Estão abertas, até 15 de março, as inscrições para o curso de especialização em Gestão Urbana e Saúde. O curso destina-se a profissionais de nível superior de todas as áreas em busca de especialização para atuar em projetos de intervenções urbanas e territoriais na sua relação com a saúde coletiva. A formação é uma parceria do Departamento de Saneamento e Saúde Ambiental da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (DSSA/Ensp/Fiocruz) com a Prefeitura do Rio. São disponibilizadas 30 vagas, das quais nove são reservadas para cotistas e cinco para funcionários da Prefeitura. Para se inscrever, acesse o Campus Virtual Fiocruz.
O curso tem como objetivo desenvolver uma visão crítica e estratégica sobre as políticas, planos e programas que têm determinado, historicamente, a expansão territorial urbana de uma cidade ou metrópole, fortalecendo e ampliando a pauta da saúde coletiva na agenda e nas práticas de gestão e planejamento urbanos do país. Também busca estudar os diversos campos de conhecimento relacionados à análise e construção de políticas e indicadores de qualidade de vida dos seus habitantes, destacando a sustentabilidade do ambiente das metrópoles dentro dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Essa abordagem será trabalhada a partir do conceito de determinantes urbanos da saúde coletiva e da diretriz de políticas de saúde em todas as políticas setoriais.
Com carga horária de 444 horas, o curso terá início em 21 de maio. As aulas serão presenciais, às terças e quintas, das 10h às 17h, no Auditório Carlos Nelson Ferreira dos Santos do Instituto Municipal de Urbanismo Pereira Passos, localizado na rua Gago Coutinho, nº 52, em Laranjeiras, no Rio de Janeiro/RJ.
Após as inscrições, haverá seleção dos candidatos em duas etapas: análise documental e entrevista. Os critérios de avaliação estão descritos no edital. Em caso de dúvidas, entre em contato pelo e-mail pseletivo.ensp@fiocruz.br.
Acesse o edital e inscreva-se já!
O Departamento de Estudos sobre Violência e Saúde Jorge Careli (Claves/Ensp), realizará, no dia 5 de março, às 14 horas, a sessão científica Intervenções em Saúde no contexto da Violência. O evento será presencial e terá transmissão online.
O encontro contará com a participação de Liliana de Abreu, doutora em Saúde Pública e pós-doutoranda em Políticas de Desenvolvimento, com a pesquisa "Prevenção da Violência: intervenções que abordam os impactos da exposição à violência nas atitudes, normas sociais e comportamentos". O evento contará ainda com a participação de Glaucia Orth, doutora em Ciências Sociais Aplicadas e pós-doutoranda em Saúde Pública pela Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz), com o tema "O trauma em perspectiva no atendimento a vítimas e ofensores: diálogos entre a justiça restaurativa e a terapia de exposição narrativa".
De 4 a 8 de março, a Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz) vai realizar a Semana de Abertura do Ano Letivo 2024, com diversas atividades para os novos alunos e abertas ao público em geral. Na programação, organizada pela Vice-Direção de Ensino, além da aula inaugural, que abordará 'Os desafios das Políticas de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde' no dia 6 de março, serão debatidos temas como: mudanças climáticas, saúde mental e lutas feministas. Todas as mesas acontecerão no Auditório Térreo da Escola e serão transmitidas, ao vivo, pelo canal da Ensp no Youtube. Participe! Veja, abaixo, a programação completa da semana.
Semana de abertura do ano letivo 2024 na Ensp
As atividades para os novos alunos começarão na segunda-feira, dia 4 de março, e seguem até sexta-feira, 8 de março. Nesse primeiro dia, na parte da manhã, os alunos serão recebidos pela direção da Ensp para uma mesa institucional, composta com a presença do diretor da Escola, Marco Menezes, da vice-diretora de Ensino, Enirtes Caetano, e dos coordenadores das modalidades stricto sensu, lato sensu e Educação à Distância, Joviana Avanci, Gideon Borges, e Mauricio de Seta, respectivamente.
