O Instituto Gonçalo Moniz (Fiocruz Bahia) convida a Drª Raquel Matavele, do Instituto Nacional de Saúde (INS) de Moçambique, para a palestra de tema "Implementação de imunofenotipagem de leucemias agudas por citometria de fluxo em Moçambique". O evento online ocorrerá em 30 de junho, às 9h, através da plataforma Zoom.
Com licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Eduardo Mondlane (UEM), em Moçambique, Raquel Matavele é mestre em Ciências de Saúde pelo Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz) e Instituto Nacional de Saúde, e doutora em Ciências Biomédicas pela Universidade de Antuérpia (UA), na Bélgica.
Participou da implementação de uma nova forma de contar as células CD4 em Moçambique através da técnica de citometria de fluxo. Também coordenou a parte laboratorial em dois ensaios clínicos de vacinas contra o HIV, além de ter gerenciado um projeto para estabelecer um Laboratório de Pesquisa Clínica para a Rede de Ensaios de Vacinas contra o HIV, do Centro de Investigação e Treino em Saúde da Polana Caniço (Cispoc), associado ao Instituto Nacional de Saúde. Desde 2013, o laboratório participou em mais de 30 estudos clínicos.
A partir de 2019, ela liderou um serviço nacional de diagnóstico de leucemias agudas usando a citometria de fluxo, visando melhorar as chances de sobrevivência das crianças com HIV em seu país. No mesmo ano, assumiu a coordenação do Programa de Endemias de Alta Importância Sanitária, do Instituto Nacional de Saúde, diretamente envolvido em mais de 50 projetos focados principalmente em HIV, tuberculose e Covid-19.
*Com informações da Fiocruz Bahia
*Lucas Leal é estagiário sob supervisão de Isabela Schincariol
#ParaTodosVerem Banner com fundo majoritariamente na cor branca, no centro do banner está o nome do evento: Implementação da imunofenotipagem de leucemias agudas por citometria de fluxo em Moçambique (2020-2023). Abaixo, o nome da palestrante, Drª. Raquel Matavele Chissumba. Ao lado direito inferior do banner, uma foto dela, uma mulher negra de cabelos curtos escuros, óculos de armação preta e brincos compridos, ela sorri para a foto. Ao lado esquerdo inferior do banner, horário, dia e link do evento.
A Presidência da Fiocruz, no âmbito da chamada para seleção de Pesquisador Visitante Sênior (PVS), divulga a lista com o resultado final da seleção referente ao Edital nº01/2023. Ao todo, foram selecionados na lista final cinco auxílios e um suplente. Conforme o item 10 da Chamada de Seleção Pública, os candidatos selecionados devem encaminhar a documentação exigida para fornecimento de ajuda de custos até 10 de julho, em formato PDF, para cge.stricto@fiocruz.br, de forma a possibilitar o início das atividades no mês de agosto de 2023. O suplente será convocado caso os prazos não sejam cumpridos pela candidata selecionada para a Fiocruz-Rondônia.
+Confira aqui o resultado final da seleção de Pesquisador Visitante Sênior (PVS)!
A chamada busca reduzir as desigualdades regionais e fortalecer a integração do sistema de ensino, pesquisa e inovação nacional da Fiocruz. Seu objetivo é selecionar pesquisadores visitantes seniores com vistas a ampliar e dar densidade às atividades de pesquisa e desenvolvimento tecnológico relacionadas à missão institucional, articulada com o ensino para unidades e escritórios da Fiocruz implantados mais recentemente ou em áreas com menor densidade de cursos de pós-graduação Stricto sensu.
A implementação do Plano de Atividades visa também apoiar iniciativas de captação externa de recursos, auxiliar a estruturação e fortalecimento de programas de pós-graduação nos referidos locais e a orientação de alunos de mestrado e doutorado.
A chamada foi direcionada a professores/pesquisadores de elevada qualificação acadêmica, preferencialmente internos à Fiocruz, em atividade ou aposentados. Além da formação, os candidatos devem ter reconhecida competência profissional para atuar na investigação científica ou tecnológica na Fiocruz.
As atividades do PVS terão duração de 12 meses e devem ser iniciadas em agosto de 2023. Será possível solicitar, no máximo, uma prorrogação por mais um ano.
Este edital é complementar ao Edital nº01/2022, na qual já foram aprovados e classificados como suplentes pesquisadores para as unidades dos escritórios da Amazônia, Mato Grosso do Sul e Piauí, conforme anexo Resultado final seleção Edital nº 01/2022.
