Foram prorrogadas, até 12 de maio, as inscrições para os cursos de mestrado e doutorado do Programa de Pós-Graduação em Bioética, Ética Aplicada e Saúde Coletiva (PPGBIOS) da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz), fruto de parceria entre a Fiocruz, a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), a Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj) e a Universidade Federal Fluminense (UFF). As inscrições devem ser feitas exclusivamente por meio do e-mail ppgbiosselecao@nubea.ufrj.br.
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Serão oferecidas 50 vagas para o mestrado e 32 para o doutorado. O período letivo vai começar em agosto de 2025.
Sobre o PPGBIOS
O PPGBIOS começou em 2010, como o terceiro programa de pós-graduação em bioética a se constituir no Brasil, o segundo com doutorado, tendo como objetivo o desenvolvimento do campo, que inclui a formação de professores/pesquisadores, a pesquisa científica e a inserção social e profissional dos seus egressos.
O programa reúne um conjunto de atividades e disciplinas marcados pela pluralidade de abordagens teóricas e perspectivas metodológicas, além de acolher diversas preocupações morais que se inscrevem nos mais diferentes âmbitos de produção da vida, desde questões relativas ao cuidado individual e à justiça social até problemas ligados às políticas e intervenções ambientais.
Realizado no dia 29 de abril, a edição 2025 do Fiocruz Acolhe recebeu 43 estudantes (36 presencialmente e 7 remotamente) estrangeiros e de diversos estados do Brasil que vieram para estudar nas unidades da instituição, seja no Rio de Janeiro ou nas unidades regionais. O evento acolhedor deu as boas-vindas a estes estudantes, promovendo a integração entre todos os ingressantes nos programas de pós-graduação da Fundação, proporcionando um ambiente acolhedor e facilitando a adaptação dos recém-chegados. Além disso, colabora com adaptações culturais e oferece as orientações necessárias para que saibam a qual instância ou profissional podem recorrer em qualquer eventualidade, disponibilizando orientações essenciais e informações necessárias e relevantes sobre os recursos disponíveis e auxiliando-os a iniciar sua jornada acadêmica da melhor forma possível. Para favorecer a participação de alunos por todo o Brasil que não puderam comparecer presencialmente, o encontro também foi transmitido remotamente via plataforma Zoom.
A mesa de abertura foi formada pela vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz, Marly Cruz, a coordenadora-geral do Stricto Sensu, Isabella Delgado, a assessora da VPEIC, Cristina Guilam, a coordenadora do CAD, Etinete Nascimento, a assessora do Centro de Relações Internacionais em Saúde (Cris), o representante da Associação de Pós-Graduandos (APG), Ian Maria, e, participando remotamente, a coordenadora-geral de Educação, Eduarda Cesse.
A vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação, Marly Cruz, iniciou seu discurso relembrando a sua trajetória profissional, ressaltou o espírito e a importância de criar e estabelecer redes, afirmando que a comunicação entre as partes envolvidas é fundamental para isso acontecer e reafirmou a necessidade das políticas de inclusão na Fiocruz. “Assim como vocês estão chegando, eu também estou chegando na Vice-Direção. Queria falar da grande satisfação e da grande alegria de estar aqui hoje, dizer o quão significativo é esse espírito de acolhimento, é importante trazer isso como um marco. É importante dizer o quanto a instituição cresceu no sentido de trazer pautas importantes, mas, sobretudo, de trazer políticas que tratam da inclusão. É importante considerar que não tem como criarmos boas políticas sem que façamos elas acontecerem, e elas só vão acontecer se os estudantes se envolverem de fato”, pontuou Marly Cruz. A vice ressaltou também a troca de informação entre a Fundação e os estudantes. “O espaço da APG é um espaço fundamental para vocês trocarem, sanarem dúvidas, levarem sugestões. Nós, enquanto Vice-Presidência, estamos sempre pensando em vocês no sentido de promover as melhores condições para que vocês possam realizar essa formação”, concluiu.
A atividade é promovida pela Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC/Fiocruz), por meio do Centro de Apoio ao Discente (CAD), e conta com parceria do Centro de Relações Internacionais em Saúde (Cris/Fiocruz).