Além disso, a mesa terá a participação de Bruno Dias, como representante discente, e Léa Amaral, representando a Associação de Pós-Graduandos (APG). Haverá, ainda, a apresentação do vídeo Institucional da Fiocruz, dos coordenadores de Programa e Residência, da Gestão do Ensino na Ensp, dos vídeos do Guia Discente e de Acessibilidade. No período da tarde, os alunos serão encaminhados para encontros específicos com as respectivas coordenações dos cursos. Acesse a programação completa do dia 4/3.
Na terça-feira, 5 de março, a Escola receberá o cientista Paulo Artaxo, que falará sobre ‘Mudanças Climáticas’. Artaxo é pesquisador da Universidade de São Paulo (USP) e membro titular da Academia Brasileira de Ciências. Referência internacional quando o assunto é clima, recentemente, ele foi apontado como um dos pesquisadores mais influentes do mundo. A mesa será moderada pelo pesquisador da Fiocruz e docente da Ensp, Cristovam Barcellos. Na tarde de terça-feira, os alunos participarão de visita guiada ao Museu da Vida e de momentos de integração com as coordenações. Acesse a programação completa do dia 5/3.
Já na quarta-feira, 6 de março, pela manhã, será realizada a aula inaugural da Escola com a palestra da secretária de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde do Ministério da Saúde, Isabela Cardoso de Matos Pinto, que falará sobre ‘Os desafios das Políticas de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde’. À tarde, os alunos serão convidados para um debate a respeito da ‘Saúde Mental Global: conflitos armados e intervenções’, com a participação de Liliana de Abreu, Fernanda Serpeloni e Glaucia Mayara Niedermeyer. A moderação da atividade ficará a cargo da coordenadora da modalidade stricto sensu da Ensp, Joviana Avanci. Acesse a programação completa do dia 6/3.
Ainda na temática da saúde mental, na quinta-feira, 7 de março, o pesquisador sênior da Fiocruz, Paulo Amarante, referência nacional e internacional no campo da Saúde Mental, estará com os alunos para um debate sobre ‘Saúde Mental e Educação’. A mesa contará com a participação de Sabrina Ferigato e Etinete Nascimento, do Centro de Apoio ao Discente (CAD/Fiocruz). Na parte da tarde, os alunos participarão de visita guiada ao Museu da Vida. Acesse a programação completa do dia 7/3.
Encerrando a Semana de Abertura do Ano Letivo 2024 na Ensp, na sexta-feira, 8 de março, Dia Internacional da Mulher, a Escola marcará a data discutindo as ‘Lutas Feministas’. Para a atividade, receberá a antropóloga referência em debate sobre igualdade de gênero e saúde pública no Brasil, Debora Diniz, além da apresentação cultural da poetisa Carla Pepe. A mesa será coordenada pela pesquisadora do Departamento de Estudos sobre Violência e Saúde Jorge Careli (Claves/Ensp), Vera Marques. Acesse a programação completa do dia 8/3.
Todas as mesas acontecerão no Auditório Térreo da Escola e serão transmitidas, ao vivo, pelo canal da Ensp no Youtube. Os debates serão abertos à participação de todos os interessados. Já as atividades denominadas momentos de encontro com a coordenação e visitas guiadas serão voltadas exclusivamente aos alunos dos Programas de Pós-Graduação da Ensp.
'Espaço de Alimentação e Cultura' na Abertura do Ano Letivo 2024
Ao longo da Semana de Abertura do Ano Letivo, a Escola contará com a oferta de alimentação agroecológica e receitas inspiradas na culinária afro-brasileira, além de outras atividades, no Espaço de Alimentação e Cultura, localizado no pátio da Ensp. Confira a programação completa e participe!
Haverá a abertura do ‘Espaço Ensp: Onde a vida acontece’, na segunda-feira, 4 de março, no segundo andar do prédio da Escola, às 16h. Na terça-feira, 5 de março, será realizada a 2ª edição da Feira Preta. Já a tradicional Feira Agroecológica Josué de Castro, acontecerá na quinta-feira, 7 de março. Além disso, vão acontecer duas ações do projeto Livro em Movimento, uma no dia 5, e outra no dia 8. O Serviço de Gestão da Sustentabilidade da Escola, que organiza o Espaço de Alimentação e Cultura, solicita que o público leve sua caneca para beber café e água durante a atividade. A ação atende as diretrizes da Agenda Ambiental da Ensp.