O INCQS (Instituto Nacional de Controle de Qualidade em Saúde/Fiocruz) abre inscrições para o curso de inverno Compreendendo a nova rotulagem de alimentos embalados, oferecido na modalidade online. Podem se inscrever estudantes de graduação, de pós-graduação, profissionais atuantes na área de alimentos e vigilância sanitária e na área da saúde, ou com previsão de atuação, até 9 de julho, através do Campus Virtual Fiocruz.
Em um contexto de mudança das normas de rotulagem nutricional de alimentos embalados, o curso busca possibilitar o entendimento da nova legislação e facilitar a compreensão das informações nutricionais presentes nos rótulos dos alimentos. Seus objetivos incluem, dentre outros: compreender conceitos básicos, importância e objetivos da rotulagem geral e nutricional dos alimentos embalados; conhecer e discutir a nova rotulagem geral e nutricional para os alimentos embalados; e capacitar multiplicadores de informações acerca da importância da rotulagem nutricional de alimentos.
O curso será realizado no período de 17 a 21 de julho das 13h às 16h, com carga horária total de 20 horas, sendo 15 horas síncronas e 5 horas assíncronas. As aulas remotas serão realizadas através da plataforma Zoom.
Para mais informações, consulte o edital.
*Lucas Leal é estagiário sob supervisão de Isabela Schincariol.
#ParaTodosVerem Banner com fundo majoritariamente branco, no lado superior direito do banner a foto de uma mulher de costas fazendo compras, ela está de frente para uma prateleira e apoiada em seu carrinho, onde tem diversos produtos entre frutas e pão, veste uma blusa e calça bege e está com o cabelo loiro preso em um rabo de cavalo, abaixo uma segunda foto de duas pessoas, uma mulher e um homem com jaleco, touca e máscaras brancas, o homem olha em um um microscópio e a mulher segura uma caneta, tem frutas sobre a mesa. No centro do banner o nome do curso: Curso de inverno, compreendendo a nova rotulagem de alimentos embalados, abaixo informações sobre a inscrição.
Pesquisadora da Universidade de Lisboa, a antropóloga Patrícia Ferraz de Matos debaterá o tema Antropologia, nacionalismo e colonialismo: Mendes Correia e a Escola de Antropologia do Porto na próxima edição do Encontro às Quintas. O evento online do dia 29 de junho será transmitido ao vivo pelo canal do YouTube da Casa de Oswaldo Cruz, às 10h, e terá o pesquisador e autor do livro A Conquista do Oeste: a fronteira na obra de Sérgio Buarque de Holanda (Editora UFMG, 2000) Robert Wegner (COC/Fiocruz) como debatedor.
Editora associada de Anthropological Journal of European Cultures, coordenadora da Europeanist Network da EASA (European Association of Social Anthropologists), diretora-adjunta da revista Análise Social (2021-2024) e autora dos livros Anthropology, Nationalism and Colonialism: Mendes Correia and the Porto School of Anthropology (Berghahn B, 2023) e As cores do Império: representações raciais no império colonial português, que recebeu o Prémio Victor de Sá de História Contemporânea 2005, Patrícia Ferraz de Matos discutirá a importância da Escola de Antropologia do Porto a partir da obra do seu principal mentor, Mendes Correia (1888-1960).
Em sua apresentação, a pesquisadora destacará algumas das relações entre intelectuais e cientistas portugueses e brasileiros, assim como as dinâmicas criadas a partir de sociedades científicas, instituições universitárias e museus, de ambos os países. O contexto analisado será o da primeira metade do século 20, durante o qual foram férteis as discussões sobre origens étnicas, muitas vezes influenciadas por um paradigma étnico-racial e nacionalista, cujos pressupostos foram determinantes para formulações políticas, em Portugal e nas suas então colónias, e para o estabelecimento de parcerias com outros países - tanto na Europa, como em outros continentes
O Encontro às Quintas é uma iniciativa do Programa de Pós-Graduação em História das Ciências e da Saúde (PPGHCS) da Casa de Oswaldo Cruz, coordenada pelo professor e pesquisador Marcos Chor Maio.
