A comunicação desempenha um papel central na gestão da informação. Por meio dela, fluxos de trabalho e produção de dados são gerenciados, disseminados e utilizados para alcançar determinados objetivos. Em instituições públicas, onde a transparência e a prestação de contas já são aspectos fundamentais na relação com o cidadão, a comunicação também vem sendo priorizada no âmbito interno das organizações. Buscando mais eficiência e confiança nos processos de trabalho, a Coordenação-Geral de Educação, instância ligada à Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz (CGE/VPEIC) vem realizando uma pesquisa, cujo objetivo é criar soluções que facilitem a comunicação entre a equipe CGE e a comunidade educacional da Fiocruz.
Atualizações e principais canais de comunicação utilizados
A pesquisa é desenvolvida no âmbito do projeto "Modernidade e tradição: criação de soluções para gestão do conhecimento na CGE". Nesta etapa, ela foi aplicada para dois públicos-alvo diferentes: trabalhadores da CGE e a comunidade educacional da Fiocruz, ambos no mesmo período, durante o mês de setembro de 2024. O preenchimento dos questionários foi anônimo, garantindo que os todos pudessem avaliar de forma confidencial as questões propostas. A pesquisa propôs questões quantitativas e qualitativas: 16 voltadas aos trabalhadores da CGE e 13 aos profissionais das áreas educacionais das unidades e escritórios da Fiocruz: secretários acadêmicos/escolar, chefes de secretaria, coordenadores de programa de pós-graduação ou curso, chefes de departamento, vice-diretores de ensino/educação e outros profissionais da área.
Entre os respondentes da CGE, mais de 93% afirmam que o e-mail é o canal mais utilizado para compartilhar informações e orientações, seguido da utilização de grupos de WhatsApp (81%). Nesse perfil, a pesquisa recebeu diversas sugestões de melhorias que incluem: criação de um ambiente compartilhado de informações; elaboração de uma área com 'Perguntas Frequentes' (Faqs) e orientações que facilitem a busca de documentos importantes; necessidade de padronização de processos nas unidades; garantia da inclusão das ações afirmativas em todos os editais; implementação de um sistema de gestão acadêmica que apoie de forma ágil as políticas internas, abarcando a complexidade das informações, considerando desde a educação técnica até a formação stricto sensu, bem como possibilite a busca por informações que já estão compartilhadas em outros espaços institucionais, evitando retrabalho.
Já a pesquisa voltada ao perfil dos profissionais da Educação, os principais resultados mostram que 90% dos participantes consideram a CGE como "essencial para a implementação e monitoramento das políticas educacionais", além de ser considerada por 81,5%, como "Acessível ou Muito acessível”. Sobre o acesso a informações, mais de 90% dos respondentes disseram que obtém acesso às informações via e-mail e consideram o canal relevante para que a CGE continue realizando seus comunicados. Quando questionados sobre possíveis melhorias no acesso às informações e orientações compartilhadas, em pergunta aberta, diversos profissionais sugeriram aprimoramentos dos processos, como, por exemplo, a criação de boletim informativo; implementação de calendário compartilhado; criação de repositório com tags e fontes de busca de fácil acesso; disponibilização de dados para relatórios em dashboards; entre outros.
Modernidade e tradição
A pesquisa está sendo desenvolvida no âmbito do Programa de Aceleração da Inovação Tecnológica na Gestão da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz) - Edital Pólen 03/2024, e vai até julho/2025. O projeto "Modernidade e tradição: criação de soluções para gestão do conhecimento na CGE" é orientado pelo Laboratório de Inovação em Gestão Pública (Pólen) em parceria com o Serviço de Gestão do Trabalho e a Coordenação de Desenvolvimento Institucional da Vice-Diretoria de Desenvolvimento Institucional e Gestão da Ensp.