Venha visitar o Espaço de Alimentação e cultura!
Analisar desafios e debater alternativas para a constituição de carreiras para o SUS. Com esse objetivo, a Escola Nacional de Saúde Pública (Ensp/Fiocruz) e a Associação Brasileira de Saúde Coletiva (Abrasco) vão promover, no dia 11 de março, o seminário Carreiras no SUS: Obstáculos e Alternativas. A iniciativa integra as atividades do Observatório do SUS da Ensp e vai acontecer das 8h30 às 16h30, na Fiocruz. O evento é o último de uma série de três seminários que abordam os desafios estruturais do SUS.
O diretor da Ensp, Marco Menezes, destaca que “a atividade integra um conjunto de três seminários pensados pelo Observatório do SUS da Ensp, em conjunto com a Abrasco, uma parceira estratégica da Escola para aprofundar o debate, de forma ampliada, sobre os desafios estruturais do SUS, e apontar propostas para superá-los.”
“O primeiro seminário da série debateu o financiamento da saúde enquanto o país debatia o novo arcabouço fiscal. No segundo, debatemos a regionalização da rede, quando estavam na pauta os consórcios e a gestão federativa. Agora, em um contexto em que trabalhadoras e trabalhadores discutem, com o governo federal, a justa recomposição salarial, a valorização de trabalhadoras e trabalhadores e do trabalho, e no qual também iniciamos a etapa municipal da 4ª Conferência Nacional de Gestão do Trabalho e da Educação em Saúde, realizamos esse debate sobre as carreiras no SUS como contribuição para este cenário desafiador”, explica Menezes.
A presidente da Abrasco, Rosana Onocko, reforça a importância da parceria entre as duas instituições: “Esse terceiro seminário fecha um primeiro ciclo de três encontros nos quais a Abrasco e a Ensp se associaram para promover produções propositivas, elaboradas por renomadas especialistas de cada uma das áreas “.
O vice-diretor da Escola de Governo em Saúde da Ensp (VDEGS), Eduardo Melo, destaca que a área da saúde é fortemente dependente de trabalho humano. Segundo ele, a pandemia, por sua vez, mostrou a importância atribuída pela sociedade aos trabalhadores da saúde e ao SUS. No entanto, conforme observa Melo, áreas extremamente estratégicas do SUS, nas quais a presença e continuidade dos profissionais são chave, convivem e veem se aprofundar a dificuldade de atração, a rotatividade e/ou a precarização, apesar de algumas iniciativas em outra direção. “Neste cenário, a constituição de carreiras públicas precisa ser uma das estratégias a se desenvolver para garantir acesso e continuidade de cuidados para a população e, para isso, é essencial fazermos um cuidadoso exame dos seus condicionantes, pensarmos em arranjos compatíveis com o nosso federalismo e viabilizarmos estratégias de convencimento e negociação com governos, sociedade e trabalhadores. Não enfrentaremos esse problema apenas com idealizações e discursos genéricos, muito menos nos rendendo ao modo neoliberal de conceber e governar as instituições públicas. Esperamos que esse seminário traga novas contribuições técnico-políticas para esta agenda", afirma.
Como resultado, será produzido um relatório técnico com a sistematização das reflexões e discussões das mesas e oficinas do seminário. Rosana Onocko explica que “a ideia é oferecer esses produtos técnicos aos gestores e formuladores de políticas públicas, honrando, assim, o compromisso social da Ensp e da Abrasco”.
Programação
O evento, que também será transmitido pelo canal da Ensp no Youtube, vai contar com duas mesas temáticas e abertas ao público pela manhã. A primeira terá como tema Carreiras no SUS: viabilidade e desafios. Já a segunda vai abordar os Alcances e Limites de alternativas e experiências de constituição de carreiras do SUS. No período da tarde, serão realizadas oficinas com grupos de trabalho, restritas a convidados.