Encontro às Quintas
Antropologia, nacionalismo e colonialismo: Mendes Correia e a Escola de Antropologia do Porto
Convidado: Patrícia Ferraz de Matos (Universidade de Lisboa)
Debatedor: Robert Wegner (COC/Fiocruz)
Coordenação: Marcos Chor Maio (COC/Fiocruz)
Data: 29/6/2023
Horário: 10h
Transmissão ao vivo pelo YouTube da COC
#ParaTodosVerem Banner com fundo azul, no topo está escrito: Encontro às quintas, abaixo o tema do evento, o nome do debatedor, da coordenação e da realização. No lado direito superior do banner o dia e horário da transmissão, na parte inferior uma foto da pesquisadora e antropóloga Patrícia Ferraz, a foto está em preto e branco, uma mulher branca de cabelo escuros veste uma blusa preta de regata, com um colar no pescoço, ela sorri para a foto.
Na próxima quinta-feira, 29 de junho, às 9h, a Biblioteca de Manguinhos vai realizar, como parte do 3º ciclo de treinamentos virtuais, a capacitação "Web of Science & EndNote".
Inscreva-se já!
No encontro, o público terá a oportunidade de explorar as funcionalidades poderosas da plataforma Web of Science e aprender a utilizar o EndNote para aprimorar suas pesquisas acadêmicas.
A ideia é que os participantes possam aprofundar seus conhecimentos e otimizar o processo de pesquisa e citação bibliográfica. Ao final do treinamento, será emitido um certificado de participação.
Realize a sua inscrição no evento!
#ParaTodosVerem Banner com fundo rosa claro, no topo o tema do 3° Ciclo de Treinamentos Virtuais da Biblioteca de Manguinhos: Web of Science e Endnote. Conheça a base de dados de citação global independente mais confiável do mundo e um dos melhores gerenciadores de referências disponíveis. Ao lado esquerdo do banner, a foto de uma pessoa utilizando o teclado, o foco está nas mãos. Ao lado direito, o dia, horário do evento e QR Code para inscrição.
A segunda edição, revista e ampliada, da obra Impactos da Violência na Escola: um diálogo com professores, vencedora do Prêmio Jabuti 2011 na categoria Educação, chega em um momento de triste recrudescimento da violência contra as escolas. A obra está disponível em acesso livre no SciELO Livros.
Na última segunda-feira, 19, houve o terceiro ataque com mortes a escolas apenas este ano no país. Dessa vez, o alvo foi um colégio estadual na cidade de Cambé, no Paraná, onde dois estudantes menores de idade perderam tragicamente suas vidas.
No intervalo entre as edições deste livro, o Brasil viu aumentarem os conflitos e as desigualdades educacionais e sociais. Nas escolas, se uma curva ascendente de violência já era identificada em 2010, data da primeira edição, a tendência de crescimento reafirmou-se nos últimos anos.
A esses eventos traumáticos soma-se a experiência da Covid-19, que privou, por três anos, crianças e jovens de aulas regulares e do convívio social no ambiente escolar, trazendo prejuízos não só acadêmicos, mas também para a sua saúde mental, o que, por sua vez, realimenta o sofrimento e a violência.
Na presente coletânea, variados autores compartilham reflexões sobre os tipos de violência que acometem a comunidade escolar e entorno, e seus efeitos sobre a saúde de toda a comunidade. São apresentados os fundamentos teóricos e conceituais da violência na, contra e da escola, sob a ótica dos direitos humanos e do reconhecimento do caráter complexo e multifacetado da violência na sociedade. É nesta direção que os autores dirigem seus esforços analíticos e propositivos.
O objetivo é propiciar a análise e a ampliação das possibilidades de intervenção no cotidiano escolar brasileiro, que certamente não passa apenas por medidas fiscalizadoras ou punitivas. "A densidade das análises aponta a necessidade de políticas públicas e ações abrangentes e articuladas em vários planos, com base em uma visão ampla de proteção social e promoção de direitos, (...) que incidam sobre as comunidades, as famílias e o ambiente das escolas propriamente dito”, aponta, no prefácio da recente edição, Cristiani Machado, professora da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz), vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz (VPEIC/Fiocruz) e diretora da Editora Fiocruz.
Um dos sentidos que orienta o livro é a busca pelo diálogo com os professores, “isso porque recai sobre esses profissionais, muitas vezes vítimas de situações precárias de trabalho e insuficiente valorização, uma imensa responsabilidade de identificar e enfrentar situações de violência para as quais não estão preparados, ou que têm limitado poder de solucionar, de forma isolada", complementa Cristiani. No caminho da busca por soluções, o último capítulo estimula o professor a elaborar um plano de intervenção local para prevenção e redução da violência na escola.
