O seminário, que será realizado no dia 4 de dezembro (manhã e tarde), na Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV/Fiocruz), com transmissão em português e espanhol pelo Youtube da VideoSaúde, reunirá especialistas de seis países. O objetivo é aprofundar o conhecimento da simulação clínica como estratégia de ensino-aprendizagem e a discussão de processos de inserção da simulação na formação dos técnicos em saúde.
O evento é parte de um projeto aprovado no 1º Concurso de projetos para redes inscritas no Registro de Redes Ibero-Americanas da Secretaria Geral Ibero-Americana (Segib) e conta com recursos da Agência Espanhola de Cooperação Internacional para o Desenvolvimento (Aecid).
Além do seminário, aberto ao público em geral e voltado ao compartilhamento de abordagens teórico-metodológicas e experiências de simulação clínica em instituições de formação em saúde, também será realizada, no dia 5 de dezembro, uma Oficina de Trabalho para convidados, na qual serão discutidas as principais estratégias – de ensino, pesquisa, articulação institucional e cooperação - para avançar na implementação de programas de simulação clínica em instituições de formação de técnicos de saúde no contexto ibero-americano.
Nas últimas décadas a simulação clínica vem tornando uma estratégia pedagógica integral nas instituições de ensino de ciências da saúde de diversos países, articulando recursos, oportunidades e conhecimento entre todos os seus membros. Sua adoção como metodologia de ensino proporciona desde o treinamento de habilidades básicas e simples (capacidades cognitivas, afetivas e psicomotoras mobilizadas em determinado contexto para a realização de tarefas) até as mais complexas, envolvendo aspectos organizacionais e comportamentais (trabalho em equipe, atividade global ou conjunto de atos de um indivíduo perante uma situação), o que permite aos aprendizes atuar em ambiente protegido e seguro, com possibilidade da repetição de uma tarefa inúmeras vezes e oportunidade para que todos possam praticar igualmente.
A experiência clínica simulada confere maior suporte ao aprendizado clínico, oferecendo diferentes situações com complexidades variadas, de acordo com os objetivos de aprendizagem e etapa da formação do estudante.
O reconhecimento da relevância do ensino baseado em simulação nas universidades e instituições de ensino tem repercutido na maior oferta de cursos, na ampliação de encontros e congressos da área e na criação de associações e redes ligadas ao tema.
Ainda assim, percebe-se a necessidade de maior articulação e investimento para o fortalecimento dessa prática e a implantação de laboratórios e centros de simulação nas instituições formadores de técnicos em saúde.
Aida Camps Gómez (Espanha)
Enfermeira, com Licenciatura em Psicologia. Responsável pelo Centro Internacional de Simulação e Alto Rendimento (Cisarc), Universidade de Manresa, Espanha. Presidente da Sociedade Espanhola de Simulação e Segurança do Paciente (Sessep).
Gabriel Muntaabski (Argentina)
Especialista em Medicina de Família e Comunidade. Coordenador Nacional da Rede Nacional de Simulação Clínica da Argentina (ReNaSic). Coordenador do Programa Nacional de Formação em Enfermagem (Pronafe) e Coordenador da Area da Saúde do Instituto Nacional de Educação Tecnológica (Inet), do Ministério de Educação da Argentina.
Soledad Armijo Rivera (Chile)
Médica Cirurgiã, Mestre em Educação Médica para as Ciências da Saúde. Diretora de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação da Unidade de Simulação e Inovação em Saúde da Universidade de San Sebastian, Chile. Presidente da Sociedade Chilena de Simulação Clínica e Segurança do Paciente (Sochisim).
Maria Elena Zuleta Uribe (Colômbia)
Enfermeira, especialista em Cuidados à Criança em estado Crítico. Instrutora do Serviço Nacional de Aprendizagem (Sena) há 16 anos, com experiência em atendimento pré-hospitalar e simulação clínica. Atualmente, está vinculada ao Sena - Valle del Cauca, Cali.
Alessandra Vaccari (Brasil)
Enfermeira, Mestre e Doutora em Saúde da Criança. Professora Colaboradora do Programa de Pós-graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Integrante do Conselho Diretor da Federação Latino-americana de Simulação Clínica e Segurança do Paciente (Flasic).