Participarão do seminário, como palestrantes, a secretária de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde do Ministério da Saúde (SGTES/MS), Isabela Cardoso de Matos Pinto; o professor associado do Instituto de Medicina Social da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (IMS/UERJ), Ronaldo Teodoro; o coordenador da Estação de Pesquisas de Sinais de Mercado e do Observatório de Recursos Humanos em saúde do Núcleo de Educação em Saúde Coletiva da Universidade Federal de Minas Gerais (Nescon/ UFMG), Sábado Nicolau Girardi; o professor da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Gastão Wagner de Sousa Campos; o professor da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Hêider Aurélio Pinto; e a diretora de Gestão de Pessoas da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (EBSERH), Luciana de Gouvêa Viana.
As mesas serão coordenadas pela professora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e coordenadora do GT Trabalho e Educação da Abrasco, Janete Lima de Castro; e pela pesquisadora do Departamento de Administração e Planejamento em Saúde (DAPS/Ensp), Márcia Teixeira. “Que os trabalhadores da saúde sejam, de fato, valorizados e que a busca pela economicidade e flexibilidade na oferta de serviços de saúde não sejam alcançadas por meio da redução dos direitos trabalhistas”, declara Márcia.
Os seminários do Observatório do SUS
O Observatório do SUS da Ensp estreou sua série de três seminários com o tema Financiamento do SUS: Equidade, Acesso e Qualidade. A atividade teve como objetivo formular novos argumentos, proposições e alternativas técnico-políticas para a viabilização de um financiamento público adequado e efetivo do SUS, assim como debater propostas voltadas para a promoção da equidade do financiamento e da alocação de recursos públicos para a saúde.
Já o segundo seminário teve como tema os Desafios da regionalização da política de saúde no Brasil: obstáculos e alternativas. O evento buscou responder questões como: Quais são os principais condicionantes da regionalização da saúde hoje e o que tem impedido o seu avanço no Brasil? E quais são as estratégias de regionalização em curso e suas possibilidades, sustentabilidade e limites?
O Observatório do SUS
Iniciativa da Ensp, coordenada pela Vice-Direção de Escola de Governo em Saúde (Vdegs), o Observatório do SUS é um espaço de debate, análise e proposição sobre aspectos estratégicos do sistema público de saúde brasileiro, reunindo diferentes atores e acompanhando políticas de saúde e experiências do SUS.
O Observatório reúne figuras da sociedade civil e de instituições acadêmicas e integrantes do SUS em debates que apontem caminhos estratégicos para o enfrentamento dos desafios crônicos do sistema público de saúde, com base em estudos na área de Saúde Coletiva e iniciativas exitosas nacionais e internacionais.
As atividades do Observatório do SUS incluem a realização de seminários e oficinas, a elaboração de publicações, entre diversas outras ações.
+ Saiba mais sobre o Observatório do SUS da Ensp
Serviço
Seminário Carreiras no SUS: Obstáculos e Alternativas
Data: 11 de março, das 8h30 às 16h30
Local: Fiocruz, Rio de Janeiro
Transmissão
Mais informações: observatorio.sus@fiocruz.br
Organizadores: Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca (Ensp/Fiocruz) e Associação Brasileira de Saúde Coletiva (Abrasco)
Os desafios e avanços para unir a objetividade científica à subjetividade na produção e transmissão de conhecimentos serão tema do próximo Centro de Estudos Miguel Murat de Vasconcellos (Ceensp), da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz). Coordenado pelo pesquisador Marcelo Firpo, o evento discutirá Metodologias sensíveis co-labor-ativas: encontros entre ciência, arte e transformação social para coracionar a saúde coletiva. O Ceensp ocorrerá no dia 28 de fevereiro, às 14h na sala 410 da Ensp e contará também com transmissão ao vivo pelo canal da Escola no Youtube, além de tradução para a Língua Brasileira de Sinais (Libras). Os palestrantes serão o pesquisador Paulo Amarante, do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Saúde Mental e Atenção Psicossocial (Laps/Ensp); Marina Fasanello, do Núcleo Ecologias e Encontros de Saberes para a Promoção Emancipatória da Saúde (Neepes/Ensp); e Marcelo Tingui-Botó, da Articulação dos Povos e Organizações Indígenas do Nordeste, Minas Gerais e Espírito Santo (Apoinme) e mestrando na Ufal.