A pesquisa da CGE tem como líder Monique Brandão, que divide a responsabilidade de seu desenvolvimento com Alaine Santos da Costa, Lucas Matos de Oliveira e Marianna Araújo da Silva. Segundo Monique, a expectativa é que, apoiada nos resultados da pesquisa, seja possível promover o acesso pleno à informação e também fomentar a integração entre os profissionais da área de Educação da Fiocruz”. Para a coordenadora-geral de Educação da Fiocruz, Eduarda Cesse, a pesquisa se reveste de importância na medida em que seus resultados irão colaborar com a modernização das atividades do setor. Ela comentou ainda que, previamente a realização da pesquisa, foi realizado um levantamento dos processos de trabalho, que também serão utilizados para melhorar os fluxos de informações e do trabalho realizado na equipe.
O I Seminário STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) na Saúde será realizado no dia 31 de janeiro de 2025, das 9h às 16h30, no Salão de Conferências do Centro de Documentação e História da Saúde (CDHS), da Casa de Oswaldo Cruz (COC), no campus Manguinhos, Rio de Janeiro. Com o apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, a Fiocruz inicia em 1º de fevereiro as atividades do Projeto Mentoria para a Promoção da Equidade de Gênero na Ciência, Tecnologia e Inovação. A iniciativa é do Programa Mulheres e Meninas na Ciência, coordenado pela Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC) e tem como finalidade principal apresentar as linhas de atuação (pesquisa, educação, informação, comunicação pública da ciência e da saúde e divulgação científica) da Fiocruz neste campo e os esforços para ampliar as ações de formação e desenvolvimento profissional voltadas para jovens estudantes e pesquisadoras. O encontro tem foco em pesquisadoras-mentoras do Projeto STEM na Saúde. Não é necessário realizar inscrição para participar presencialmente do evento. O evento será transmitido ao vivo pelo canal da VideoSaúde no YouTube.
O seminário visa fortalecer também o debate interno e os processos institucionais de construção de uma cultura científica mais inclusiva e com diversidade em todos as áreas de conhecimentos. Um dos objetivos fundamentais do STEM na Saúde é contribuir para a formação de futuras cientistas na área das ciências da saúde, além de promover reflexões sobre desigualdades regionais e impactos das políticas públicas para a promoção da equidade de gênero e raça na C&T. Serão apresentados e debatidos temas importantes para a instituição ligados aos diferentes desafios e dificuldades colocadas para a inserção de mulheres em áreas estratégicas da pesquisa científica e tecnológica, nas quais há sub-representação feminina como nas engenharias, ciências de dados e computação. Com a coordenação da equipe responsável pelo Projeto STEM na Saúde, o seminário contará com a participação das pesquisadoras que atuarão como mentoras desta primeira experiência integrada de toda a Fiocruz e em rede colaborativa com outras instituições do país.
Está no ar o Painel com os dados da Pesquisa de Egressos da Fiocruz – 2013 a 2024, de cursos em nível Lato e Stricto sensu. O material é resultado do levantamento realizado pela equipe da Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz (VPEIC) no período citado e poderá auxiliar as decisões dos programas de Pós-graduação, bem como os gestores das unidades e coordenadores de cursos.
O painel aporta um conjunto de informações relevantes para subsidiar avaliações e ações de planejamento global para os programas e cursos da Fiocruz, assim como fornecer elementos para analisar o impacto social das ações de educação.
Durante a navegação, é possível ver a totalidade dos resultados pelo período estudado, sexo, cor da pele autodeclarada, tipo de ingresso (ação afirmativa), faixa etária, atividade profissional exercida na época do curso, inserção no mercado de trabalho antes e depois do curso, o impacto da formação na vida profissional dos alunos e outros. Além disso, os resultados podem ser consultados a partir da utilização de filtros, disponíveis na parte superior das telas, por período (todo o período, quadriênio ou por ano), nível e tipo de ensino (Lato e Stricto sensu; e especialização, residência, mestrado e doutorado), ano de conclusão do curso e unidade/programas/cursos de origem.Caso precise utilizar mais de um filtro simultaneamente, como por exemplo os anos que compõem o último quadriênio, mantenha a tecla Ctrl pressionada. O padrão é nenhum filtro selecionado, que irá exibir o total geral de egressos.
