Neste curso recorreremos ao programa de Ludwik Fleck para ensinar estilos de pensamento científico, elucidando a partir deles o que é a ciência e como ela funciona. Abordaremos as potencialidades analíticas de conceitos centrais dos trabalhos desse autor para mostrar diálogos possíveis e férteis para trabalhos de história das ciências e da saúde em associação com os estudos de gênero. Investimos na análise de como pesquisas históricas elaboradas a partir de tais noções são essenciais para a melhoria de práticas de saúde, compreendendo como a difusão, circulação e assimilação de informações sobre os conhecimentos científicos contribuem para a construção de noções de gênero e impactam as práticas médico-científicas.