A proposta deste Ceensp é refletir sobre como o campo científico pode compreender formas de ser, viver e se relacionar com o mundo que transcendem a objetividade. Para isso, é preciso pensar metodologias interdisciplinares e coletivas que valorizem a sensibilidade dos saberes do senso comum, da arte e da consciência, presentes nos territórios indígenas, quilombolas, camponeses ou nas periferias urbanas. Nesse sentido, o desafio é estabelecer pontes, flexíveis e sutis entre a objetividade e a subjetividade num trabalho conjunto com os territórios e as pessoas.
Ao Informe Ensp, a pesquisadora e o coordenador do Neepes/Ensp, Marina Fasanello e Marcelo Firpo, explicaram que as metodologias sensíveis co-labor-ativas, que estão desenvolvendo, buscam reconhecer o conhecimento sensível como episteme. “São centradas em encontros e confluências e buscam integrar dimensões epistemológicas, dimensões éticas, ontológicas e afetivas na produção de conhecimentos emancipatórios”, disseram. “Nós entendemos que os critérios de qualidade e objetividade científica na produção de conhecimento dos últimos séculos acabou gerando um afastamento entre ciência e os objetivos de transformação social. E esses afastamentos costumam se expressar por paradoxos mal enfrentados por modelos intelectuais da ciência que priorizam uma perspectiva em detrimento da outra, como por exemplo: pensar-sentir, exterior-interior, análise científica-consciência, desenvolvimento-envolvimento, razão especializada-senso comum, ciência-arte, e vários outras”, completaram os pesquisadores.
Ainda de acordo com Marina Fasanello e Marcelo Firpo, o termo ‘sensível’ que caracteriza as metodologias que estão propondo estabelece “pontes, flexíveis e sutis, entre esses polos que marcam esses paradoxos”. Já o co-labor-ativo, propositalmente com hifens, “transcende a ideia de participação quando enfatiza a co-presença, com trabalho e ação conjuntos integrando a produção de conhecimentos com transformação social. Esse movimento implica um esforço teórico e político de descolonizar e coracionar a academia”. Uma pergunta estratégica para a transição paradigmática da saúde coletiva, segundo os pesquisadores, seria: “como podemos compreender o papel da ciência e a dimensão metodológica em termos de limites, necessidades, desafios e avanços que têm sido feitos para se trabalhar com os territórios, as organizações comunitárias e os movimentos sociais voltados à transformação social?”
Por que colocar esse tema em debate no Centro de Estudos? Os pesquisadores explicam:
Temos uma crise planetária com múltiplas dimensões que esgarçam os limites da modernidade e seus projetos utópicos, e que se concretizam de diferentes maneiras: crise da democracia, concentração de renda e poder político, crise do Estado Moderno de Direito, crises socioambientais como a climática e a destruição dos ecossistemas.
No caso do Sul Global e de nosso país, temos a emergência das vozes, conhecimentos e lutas cada vez mais visíveis de povos originários, quilombolas, de matriz africana, das mulheres e da juventude em periferias urbanas que apresentam outras reivindicações e alternativas. Criticá-las por serem questões identitárias e fragmentadoras implica num certo reducionismo que não enxerga que temos pela frente uma crise mais ampla de uma era que exige processos de transição paradigmática e civilizatória. A crítica à ciência moderna feita por escolas pós-coloniais e vários movimentos sociais têm a ver com falta de sensibilidade da ciência e dos cientistas de lidar com diferentes temas, populações, culturas e sistemas de conhecimentos. Ou seja, busca-se outra objetividade para pensar o conhecimento e a transformação social, os processos de desenvolvimento e “crescimento econômico”, mais voltados à ética, à política e à vida. Não se trata de pedir apenas por mais ciência dita objetiva, mas que continue desconectada da vida, das pessoas e das lutas sociais por dignidade.
Para enfrentar tudo, acreditamos que o desafio atual do conhecimento passa pelo resgate da epistemologia com sabedoria. Para isso, precisamos aliar dimensões ontológicas, metodológicas, pedagógicas, artísticas e afetivas. Nesse sentido, a dimensão metodológica impulsionada por pesquisas interdisciplinares e qualitativas, obviamente vinculadas a dimensões também quantitativas da realidade, passa a ter uma nova centralidade no desafio de apoiar movimentos de transição paradigmática, seja no âmbito da saúde coletiva ou de outros campos interdisciplinares do conhecimento, como as ciências ambientais e sociais.