O estudo envolveu o universo dos egressos de programas presenciais de mestrado e doutorado (acadêmico e profissional), cursos de especialização e programas de residência (médicas, em enfermagem e multiprofissionais), que tiveram seus cursos concluídos entre janeiro de 2013 e maio de 2024.
Ao todo 8.067 egressos responderam participaram da pesquisa, o que representa cerca de 58% do total de convidados a participar da pesquisa.
Esta é a primeira versão do Painel 2013-2024, que pode ser atualizada e aprimorada.
Qualquer necessidade de correção ou dúvidas devem ser encaminhadas, exclusivamente, pelo e-mail egressos.fiocruz@fiocruz.br
Resultados do levantamento 2013 – 2024
As mulheres seguem sendo a maioria entre os egressos respondentes dos levantamentos realizados com os estudantes de especialização, residência, mestrado e doutorado da Fiocruz.
Os dados atualizados em 2024 apontam que 74,96% dos egressos são mulheres; 56,30% dos estudantes se autodeclararam brancos e 4.124 deles eram jovens adultos – entre 20 e 30 anos – quando se formaram. Além disso, 3,15% dos ex-alunos reportaram ingressar nos cursos por meio de ações afirmativas (cota racial ou pessoa com deficiência).
A Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação da Fundação Oswaldo Cruz (VPEIC/Fiocruz) lança a Chamada Interna para apresentação de propostas das Unidades e Escritórios da Fiocruz, em resposta à Portaria nº 347, de 21 de novembro de 2024 da Capes, referente ao Programa Pró-equipamentos. O Programa tem como objetivo analisar propostas de aquisição de equipamentos destinados ao uso compartilhado e à melhoria da infraestrutura para o ensino e a pesquisa científica e tecnológica, visando o fortalecimento da formação de mestres e doutores dos Programas de Pós-Graduação da Fiocruz, em todas as áreas do conhecimento. O prazo para submissão das propostas pelas Unidades e Escritórios à Coordenação-Geral de Educação (CGE) é até o dia 9 de fevereiro de 2025 via e-mail cge.stricto@fiocruz.br.
A proposta deverá ser apresentada pela Vice-Direção de Ensino da Unidade ou Escritório, ou estrutura equivalente, com a anuência dos coordenadores dos Programas de Pós-Graduação stricto sensu. São elegíveis os Programas de Pós-Graduação stricto sensu da Fiocruz (acadêmicos e profissionais) recomendados pela Capes e em funcionamento, incluindo-se os Programas de Pós-Graduação em Associação, desde que a Fiocruz seja emissora de diploma dos referidos cursos. Cada Unidade Técnico-científica ou Escritório poderá submeter apenas uma proposta para atendimento aos seus Programas de Pós-Graduação.
Convidamos os interessados para participarem de reunião no próximo dia 27 de janeiro, às 14 horas, via Zoom (link a ser divulgado posteriormente), onde serão tratados assuntos relacionados à chamada. Na ocasião, a equipe da Vice-Direção de Ensino da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz) vai esclarecer dúvidas relacionadas à especificação de equipamentos para uso compartilhado na estrutura de ensino, conforme preconizado pela Instrução Normativa GAB Nº 2, de 3 de dezembro de 2024, que estabelece diretrizes gerais para a implementação de processos híbridos de ensino e aprendizagem na Pós-Graduação stricto sensu presencial.
Esclarecimentos sobre esta Chamada devem ser solicitados exclusivamente através do e-mail cge.stricto@fiocruz.br.