Centro de Apoio ao Discente (CAD)
O Centro de Apoio ao Discente (CAD) é uma instância de diálogo e acolhimento da Fiocruz com todos os seus estudantes, vinculado à Vice-Presidência de Educação Informação e Comunicação (VPEIC), responsável por propor e realizar ações que favoreçam o bem-estar e a integração entre estudantes e apoio em situações que possam interferir no desempenho acadêmico e profissional dos alunos. Destacam-se ações como orientação de alunos e docentes para a resolução de problemas, escuta qualificada e encaminhamento para suporte psicológico e/ou social, participação no Grupo de Acolhimento a estudantes estrangeiros e brasileiros de fora do Rio de Janeiro, realização de pesquisas sobre expectativas e satisfação dos alunos em relação às necessidades acadêmicas, comunicação ativa com estudantes por meio de debates, rodas de conversa, redes sociais e outras estratégias, entre outras muitas ações.
A coordenadora do Centro de Apoio ao Discente, Etinete Nascimento, explicou o que é o CAD. “O CAD tem um trabalho intenso de contato com os estudantes, a gente faz um acolhimento sistemático e contínuo. Vocês podem recorrer ao CAD em todo momento que for necessário para manifestar coisas que podem estar apontando para situações difíceis. É uma alegria estudar o que a gente ama, e eu acredito que vocês estejam também fazendo algo que vocês amam, mas às vezes aparecem coisas que também nos prejudicam e que interferem nosso bem-estar”.
Centro de Relações Internacionais em Saúde (Cris)
O Centro de Relações Internacionais em Saúde (Cris), órgão de assessoria direta da Presidência da Fiocruz, foi criado em 2009 para coordenar e apoiar as atividades internacionais da Fundação. Nas demandas e respostas pelo crescente intercâmbio internacional, o Cris tem a proposta de constituir uma instância de excelência para a afirmação e o desenvolvimento da Fiocruz como instituição pública estratégica no cenário global da saúde.
A assessora do Centro de Relações Internacionais em Saúde (Cris), explicou o funcionamento do Cris, que apoia os estudantes na questão de resolução de documentação, acolhimento, Registro Nacional de Migração (RNM), além de alimentação, saúde, alojamento, transportes, lazer. “Aqui vocês só enriquecem, eu adoro conversar sobre as culturas. Sintam-se acolhidos, podem falar o que precisam”.
Com muita emoção, novos estudantes contam suas histórias de vida
Para finalizar o evento, representantes do corpo discente da Fiocruz compuseram uma roda de conversa sobre suas trajetórias estudantis, compartilhando as sensações e vivências, tanto dentro da Fundação quanto na cidade, assim como suas adaptações a uma nova cultura. Eles destacaram dicas de como aproveitar o Rio de Janeiro e tornar o ambiente da pós-graduação mais proveitosa para seus aprendizados.
Em seguida, a Dinâmica de Integração dos Estudantes serviu como um momento para os novos estudantes contarem suas histórias de vida. Através de objetos presentes no encontro, eles escolhiam algo, explicando o porquê da escolha e como o objeto remete às suas origens. A dinâmica trouxe muitas emoções através das histórias de lutas e superações contadas pelos alunos.
+Assista aqui ao evento completo!
O Fiocruz Acolhe 2025 será realizada nesta terça-feira, 29 de abril, das 8h30 às 12h, no Auditório do CDHS da Casa de Oswaldo Cruz (COC), com o intuito de dar as boas-vindas aos estudantes estrangeiros e aos que vieram de diferentes estados do Brasil para estudar nas unidades da instituição, seja no Rio de Janeiro ou nas unidades regionais, promovendo a integração entre os estudantes ingressantes nos programas de pós-graduação. Para favorecer a participação de alunos por todo o Brasil, o encontro também será transmitido via plataforma Zoom (ID da reunião: 857 2232 6311 | Senha: 191502).
O Fiocruz Acolhe busca incentivar a integração entre os alunos, proporcionar um ambiente acolhedor e facilitar a adaptação dos recém-chegados à instituição, colaborar com adaptações culturais e oferecer as orientações necessárias para que saibam a qual instância ou profissional podem recorrer em qualquer eventualidade.
Para além das boas-vindas, o Fiocruz Acolhe disponibiliza orientações essenciais para os estudantes, fornecendo informações necessárias e relevantes sobre os recursos disponíveis na Fundação e auxiliando-os a iniciar sua jornada acadêmica da melhor forma possível na Fundação.