Assista à transmissão abaixo:
A Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz) está com inscrições abertas para dois cursos sobre agreocologia e alimentação viva, do projeto social Terrapia. Ambos os cursos são presenciais na horta do Terrapia, na Rua Leopoldo Bulhões, 1.480, térreo, e oferecem 30 vagas cada. Confira abaixo mais informações sobre cada oportunidade e inscreva-se até 9 de fevereiro!
Curso de Agroecologia
O curso apresenta os aspectos técnicos e sociopolíticos da prática em uma abordagem transdisciplinar. Ele é destinado a trabalhadores da Fiocruz e pessoas interessadas em atuar como multiplicadores na promoção da agroecologia. O objetivo é desenvolver habilidades práticas de manejo de agroecossistemas segundo a perspectiva agroflorestal. Os encontros também buscam cultivar a sensibilidade para dialogar com outros sujeitos da comunidade a fim de construírem territórios agroecológicos que promovam a saúde.
Além das aulas e da vivência já previstas para o período de aulas, haverá alguns mutirões e visitas externas a serem combinadas durante o curso. Essas atividades devem ser sempre às sextas-feiras.
O curso é uma parceria entre o projeto social da Escola, Terrapia, e o Programa Fiocruz Saudável. São oferecidas 30 vagas. As aulas serão presenciais e ocorrerão de 1º de março a 7 de julho na horta do Terrapia, na Rua Leopoldo Bulhões, 1.480, térreo. Os alunos terão atividades práticas e realizarão, no final do curso, uma vivência de agroecologia na região serrana do Rio de Janeiro.
Confira o edital, conheça o site do projeto e inscreva-se até 9 de fevereiro!
Curso de Educadores em Alimentação Viva
Neste curso, os alunos irão aprimorar suas habilidades culinárias, aprender sobre eventos e apresentações e compartilhar experiências. O curso é destinado a pessoas alfabetizadas e com noções básicas de informática que já concluíram o Curso de Alimentação Viva e Agroecologia na Promoção da Saúde ou praticam a alimentação viva e tenham noções básicas da culinária viva. Os objetivos do curso são valorizar os princípios da agroecologia e da alimentação viva, aprofundar técnicas da culinária viva, formar educadores, capacitar os estudantes para realizarem eventos, incentivar a troca de experiências e o cuidado com os espaços do Terrapia.
Nas aulas, os alunos irão desenvolver atividades práticas como conhecer os espaços vivos do Terrapia, sua organização e manutenção; realizar dinâmicas em grupo e estudos para o debate das bases conceituais e práticas da alimentação viva e agroecologia na Promoção da saúde; incentivar as habilidades culinárias, planejamento e elaboração de cardápio; desenvolver habilidades para o participante estar apto a ser um educador da alimentação viva na metodologia do Terrapia; e vivenciar e colaborar nas atividades dos cursos, oficinas e atividades que o projeto oferece ao público.
São oferecidas 30 vagas. As aulas acontecerão presencialmente de 5 de março a 4 de julho na horta do Terrapia, na Rua Leopoldo Bulhões, 1.480, térreo, às terças-feiras, das 8h às 15h, e às quintas-feiras, das 7h30 às 15h30. Além disso, estão programados eventos em dois dias extras.
Conheça o site do projeto e inscreva-se até 9 de fevereiro!
*Com informações da Ensp/Fiocruz.
A busca pela equidade de gênero no campo científico será tema do Centro de Estudos Miguel Murat de Vasconcellos da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ceensp/Ensp/Fiocruz) no dia 7 de fevereiro. Organizada pelo Grupo de Trabalho Mulheres e Meninas na Ciência da Escola, a atividade será às 14h, na sala 410 da Ensp. O evento contará com transmissão ao vivo pelo canal da Escola no Youtube, além de tradução para a Língua Brasileira de Sinais (Libras). Coordenado pela pesquisadora e vice-diretora de Pesquisa e Inovação da Ensp, Luciana Dias de Lima, este Ceensp terá como palestrantes a deputada estadual do Rio de Janeiro, Dani Balbi; a professora da Universidade Federal Fluminense (UFF) e presidente da Comissão de Equidade, Diversidade e Inclusão da Faperj, Leticia Oliveira; e a educadora popular e professora da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), Maria Edna Bezerra da Silva. O debate será mediado pela vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz (VPEIC/Fiocruz), Cristiani Vieira Machado.
