O Sextas desta semana traz o poeta alagoano Jorge de Lima, que foi escritor e romancista. Com o trecho do poema do livro "Invenção de Orfeu", que foi publicado em 1952 - descrito como a sua obra máxima e considerado o poema da criação -, ele é marcado pela diversidade de formas, referências e extensão.
Jorge Lima nasceu em 23 de abril de 1893, em União dos Palmares, Alagoas. Como o poema, ele nos fala das coisas simples, "dessa planta da infância, de sua sedução, de seu viço e constância".
Feliz Páscoa e Salve Jorge!
#ParaTodosVerem Banner, no lado esquerdo há imagens de pétalas de rosas em diversas cores. No centro há um trecho do poema de Jorge de Lima, “Invenção de Orfeu”:
Que culpa temos nós
dessa planta da infância,
de sua sedução,
de seu viço e
constância?
O curso "Assistência de enfermagem ao paciente com tuberculose – Protocolos e diretrizes atuais" tem como objetivo capacitar profissionais de enfermagem para a atuação qualificada na prevenção, diagnóstico, tratamento e acompanhamento de pessoas com tuberculose, incluindo casos de tuberculose resistente. A formação é baseada nas diretrizes atualizadas do Ministério da Saúde e destaca o papel estratégico da enfermagem na Atenção Primária à Saúde e no enfrentamento da doença no Sistema Único de Saúde (SUS). A iniciativa estratégica de formação profissional voltada ao fortalecimento do SUS é promovida pela Fiocruz, por meio da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp) e do Centro de Referência Professor Hélio Fraga (CRPHF). Enfermeiros e demais categorias profissionais que atuam na linha de frente da atenção à tuberculose podem se inscrever até o dia 9 de maio!
A formação destaca o papel fundamental da enfermagem na Atenção Primária à Saúde e está alinhada aos compromissos nacionais com as Estratégias de Eliminação da Tuberculose como Problema de Saúde Pública e com a agenda Brasil Saudável, contribuindo para uma resposta qualificada, equitativa e territorializada da rede de atenção à saúde.
A coordenação está sob responsabilidade do pesquisador e enfermeiro Paulo Victor de Sousa Viana, com participação de especialistas convidados de instituições parceiras, como o Ministério da Saúde e a Secretaria Municipal de Saúde do Rio de Janeiro, que destaca: “Formar profissionais é investir na eliminação da tuberculose. Esse curso reafirma o compromisso da Fiocruz e do Hélio Fraga com o fortalecimento do SUS e com o cuidado às populações mais vulneráveis”.
A proposta integra-se às estratégias institucionais da Fiocruz para o fortalecimento da formação profissional voltada ao SUS, com foco na qualificação da assistência em contextos de alta vulnerabilidade social.
Com 90 vagas disponíveis, a estrutura do curso compreende cinco módulos teórico-práticos presenciais, com carga horária total de 20 horas. A proposta pedagógica visa aprimorar competências no diagnóstico, tratamento, prevenção, adesão terapêutica, vigilância e educação em saúde, consolidando uma prática de cuidado centrada na pessoa, ética e multidisciplinar. A formação será realizada nos dias 14 e 15 de maio de 2025, no Centro de Referência Professor Hélio Fraga, localizado na Estrada de Curicica, 2.000 – Jacarepaguá, Rio de Janeiro (RJ). Certificados de conclusão serão enviados aos aprovados, por e-mail, em até 20 dias úteis após o término do curso.
Programação
Módulo 1 – Diagnóstico e manejo clínico da tuberculose
Fundamentos clínicos, laboratoriais e radiológicos para o diagnóstico da tuberculose, incluindo diferenciação entre TB sensível e resistente e fluxos de atendimento.
Módulo 2 – Tratamento, adesão terapêutica e reações adversas
Esquemas terapêuticos atualizados, estratégias de adesão com ênfase no Tratamento Diretamente Observado (TDO) e manejo de efeitos adversos ao tratamento.
Complemento do Módulo 2 – Prevenção e controle da infecção
Medidas de biossegurança, controle da transmissão da TB em serviços de saúde e boas práticas no ambiente assistencial.
Módulo 3 – Abordagem preventiva da TB
Prevenção primária e secundária da tuberculose, incluindo vacinação, manejo da Infecção Latente (ILTB) e estratégias de Tratamento Preventivo da TB (TPT).