O Instituto Serrapilheira lançou duas novas chamadas públicas de apoio a jovens cientistas do Brasil. O investimento dos editais totaliza R$8,4 milhões, a serem utilizados tanto no pagamento de bolsas quanto no financiamento de pesquisas. A oportunidade vai contemplar cientistas com vínculo permanente em instituições e também pós-doutorandos negros e indígenas sem vínculo. Serão selecionados até 16 pesquisadores nas duas iniciativas. O objetivo é criar condições para que os aprovados desenvolvam suas pesquisas com recursos financeiros flexíveis e autonomia. Outro foco é ampliar a participação de negros e indígenas em posições de destaque na carreira científica. As inscrições vão de 7 de janeiro a 4 de fevereiro de 2025.
“Após oito anos de editais de ciência, começamos a ver o ‘conjunto da obra’ do nosso fomento: jovens cientistas que, a partir do acesso a recursos, autonomia e flexibilidade, estão criando áreas de pesquisa inovadoras, produzindo conhecimento novo e fazendo a ciência avançar de fato”, afirma a diretora de Ciência do Serrapilheira, Cristina Caldas. “Isso só é possível por causa de um apoio ininterrupto e consistente. Precisamos garantir que ações de apoio a cientistas, públicas ou privadas, tenham continuidade, pois é assim que resultados de longo prazo florescem e que se fortalece uma comunidade de cientistas pautados por uma ciência diversa, aberta e colaborativa.”
Embora lançados juntos, os editais têm características diferentes. A 8ª chamada pública de apoio à ciência é voltada a cientistas em fase de consolidação de carreira com projetos nas áreas de ciências naturais (ciências da vida, física, geociências e química), matemática e ciência da computação. Já a 3ª chamada de apoio a pós-docs negros e indígenas em ecologia, realizada com apoio da Fapesb (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia), é exclusiva para pesquisadores que buscam fazer o pós-doutorado na área de ecologia.
“A cooperação com o Serrapilheira traz novas perspectivas para a atuação da Fapesb”, ressalta Handerson Leite, diretor-geral da fundação. “A Bahia é o estado mais negro do Brasil e com uma população considerável de indígenas. Temos atuado com grupos sub-representados por meio, por exemplo, de editais voltados a estudos de doenças que acometem a população negra e povos e comunidades tradicionais, como doença falciforme, além de outros voltados para o empreendedorismo de mulheres, de pessoas negras e povos tradicionais. Essa nova fase que inauguramos com o Serrapilheira tem como novidade o elemento do risco, a possibilidade de realizar estudos avançados e de romper barreiras. Buscamos ampliar, assim, a ação de grupos sub-representados, possibilitando um destaque cada vez maior no cenário científico e tecnológico da Bahia e do Brasil.”
8ª chamada pública de apoio à ciência
A 8ª chamada pública de apoio a jovens cientistas vai selecionar até 12 pesquisadores em início de carreira, com vínculo permanente com uma instituição de pesquisa, e que atuem nas áreas da matemática, ciência da computação e ciências naturais (que incluem as ciências da vida, física, geociências e química) ou áreas interdisciplinares. A proposta de pesquisa precisa buscar respostas para uma grande pergunta fundamental — ou seja, o projeto deve ter como finalidade questionar o conhecimento científico atual, abrir novas perspectivas de avanço ou aprofundar o que já se sabe em cada área. Veja aqui o edital.
Uma novidade deste ano é que os candidatos poderão concorrer aos recursos dentro de duas faixas diferentes: uma para projetos de até R$ 250 mil (mais R$ 100 mil de bônus da diversidade), que selecionará até oito pessoas, e outra para projetos de até R$ 500 mil (mais R$ 200 mil de bônus da diversidade), que selecionará até quatro pessoas.
A diferença nos valores ocorre porque o Serrapilheira entende que o montante necessário para a execução de um projeto de pesquisa varia de acordo com as áreas do conhecimento, da infraestrutura de pesquisa já previamente disponível e da natureza dos projetos – aqueles inteiramente teóricos, por exemplo, tendem a ter custos menores do que projetos experimentais. O bônus da diversidade, por sua vez, é um recurso extra e opcional que os selecionados dispõem para investir na formação e inclusão de pessoas de grupos sub-representados em suas equipes.