Gustavo Norte (Portugal)
Médico Anestesiologista. Docente do Laboratório de Competências (LaC) da Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade Beira Interior, Portugal. Presidente da Sociedade Portuguesa de Simulação aplicada às Ciências da Saúde (SPSim).
9h30 - Mesa de abertura
9h45 - Palestra “Simulação clínica como estratégia de ensino-aprendizagem na formação em saúde: desafios para a incorporação de técnicos em cenários interdisciplinares e interprofissionais”
10h45 - Coffee break
11h - Palestra “Implantação de Laboratórios e Centros de Simulação Clínica: estrutura, equipes e processos”.
12h - Intervalo
14h - Mesa-redonda 1 “Mostra de experiências de simulação no ensino da saúde no contexto Ibero-Americano”
Soledad Armijo Rivera (Chile) - "Integração curricular da simulação na formação de técnicos em saúde: principais aspectos a serem considerados no projeto de um programa de simulação interprofissional".
Maria Elena Zuleta Uribe (Colômbia) - "Inclusão da simulação em programas de formação para técnicos de serviços de saúde com baseados na estratégia de atenção primária à saúde".
15h30 - Coffee break
15h45 - Mesa-redonda 2 “Mostra de experiências de simulação no ensino da saúde no contexto Ibero-Americano”
Alessandra Vaccari (Brasil) - "Construção e validação de cenários de simulação clínica: desafios e possibilidades na formação de técnicos de saúde".
Gustavo Norte (Portugal) - "A simulação como metodologia de aprendizagem: desenvolvimento colaborativo por centros e sociedades de simulação em nível nacional e internacional - A experiência do registro nacional de centros de simulação e o treinamento básico para instrutores de simulação".
17h - Encerramento
O objetivo geral do projeto, apresentado pela Rede Ibero-Americana de Educação de Técnicos em Saúde (RIETS) e aprovado pela Segib em julho deste ano, é fortalecer a capacidade dos membros da Rede de avaliar e projetar a incorporação de metodologias de ensino-aprendizagem baseadas em dispositivos de simulação. No caso dos objetivos específicos, eles podem ser divididos em pedagógicos e estratégicos.
Pedagógicos
Discutir as potencialidades da simulação como estratégia de ensino-aprendizagem na formação de técnicos em saúde;
Reconhecer os múltiplos cenários e estratégias de simulação utilizadas nos cursos da área da saúde, ciência e tecnologia; e
Conhecer a aplicabilidade, a incorporação e os benefícios da simulação no ensino e aprendizagem na saúde.
Estratégicos
Compartilhar conhecimentos, experiências e abordagens teórico-metodológicas sobre a simulação visando o fortalecimento das atividades de ensino, pesquisa, inovação e desenvolvimento tecnológico na formação de técnicos em saúde;
Analisar as etapas, requerimentos e desafios de implantação de programas, laboratórios e centros de simulação no ensino;
Estimular o estabelecimento de cooperações técnicas entre as instituições-membro da Rede, especialmente com aquelas que ainda não fazem uso dessa metodologia; e
Promover a ampliação e o fortalecimento da rede na região Ibero-americana por meio da articulação entre os atuais membros e a incorporação de outras instituições e países à RIETS.
Serviço
Evento: Seminário Internacional: Simulação Clínica na formação de Técnicos em Saúde no contexto Ibero-Americano - desafios e perspectivas
Dia: 4 de dezembro de 2023
Horário: de 9h30 às 12h e de 14h às 17h
Local: Auditório Joaquim Alberto Cardoso de Melo
Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio/Fiocruz
Av. Brasil, 4365 - Manguinhos - Rio de Janeiro
Fotos/Ilustrações: Simulação (EEAAC/UFF - Brasil)
Transmissão em português:
Transmissão em espanhol:
Na próxima segunda-feira, 3 de maio, terá início a XV edição do "Ciclo de Debates Conversando sobre a Estratégia Saúde da Família". O encontro é uma realização do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família, ligada à Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz). Ela acontecerá nos dias 3, 4, 5 e 6 de maio de 2021, com transmissão pelo canal do Campus Virtual Fiocruz no Youtube.