A obra em questão é fruto de consistente pesquisa do Centro Latino-Americano de Estudos de Violência e Saúde Jorge Careli (Claves) da Ensp/Fiocruz e publicado pela Editora Fiocruz em parceria com a Ensp. A nova edição inclui um capítulo inédito e cinco novos autores, dos quais, Kathie Njaine junta-se, na organização do volume, a Simone de Assis, Patrícia Constantino e Joviana Quintes Avanci, todas pesquisadoras do Claves/Ensp/Fiocruz.
No contexto atual, revela-se mais que oportuna a reedição desta obra de interesse para um amplo público que queira se aprofundar em um tema de premente relevância nacional e global.
Sobre as organizadoras
Simone Gonçalves de Assis é médica, pós-doutora pela Cornell University, nos Estados Unidos, doutora em ciências pela ENSP/Fiocruz. Pesquisadora titular do Claves/ENSP/Fiocruz, atuando na área da violência e saúde, em especial no que se refere a crianças, adolescentes e jovens em situação de violência.
Patrícia Constantino é psicóloga, doutora em ciências pela ENSP/Fiocruz. Pesquisadora do Claves/ENSP/Fiocruz.
Joviana Quintes Avanci é psicóloga, pós-doutoranda na área de violência contra a criança e o adolescente, doutora em ciências pelo IFF/Fiocruz. Pesquisadora do Claves/ENSP/Fiocruz.
Kathia Njaine é comunicóloga, doutora em ciências pela ENSP/Fiocruz. Pesquisadora titular do Claves/ENSP/Fiocruz, atuando nas áreas de violência e saúde, juventude, informação sobre violência.
Sumário
Prefácio
Apresentação
1. Por uma cultura de educação em direitos humanos
2. Reflexões sobre violência e suas manifestações na escola
3. Violência na escola, da escola e contra a escola
4. Bullying escolar e cyberbullying
5. Gênero, sexualidade e raça: dimensões da violência no contexto escolar
6. Quando a violência familiar chega até a escola
7. Reflexões sobre os efeitos da violência na saúde de alunos e professores
8. Prevenir a violência e promover a saúde e a qualidade de vida na escola
9. A escola e a rede de proteção de crianças e adolescentes
10. Elaborando um projeto de intervenção local para enfrentar a violência na escola
Em acesso livre no SciELO Livros.
O Sextas de Poesia faz sua homenagem ao grande poeta Gilberto Gil, aniversariante da próxima semana, dia 26/6. A letra de "Drão" transforma a dor da separação numa das mais lindas canções de amor: "o verdadeiro amor é vão. Estende-se infinito, imenso monolito".
Gilberto Gil, que nasceu em 1942, é um dos mais célebres músicos brasileiros. Ele é cantor, compositor e instrumentista, e foi um dos criadores do Movimento Tropicalista nos anos de 1960. É autor de músicas consagradas como “Procissão”, “Domingo no Parque” e “Aquele Abraço”.
Gilberto Gil também foi Ministro da Cultura entre os anos 2003 e 2008, e, em abril de 2022, tomou posse na Academia Brasileira de Letras (ABL). Eleito para a cadeira de número 20, tornou-se "imortal" como o primeiro representante da música popular brasileira a tomar posse na ABL.
#ParaTodosVerem Foto de um vasto campo de trigo, o foco da foto está em dois pares de pernas e pés que estão levantados para cima, utilizam all star verde e vermelho, enquanto os corpos estão afundados no trigo. Na parte inferior da foto está escrito o poema de Gilberto Gil, em “Drão”:
Quem poderá fazer
aquele amor morrer,
se o amor é como um grão?
Morre e nasce trigo,
vive e morre pão
A Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz), em parceria com o Departamento de Gestão das Demandas em Judicialização na Saúde (DJUD/SE/MS), vai realizar o Ciclo de Debates 'Doenças Raras: desafios para o cuidado e para os Sistemas de Saúde'. O evento será realizado em quatro manhãs, às segundas-feiras, entre os dias 3 e 24 de julho de 2023. Serão realizados oito debates, ou seja, dois por dia. Os encontros começarão às 9h e serão remotos, com transmissão ao vivo pelo canal da Ensp no Youtube.