Módulo 4 – Papel da enfermagem no cuidado ao paciente com TB
Consulta de enfermagem, acompanhamento clínico, orientação ao paciente e organização da linha de cuidado na perspectiva do cuidado integral.
Módulo 5 – Registro, notificação e indicadores de qualidade
Instrumentos de registro, sistemas de notificação, análise de dados e integração entre assistência e vigilância em saúde para qualificação do cuidado.
#ParaTodosVerem Banner com figuras ilustrativas coloridas, no canto superior esquerdo os Arcos da Lapa e algumas casas, no canto superior direito o Cristo Redentor e o Castelo Mourisco da Fiocruz, no centro da imagem três profissionais do SUS portando uniformes azuis escrito "SUS" no peito apoiam as mãos nos braços de um homem de blusa vermelha, ele está com uma feição cabisbaixa, no topo e na parte inferior do banner está escrito: Assistência de enfermagem ao paciente com tuberculose: Protocolos e diretrizes atuais. Formação presencial nos dias 14 e 15 de maio, inscreva-se já no Campus Virtual Fiocruz até 9 de Maio.
O Instituto Nacional de Infectologia Evandro Chagas (INI/Fiocruz) realiza, entre os dias 12 e 16 de maio de 2025, o curso Molecular Methodologies for Epidemiology and Diagnosis of Invasive Fungal Infections, com foco em metodologias moleculares para epidemiologia e diagnóstico de infecções fúngicas invasivas (IFI). As inscrições estão abertas até o dia 22 de abril pelo Campus Virtual Fiocruz.
Coordenado por Luciana Trilles (INI /Fiocruz) e Wieland Meyer (Westerdijk Fungal Diversity Institute, Holanda), o curso será ministrado presencialmente no prédio da pós-graduação do INI, na Fiocruz, campus Manguinhos, no Rio de Janeiro. As atividades incluem aulas teóricas, práticas, estudos de caso e discussões de problemas. As aulas serão ministradas em inglês e português.
A programação prevê carga horária de 54 horas, sendo 14 horas em ensino a distância (dias 8 e 9 de maio) e 40 horas presenciais (entre os dias 12 e 16 de maio), das 8h às 18h.
Podem participar estudantes de mestrado e doutorado, além de profissionais da área de Micologia Médica. As vagas são limitadas e as inscrições podem ser feitas até 22 de abril de 2025, mediante envio de currículo resumido e carta de motivação para o e-mail: luciana.trilles@yahoo.com.br.
Para conferir os editais e fazer sua inscrição, acesse o Campus Virtual Fiocruz.
A Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (Faperj) anunciou seu apoio a três chamadas internacionais lançadas em parceria com o Conselho Nacional das Fundações Estaduais de Amparo à Pesquisa (Confap): Mobility Confap Italy (MCI), EU-LAC e CDTI Espanha. As propostas devem ser submetidas inicialmente às plataformas dos parceiros internacionais responsáveis por cada chamada. Posteriormente, os projetos aprovados que envolvam pesquisadores fluminenses serão recebidos no sistema SisFaperj, conforme os critérios estabelecidos pela Fundação.
Mobility Confap Italy (MCI) – 2025
A chamada tem como objetivo incentivar a mobilidade de pesquisadores brasileiros para instituições de ensino e pesquisa na Itália. A Faperj financiará até seis projetos, distribuídos em duas faixas. A Faixa A apoiará até três pós-doutores vinculados a instituições fluminenses, que poderão realizar estadias de 30, 60 ou 90 dias em instituições italianas. Já a Faixa B contemplará até três doutorandos de instituições fluminenses que desejem realizar parte do doutorado na Itália em regime de doutorado-sanduíche, com período fixo de 180 dias. As inscrições devem ser feitas na plataforma do Confap até 25 de abril através da plataforma do Confap: https://sistema.Confap.org.br
Acesse aqui a chamada na íntegra: https://news.Confap.org.br/lancada-chamada-mci-mobility-Confap-italy-2025-de-apoio-a-mobilidade-de-pesquisadores-do-brasil-para-universidades-da-italia/
EU-LAC (2025)
Lançada em parceria com o Confap, a chamada EU-LAC incentiva a cooperação científica entre pesquisadores do Brasil, da União Europeia e de países da América Latina e do Caribe. A iniciativa apoia projetos colaborativos em diversas áreas do conhecimento, com foco em desafios globais como mudanças climáticas, saúde, inovação digital e desenvolvimento sustentável. A Faperj financiará até três projetos de até R$ 220 mil cada, contemplando itens de capital e custeio, além de até duas bolsas de mobilidade internacional para o coordenador da equipe fluminense envolvida. As propostas devem ser enviadas à plataforma de submissão da EU-LAC (https://ptoutline.eu/app/5eulac_call2025) até as 17h de 22 de maio.