No total, os recursos serão distribuídos ao longo de cinco anos. Os candidatos devem ter sido contratados pela primeira vez como docente ou pesquisador em uma instituição entre 1º de janeiro de 2019 e 31 de dezembro de 2024 (prazo estendido em até dois anos para mulheres com filhos).
A 8ª chamada é feita em parceria com o Confap, conselho que representa fundações estaduais de amparo à pesquisa (FAPs). O financiamento pode ocorrer tanto de forma conjunta entre o Serrapilheira e as fundações quanto diretamente pelas instituições estatais. Por esse motivo, o valor oferecido pode crescer após a seleção, a depender dos estados dos escolhidos e das FAPs que potencialmente entrarão como parceiras no edital.
3ª chamada de apoio a pós-docs negros e indígenas em ecologia
Lançada em parceria com a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (FAPESB), a 3ª chamada pública conjunta de apoio a pós-docs negros e indígenas em ecologia vai selecionar até quatro pós-doutorandos para desenvolver suas pesquisas na Bahia. Eles receberão até R$ 525 mil para investir em seus projetos ao longo de três anos, além de uma bolsa mensal de R$ 5.200. Veja aqui o edital.
Para o Serrapilheira, o edital exclusivo promove a grandeza da ciência brasileira ao estimular o aumento do número de professores e pesquisadores de grupos sub-representados na academia. O objetivo é financiar novas linhas de pesquisa em ecologia formuladas por pós-docs negros ou indígenas que almejam obter, em médio prazo, uma posição formal de professor ou pesquisador. A visão do instituto é de que o surgimento de uma nova geração de cientistas com igualdade de acesso a cargos relevantes depende de estímulos de inclusão.
Entre os requisitos do edital, está o de que os selecionados não tenham vínculo formal com instituições de pesquisa no momento da assinatura do contrato. Embora os projetos precisem ser conduzidos em instituições de ciência e tecnologia da Bahia, é admitido que parte da atividade seja desenvolvida em outros estados e no exterior, como o trabalho de campo ou pesquisas colaborativas. Os candidatos também devem integrar grupos de pesquisa nos quais não tenham nem se formado nem atuado antes, de forma a movimentar pessoas e ideias entre grupos de pesquisa.
O Serrapilheira considera que o risco é bem-vindo na ciência e no desenvolvimento de projetos ousados. Por isso, pede que os candidatos das duas chamadas detalhem o risco de seu projeto a partir de três definições: o risco de concepção, relacionado à formulação da hipótese do projeto; o risco de abordagem, que diz respeito à escolha metodológica; e o risco técnico, ligado à obtenção dos dados. Saiba mais aqui.
Promover discussões e possibilitar o intercâmbio de conhecimento sobre projetos de pesquisas em desenvolvimento ou que foram recentemente defendidas no estado do Rio de Janeiro por alunos de mestrado e doutorado na área de patrimônio cultural. Esse é o objetivo da 3ª Jornada Fluminense de Pós-Graduação em Acervos, Preservação e Memória, que acontece presencialmente entre 25 e 28 de novembro, no Rio de Janeiro.
A conferência de abertura da Jornada será realizada pelo professor, historiador e pesquisador Paulo César Garcez Marins, que apresentará o tema Patrimônios Integrados: Desafios em Museus de História, no dia 25 de novembro, às 18h, no auditório da Fundação Casa de Rui Barbosa. As sessões de trabalho ocorrerão nos dias 26 e 28 de novembro no campus da Fiocruz em Manguinhos (Avenida Brasil, 4.365), e no dia 27 de novembro no Museu de Astronomia, no bairro de Vasco da Gama (Rua General Bruce, 586).
