas inter-relações com outros grupos étnicos do Alto Rio Negro, Amazonas. A obra nos traz a compreensão dos problemas vividos pelos povos indígenas no Brasil em diversas áreas.
Primeira edição: 2003
Políticas Antes da Política de Saúde Indígena
Organizado por Ana Lúcia de Moura Pontes, Felipe Rangel de Souza Machado, Ricardo Ventura, o livro debate os caminhos, lutas e articulações que possibilitaram a construção de políticas públicas específicas para os povos de territórios indígenas no Brasil. O livro investiga o processo de formulação do atual Subsistema de Atenção à Saúde Indígena (SasiSUS), instituído em 1999, abordando as múltiplas redes de participação que envolveram a constituição da política nacional de saúde indígena.
Primeira edição: 2021
Processos de Alcoolização Indígena no Brasil: perspectivas plurais
Organizado por Maximiliano Loiola Ponte de Souza, a publicação aborda o uso do álcool e os seus problemas e consequências, que já são tratados como importantes problemas de saúde pública, especialmente mais complexo quando relacionado ao povo indígena. O livro descreve e analisa as características específicas dos diversos modos de uso de álcool em diferentes povos indígenas brasileiros.
Primeira edição: 2013
Saúde Indígena em Perspectiva: explorando suas matrizes históricas e ideológicas
As organizadoras Carla Costa Teixeira e Luiza Garnelo reuniram pesquisadores de diferentes especialidades e regiões do país para produzir esta coletânea, buscando aumentar a visibilidade das vozes indígenas no cenário sociopolítico brasileiro e compreender a atual política pública de saúde indígena à luz de seus antecedentes. O livro analisa o contexto político e institucional que originou o SUS e, particularmente, o Subsistema de Saúde Indígena, além de mostrar as diferenças e as dificuldades e apontar possíveis caminhos de articulação entre o sistema médico oficial e o sistema indígena.
Primeira edição: 2014
Transformação e Persistência: antropologia da alimentação e nutrição em uma sociedade indígena amazônica
O autor Maurício Soares Leite traz a sua experiência no convívio com os Wari’ (ou Pacaás Novos), povo indígena mais numeroso no estado de Rondônia, com cerca de 2.700 indivíduos. Ele apresenta uma abrangente descrição das condições de alimentação e nutrição locais, levando em consideração a especificidade cultural das comunidades amazônicas.
Primeira edição: 2007
*Com informações da Editora Fiocruz.
A educação como um meio para alcançar a paz e o desenvolvimento. Com esse foco, em 2018, a Organização das Nações Unidas (ONU) instituiu o Dia Internacional da Educação. Em 2023, o tema da campanha é “Investir nas pessoas é dar prioridade à educação”, incentivando a mobilização política em torno do tema e traçando caminhos para traduzir os compromissos e as iniciativas globais em ações concretas. Neste ano, o Dia é dedicado às meninas e mulheres afegãs. Atualmente, 80% delas em idade escolar estão fora da escola por causa da decisão das autoridades de negar o acesso à educação secundária e superior. A educação de qualidade está entre os 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, em quarto lugar, atrás somente da erradicação da pobreza, da fome e do fortalecimento da saúde e bem-estar.
A Fiocruz é a principal instituição brasileira não-universitária de formação para o Sistema Único de Saúde. Além de oferecer 50 programas de pós-graduação stricto sensu, cursos de especialização, programas de residência e educação de nível técnica, disponibiliza inúmeros cursos de qualificação e educação profissional por meio do Campus Virtual Fiocruz. Atualmente, temos cerca de 450 mil alunos inscritos em cursos disponíveis na nossa plataforma. Além disso, desenvolvemos 30 cursos próprios que juntos somam cerca de 150 mil alunos inscritos.
+Conheça cursos do Campus Virtual Fiocruz com inscrições abertas
(bit.ly/CVF_cursos_inscric)
A diretora-geral da Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (Unesco), Audrey Azoulay, afirmou que "nenhum país deve impedir que mulheres e meninas estudem porque a educação é um direito humano universal que deve ser respeitado". Para alcançar o maior número possível de meninas e mulheres, a agência também está trabalhando para oferecer educação a distância por meio da mídia afegã, principalmente pelo rádio.
Segundo a União Europeia, a educação é o ativo mais poderoso para quebrar o ciclo da pobreza, eliminar as desigualdades de gênero e estimular o crescimento econômico.
O Sextas de Poesia desta semana apresenta um poema do mineiro Drummond "Rio em flor de janeiro", feito em homenagem à cidade. O Rio de Janeiro comemora hoje o dia de seu santo padroeiro com feriado da cidade que tem São Sebastião no nome, e carrega toda a mistura que passeia pelas ruas.