A atividade é promovida pela Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC/Fiocruz), por meio do Centro de Apoio ao Discente (CAD), e conta com parceria do Centro de Relações Internacionais em Saúde (Cris/Fiocruz).
Participe!
A Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (Faperj) divulgou a relação dos contemplados na primeira das duas chamadas anuais do programa Bolsa Nota 10. Foram concedidas 209 bolsas na modalidade "Mestrado Nota 10" e 162 bolsas na modalidade "Doutorado Nota 10". A Fiocruz foi contemplada com 14 bolsas na modalidade Mestrado Nota 10 e 12 bolsas no Doutorado Nota 10.
O programa Bolsa Nota 10 tem como seu principal objetivo incentivar os programas de pós-graduação do estado do Rio de Janeiro de significativa excelência, mediante a concessão de bolsas com valores diferenciados a alunos de mestrado e doutorado com desempenho acadêmico em destaque.
As bolsas do programa Bolsa Nota 10 contemplam apenas os últimos 12 meses de curso para os alunos de mestrado (13º ao 24º mês) e os últimos 24 meses de curso para os alunos de doutorado (25º ao 48º mês). Entre as exigências do edital está a necessidade de que os proponentes sejam alunos de programas de pós-graduação stricto sensu, e que estes programas tenham obtido conceitos 5, 6 ou 7, na última avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).
Nesta primeira chamada, na modalidade "Mestrado Nota 10" as instituições contempladas com o maior número de bolsas, em ordem decrescente, foram: Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ (78); Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC-Rio (33); Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Uerj e a Universidade Federal Fluminense - UFF (25); Fundação Oswaldo Cruz - Fiocruz (14) e outras quinze instituições de ensino e pesquisa do estado do Rio de Janeiro.
Nesta modalidade as grandes áreas do conhecimento que receberam o maior número de bolsas foram, em ordem decrescente, as Ciências Humanas (48); Ciências Sociais Aplicadas (35); Ciências Biológicas (31); Ciências da Saúde (26) e Ciências Exatas e da Terra (25).
Já na modalidade "Doutorado Nota 10", as instituições contempladas com o maior número de bolsas, em ordem decrescente, foram a UFRJ (55); Uerj e UFF (19); PUC-Rio (18); Fiocruz (12) e ainda outras 12 instituições de ensino e pesquisa do nosso estado. O quantitativo das grandes áreas do conhecimento com destaque foram, em ordem decrescente, as Ciências Humanas (42); as Ciências Sociais Aplicadas e as Ciências Exatas e da Terra com igual número de aprovados (21); as Ciências Biológicas (20) e Ciências da Saúde (15).
Confira, abaixo, a listagem dos contemplados no Programa Bolsa Nota 10 - Mestrado e Doutorado – (2025.1):
Resultado: Edital FAPERJ Nº 01/2025 - Programa Bolsa Mestrado Nota 10
Resultado: Edital FAPERJ Nº 01/2025 - Programa Bolsa Doutorado Nota 10
A primeira turma do Mestrado Profissional do Programa em Saúde Pública com foco na vigilância, preparação e resposta a eventos de importância nacional (VigiLabSaúde-Fiocruz), foi encerrada quarta-feira, 9 de abril, com a defesa do último trabalho de conclusão. A iniciativa formou 27 alunos, com trabalhos sobre Covid-19, tuberculose, hanseníase, sífilis congênita, avaliação de protocolos de vigilância laboratorial, entre outros temas, que representam um valioso acervo de conhecimento e soluções inovadoras para melhoria diagnóstica de doenças e o enfrentamento de surtos, desafios para a saúde pública brasileira na atualidade.
Com uma estrutura curricular organizada em 11 eixos temáticos, ofertado de forma gratuita e híbrida com o intuito de ampliar o acesso de profissionais de todo país a uma formação em alto nível, o curso combinou teoria e prática, através de disciplinas essenciais, como gestão de laboratórios de saúde pública, estatística aplicada e epidemiologia de campo.