Acesse aqui a chamada na íntegra: https://news.Confap.org.br/lancada-5a-chamada-conjunta-multitematica-do-grupo-eu-lac-formado-por-agencias-de-fomento-a-cti-da-europa-america-latina-e-caribe/
CDTI Espanha (2025)
Também lançada em parceria com o Confap, esta chamada resulta da cooperação com o Centro para o Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (CDTI) da Espanha. Seu objetivo é apoiar projetos de pesquisa aplicada e inovação tecnológica desenvolvidos conjuntamente por instituições brasileiras e empresas espanholas, impulsionando a transferência de conhecimento para o setor produtivo e fortalecendo a competitividade internacional. A Faperj apoiará até um projeto com duração de 36 meses, no valor de R$ 420 mil, contemplando itens de capital e custeio, além de até duas bolsas de mobilidade internacional para o coordenador da equipe fluminense envolvida. As propostas devem ser enviadas através da plataforma do Confap até 26 de maio (https://sistema.Confap.org.br).
Acesse aqui a chamada na íntegra: https://news.Confap.org.br/wp-content/uploads/2025/02/Chamada-Confap-CDTI-2025-2026.pdf
Os critérios de elegibilidade devem ser consultados através do e-mail da Assessoria Internacional: assessoria.internacional@Faperj.br
A primeira turma do Mestrado Profissional do Programa em Saúde Pública com foco na vigilância, preparação e resposta a eventos de importância nacional (VigiLabSaúde-Fiocruz), foi encerrada quarta-feira, 9 de abril, com a defesa do último trabalho de conclusão. A iniciativa formou 27 alunos, com trabalhos sobre Covid-19, tuberculose, hanseníase, sífilis congênita, avaliação de protocolos de vigilância laboratorial, entre outros temas, que representam um valioso acervo de conhecimento e soluções inovadoras para melhoria diagnóstica de doenças e o enfrentamento de surtos, desafios para a saúde pública brasileira na atualidade.
Com uma estrutura curricular organizada em 11 eixos temáticos, ofertado de forma gratuita e híbrida com o intuito de ampliar o acesso de profissionais de todo país a uma formação em alto nível, o curso combinou teoria e prática, através de disciplinas essenciais, como gestão de laboratórios de saúde pública, estatística aplicada e epidemiologia de campo.
Segundo Eduarda Cesse, coordenadora geral de Educação da Fiocruz e do Programa, a pós-graduação tem impacto direto na sociedade. “Ao formar profissionais especializados com foco na vigilância, preparação e resposta a eventos de importância nacional e, assim, contribuir para a resposta rápida frente a desafios que se colocam na atualidade e que acometem de forma específica as diferentes regiões do país, contribuímos para fortalecer o SUS e o Sistema Nacional de Vigilância em Saúde”, celebra ela.
Para Andréa Sobral, coordenadora Acadêmica do Programa, a formação foi avaliada como robusta e aplicada. “A diversidade dos 30 alunos selecionados, dos quais 27 se formaram, com formações variadas (médicos, enfermeiros, biomédicos etc.), enriquece a troca de experiências e reforça o caráter nacional e inclusivo do programa, tornando esta turma um marco para a vigilância em saúde no país”, ressaltou. O Mestrado Profissional contou com a participação de profissionais que atuam em 15 estados brasileiros e que atuam na Vigilância em Saúde em diferentes esferas governamentais (federal, estadual e municipal).
Ainda segundo a coordenadora acadêmica, a iniciativa reflete a estratégia da Fiocruz de contribuir para a formação de recursos humanos que atuam na área de saúde pública, e na primeira linha de resposta laboratorial a emergências de saúde pública, como epidemias e pandemias.“Para os estudantes, o curso ofereceu formação gratuita, multidisciplinar e prática, com acesso a redes de colaboração nacional, oportunidades de pesquisa aplicada e impacto direto em suas carreiras, além de gerar publicações científicas, produtos técnicos e tecnológicos e aprimoramento técnico”, declarou.
O acompanhamento realizado por docentes experientes, a produção de produtos técnicos/ tecnológicos, artigos científicos, capítulos de livros e participação em eventos acadêmicos ao longo da formação demonstraram um alto nível de engajamento e impacto na carreira dos discentes.