Nossa homenagem ao Rio, de São Sebastião e Oxossi, do samba e do forró, do mar e das matas, do caos e do verão. E o Rio continua lindo...
A Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz) disponibilizou uma coleção de videaulas que tratam da temática da Publicação Científica. Elas foram desenvolvidas por pesquisadores da Escola, que são especialistas da área, e estão disponíveis em acesso aberto na Plataforma Educare do Campus Virtual Fiocruz como Recurso Educacional Aberto (REA).
O grande projeto, intitulado "Apoio à formação em Pesquisa Aplicada à Saúde Pública/Saúde Coletiva", prevê o desenvolvimento de diferentes séries de videoaulas sobre conteúdos relevantes, que visam apoiar a qualificação e atualização de pesquisadores e docentes em temas estratégicos para o desenvolvimento de pesquisas; ampliar a publicação e a divulgação científica, além de contribuir com coordenadores de cursos, orientadores e docentes na formação em pesquisa.
O primeiro tema escolhido foi Publicação Científica. A previsão é que, no decorrer de 2023, sejam desenvolvidos novos conjuntos de videoaulas sobre os seguintes grandes temas: Introdução à pesquisa científica; Projeto de pesquisa científica; Ciência aberta; e Divulgação científica. Igualmente ao primeiro, todos serão disponibilizados na Plataforma Educare para livre acesso de docentes e discentes.
Publicação científica
A publicação científica é uma importante faceta da pesquisa científica. É por meio dela que os resultados de trabalhos e investigações das mais diversas áreas do conhecimento tornam-se acessíveis aos pares da comunidade e, para muito além disso, à sociedade em geral. Publicações científicas podem ser artigos científicos, livros, trabalhos em congressos, resenha crítica, informe científico e diversas outras novas formas de comunicação, como entrevistas e artigos na imprensa e mais, que atualmente são importantes indicadores de avaliação.
Em tempo de diálogo e compartilhamento mundial do conhecimento, a publicação em acesso aberto também torna-se a cada dia mais relevante. A Fiocruz, inclusive, é signatária do movimento internacional de ciência aberta, tendo implementado, em 2014, sua própria Política de Acesso Aberto ao Conhecimento.
A vice-diretora de Pesquisa e Inovação da Ensp/Fiocruz, Luciana Dias Lima, detalhou que esta primeira sequência de videoaulas abordou temas que vão desde a integridade na publicação científica, passando por cuidados na elaborações de artigo, até debates sobre orientações para seções específicas de revistas e periódicos científicos. "A ideia é que esses recursos educacionais apoiem a formação em pesquisa, auxiliando no processo de ensino-aprendizagem com os estudantes", disse ela.
O desenvolvimento da iniciativa
O projeto foi elaborado no âmbito das Vice-direções de Ensino e de Pesquisa e Inovação da Ensp, por meio do Programa de Fomento ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico Aplicado à Saúde Pública, e em parceria com o Programa de Pós-graduação em Saúde Pública da Escola (PPGSP). Para a condução da atividade, foi estabelecido um Grupo de Trabalho responsável por identificar temas e pesquisadores da instituição que possam contribuir de maneira relevante para o desenvolvimento do projeto.
Em 2022, o PPGSP realizou uma oficina de trabalho sobre preparo e publicação de artigos científicos dirigida aos seus alunos e utilizou, de forma experimental, as videoaulas, que, segundo a vice-diretora, tiveram excelente aceitação e aproveitamento dos alunos. A iniciativa integra um dos objetivos estratégicos delineados para a gestão da pesquisa na Ensp, que, entre outros propósitos, busca maior articulação e estreitamento das relações entre o ensino e a pesquisa da Escola. Esta primeira rodada de videoaulas contou com o apoio financeiro do Programa de Excelência Acadêmica da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Proex-Capes) do PPGSP.
