Estão abertas as inscrições para a 19° edição do Para Mulheres na Ciência no Brasil. Realizado pelo Grupo L’Oréal no Brasil, em parceria com a Academia Brasileira de Ciências (ABC) e a Unesco no Brasil, todos os anos o programa premia sete pesquisadoras com uma bolsa-auxílio de R$ 50 mil reais nas áreas de Ciências da Vida, Ciências Físicas, Ciências Químicas e Matemática. O objetivo é promover e reconhecer a participação da mulher na ciência, favorecendo o equilíbrio dos gêneros no cenário brasileiro. Interessadas devem se inscrever até 8 de maio.
De acordo com a Unesco, as mulheres representam apenas 30% da população mundial. No Brasil, o cenário é mais favorável: segundo a Capes, 54,2% dos alunos matriculados no stricto sensu são do gênero feminino. Apesar disso, o equilíbrio não se estende para os cargos de liderança acadêmica. Um estudo feito pelo Laboratório de Estudos sobre Educação Superior (LEES) da Unicamp mostra que o número de mulheres docentes nas universidades cresceu apenas 1% em 18 anos. Dentre os principais problemas enfrentados na carreira estão barreiras invisíveis do gênero como a falta de financiamento dos estudos e a maternidade.
Para Helena Nader, primeira presidente mulher da Academia Brasileira de Ciências, a inclusão de mulheres na ciência é fundamental para promover diversidade e avanço nas pesquisas, mas para isso, é necessário garantir ferramentas e ambientes seguros para que elas possam desenvolver as suas carreiras. “Existem barreiras que estão relacionadas ao papel social da mulher, como a maternidade e a responsabilidade do cuidar, que impactam diretamente no crescimento profissional dessas cientistas e precisam ser contemplados para garantir a equidade na ciência”, ressalta.
Pensando nisso, desde 2020, o Grupo L’Oréal no Brasil estendeu o prazo de conclusão do doutorado do programa para cientistas que passaram pela gestação. Há uma janela de um ano a mais para as mães tiveram um filho e de dois anos paras as que tiveram dois ou mais filhos. Hoje, de todas as inscritas no Para Mulheres na Ciência, mais de 50% são mães, um aumento de 5% desde a implementação da iniciativa.
“Nesses anos em que tenho acompanhado de perto o prêmio, sendo parte do júri, e as suas laureadas, tenho visto o quanto a visibilidade que ele dá a essas cientistas pode dar um impulso em suas carreiras cientificas.” diz Cristina Garcia, diretora de Pesquisa Avançada e Comunicação Cientifica da L’Oréal Pesquisa e Inovação América Latina.
Desde o seu lançamento no Brasil, o Para Mulheres na Ciência já premiou 124 mulheres cientistas, somando mais de R$6 milhões de reais. Para participar do programa e concorrer ao prêmio é preciso ter concluído o doutorado a partir de 2016, caso a candidata não tenha filho, e o prazo se estende para as mães de acordo com o número de filhos. O projeto submetido deve estar inserido em uma das categorias do programa: ciências da vida, ciências físicas, ciências químicas ou ciências matemáticas, e é preciso ter o Currículo Lattes atualizado.
Sobre o Grupo L’Oréal
A L’Oréal se dedica à beleza há mais de 100 anos. Com seu portfólio internacional único de 37 marcas diversas e complementares, o Grupo gerou vendas no valor de 38.36 bilhões de euros em 2022 e conta com 87.400 colaboradores em todo o mundo. Como líder mundial em beleza, a empresa está presente em todas as redes de distribuição: mercados, lojas de departamento, farmácias e drogarias, cabeleireiros, varejo de viagens, varejo de marca e e-commerce. Pesquisa & Inovação, e uma equipe de pesquisa dedicada de 4.000 pessoas, estão no centro da estratégia da L’Oréal, trabalhando para atender as aspirações de beleza em todo o mundo. Reforçando seu compromisso de sustentabilidade, a L’Oréal anunciou o programa L’Oréal Para o Futuro e estabeleceu metas ambiciosas de desenvolvimento sustentável em todo o Grupo para 2030, visando capacitar seu ecossistema para uma sociedade mais inclusiva e sustentável.
No Brasil, quarto maior mercado de beleza do mundo, a companhia completou 60 anos em 2019 e é uma das líderes entre as empresas de beleza, com um portfólio de 21 marcas no país, como L’Oréal Paris, Maybelline, Garnier, Niely, Colorama, Kérastase, L’Oréal Professionnel, RedKen, La Roche-Posay, Vichy, SkinCeuticals, CeraVe, Lancôme, Giorgio Armani, Yves Saint Laurent, Ralph Lauren, Cacharel, Prada, Azzaro, Mugler e Aesop.
Em busca de boas histórias em áudio sobre ciência, o Instituto Serrapilheira lançou a edição de 2024 de seu edital destinado a podcasts. Neste ano, a iniciativa é voltada exclusivamente a projetos liderados por pessoas negras, buscando ampliar a diversidade de olhares no mercado audiovisual. Serão selecionadas até oito propostas de podcasts. Os projetos devem trazer histórias em que a ciência tenha papel de destaque. Os contemplados receberão treinamento com especialistas da área e até R$ 55 mil em apoio financeiro para a produção de uma temporada. As inscrições vão até 14 de maio, às 16h. Confira o edital completo no site da Serrapilheira.