Por sua vez, Eduarda Cesse pontuou, ainda, que as pesquisas desenvolvidas auxiliam na melhoria da qualidade diagnóstica em laboratórios públicos, refinam políticas de vigilância baseadas em dados regionais e fortalecem a integração entre serviços de saúde e pesquisa. Como por exemplo, os estudos sobre sífilis congênita, controle da leishmaniose e desempenho de laboratórios, que podem colaborar para direcionar investimentos e ações estratégicas no SUS.
O curso foi ofertado por meio de um consórcio inédito entre Programas de Pós-Graduação da Fiocruz, com apoio e financiamento da Secretaria de Vigilância em Saúde e Ambiente, do Ministério da Saúde (SVSA/MS). Os 20 alunos do Doutorado Acadêmico do Programa VigLabSaúde continuam sua jornada e devem concluir o curso até fevereiro de 2027.
Para quem deseja fazer uma pós-graduação da Fiocruz, Eduarda recomenda: “Fique atento às oportunidades que a instituição oferece nesse campo de conhecimentos e práticas. Os diversos programas da Fiocruz guardam expertise com a temática”. Mais informações sobre os cursos podem ser encontradas no Campos Virtual Fiocruz e Portal VigiSaúde.
Confira, a seguir, links para matérias sobre os 27 trabalhos defendidos pelos alunos. Vídeos sobre a produção acadêmica do programa também podem ser conferidos no YouTube e no perfil no Instagram. As dissertações completas podem ser acessadas no Repositório Institucional da Fiocruz – Arca.
Produção acadêmica do Mestrado Profissional do Programa VigiLabSaúde-Brasil/Fiocruz
1. Estudo da composição físico-química do sal para consumo humano produzido no Rio Grande do Norte - Aline Felipe da Fonseca
2. Aspectos epidemiológicos e temporo-espacial dos casos notificados de meningite em Sergipe, 2012 – 2022 - Aline Marinho
3. Gestão laboratorial baseada em indicadores da qualidade: a experiência do LACEN/BA na promoção de respostas rápidas durante a pandemia da Covid-19 - Arabela Leal e Silva de Mello
4.Qualidade bacteriológica e toxicológica das águas de hemodiálise em serviços de referência de nefrologia, na cidade de Natal, no período 2016 a 2022 - Dayanne Cristina Dantas
5. Conhecimentos dos profissionais de enfermagem sobre lesão por pressão no Sistema Único de Saúde de Jati, Ceará - Israely Gomes de Lucena.
6. Sífilis gestacional e congênita na III macrorregião de saúde de Pernambuco: análise epidemiológica e sociodemográfica - Kamila Thaís Marcula
7. Avaliação da funcionalidade de um formulário eletrônico (REDCap) utilizado na vigilância de ambientes da febre maculosa e descrição dos dados ambientais e laboratoriais obtidos entre 2022 e 2023 no Brasil - Ana Carolina Mota de Faria
8. Sífilis congênita em Santos (SP): Um retrato temporal de 2017-2021 - Willian Marques Fioratti
9. Avaliação da Rede de diagnóstico da infecção latente pelo Mycobacterium tuberculosis (ILTB) através do teste IGRA no Estado do rio Grande do Norte - Kaylane Alves de Matos Freire
10.Vigilância laboratorial do HIV no Alto Solimões: análise de cargas virais realizadas em Tabatinga 2021 a 2023- Allan Charles Pereira
11. Avaliação dos Atributos da Vigilância Sentinela de Síndrome Gripal no Município do Rio de Janeiro, 2019 a 2023 - Karoline Moreira Duffrayer
12. Vigilância do sarampo e da rubéola no Brasil sob a ótica de metas e indicadores de qualidade: uma revisão integrativa - Maria Izabel Lopes
13. Análise da Rede Nacional dos Serviços de Verificação De Óbito (RNSVO) a partir da criação de indicadores de desempenho para o serviço - Pedro Henrique Presta Dias
14. Análise do Controle de Qualidade Laboratorial da Malária, realizado no Lacen-AP, de 2016 a 2022 - Wanuyze Guimarães
15. Atendimentos Individuais de Homens na Atenção Primária à Saúde no Brasil, de 2017 a 2021- Julianna Miwa Takarabe
16. Evolução das Taxas de fecundidade para adolescentes no Brasil e macrorregiões, 2012-2021 - Kátia Gustmann