Este evento está inserido no âmbito do Projeto 'Análise de demandas judiciais de medicamentos contra a União Federal e mapeamento das estratégias de resolução extrajudiciais de conflito com medicamentos (JUDMED/ENSP/Fiocruz)', coordenado pelas pesquisadoras Vera Pepe (Ensp/Fiocruz), Miriam Ventura, do Instituto de Estudos de Saúde Coletiva da Universidade Federal do Rio de Janeiro (Iesc/UFRJ) e Thaís Vidal, do Instituto de Medicina Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (IMS/Uerj).
“As doenças raras têm trazido grandes desafios para o cuidado e para os Sistemas de Saúde, afetando as famílias e os gestores de forma significativa. Por um lado, o acesso a tecnologias inovadoras para o diagnóstico e tratamento, visando a melhoria do cuidado ainda está aquém do necessário, seja pela dificuldade de se estabelecer as evidências de eficácia, efetividade e segurança pelos métodos usualmente utilizados nos Sistemas de Saúde, seja pelo seu alto custo para as famílias e para os Sistemas de Saúde. O objetivo deste Ciclo de Debates é discutir alguns temas importantes relacionados ao cuidado das doenças raras, sob o ponto de vista do cuidado e da gestão dos Sistemas de Saúde”, explica Vera Lúcia Pepe, pesquisadora da Ensp que coordena a iniciativa.
Confira a programação abaixo.
Dia 1 - 3/7/2023
9h às 10h20 - Doenças raras, medicamentos órfãos e as políticas para avaliação e incorporação de tecnologias nos sistemas de saúde
10h40 às 12h - Vivendo com doenças raras
Dia 2 - 10/7/2023
9h às 10h20 - A Política Nacional de Doenças Raras e os desafios para o cuidado
10h40 às 12h - O registro de medicamentos para doenças raras
Dia 3 - 17/7/2023
9h às 10h20 - A incorporação de medicamentos para doenças raras
10h40 às 12h - Inovação Social Farmacêutica
Dia 4 - 24/7/2023
9h às 10h20 - A geração de evidências nas doenças raras após o registro
10h40 às 12h - Demandas judiciais de medicamentos para doenças raras
#ParaTodosVerem Banner com fundo verde, no topo está escrito "Save the date", abaixo os dias e horário do evento, no centro do banner o tema "Ciclo de debates - Doenças Raras: Desafios para o cuidado e para os Sistemas de Saúde". Abaixo, o local da transmissão.
A Presidência da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), por meio da Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC), divulga nesta quarta-feira, 21 de junho, o resultado de homologação das inscrições após recurso do Programa de Mobilidade Acadêmica 2023. Ao todo, foram homologadas 15 candidaturas.
+Acesse aqui a Chamada do Programa e o documento com a homologação das inscrições após recurso.
A chamada vai disponibilizar apoio financeiro para até 10 (dez) discentes regularmente matriculados em programas de pós-graduação stricto-sensu de mestrado (acadêmico ou profissional) ou doutorado (acadêmico ou profissional) da Fiocruz.
O objetivo do Programa é selecionar discentes de programas de mestrado acadêmico, mestrado profissional, doutorado acadêmico ou doutorado profissional da Fundação que tenham interesse em desenvolver projetos de pesquisa em unidades ou escritórios da Fiocruz distintas daquelas nas quais estão regularmente associados, ampliando a possibilidade de capacitação técnico-cientifica dos pós-graduandos, induzindo uma formação mais ampla e diversificada de profissionais da saúde, além de amplificar as oportunidades de interdisciplinaridade.
O período de realização das atividades do candidato deve ter no máximo 3 meses, sendo o início da mobilidade entre julho e setembro de 2023.
Confira a chamada do Programa para mais informações.
*Contribuições de Lucas Leal**
**Lucas Leal é estagiário sob supervisão de Isabela Schincariol.
#ParaTodosVerem Foto de três jovens, dois homens e uma mulher, ela está entre eles, estão sentados com notebooks na frente deles, o jovem na ponta esquerda é branco com cabelos castanhos e está vestindo uma blusa vermelha, a mulher é branca com cabelos castanhos cacheados na altura dos ombros e o rapaz na ponta direita é negro com cabelos escuros, veste uma jaqueta verde e blusa amarela, os três sorriem para a câmera. No lado esquerdo da foto está escrito: Homologação de inscrições. Programa de Mobilidade Acadêmica 2023. Confira resultado de homologação das inscrições após recurso.