Segundo Eduarda Cesse, coordenadora geral de Educação da Fiocruz e do Programa, a pós-graduação tem impacto direto na sociedade. “Ao formar profissionais especializados com foco na vigilância, preparação e resposta a eventos de importância nacional e, assim, contribuir para a resposta rápida frente a desafios que se colocam na atualidade e que acometem de forma específica as diferentes regiões do país, contribuímos para fortalecer o SUS e o Sistema Nacional de Vigilância em Saúde”, celebra ela.
Para Andréa Sobral, coordenadora Acadêmica do Programa, a formação foi avaliada como robusta e aplicada. “A diversidade dos 30 alunos selecionados, dos quais 27 se formaram, com formações variadas (médicos, enfermeiros, biomédicos etc.), enriquece a troca de experiências e reforça o caráter nacional e inclusivo do programa, tornando esta turma um marco para a vigilância em saúde no país”, ressaltou. O Mestrado Profissional contou com a participação de profissionais que atuam em 15 estados brasileiros e que atuam na Vigilância em Saúde em diferentes esferas governamentais (federal, estadual e municipal).
Ainda segundo a coordenadora acadêmica, a iniciativa reflete a estratégia da Fiocruz de contribuir para a formação de recursos humanos que atuam na área de saúde pública, e na primeira linha de resposta laboratorial a emergências de saúde pública, como epidemias e pandemias.“Para os estudantes, o curso ofereceu formação gratuita, multidisciplinar e prática, com acesso a redes de colaboração nacional, oportunidades de pesquisa aplicada e impacto direto em suas carreiras, além de gerar publicações científicas, produtos técnicos e tecnológicos e aprimoramento técnico”, declarou.
O acompanhamento realizado por docentes experientes, a produção de produtos técnicos/ tecnológicos, artigos científicos, capítulos de livros e participação em eventos acadêmicos ao longo da formação demonstraram um alto nível de engajamento e impacto na carreira dos discentes.
Por sua vez, Eduarda Cesse pontuou, ainda, que as pesquisas desenvolvidas auxiliam na melhoria da qualidade diagnóstica em laboratórios públicos, refinam políticas de vigilância baseadas em dados regionais e fortalecem a integração entre serviços de saúde e pesquisa. Como por exemplo, os estudos sobre sífilis congênita, controle da leishmaniose e desempenho de laboratórios, que podem colaborar para direcionar investimentos e ações estratégicas no SUS.
O curso foi ofertado por meio de um consórcio inédito entre Programas de Pós-Graduação da Fiocruz, com apoio e financiamento da Secretaria de Vigilância em Saúde e Ambiente, do Ministério da Saúde (SVSA/MS). Os 20 alunos do Doutorado Acadêmico do Programa VigLabSaúde continuam sua jornada e devem concluir o curso até fevereiro de 2027.
Para quem deseja fazer uma pós-graduação da Fiocruz, Eduarda recomenda: “Fique atento às oportunidades que a instituição oferece nesse campo de conhecimentos e práticas. Os diversos programas da Fiocruz guardam expertise com a temática”. Mais informações sobre os cursos podem ser encontradas no Campos Virtual Fiocruz e Portal VigiSaúde.
Confira, a seguir, links para matérias sobre os 27 trabalhos defendidos pelos alunos. Vídeos sobre a produção acadêmica do programa também podem ser conferidos no YouTube e no perfil no Instagram. As dissertações completas podem ser acessadas no Repositório Institucional da Fiocruz – Arca.
Produção acadêmica do Mestrado Profissional do Programa VigiLabSaúde-Brasil/Fiocruz
1. Estudo da composição físico-química do sal para consumo humano produzido no Rio Grande do Norte - Aline Felipe da Fonseca
2. Aspectos epidemiológicos e temporo-espacial dos casos notificados de meningite em Sergipe, 2012 – 2022 - Aline Marinho
3. Gestão laboratorial baseada em indicadores da qualidade: a experiência do LACEN/BA na promoção de respostas rápidas durante a pandemia da Covid-19 - Arabela Leal e Silva de Mello
4.Qualidade bacteriológica e toxicológica das águas de hemodiálise em serviços de referência de nefrologia, na cidade de Natal, no período 2016 a 2022 - Dayanne Cristina Dantas
5. Conhecimentos dos profissionais de enfermagem sobre lesão por pressão no Sistema Único de Saúde de Jati, Ceará - Israely Gomes de Lucena.