Acesse e assista aos vídeos do módulo "Publicação Científica" do Projeto Apoio à formação em Pesquisa Aplicada à Saúde Pública/Saúde Coletiva:
1. Integridade na publicação científica
Prof. Sergio Tavares de Almeida Rego
2. Dicas e orientações gerais para a publicação de artigos científicos
Profa. Luciana Dias de Lima
3. Cuidados na elaboração textual e padronização de artigos
Prof. Reinaldo Souza dos Santos
4. Cuidados na elaboração de artigos: abordagens e/ou métodos quantitativos
Profa. Enirtes Caetano Prates Melo
5. Redação de artigo científico de base qualitativa
Profa. Suely Deslandes
6. Revisão Bibliográfica
Profa. Claudia Garcia Serpa Osório de Castro
7. O Artigo sob o formato de Ensaio
Prof. Romeu Gomes
8. Resenhas críticas
Profa. Martha Moreira
A Presidência da Fiocruz publica nesta terça-feira, 17/1, o resultado final da chamada para Pesquisador Visitante Sênior (PVS), após recurso. Ao todo, foram selecionados cinco professores-pesquisadores visitantes seniores com reconhecida competência profissional, além de mais três suplentes. A ideia é que esses profissionais contribuam para a estruturação e fortalecimento de programas de Pós-Graduação das seguintes unidades ou Escritórios da Fiocruz: Amazônia, Rondônia, Mato Grosso do Sul, Ceará e Piauí.
+Acesse aqui o documento que traz o resultado final
Esta seleção tem o objetivo central de reduzir as desigualdades regionais e fortalecer a integração do sistema de ensino, pesquisa e inovação nacional da Fiocruz. Para tanto, selecionou pesquisadores com vistas à ampliar e dar densidade às atividades de pesquisa e desenvolvimento tecnológico relacionadas à missão institucional, articulada com o ensino para unidades e escritórios da Fiocruz implantados mais recentemente ou em áreas com menor densidade de cursos de pós-graduação Stricto sensu.
A implementação do Plano de Atividades visa também apoiar iniciativas de captação externa de recursos, auxiliar a estruturação e fortalecimento de programas de pós-graduação nos referidos locais e a orientação de alunos de mestrado e doutorado.
As atividades do PVS terão duração de 12 meses e devem ser iniciadas entre março e abril de 2023. Será possível solicitar, no máximo, uma prorrogação por mais um ano.
Veja aqui a chamada completa com todos os seus documentos.
A Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC), por meio da Coordenação Geral de Educação (CGE) da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), reforça a chamada interna para seleção de candidatos a bolsas de Doutorado Sanduíche no exterior e a chamada interna para realização do teste de proficiência em língua inglesa.
O prazo de inscrição no Programa Institucional de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE) é até 1º de março. Já os candidatos interessados no teste de proficiência de língua inglesa TOEFL® ITP têm até 5 de fevereiro ou até 5 de março para se inscreverem, dependendo do cronograma de inscrição escolhido.
Confira abaixo as oportunidades.
Programa Institucional de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE) - Chamada 44/2022
O Programa Institucional de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE) tem como finalidade a realização de estágio para o desenvolvimento de pesquisa em Instituição de Ensino Superior estrangeira, por estudantes regularmente matriculados em curso de doutorado de programa de pós-graduação, com nota igual ou superior a 4 (quatro) na última Avaliação Quadrienal da Capes e não vinculado ao Programa PrInt-Fiocruz-Capes, em que o estudante realiza parte dos estudos no exterior e retorna ao Brasil após a finalização da bolsa para conclusão e defesa da sua tese.
De acordo com o edital, o número total de bolsas será calculado considerando uma bolsa por programa de pós-graduação com nível de doutorado.
Duração da bolsa: no mínimo seis meses e de, no máximo, dez meses.
A secretaria acadêmica do programa de pós-graduação deverá enviar, exclusivamente através do formulário eletrônico, com uso do email institucional da secretaria acadêmica ou da coordenação do PPG, todos os documentos em PDF obrigatórios da candidatura, em uma única inscrição por candidato, até 1º de março de 2023.
As dúvidas e solicitações de informação devem ser encaminhadas para o endereço eletrônico edu.internacional@fiocruz.br. O assunto deve ser: Chamada Interna PDSE/2023.
Teste de Proficiência TOEFL® ITP
Estão abertas as inscrições para seleção interna de doutorandos para a realização do teste de proficiência de língua inglesa TOEFL® ITP. Os interessados devem estar matriculados em cursos de doutorado de Programas de Pós-Graduação vinculados à Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). De acordo com o edital, a iniciativa oferecerá 30 testes de conhecimento no âmbito da Política de Internacionalização do Ensino. Os testes serão aplicados remotamente pela empresa Mastertest. Os alunos devem se inscrever através do formulário eletrônico até 5 de fevereiro ou até 5 de março, dependendo do cronograma de inscrição escolhido pelo candidato.
A chamada é direcionada a alunos matriculados em Programas de Pós-graduação vinculados à Fiocruz. O candidato deverá atender os seguintes requisitos:
As dúvidas e solicitações de informação devem ser encaminhadas para o endereço eletrônico edu.internacional@fiocruz.br. O assunto deve ser: Dúvida Chamada TOEFL® 2023.