Até 26 de junho, a Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV) recebe inscrições para o curso de atualização profissional para Formadores de Cuidadores da Pessoa Idosa. O curso tem o objetivo de qualificar trabalhadores dos serviços públicos e pessoas da sociedade civil.
Tem como público-alvo trabalhadores dos serviços públicos, como por exemplo, da atenção primária em saúde, não excluindo a intersetorialidade, atores de organizações da sociedade civil, lideranças comunitárias, pessoas inseridas em instituições de ensino e outros, com potencial de multiplicação dos conhecimentos adquiridos em ações voltadas para pessoas cuidadoras. É necessário ter o ensino médio completo para participar.
Com o total de 102h de carga horária, as aulas serão realizadas de 19 de julho a 20 de dezembro de 2023, às quartas-feiras, das 9h às 16h, na modalidade presencial, com aulas presenciais intercaladas com atividades de dispersão, auxiliadas por tecnologias educacionais. Serão utilizados recursos audiovisuais como vídeos, cartilhas, áudios e textos, como material de apoio, dentre outros.
Estão sendo disponibilizadas 35 vagas.
O curso é organizado em sete módulos:
Módulo 1 – Quem são as pessoas cuidadoras? – 15 horas
Ementa: acolhimento e recepção aos alunos. Esclarecimentos sobre a dinâmica do curso. Discussão e reflexão quem são as pessoas que cuidam de idosos nos territórios e os desafios que enfrentam, no seu cotidiano.
Módulo 2 – O que é o trabalho de cuidado? – 12 horas
Ementa: refletir sobre o conceito de trabalho de cuidados e seus desdobramentos como trabalho não remunerado e trabalho remunerado. Identificar as principais práticas realizadas pelas pessoas cuidadoras e as diferentes dimensões que envolvem o cuidado.
Módulo 3 – Existem direitos e políticas para o cuidado? – 6 horas
Ementa: refletir sobre o papel das políticas públicas no apoio e prestação de serviços de cuidado, com ênfase nos âmbitos domiciliar e comunitário. As atuais políticas existentes são suficientes? De quem é a responsabilidade pelo cuidado? Podemos pensar em corresponsabilidades? Como isso pode impactar nas desigualdades de gênero?
Módulo 4 – O Cuidado no contexto pós-pandêmico -12 horas
Ementa: refletir sobre os principais impactos da pandemia para as pessoas idosas e seus cuidadores(as). Identificar estratégias para a promoção da saúde da pessoa idosa, precaução ao contágio e redução de danos associados a situações de distanciamento social prolongadas na pandemia. Discutir estratégias para estimular o autocuidado de quem cuida.
Módulo 5 – Ética nas relações de cuidado – 9 horas
Ementa: refletir sobre a violência doméstica contra a mulher e contra a pessoa idosa, formas de prevenção e estratégias para o enfrentamento do problema. Discutir sobre diversidades culturais e sexuais nas relações de cuidado e a importância do respeito à individualidade da pessoa cuidada.
Módulo 6 – Estratégias para a educação popular para pessoas cuidadoras – 22 horas
Ementa: refletir sobre os princípios da EPS e sua aplicação em ações voltadas para pessoas cuidadoras. Discutir estratégias para o ensino de conteúdos e práticas de cuidado. Identificar diferentes modalidades e possibilidades de ações formativas para pessoas cuidadoras, tais como cursos, grupos de apoio, rodas de conversa, oficinas e outros.
Módulo 7- Elaboração de projetos de ação na comunidade (trabalho final/seminário de encerramento) – 24 horas
Ementa: elaborar uma proposta de ação voltada para as pessoas cuidadoras no território. Apresentação das propostas no seminário de encerramento.
O processo seletivo será realizado através de análise documental e das informações fornecidas pelo candidato no processo de inscrição para o curso e entrevistas em grupo, na EPSJV/Fiocruz, com os candidatos selecionados na primeira etapa.
Confira aqui mais informações e inscreva-se!
#ParaTodosVerem Banner com fundo na cor roxa, no topo o nome do curso: Curso de atualização profissional para formadores de cuidadores de pessoa idosa. Informações sobre as inscrições e o período do curso estão abaixo. No canto inferior esquerdo, há uma foto em cor sépia, está centralizada nas mãos de uma pessoa idosa que veste um casaco cinza e segura um cobertor, uma outra pessoa apoia a mão nos braços da idosa e veste um casaco preto.