6. Sífilis gestacional e congênita na III macrorregião de saúde de Pernambuco: análise epidemiológica e sociodemográfica - Kamila Thaís Marcula
7. Avaliação da funcionalidade de um formulário eletrônico (REDCap) utilizado na vigilância de ambientes da febre maculosa e descrição dos dados ambientais e laboratoriais obtidos entre 2022 e 2023 no Brasil - Ana Carolina Mota de Faria
8. Sífilis congênita em Santos (SP): Um retrato temporal de 2017-2021 - Willian Marques Fioratti
9. Avaliação da Rede de diagnóstico da infecção latente pelo Mycobacterium tuberculosis (ILTB) através do teste IGRA no Estado do rio Grande do Norte - Kaylane Alves de Matos Freire
10.Vigilância laboratorial do HIV no Alto Solimões: análise de cargas virais realizadas em Tabatinga 2021 a 2023- Allan Charles Pereira
11. Avaliação dos Atributos da Vigilância Sentinela de Síndrome Gripal no Município do Rio de Janeiro, 2019 a 2023 - Karoline Moreira Duffrayer
12. Vigilância do sarampo e da rubéola no Brasil sob a ótica de metas e indicadores de qualidade: uma revisão integrativa - Maria Izabel Lopes
13. Análise da Rede Nacional dos Serviços de Verificação De Óbito (RNSVO) a partir da criação de indicadores de desempenho para o serviço - Pedro Henrique Presta Dias
14. Análise do Controle de Qualidade Laboratorial da Malária, realizado no Lacen-AP, de 2016 a 2022 - Wanuyze Guimarães
15. Atendimentos Individuais de Homens na Atenção Primária à Saúde no Brasil, de 2017 a 2021- Julianna Miwa Takarabe
16. Evolução das Taxas de fecundidade para adolescentes no Brasil e macrorregiões, 2012-2021 - Kátia Gustmann
17. Análise epidemiológica e fatores de associação de casos graves e óbitos por leptospirose em Santa Catarina entre 2013 e 2022 - Alexandra Schlickmann Pereira
18. Casos de tuberculose em população indígena e não indígena notificados no estado do Amapá, no período de 2010 a 2022 - Alexandre Furtado da Silva
19. Inaptidão por sífilis entre doadores de sangue na hemorrede de Santa Catarina de 2011 a 2023 - Anderson Odilon dos Santos
20. Distribuição espacial e evolução temporal da incidência de hanseníase no Extremo Oeste de Santa Catarina, 2012 a 2021 - Andrei Gustavo Bonavigo
21. Estimativas da incidência e mortalidade de Sífilis Congênita no Rio Grande do Norte após relacionamento do SIM e Sinan, 2013 a 2022 - Fabíola Sephora Batista Pereira Fernandes
22. Notificação de Autotestes Covid-19: Estratégias Digitais e desenvolvimento de um protótipo para uso na vigilância em saúde - Thaís Bonato de Arruda
23. Incidência, mortalidade e indicadores operacionais do programa de tuberculose no Piauí: um estudo ecológico de 2012-2022 - Thallyta Maria Tavares Antunes
24. Desempenho dos laboratórios de Vigilância Epidemiológica da Rede Estadual de Laboratórios de Saúde Pública - RELSP/LACEN-BA - Américo Vieira Lima Neto
25. O Impacto do Projeto do Encoleiramento Canino no Combate a LEISHMANIOSE Visceral no Município de Imperatriz - Suely da Silva Reis
26. Perfil Epidemiológico da Tuberculose nas Populações Indígenas da Vi Regional de Saúde De Pernambuco no Período de 2010 A 2022 - Taciana Souza de Oliveira Meira
27. Conhecimentos, atitudes e práticas de profissionais que atuam na vigilância e controle das zoonoses, médicos veterinários e estudantes de medicina veterinária: um olhar sobre a leishmaniose visceral canina no Estado do Amapá - Patrícia Viegas
Estão abertas as inscrições para o Mestrado em Educação Profissional em Saúde da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV/Fiocruz)! Professores e outros profissionais graduados que atuam ou se interessam por Educação Profissional em Saúde podem se inscreveraté 10 de maio pelo Campus Virtual Fiocruz!