Nesta nova chamada, o Serrapilheira quer encontrar propostas criativas nas quais a ciência cumpra um papel importante e que dêem visibilidade às áreas apoiadas pelo instituto – ciências da vida, geociências, física, química, ciência da computação ou matemática. Os candidatos podem se inscrever tanto com programas já consolidados quanto com projetos ainda em fase de elaboração.
Um critério importante é que as equipes responsáveis pelos podcasts sejam compostas em sua maioria por pessoas negras. A iniciativa foi adotada pelo Serrapilheira com o objetivo de valorizar a diversidade na ciência e na divulgação científica, e promover diferentes pontos de vista nos mercados de audiovisual e de podcasts brasileiros.
“A distribuição de cor/raça no mercado de audiovisual, e no jornalismo como um todo, não reflete a porcentagem de pessoas autodeclaradas negras no país, que é de 56%”, aponta Natasha Felizi, diretora do Programa de Jornalismo e Mídia do Serrapilheira. “Dados do Gemaa [Grupo de Estudos Multidisciplinares das Ações Afirmativas], da Uerj, por exemplo, mostram que 84% das pessoas nas equipes dos três maiores jornais do país são brancas, e o cenário é ainda pior quando se trata de posições de liderança.”
Felizi ressalta que ainda não há um levantamento específico sobre raça na produção de podcasts no Brasil. “Mas a proporção de inscrições de pessoas brancas e negras em nossos editais anteriores reflete a mesma desigualdade. Por isso, decidimos lançar um edital exclusivo para pessoas negras. É uma tentativa de contribuir para reduzir essa sub-representação.” Esse é o terceiro edital lançado pelo instituto com foco em podcasts, cuja popularidade é crescente no Brasil nos últimos anos.
As candidaturas serão avaliadas por um comitê formado por profissionais que atuam na área de podcasts. Serão aceitas propostas de podcasts que abordem qualquer tema, em qualquer formato, incluindo mesas-redondas, entrevistas, reportagens, narrativas ficcionais, pessoais e outros. No entanto, projetos que apresentem boas estruturas de roteiro serão priorizados em relação a propostas de conversas improvisadas ao vivo.
O processo de seleção será feito em duas etapas. Inicialmente, todas as propostas passarão por uma pré-seleção. Entre os critérios que serão priorizados, estão a presença de um roteiro bem estruturado e o potencial para desenvolver narrativas cativantes. Os podcasts que passarem desta etapa serão chamados para uma entrevista com os avaliadores. O resultado final será divulgado em 5 de agosto.
Treinamento será realizado em formato híbrido
Após a divulgação dos resultados, os responsáveis pelos projetos participarão de um treinamento híbrido dado pelo Laboratório 37, empresa de comunicação com foco em áudio. O Laboratório 37 é responsável por criar o podcast 37 Graus, um dos 14 projetos apoiados pelo Serrapilheira em 2018 e um dos seis selecionados no Google Podcasts creator program, edital que contou mais de 10 mil inscrições ao redor do mundo.
A primeira parte desse treinamento será feita de forma online e terá sete semanas de duração. O objetivo é fornecer as bases para que os candidatos escolhidos possam aperfeiçoar suas propostas e capacidades técnicas.
Depois do treinamento online, os candidatos irão passar por uma imersão presencial de quatro dias para desenvolvimento das propostas. O local ainda será definido – é importante, então, que os candidatos tenham disponibilidade para viagens.
Além do treinamento, o Laboratório 37 ainda irá fornecer mentoria remota aos selecionados. A expectativa é que, ao final dessas etapas, os projetos selecionados apresentem uma temporada-piloto dos podcasts.
Até 8 de abril, estão abertas as inscrições para o curso de atualização ‘O Modelo Zebrafish’ oferecido pela Coordenação de Ensino do Instituto de Ciência e Tecnologia em Biomodelos (ICTB/Fiocruz). A formação é gratuita e destina-se a técnicos da área, graduandos, além de professores, graduados e pós-graduados, que desejam aprofundar seus conhecimentos sobre a criação e experimentação com o modelo. São 300 vagas disponíveis e as inscrições serão realizadas via Campus Virtual da Fiocruz.
O curso abordará temas relacionados aos aspectos introdutórios e panorama atual do uso do zebrafish na pesquisa científica, instalações e reprodução, manejo sanitário, nutrição, ensaios toxicológicos e metabólicos, protocolos metodológicos – fase adulta e linhas de pesquisa.
As aulas acontecem de 16 a 25 de abril, de segunda a sexta-feira, das 13h30 às 17h, e serão ministradas online, ao vivo, via Zoom, totalizando 21 horas de carga horária.
O resultado do processo seletivo será divulgado no dia 11 de abril, via e-mail e por lista publicada na área logada da plataforma virtual de ensino.
Em caso de dúvidas, entre em contato com a Coordenação de Ensino do ICTB pelo e-mail ensino.ictb@fiocruz.br.