A proposta deste Ceensp é discutir as formas de dar acesso e assegurar a participação plena, igualitária e justa de meninas e mulheres nas diversas áreas de ciência e tecnologia do país. O evento trará à tona os obstáculos a serem superados para promoção da equidade de gênero nas ciências e a necessidade de mais avanços na implantação de políticas e ações integradas no assunto. O debate é estratégico para subsidiar as discussões da 5ª Conferência Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação. A CNCTI terá como tema principal “Ciência, tecnologia e inovação para um Brasil justo e desenvolvido” e visa elaborar a nova Estratégia Nacional de Ciência e Tecnologia para os próximos vinte anos. A discussão acontece na semana do Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência, celebrado em 11 de fevereiro. A data, instituída pela Organização das Nações Unidas, é parte do calendário de Eventos da Fiocruz, desde 2019.
Acompanhe ao vivo:
Quando o assunto é leite materno, o Brasil é referência mundial. Em 2024, a Rede Brasileira de Bancos de Leite Humano (rBLH) completa 40 anos e é reconhecida em todo o mundo por contribuir para a redução da mortalidade e morbidade neonatal e para diminuir a incidência de doenças crônicas não transmissíveis. Ao todo, são 232 bancos de leite humano (BLH) que atuam muito além da coleta, do processamento e da distribuição de leite a bebês prematuros e de baixo peso. São casas de apoio à amamentação que têm muita história para contar ao longo de quatro décadas. O tema é reportagem de capa da edição de janeiro da revista Radis (nº 256).
A edição traz histórias de mães de bebês prematuros que foram beneficiados pela rede. A reportagem também ouviu profissionais que garantem que o modelo brasileiro seja um paradigma mundial. O primeiro banco de leite foi criado há 80 anos, no Instituto Nacional de Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente Fernandes Figueira (IFF/Fiocruz). A instituição aprimorou e espalhou um modelo que estimula o aleitamento materno e que faz da mulher a protagonista da amamentação e do bebê, o beneficiário do alimento.
Outros temas
Na Radis de janeiro, você também confere: 12º CBA destaca que a agroecologia é alternativa viável para enfrentar mudanças climáticas e garantir comida saudável; Uma conversa sobre a comunicação da ciência com crianças e jovens; As discussões sobre o clima que ocorreram em Dubai sob o olhar de um cigano; Bairros de Maceió afundam no maior crime ambiental urbano em curso no mundo, dentre outros assuntos e serviços.
#ParaTodosVerem foto da capa da revista Radis, com as mãos de uma profissional da saúde usando luvas e segurando um pote com leite materno. Ao centro, está escrito "ALIMENTO UNIVERSAL - Doação de leite humano faz do Brasil uma referência mundial na promoção ao aleitamento materno".
Estão abertas as inscrições para o "Curso Internacional em Saúde Global: desafios e soluções a partir de uma perspectiva interdisciplinar" da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz). O curso será realizado na modalidade presencial entre 4 e 8 de março, de segunda a sexta-feira, das 9h às 13h. A carga horária total será de 30 horas. Para participar, é necessário estar matriculado em cursos de doutorado e mestrado. Caso o número de interessados exceda o de vagas oferecidas, terão prioridade em primeiro lugar os alunos do Programa de Saúde Pública da Ensp, depois os alunos dos outros Programas da Ensp e, por fim, alunos de outros Programas de Pós-graduação. A disciplina é uma iniciativa da Ensp, ofertada com o auxílio do Campus Virtual Fiocruz, responsável pelo desenvolvimento e acompanhamento dos estudantes no Ambiente Virtual de Aprendizagem. O prazo para se candidatar a uma das 25 vagas na turma vai até 19 de fevereiro.