O Ciclo tem como objetivo promover a reflexão sobre a política de saúde na Atenção Primária em Saúde, sobre os princípios da Estratégia, discutir formas de intervenção nos principais desafios encontrados pelas equipes de saúde da família, e a formação em saúde. Os temas propostos para o debate são marcados pela dinâmica mais premente do contexto atual.
Segundo a coordenadora-geral do curso, Mirna Teixeira, essa é uma das primeiras residências multiprofissionais do Brasil, o que a torna uma referência na área por toda experiência acumulada.
Confira a programação completa do XV Ciclo de Debates Conversando sobre a Estratégia Saúde da Família:
Segunda-feira - 3/5 - 9h às 12h
Tema: A Vastidão da Atenção Primária em Saúde no cuidado durante a pandemia de covid-19
Expositores: Carlos Machado (Ensp/Fiocruz) e Gulnar Azevedo e Silva (Uerj/IMS)
Mediação: Gustavo Matta (Ensp/Fiocruz)
Terça-feira - 4/5 - 9h às 11h30
Tema: Vacinação: do insumo à picada
Expositores: Gonzalo Vecina Neto (Fundador e Ex-presidente da Anvisa) e Daniel Soranz (Secretário de Saúde do Rio de Janeiro)
Mediação: Vera Lúcia Luiza (Ensp/Fiocruz)
Quarta-feira - 5/5 - 9h às 11h30
Tema: A importância do SUS como direito para todos
Expositores: Arthur Chioro (professor da EPM/Unifesp e ex-Ministro da Saúde) e Vinicius Fonte (SMS/RJ)
Mediação: Gabriel Mardegan (residente da Ensp/Fiocruz)
Quinta-feira - 6/5 - 9h às 12h
Tema: Comunicação: experiências para os vazios do SUS e ampliação do cuidado
Expositores: Sophia Rosa, Alan de Aquino (egressos da Ensp) e Thayna Miranda, Amanda Marinho, Letícia Parente e Ana Luisa Kuehn (residentes da Ensp/Fiocruz). Debate: Ana Cláudia Peres (Revista Radis/Ensp/Fiocruz).
Mediação: Maria Alice Pessanha (Ensp/Fiocruz)
De casulo à borboleta: a qualificação para o SUS na Residência Multiprofissional em Saúde da Família
Recentemente, foi lançado o livro “De casulo à borboleta: a qualificação para o SUS na Residência Multiprofissional em Saúde da Família”, que é um registro histórico dos 15 anos de existência do curso, que tem em sua natureza a confluência entre a teoria e a prática, o serviço e o ensino. Ele foi construído a muitas mãos, com a participação de docentes, coordenadores, preceptores e residentes. Portanto, traz diferentes visões, abordagens, narrativas e contextos. Com 12 capítulos e a participação de quase 40 autores, a obra apresenta um grande histórico do programa, os conceitos que fundamentam a iniciativa; além da experiência nos campos de prática, relatada por ex-residentes e seus orientadores.
+Saiba mais: Residência Multiprofissional reconta 15 anos de história em publicação online e gratuita
Conhecimento, aprendizagem, educação. Há 4 anos, o Campus Virtual Fiocruz trabalha para integrar pessoas e instituições nessa grande rede virtual voltada à educação em saúde. Atualmente, o CVF conta com 200 mil inscritos, mais de mil cursos em sua plataforma e emitiu cerca de 45 mil certificados. A pandemia trouxe urgência tanto para mudanças nos processos de ensino, como às necessidades de enfrentamento do novo coronavírus. Neste contexto, o Campus respondeu ao desafio da formação profissional em saúde sobre a Covid-19 com a produção e publicação do curso online e gratuito Manejo da infecção causada pelo novo coronavírus, uma iniciativa que, até este momento, conta com 50 mil profissionais inscritos e teve a colaboração de especialistas de várias unidades da Fundação na produção de seu conteúdo.