17. Análise epidemiológica e fatores de associação de casos graves e óbitos por leptospirose em Santa Catarina entre 2013 e 2022 - Alexandra Schlickmann Pereira
18. Casos de tuberculose em população indígena e não indígena notificados no estado do Amapá, no período de 2010 a 2022 - Alexandre Furtado da Silva
19. Inaptidão por sífilis entre doadores de sangue na hemorrede de Santa Catarina de 2011 a 2023 - Anderson Odilon dos Santos
20. Distribuição espacial e evolução temporal da incidência de hanseníase no Extremo Oeste de Santa Catarina, 2012 a 2021 - Andrei Gustavo Bonavigo
21. Estimativas da incidência e mortalidade de Sífilis Congênita no Rio Grande do Norte após relacionamento do SIM e Sinan, 2013 a 2022 - Fabíola Sephora Batista Pereira Fernandes
22. Notificação de Autotestes Covid-19: Estratégias Digitais e desenvolvimento de um protótipo para uso na vigilância em saúde - Thaís Bonato de Arruda
23. Incidência, mortalidade e indicadores operacionais do programa de tuberculose no Piauí: um estudo ecológico de 2012-2022 - Thallyta Maria Tavares Antunes
24. Desempenho dos laboratórios de Vigilância Epidemiológica da Rede Estadual de Laboratórios de Saúde Pública - RELSP/LACEN-BA - Américo Vieira Lima Neto
25. O Impacto do Projeto do Encoleiramento Canino no Combate a LEISHMANIOSE Visceral no Município de Imperatriz - Suely da Silva Reis
26. Perfil Epidemiológico da Tuberculose nas Populações Indígenas da Vi Regional de Saúde De Pernambuco no Período de 2010 A 2022 - Taciana Souza de Oliveira Meira
27. Conhecimentos, atitudes e práticas de profissionais que atuam na vigilância e controle das zoonoses, médicos veterinários e estudantes de medicina veterinária: um olhar sobre a leishmaniose visceral canina no Estado do Amapá - Patrícia Viegas
Estão abertas as inscrições para o Mestrado em Educação Profissional em Saúde da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV/Fiocruz)! Professores e outros profissionais graduados que atuam ou se interessam por Educação Profissional em Saúde podem se inscreveraté 10 de maio pelo Campus Virtual Fiocruz!
O curso tem como objetivos:
a) proporcionar a compreensão da relação Trabalho e Educação como mediação fundamental da formação humana e suas configurações específicas no âmbito das políticas e dos serviços de saúde;
b) possibilitar a apropriação dos fundamentos das políticas de educação e de saúde, em suas especificidades e relações;
c) analisar histórica e dialeticamente as transformações contemporâneas do mundo do trabalho e sua relação com as políticas de educação profissional e de gestão do trabalho em saúde, considerando as inovações de base material e organizacional influenciadas pelo avanço tecnológico e pelas tendências socioeconômicas e culturais hegemônicas;
d) contribuir para que o conhecimento produzido na consecução dos objetivos anteriores oriente a ação político-pedagógica na perspectiva transformadora de práticas educativas e de serviços em convergência com os princípios do SUS.
As aulas são presenciais e a seleção acontece por prova escrita (etapa eliminatória), análise de projeto de pesquisa e entrevista.
Nesta seleção, serão oferecidas até 20 vagas para as duas linhas de pesquisa do Programa:
L1: Políticas Públicas, Planejamento e Gestão do Trabalho, da Educação e da Saúde.
L2: Concepções e Práticas na Formação dos Trabalhadores de Saúde.
Informações e dúvidas sobre o Processo Seletivo podem ser sanadas através do e-mail: psmestrado.epsjv@fiocruz.br
A Fiocruz e a Abrasco vão promover, em formato híbrido, a Conferência Livre Nacional de Saúde dos Trabalhadores e das Trabalhadoras. O evento, que será uma etapa preparatória da 5ª Conferência Nacional de Saúde do Trabalhador e da Trabalhadora (5ª CNSTT), acontecerá no dia 29 de abril, das 8h30 às 17h, no auditório da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), no Campus Manguinhos da Fiocruz, na cidade do Rio de Janeiro. As inscrições podem ser feitas através de um formulário disponível na internet.