O curso tem como objetivos:
a) proporcionar a compreensão da relação Trabalho e Educação como mediação fundamental da formação humana e suas configurações específicas no âmbito das políticas e dos serviços de saúde;
b) possibilitar a apropriação dos fundamentos das políticas de educação e de saúde, em suas especificidades e relações;
c) analisar histórica e dialeticamente as transformações contemporâneas do mundo do trabalho e sua relação com as políticas de educação profissional e de gestão do trabalho em saúde, considerando as inovações de base material e organizacional influenciadas pelo avanço tecnológico e pelas tendências socioeconômicas e culturais hegemônicas;
d) contribuir para que o conhecimento produzido na consecução dos objetivos anteriores oriente a ação político-pedagógica na perspectiva transformadora de práticas educativas e de serviços em convergência com os princípios do SUS.
As aulas são presenciais e a seleção acontece por prova escrita (etapa eliminatória), análise de projeto de pesquisa e entrevista.
Nesta seleção, serão oferecidas até 20 vagas para as duas linhas de pesquisa do Programa:
L1: Políticas Públicas, Planejamento e Gestão do Trabalho, da Educação e da Saúde.
L2: Concepções e Práticas na Formação dos Trabalhadores de Saúde.
Informações e dúvidas sobre o Processo Seletivo podem ser sanadas através do e-mail: psmestrado.epsjv@fiocruz.br
O Programa de Vigilância e Controle de Vetores torna público a abertura das inscrições do processo seletivo para o curso de Mestrado Profissional 2025 do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Vigilância e Controle de Vetores (PPG-VCV), do Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz). O período de inscrição vai até 5 de maio de 2025. Confira aqui a Chamada!
O objetivo do curso é a formação de profissionais qualificados para o exercício das atividades de pesquisa e desenvolvimento de produtos técnicos tecnológicos, nas áreas de ‘Vigilância de Vetores’ e ‘Controle / Manejo Integrado de Vetores’, sendo vetores os moluscos, carrapatos e insetos de importância para a saúde pública.
Serão oferecidas até 22 vagas para profissionais brasileiros; 3 vagas para profissionais estrangeiros.
A Chamada visa selecionar e classificar candidatos para ingresso no curso Mestrado Profissional em Vigilância e Controle de Vetores, nas seguintes áreas de concentração e linhas de pesquisa:
Vigilância, Diversidade e Biologia de Vetores;
Epidemiologia e Vigilância de Vetores;
Gestão Integrativa para o SUS e Qualificação Profissional.
Controle e Manejo Integrado de Vetores;
Comunicação/Sensibilização para o Controle de Vetores.
Público-alvo: Profissionais prioritariamente com vínculo empregatício ativo que atuam na área de vigilância e controle de vetores (artrópodes e moluscos). Vagas prioritariamente destinadas aos profissionais do serviço público de saúde (federal, estadual ou municipal). Os candidatos devem ser portadores de diploma de graduação obtido em curso reconhecido pelo MEC. No caso de inscrições de candidatos estrangeiros, estes devem ser portadores de diplomas de graduação equivalente, obtidos no exterior e devidamente revalidados, respeitando-se os diplomas internacionais de reciprocidade ou equiparação.
Acesse o site do programa e inscreva-se pelo Campus Virtual Fiocruz.
O Fiocruz Acolhe 2025 será realizada no dia 29 de abril, das 8h30 às 12h, no Auditório do CDHS da Casa de Oswaldo Cruz (COC), com o intuito de dar as boas-vindas aos estudantes estrangeiros e aos que vieram de diferentes estados do Brasil para estudar nas unidades da instituição, seja no Rio de Janeiro ou nas unidades regionais, promovendo a integração entre os estudantes ingressantes nos programas de pós-graduação. O encontro também será transmitido via plataforma Zoom, para favorecer a participação de alunos por todo o Brasil.
O Fiocruz Acolhe busca incentivar a integração entre os alunos, proporcionar um ambiente acolhedor e facilitar a adaptação dos recém-chegados à instituição, colaborar com adaptações culturais e oferecer as orientações necessárias para que saibam a qual instância ou profissional podem recorrer em qualquer eventualidade.
Para além das boas-vindas, o Fiocruz Acolhe disponibiliza orientações essenciais para os estudantes, fornecendo informações necessárias e relevantes sobre os recursos disponíveis na Fundação e auxiliando-os a iniciar sua jornada acadêmica da melhor forma possível na Fundação.