Para além de uma rede de ensino, aprendizagem e integração institucional
O Campus Virtual Fiocruz foi lançado em 27 de setembro de 2016 como uma rede de ensino e aprendizagem para facilitar a troca de experiências entre alunos, professores e profissionais envolvidos nas atividades de Ensino da Fundação, ao mesmo tempo em que consolida a cooperação entre e com redes parceiras, como a Universidade Aberta do SUS (UNA-SUS) e o Campus Virtual de Saúde Pública (CVSP/OPAS), estimulando também novas cooperações institucionais.
No entanto, a cada dia que passa, o CVF extrapola esses muros virtuais com seus diversos cursos e serviços educacionais chegando a diferentes municípios, estados e até países, ampliando a rede de formação em variados níveis e modalidades, bem como o acesso à informação para toda a sociedade, tanto no que se refere às ofertas de ensino das unidades, como à inserção de materiais educacionais e recursos digitais em formatos abertos.
Estratégia para a redução das desigualdades na educação
Na comemoração deste quarto ano de atividades, a vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz, Cristiani Vieira Machado, destacou o papel estratégico e integrador do Campus Virtual Fiocruz. Segundo Cristiani, ele funciona como um grande portal da Educação na instituição, pois abarca informações sobre os diversos cursos, presenciais ou a distância, além de oferecer acesso a um grande número de formações gratuitas, online e também a recursos educacionais abertos por meio de plataformas e serviços específicos, como o Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle, o ecosistema Educare e a Plataforma Latíssimo de cursos livres.
“O CVF é mais uma estratégia que contribui para a redução das desigualdades na educação. Ele tem sido importantíssimo para a formação de profissionais do SUS; para facilitar o acesso das pessoas ao conjunto de ações educacionais da instituição, aproximando a Fiocruz à sociedade; e também, nacional e internacionalmente, propiciando o ingresso de estudantes de outros países nos cursos da instituição. Além disso, desde a sua criação, o Campus teve uma expansão impressionante, com diversificação dos serviços oferecidos, alcançando grande reconhecimento da comunidade interna e externa", enfatizou ela.
Para a coordenadora geral do Campus Virtual Fiocruz, Ana Furniel, o CVF segue, diariamente, aprimorando-se em busca do seu princípio – que é a integração do conhecimento para o fortalecimento da formação em saúde para o SUS e o sistema de CT&I do país. “Seu crescimento reforça o trabalho não apenas da equipe do Campus, mas também o esforço de integrar as diferentes iniciativas das Unidades da Fiocruz”, comentou ela.
Iniciativas rompem barreiras geográficas para a qualificação das práticas e do cuidado em saúde
O Portal de comunicação do CVF (campusvirtual.fiocruz.br) recebeu mais de 3 milhões e meio de visitas em 2020. Nas redes sociais, o aumento da sua visibilidade foi exponencial: passou de 6.380 seguidores em setembro de 2019 para 15 mil em setembro de 2020. O recorde de alcance, curtidas e compartilhamentos na página do Facebook foi o anuncio de mais uma iniciativa própria do Campus Virtual Fiocruz: o curso online autoinstrucional Enfrentamento da Covid-19 no Sistema Prisional – uma parceria com a Fiocruz Mato Grosso do Sul, que integra o rol de cursos disponíveis no CVF sobre o coronavírus –, com 33 mil pessoas alcançadas, 1.500 engajamentos, como cliques e visualizações de fotos, além de mais de 100 compartilhamentos.
Segundo a coordenadora de educação da Fiocruz Mato Grosso do Sul, Débora Dupas, da Fiocruz MS, o CVF vem proporcionando acesso ao conhecimento e educação em saúde, de forma qualificada e em tempo oportuno, e, assim, rompendo barreiras geográficas com vistas à qualificação das práticas e do cuidado em saúde no âmbito do SUS.
A coordenadora pedagógica do curso, Sílvia de Moraes, apontou que a experiência com o Campus Virtual tem sido bastante positiva e contribuído significativamente para o fortalecimento da área da Educação da unidade. “O desenvolvimento e oferta do curso autoinstrucional de Enfrentamento da Covid-19 no Sistema Prisional foi uma prática de muita aprendizagem por se tratar de um tema complexo e desafiador, que tem como foco a garantia do direito à vida e à saúde no enfrentamento da pandemia entre a população privada de liberdade. O apoio da equipe do Campus foi fundamental para a concretização e oferta da iniciativa”, salientou ela.