Na organização do evento, pela Fiocruz, estão envolvidos o Centro de Estudos da Saúde do Trabalhador e Ecologia Humana (Cesteh/Ensp); a Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV); a Coordenação de Saúde do Trabalhador (CST); e o Sindicato dos Trabalhadores da Fiocruz (Asfoc-SN). O evento também conta com a participação do Movimento Unidos dos Camelôs (MUCA), da Associação de Cuidadores do Estado do Rio de Janeiro (Acierj), entre outros movimentos de trabalhadores e trabalhadoras.
Ao considerar o atual contexto, marcado por uma crise política, econômica e humanitária no Brasil, especialmente complexo e crítico com relação ao mundo do trabalho, a 5ª CNSTT terá como tema principal Saúde do Trabalhador e da Trabalhadora como Direito Humano. Em desdobramento, o evento promovido pela Abrasco e Fiocruz focará no debate sobre “Precarização do Trabalho e Direitos Humanos: como garantir o direito à saúde das trabalhadoras e trabalhadores informais e precarizados”.
Ao considerar que as conferências livres objetivam garantir a participação, a mobilização e a ausculta das trabalhadoras e dos trabalhadores, o encontro será um espaço de diálogo e trocas para identificar as principais ameaças à saúde e ao trabalho digno. Além disso, também serão ouvidas e registradas propostas e reivindicações das trabalhadoras e dos trabalhadores em situação de trabalho informal ou precário.
Sobre a 5ª CNSTT
As Conferências de Saúde do Trabalhador, realizadas em 1986, 1994, 2005 e 2014, são espaços estratégicos de formulação de propostas em defesa da saúde de trabalhadores, conforme ratifica a Política Nacional de Saúde do Trabalhador e da Trabalhadora. Este ano, a etapa Municipal/Regional/Macrorregional acontecerá até o dia 15 de abril; as conferências livres até 30 de abril; a etapa estadual até 15 de junho de 2025; e a etapa nacional, em Brasília (DF), de 18 a 21 de agosto.
Em que medida a desinformação científica em saúde tem afetado os povos indígenas e as comunidades quilombolas no Brasil? A pergunta é o ponto de partida para a mesa-redonda online que discutirá o tema Desinformação em saúde e povos indígenas e quilombolas em 30 de abril, às 14h, com transmissão pelo canal da Casa de Oswaldo Cruz (COC/Fiocruz) no YouTube. O evento terá como convidados Dzoodzo Baniwa, indígena do povo Baniwa, do Alto Rio Negro, no Noroeste do Amazonas; Vladmir Rodiporo Canela, do povo Memortumré Canela, vereador do município de Fernando Falcão (MA); Marta Paixão, do Quilombo Mimbó, no Piauí; e Mateus Brito, membro do Coletivo Nacional de Saúde Quilombola (Conaq).
A conversa será mediada pela pesquisadora da COC/Fiocruz Luisa Massarani, coordenadora do Instituto Nacional de Comunicação da Ciência e Tecnologia (INCT-CPCT), e pelo pesquisador Fabio Henrique Pereira, da Universidade de Laval (Canadá). O encontro abordará, entre outras questões, o papel das mídias digitais na disseminação de desinformação científica em saúde.
“Se queremos entender o impacto da desinformação científica em saúde nos povos indígenas e nas comunidades quilombolas, obviamente o primeiro passo é ouvir lideranças indígenas e quilombolas”, afirma Massarani. Segundo a pesquisadora, o evento busca sensibilizar a sociedade para o cenário crítico da desinformação, que afeta o Brasil e outros países.
Uma realização do INCT-CPCT, sediado na Casa de Oswaldo Cruz, o evento é uma atividade de projeto de pesquisa apoiado pelo Departamento de Ciência e Tecnologia (Decit) do Ministério da Saúde por meio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Chamada CNPq/Decit/Sectics/MS – Nº 30/2024).
Serviço:
Desinformação em saúde & povos indígenas e quilombolas
Data: 30/4/2025
Horário: 14h
Transmissão: youtube.com/casadeoswaldocruz
Campus Virtual Fiocruz - Conheça os cursos desenvolvidos especialmente aos povos que vivem em territórios indígenas
Ao longo dos últimos anos, o CVF desenvolveu cursos especificamente voltados à temática dos povos que vivem em territórios indígenas e profissionais de saúde: Participação e controle social em saúde indígena; Covid-19 e a atenção à gestante em comunidades indígenas e tradicionais; e Enfrentamento da Covid-19 no contexto dos povos indígenas. Além disso, o curso "Vacinação: protocolos e procedimentos técnicos", que está em sua segunda edição, também traz conteúdos voltados às populações vulnerabilizadas, com questões específicas que abordam a saúde indígena. Todos são online e gratuitos. Inscreva-se já!