A atividade é promovida pela Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC/Fiocruz), por meio do Centro de Apoio ao Discente (CAD), e conta com parceria do Centro de Relações Internacionais em Saúde (Cris/Fiocruz).
Participe!
#ParaTodosVerem banner com a foto do Castelo Mourisco ao fundo, em um tom alaranjado. Ao centro, o símbolo do Fiocruz Acolhe, duas mãos viradas para cima com diversos elementos em um formato circular. Abaixo, a frase "Vamos receber você de braços abertos". Recepção a estudantes estrangeiros e provenientes de diferentes estados do Brasil. Local: Auditório do CDHS, COC. 8h30: Café de boas-vindas. 9h: Início do evento.
O Programa de Pós-graduação Stricto sensu em Biologia Celular e Molecular do Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz) torna pública as chamadas de seleção para os cursos presenciais de Mestrado e Doutorado 2025B, áreas de concentração em 'Biologia Celular e Molecular' e 'Farmacologia e Imunologia'.
O Programa tem como principal objetivo a formação de recursos humanos com excelência acadêmico-científica para atuar em pesquisa, ensino, desenvolvimento tecnológico e inovação com ênfase nas áreas de Biologia Celular e Molecular, Farmacologia e Imunologia, visando o avanço do conhecimento obtido pelo método científico e a melhoria da condição de vida da população brasileira.
Serão oferecidas até 14 vagas para Mestrado e 10 vagas para Doutorado.
As inscrições estão abertas até 10 de abril de 2025.
Clique aqui e confira.
O Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Ensino em Biociências e Saúde está com inscrições abertas para os cursos de mestrado e doutorado. O programa tem como objetivo formar mestres e doutores aptos para a docência no ensino superior, além de qualificá-los para o desenvolvimento de pesquisas em Ensino em Biociências e Saúde e campos afins nas diversas áreas de atuação e concentração do Programa.
A PGEBS tem concentração nas áreas de Ciência e Arte; Ciências Sociais e Humanas Aplicadas ao Ensino em Biociências e Saúde; Divulgação, Popularização e Jornalismo Científico; Ensino e Aprendizagem em Biociências e Saúde.
Mestrado
Serão oferecidas até 30 vagas para mestrado, havendo a possibilidade de matricular candidatos aprovados além das vagas oferecidas, a critério da coordenação. As inscrições devem ser realizadas entre 17 de março e 4 de abril.
Público-alvo: portadores(as) de diploma de graduação, obtido em curso reconhecido pelo Ministério de Educação e Cultura (MEC), que atuem ou pretendam atuar na mediação da apropriação social do conhecimento científico, especialmente educadores, profissionais do Ensino e do campo da Saúde, oriundos das diversas áreas do conhecimento.
Duração total do curso: O curso é presencial e o prazo máximo de conclusão do curso é de 24 meses.
Para ter acesso ao formulário de inscrição, é necessário realizar um cadastro no Login Único da Fiocruz seguindo os passos descritos no item 2.3 da Chamada!
Para mais informações, acesse as Chamadas de Seleção.
Doutorado
Serão oferecidas até 20 vagas para doutorado, havendo a possibilidade de matricular candidatos aprovados além das vagas oferecidas, a critério da coordenação. As inscrições devem ser realizadas entre 17 de março e 4 de abril.
Público-alvo: portadores de diploma de mestre, obtido em curso reconhecido pela Capes ou portadores de diploma de graduação, obtido em curso reconhecido pelo Ministério de Educação e Cultura (MEC), que apresenta um conjunto de produções acadêmicas na área de ensino, como primeiro autor com reconhecida relevância acadêmico-científica. Os candidatos devem atuar ou pretendem atuar na mediação da apropriação social do conhecimento científico, especialmente educadores, profissionais do Ensino e do campo da Saúde oriundos das diversas áreas do conhecimento.
Duração total do curso: O curso é presencial e o prazo máximo de conclusão do curso é de 48 meses.
Para ter acesso ao formulário de inscrição, é necessário realizar um cadastro no Login Único da Fiocruz seguindo os passos descritos no item 2.3 da Chamada!
Para mais informações, acesse as Chamadas de Seleção.