Ainda neste ano, o Campus se prepara para lançar mais um curso online, gratuitos e com amplo número de vagas (Massive Open Online Courses - MOOC). Agora, sobre Enfrentamento da Covid-19 no contexto dos povos indígenas. O conteúdo é elaborado por pesquisadores e especialistas envolvidos nas ações de vigilância e assistência e visa instrumentalizar profissionais de saúde, assim como ampliar o debate com a sociedade.
No dia 13 de junho, a Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz) sedia o seminário Vacinas e Vacinação no Brasil: horizontes para os próximos 20 anos. O evento é promovido pela iniciativa Brasil Saúde Amanhã no contexto da Estratégia Fiocruz para a Agenda 2030, e abordará o desempenho do Brasil rumo ao cumprimento da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, no que diz respeito à saúde. Em dois painéis, especialistas renomados vão abordar o tema pela ótica do desenvolvimento sustentável e em sua perspectiva global. O seminário acontece das 9h30 às 16h45 no Salão Internacional da Ensp, com transmissão ao vivo pelo canal da VideoSaúde Distribuidora da Fiocruz no YouTube.
Compromisso com o acesso à saúde e o bem-estar de todos
O coordenador da iniciativa Brasil Saúde Amanhã, o pesquisador José Carvalho de Noronha, informa que a importância das vacinas e da vacinação para o cumprimento do ODS 3, relacionado à saúde, está expressa na Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável em seu eixo 3.b, que evidencia a necessidade de apoiar a pesquisa e o desenvolvimento de vacinas para doenças transmissíveis e não transmissíveis e de proporcionar o acesso a esses produtos, sobretudo nos países em desenvolvimento. “Por meio de diferentes abordagens, o seminário analisará o desempenho do Brasil diante desse compromisso, a partir de debates no campo da ciência, da tecnologia e da inovação, considerando os obstáculos tecnológicos e regulatórios que o país ainda precisa enfrentar”, apresenta Noronha.
A iniciativa Brasil Saúde Amanhã é uma rede multidisciplinar de pesquisa que investiga e propõe caminhos para o país e o setor Saúde no horizonte dos próximos 20 anos. A prospecção de cenários futuros para a saúde pública brasileira integra os esforços da Fiocruz para consolidar e qualificar o Sistema Único de Saúde (SUS) e garantir melhores condições de vida e saúde para a população brasileira.
Confira o canal Brasil Saúde Amanhã no YouTube.
Autoridade internacional na área de vacinas, o assessor sênior científico e tecnológico do Instituto de Tecnologia em Imunobiológicos (Bio-Manguinhos/Fiocruz), Akira Homma, é um dos especialistas que compõem o painel da manhã, intitulado Vacinas e Vacinação no Brasil: Agenda 2030 na perspectiva do desenvolvimento sustentável. Para ele, a reflexão e o debate sobre o tema ‘vacinas e vacinação’ é essencial no momento em que a queda da cobertura vacinal vem desafiando não só o Brasil, mas diversos países. “Além de todos os esforços para produzir os imunobiológicos que a população precisa, há que se desenvolver novas estratégias para que o processo de vacinação seja eficaz. O Brasil é um dos poucos países do mundo que opera um Programa Nacional de Imunizações com ambas as responsabilidades, o que exige um compromisso com a inovação tanto para o desenvolvimento de novas vacinas quanto para a garantia do acesso da população aos imunobiológicos existentes”, afirma.
À tarde, durante o painel Perspectivas Nacionais e Globais em Vacinas, o coordenador das ações de prospecção da Fiocruz, o economista Carlos Gadelha, discutirá as tendências econômicas e de inovação no mercado de vacinas, relacionando a dinâmica global à brasileira. “Discutiremos três cenários para o Brasil até 2030: o de redução de investimentos, que aniquilaria a capacidade produtiva nacional; o de manutenção do nível atual de investimentos, que obrigaria o Brasil a simplesmente seguir o padrão tecnológico global, que não é determinado pelas necessidades de saúde de nossa população; e, por fim, o de dobrar a aposta e ser, de fato, um país inovador, comprometido com a sustentabilidade do sistema de saúde e com a proteção social”, adianta Carlos.