Curso Participação e controle social em saúde indígena
O curso Participação e controle social em saúde indígena tem o objetivo de fortalecer a participação social das lideranças e dos conselheiros indígenas nas instâncias formais do controle social do Subsistema de Saúde Indígena (SasiSUS) e do Sistema Único de Saúde (SUS). A formação é aberta a todos, mas foi elaborada especialmente para apoiar os Povos Indígenas em sua atuação no controle social e no movimento indígena em defesa ao direito à saúde, ou seja, é voltado a indígenas interessados na temática da participação social em saúde, lideranças comunitárias, professores e outros profissionais que trabalham com a temática.
O curso foi organizado em quatro módulos que apresentam conceitos, marcos legais e experiências que contribuíram para formar o campo das políticas públicas de saúde e da saúde indígena no Brasil, bem como conteúdos fundamentais para fortalecer a participação social dos povos indígenas nas estratégias de controle social e na definição de ações e de políticas de saúde voltadas à melhoria das condições de vida e de saúde dos Povos Indígenas no Brasil. Ele também conta com diversos textos de apoio, links de vídeos, podcasts e cards que poderão ser compartilhados nas redes sociais para fácil e rápida difusão de informações e conhecimento.
A formação é resultado de um trabalho coletivo, e foi construído em parceria com a Articulação dos Povos Indígenas do Brasil (Apib) a partir do diálogo constante entre pesquisadores, professores indígenas e não indígenas de diferentes instituições de pesquisa e de ensino das cinco macrorregiões do país que defendem os direitos à saúde e ao aprimoramento da atenção à saúde, oferecida em seus respectivos territórios, como integrantes do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia Brasil Plural (INCT Brasil Plural), da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz), da Escola Politécnica em Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV/Fiocruz), do Campus Virtual Fiocruz (VPEIC/Fiocruz), da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) e do Conselho Indigenista Missionário (Cimi).
Conheça o curso e inscreva-se!
Curso Covid-19 e a atenção à gestante em comunidades indígenas e tradicionais
O curso Covid-19 e a atenção à gestante em comunidades indígenas e tradicionais foi desenvolvido no contexto da emergência sanitária causada pelo coronavírus e está alinhado aos princípios do CVF no que se refere à disseminação de informações qualificadas e capacitação de profissionais de saúde no contexto da pandemia. Evidências científicas indicam maior chance de desfecho materno e neonatal desfavorável na presença da Covid-19 moderada e grave. Entre toda a população, grávidas e puérperas correm maior risco de desenvolver a forma grave da doença. Consequentemente, mulheres indígenas são ainda mais vulneráveis. Portanto, esse curso busca aprimorar os protocolos específicos para esses grupos, com vistas à detecção precoce de infecção e redução da razão de mortalidade materna.
Nesse contexto, o Campus Virtual Fiocruz e o Fundo de População das Nações Unidas (UNFPA) lançaram esse curso, que é voltado prioritariamente a profissionais e gestores de saúde que atuam na região da Amazônia Legal Brasileira, em especial voltados à saúde dos povos indígenas e tradicionais ribeirinhos e quilombolas.
Conheça o curso e inscreva-se!
Curso Enfrentamento da Covid-19 no contexto dos povos indígenas
Extremamente impactada pela Covid-19, a população indígena – que tradicionalmente é mais suscetível a novas doenças em função de suas condições socioculturais, econômicas e de saúde – precisa de múltiplos esforços para o enfrentamento desta pandemia. Ciente dessas especificidades e suas necessidades, o curso Enfrentamento da Covid-19 no contexto dos povos indígenas visa capacitar, técnica e operacionalmente, gestores e equipes multidisciplinares de saúde indígena para a prevenção, vigilância e assistência à Covid-19, respeitando os aspectos socioculturais dessa população. A iniciativa vai ao encontro de dois eixos de atuação da Fiocruz para o enfrentamento da pandemia: educação e apoio a populações vulnerabilizadas.
A formação buscou adequar e refletir sobre a resposta à pandemia no contexto dos povos indígenas. Ela foi elaborada pelo Campus Virtual Fiocruz, e teve a participação de pesquisadores de diversas unidades da Fiocruz, além de outras universidades e instituições parceiras. Assim como o curso de Atenção à gestante em comunidades indígenas e tradicionais, essa formação está alinhada aos esforços e iniciativas do Campus Virtual e da Fiocruz como um todo de formação em larga escala de profissionais de saúde na temática da Covid-19.