+ Acesse aqui o formulário de inscrição
Sob a coordenação das pesquisadoras da Ensp, Joviana Avanci, Fernanda Serpeloni, Glaucia Mayara Orth e Simone Assis, o curso terá como professora convidada Liliana Lopes de Abreu, que é pesquisadora pós-doutoranda no Grupo de Políticas de Desenvolvimento da Universidade de Konstanz, Alemanha. Doutora em Saúde Pública em 2018 pela Faculdade de Medicina da Universidade do Porto, Portugal, tem tido vasta experiência acadêmica internacional e foi bolsista Fulbright na Universidade de Harvard.
Este curso irá abordar de forma abrangente e interdisciplinar questões cruciais relacionadas com a saúde mental global explorando a compreensão da saúde mental e as suas complexidades globais em contextos de recursos limitados. Será discutida a dinâmica das crises humanitárias e o seu impacto na saúde mental nestes contextos. Os alunos irão adquirir conhecimento sobre abordagens para lidar com trauma em populações deslocadas, e examinarão ainda os principais agentes de mudança para interromper os ciclos de violência e trauma, fortalecendo a sua compreensão sobre como as intervenções podem ser implementadas eficazmente.
Os alunos candidatos externos à Ensp deverão enviar o formulário de inscrição (Anexo I deste documento) preenchido e assinado para o e-mail pseletivoss.ensp@gmail.com. Alunos dos Programas da Ensp interessados na disciplina deverão entrar em contato com o Serviço de Gestão Acadêmica (Seca) através do e-mail do Núcleo do Acompanhamento do Programa que está matriculado.
#ParaTodosVerem Banner com uma ilustração no fundo, a ilustração mostra o Planeta Terra cortado ao meio e um cérebro entre as duas partes. No lado esquerdo do banner o nome do Curso Internacional 2024, Saúde Mental Global: Desafios e soluções a partir de uma perspectiva interdisciplinar, no lado direito do banner o período de inscrições, e-mail para contato, período das aulas e o público-alvo, abaixo a foto da pesquisadora pós-doutoranda no Grupo de Políticas de Desenvolvimento da Universidade de Konstanz, da Alemanha, Liliana de Abreu, uma mulher branda de cabelos ondulados castanhos e compridos, ela sorri para a foto.
Estão abertas as inscrições para o curso de especialização em Direitos Humanos, Gênero e Sexualidade. O curso tem o objetivo de promover a abordagem reflexiva sobre relações de gêneros e questões relativas às desigualdades sociais marcadas, especificamente, pelo viés de gênero e sexualidade, abrangendo recortes interseccionais de raça e classe social, entre outros, desenvolvendo competências gerais e específicas, por meio da compreensão e diálogos dos conteúdos programáticos. Visa também colaborar com o processo de educação, formação e aperfeiçoamento de profissionais das mais diversas áreas de atuação que se interessam ou que lidam com questões relativas a Direitos Humanos, Gênero e Sexualidade no seu dia a dia profissional ou de ativismo e militância política. Interessados em se candidatar podem se inscrever pelo Campus Virtual Fiocruz até 29 de fevereiro.
A atividade é voltada a profissionais de nível superior das mais diversas áreas de atuação, como Ciências Sociais, Direito, Saúde, Gestão Pública, Psicologia, inclusive movimentos sociais, entre outras que necessitem ampliar sua compreensão sobre as questões relativas a Direitos Humanos, Gênero e Sexualidade.
O curso será realizado através da plataforma digital Zoom, cujo link de acesso será encaminhado aos alunos previamente aos encontros semanais, podendo haver atividades presenciais e a possibilidade de aulas ministradas no formato híbrido (presencial e remoto). São disponibilizadas 20 vagas, das quais 30% são reservadas para Ações Afirmativas.
O curso tem carga horária total de 480 horas, com início das aulas em 14 de maio de 2024 e término em 31 de outubro de 2025.
A seleção será realizada entre 14 de março e 12 de abril de 2024 e será constituída por duas etapas: análise documental de caráter eliminatório e entrevista de caráter eliminatório e classificatório.
Todas as informações referentes ao processo seletivo poderão ser obtidas no Edital.
Dúvidas e solicitação de mais informações podem ser enviadas ao email pseletivo.ensp@fiocruz.br.