Durante a jornada serão apresentados 59 trabalhos sobre temáticas que abordarão assuntos como Arquivos e coleções; Comunicação, tecnologia e patrimônio; Cidade e cultura; e Museus e memória. Confira a programação completa.
A comissão organizadora da Jornada selecionará até vinte (20) trabalhos apresentados no evento para que sejam publicados em um e-book. As apresentações dos trabalhos contarão com a participação de professores e pesquisadores como debatedores. Egressos ou alunos dos Programas de Pós-Graduação organizadores da Jornada que não estejam no Estado do Rio de Janeiro poderão fazer sua apresentação de forma remota.
O evento é promovido pela Casa de Oswaldo Cruz (COC/Fiocruz); pelo Museu de Astronomia e Ciências Afins (Mast); pela Fundação Casa de Rui Barbosa (FCRB), pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio), pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) e pelo Instituto do Patrimônio Histórico Artístico Nacional (Iphan).
Para mais informações, entre em contato pelo e-mail: jornadafluminense24@fiocruz.br.
A Rede de Bibliotecas Fiocruz está disponibilizando treinamento na base de dados Springer Nature Link, que será realizado na quarta-feira, 6 de novembro, das 10h às 11h. O treinamento é online e gratuito. As inscrições podem ser realizadas neste link.
Neste treinamento exploraremos os recursos avançados da Springer Nature Link, uma das plataformas mais completas de acesso à literatura científica e que contém mais de 1.800 revistas e 56 mil livros acadêmicos disponíveis para a comunidade da Fiocruz.
Os participantes aprenderão a:
• Pesquisar de forma eficiente: Descubra como encontrar artigos e livros que realmente importam para sua pesquisa.
• Filtrar resultados: Aprenda a refinar suas buscas e encontrar as informações mais relevantes para o seu trabalho.
• Maximizar seus resultados: Tire o máximo proveito dos recursos avançados da Springer Nature Link.
Estão abertas as inscrições para o III Encontro Anual de Pós-doutorandos da Biologia Celular e Molecular, que será realizado no dia 28 de novembro.
O evento tem como objetivos apresentar os pós-doutorandos à comunidade do Programa de Biologia Celular e Molecular, promover a discussão de seus projetos de pesquisa e incentivar colaborações.
Os pós-doutorandos interessados em apresentar seus trabalhos devem fazer a submissão de resumos até 30 de outubro, através do Campus Virtual Fiocruz.
Oito resumos serão selecionados para apresentações orais. Os demais projetos poderão ser apresentados em formato de pôster. Haverá premiação para os melhores trabalhos.
A programação terá duas sessões de apresentações orais e duas sessões de pôsteres.
Haverá também a palestra ‘Origens de pandemias: Estamos preparados para a "Doença X"?’, ministrada pelo coordenador do Centro de Desenvolvimento Tecnológico em Saúde (CDTS/Fiocruz), Carlos Morel.
O encontro será realizado no Auditório Emmanuel Dias, no Pavilhão Arthur Neiva, no campus da Fiocruz em Manguinhos.
Edição:
Vinicius Ferreira
Permitida a reprodução sem fins lucrativos do texto desde que citada a fonte (Comunicação / Instituto Oswaldo Cruz)
Estão abertas as segundas chamadas dos Editais nº 24, 28 e 29, de 2023, referentes aos Programas Cátedra Bonn, Cátedra CAPES/Chico Mendes (Universidade de Birmingham) e Cátedra Brasil da Universidade de Münster, respectivamente. As inscrições para as parcerias com as instituições alemãs vão até as 17h de 31 de outubro, enquanto a iniciativa com universidade britânica segue até 30 de dezembro, no mesmo horário.