Conheça o curso e inscreva-se!
Curso Vacinação: protocolos e procedimentos técnicos - 2ª edição
Lançamos a segunda edição do curso Vacinação para Covid-19: protocolos e procedimentos técnicos, que foi revisto e ampliado. A formação, elaborada pela CVF, o Núcleo de Educação em Saúde Coletiva da Universidade Federal de Minas Gerais (Nescon/UFMG) e o Programa Nacional de Imunizações (PNI) do Ministério da Saúde traz como novidades, entre outras coisas, atualizações sobre a declaração da Organização Mundial da Saúde (OMS) sobre o fim da Emergência Sanitária, e a inserção da vacina bivalente no Calendário Nacional.
Seu objetivo é atualizar e capacitar, técnica e operacionalmente, as equipes profissionais envolvidas na cadeia de vacinação da Covid-19, bem como outros profissionais de saúde, da comunicação e demais interessados no tema. O curso é composto de cinco módulos distribuídos em uma carga horária de 50h. As inscrições estão abertas e o curso emite certificado aos participantes!
O Balanço de Atividades 2017-2024 traz as iniciativas que estiveram sob coordenação mais direta da Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC/Fiocruz) nas gestões de Nísia Trindade Lima (2017-2022) e Mario Santos Moreira (2023-2024).
No período, a VPEIC teve Manoel Barral Neto (2017-2018) e Cristiani Vieira Machado (2018-2024) como vice-presidentes, e contou com uma equipe engajada, que articulou a continuidade e consolidação de ações estratégicas em seus campos de atuação com a expansão e diversificação de iniciativas, à luz das mudanças no contexto e de novos desafios.
O Balanço apresenta as realizações nas áreas de Informação, Educação, Comunicação e Divulgação Científica que foram construídas e implementadas em parceria com o conjunto da comunidade da Fiocruz, envolvendo outras estruturas da Presidência e as unidades técnico-científicas e escritórios, em todo o país.
O Balanço de Atividades 2027-2024 está disponível em acesso aberto no Portal Fiocruz e no Repositório Arca.
#ParaTodosVerem foto em tom alaranjado da capa do Balanço de Atividades 2017/2024 da VPEIC, mostrando uma das torres do alto do Castelo Mourisco. à frente, uma tarja laranja escrita "BALANÇO DE ATIVIDADES - VICE-PRESIDÊNCIA DE EDUCAÇÃO, INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (VPEIC) - 2017-2024".
Realizada desde 2011, a Mostra Audiovisual Estudantil Joaquim Venâncio congrega alunos e professores do ensino fundamental, médio e da Educação de Jovens e Adultos, em um encontro voltado à exibição da produção audiovisual estudantil. Em 2025, a Mostra chega à sua 13ª edição e recebe inscrições até 15 de maio!
Configura-se, principalmente, como uma proposta de incentivo, buscando aproximar alunos de escolas públicas – historicamente distantes de processos de utilização de tecnologias associadas à estética – do exercício da investigação, do pensamento, indo além do tecnicismo e da preocupação exclusiva com o produto final, provocando a discussão acerca das produções audiovisuais e de sua homogeneização.
Sua programação tem contemplado o debate com diretores e produtores do cinema nacional, com educadores ligados à difusão e implementação de projetos de educação audiovisual no país, bem como a realização de oficinas dedicadas à exploração lúdica de gêneros e técnicas diversas (luz, som, sonoplastia, animação, roteiro, videoclipe etc).
Awards & Prizes
MOSTRA NACIONAL (Somente vídeos produzidos no Brasil)
Ensino Fundamental
Ensino Médio
Povos originários
Animação
Vídeos de combate a desinformação e fakenews
MOSTRA INTERNACIONAL (Vídeos produzidos fora do Brasil)
Melhor vídeo estudantil internacional (decidido por júri técnico)
Rules & Terms
Aceitamos vídeos produzidos por alunos em/ou a partir do ambiente escolar.
Ter no máximo 15 minutos (contando o makingof). São aceitos vídeos curtos também, no mínimo de 10 segundos.
Somente vídeos produzidos nos anos de 2023, 2024 e 2025.
Os vídeos devem incluir legendas em português (a menos que o idioma falado seja em português). A legenda na língua original deverá ser enviada também.