Para a Universidade de Bonn, a seleção é na área de Agricultura, Biodiversidade e Bioeconomia. O pesquisador selecionado receberá bolsa de cátedra, com duração de seis a 12 meses, podendo indicar um bolsista de pós-doutorado e outro de doutorado-sanduíche. O valor total da chamada é de aproximadamente R$480 mil para a implementação de todas as bolsas ao longo de 12 meses. A divulgação do resultado está prevista para março de 2025, com início das atividades entre setembro e novembro do mesmo ano. Para tirar dúvidas sobre o edital, o endereço eletrônico é inscricao.bonn@capes.gov.br.
A Cátedra Chico Mendes, por sua vez, trata de Ciências Ambientais, Mudanças Climáticas, Ecossistemas, Sustentabilidade, Sociedades e Meio Ambiente. O montante a ser repassado é próximo de R$530 mil, também para até 12 meses. As modalidades de bolsas são as mesmas de Bonn. O Programa visa o desenvolvimento de ações conjuntas que promovam a integração de atividades de pesquisa e ensino entre universidades brasileiras e a Universidade de Birmingham. O resultado tem publicação prevista para maio de 2025, com início das atividades na Inglaterra, entre setembro e outubro. Para mais informações, o e-mail para contato é inscricao.chicomendes@capes.gov.br.
Já a chamada para a Universidade de Münster é na área de Epidemiologia, com foco em Modelling infection disease dynamics for epidemiologic management. Assim como nos outros dois casos, a seleção é para um bolsista de cátedra, que poderá escolher pesquisadores para receberem bolsas de pós-doutorado e doutorado-sanduíche. Serão repassados pouco mais de R$640 mil para até 18 meses de trabalhos. A definição do resultado será publicizada até maio de 2025com início das atividades entre setembro e novembro. Eventuais questionamentos sobre o edital devem ser encaminhados para wwu@capes.gov.br.
Sobre os programas de cátedra
As bolsas na modalidade Cátedra são oferecidas a pesquisadores ou professores-doutores de alto nível e de notório reconhecimento pela comunidade acadêmica e científica, no Brasil e no exterior, e a alunos de pós-graduação, no caso das bolsas de doutorado-sanduíche e pós-doutorado. O objetivo é aprofundar a cooperação acadêmica, incentivar a criação de redes internacionais de pesquisa e ampliar o acesso de pesquisadores brasileiros a centros internacionais de excelência. Além disso, as ações proporcionam maior visibilidade internacional à produção científica, tecnológica e cultural brasileira.
A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) é um órgão vinculado ao Ministério da Educação (MEC).
(Brasília – Redação CGCOM/CAPES)
A reprodução das notícias é autorizada desde que contenha a assinatura CGCOM/CAPES
Nesta terça-feira, 22 de outubro, será realizada a aula aberta do Programa de Pós-Graduação Políticas Públicas em Saúde (PPGPPS), com o tema Nova Regulação sobre Ética em Pesquisa, ministrada pela professora Analluza Bolivar, pesquisadora do Centro de Pesquisas em Direito Sanitário da Universidade de São Paulo (Cepedisa/USP). A aula será online, via plataforma Teams, às 9h.
O objetivo é discutir as implicações da Lei nº 14.874, sancionada em 28 de maio de 2024, que estabelece regras e boas práticas para pesquisas com seres humanos por instituições públicas ou privadas no Brasil e institui o Sistema Nacional de Ética em Pesquisa com Seres Humanos. A lei entrou em vigor dia 27 de agosto deste ano.
“A expectativa é de que a lei venha a contribuir para um ambiente mais regulamentado e claro para a realização de pesquisas clínicas no Brasil. Por isso, convidamos a professora Analluza, especialista no tema”, assinala Luciana Sepúlveda, diretora da Escola de Governo Fiocruz-Brasília.
Serviço
Aula aberta Programa de Pós-Graduação Políticas Públicas em Saúde (PPGPPS) – Nova Regulação sobre Ética em Pesquisa
Data: 22/10/2024, terça-feira
Horário: às 9h
Inscrições: pelo Campus Virtual Fiocruz.