Promovido pelo Programa de Pós-graduação em Nanobiossistemas, o 1º Encontro de Integração em Nanobiossistemas reuniu estudantes, docentes e demais interessados nas relações entre a nanotecnologia, biologia e computação. O evento teve como foco apresentar o Programa de Pós-graduação e divulgar seus grupos e linhas de pesquisa, além de possibilitar a interação e a discussão de ideias entre os participantes, tendo em vista o caráter interdisciplinar e multi-institucional do programa. O encontro foi realizado no auditório do Museu da Vida Fiocruz no dia 27 de março e contou com apresentações dos representantes das instituições do consórcio formador e apresentações de pôsteres de discentes, externos ou internos ao programa.
A palestra apresentou a novos alunos e a pessoas interessadas no tema, que podem, inclusive, vir a ingressar futuramente na pós-graduação, soluções usando a nanotecnologia para resolver problemas da saúde. No encontro, foram debatidas as especificidades do programa, como a sua modalidade interdisciplinar: Nanotecnologia, Biologia e Sistemas – Computação. As linhas de pesquisa têm caráter de multidisciplinaridade e estão divididas em: Aplicações de Nanobiossistemas, Modelagem e Simulação de Nanobiossistemas e Síntese e Caracterização de Nanobiossistemas. Devido ao seu modelo multi-institucional, as pesquisas dos alunos e as aulas são realizadas em várias unidades. Foi apresentado ainda o quadro atual da equipe, composto por 39 docentes, sendo 14 de nanotecnologia, 15 de biologia e 10 de sistemas (computação), e 34 alunos, sendo 16 de mestrado e 18 de doutorado, além das perspectivas a curto prazo e alguns dos projetos da Pós-graduação e possibilidades e colaboração nos projetos.
A idealização do Programa começou em 2018, através do pedido para a Capes, e em 2019 teve o seu início de fato. A ideia da entrada da Fiocruz, representada por Bio-Manguinhos, era fazer essa interface com outras instituições e universidades, com o objetivo de alavancar colaborações em projetos que levem a desenvolvimentos de produtos para a área da saúde. A primeira defesa de mestrado do programa aconteceu em agosto de 2023, e a primeira defesa de doutorado, em novembro de 2023.
Na abertura do evento, o Professor Adjunto e Vice-Coordenador da Pós-graduação em Nanobiossistemas, Karim Dahmouche, definiu a capacitação de mão de obra qualificada que possa, através do uso das nanotecnologias, propor soluções a problemas de saúde e meio ambiente do Rio de Janeiro como "motivador máximo" do programa. "Nós pensamos quais são os maiores problemas da nossa região [Baixada Fluminense]: saúde e meio ambiente. Isso tem tudo a ver com o foco das instituições que constituem o programa, o Instituto de Tecnologia em Imunobiológicos (Bio-Manguinhos/Fiocruz), o Laboratório Nacional de Computação Científica (LNCC), a Faculdade de Farmácia da Universidade Federal do Rio de Janeiro, o Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia (Inmetro) e o Campus Duque de Caxias da UFRJ na área do meio ambiente. Decidimos montar esse programa multidisciplinar com o objetivo de formar pesquisadores que possam resolver esses problemas", afirma. Segundo a Professora Associada e Coordenadora da Pós-graduação em Nanobiossistemas, Helena Keiko Toma, "a multi-institucionalidade é um fator benefício para a formação, para conhecer as diferentes instituições de excelência que formam o programa, e a grande prioridade é captar mais alunos para o programa".
Há uma grande demanda por profissionais multidisciplinares no mercado de trabalho, segundo a Analista de Inovação e Operações Farmacêuticas do Laboratório de Tecnologia Recombinante do Instituto de Tecnologia em Imunobiológicos (Bio-Manguinhos) e professora da Pós-graduação em Nanobiossistemas, Carolina Lessa Aquino. Para Lessa, "a idealização de um programa inter-institucional vem para atuar na formação desses novos profissionais com diferentes expertises, seja direcionado para a área do meio ambiente ou da saúde. No que tange à saúde e a Bio-Manguinhos, um dos objetivos da unidade, enquanto instituição integrante da pós-graduação, é alavancar colaborações e projetos que levem ao desenvolvimento de produtos para a área da saúde", afirma.
A comissão da Fiocruz no evento foi representada por:
Carolina Lessa Aquino – Analista de Inovação e Operações Farmacêuticas (Bio-Manguinhos);
Patricia Cristina da Costa Neves – Tecnologista em Saúde Pública (Bio-Manguinhos);
Haroldo Cid da Silva Júnior – Analista de Inovação e Operações Farmacêuticas (Bio-Manguinhos);
Tamiris Azamor da Costa Barros – Técnica em Saúde Pública (Bio-Manguinhos);
Mayla Abrahim Costa – Analista de Inovação e Operações Farmacêuticas (Bio-Manguinhos);
Alexandro Guterres da Silva – Analista de Inovação e Operações Farmacêuticas (Bio-Manguinhos);
Fabricio Alves Barbosa da Silva – Pesquisador em Saúde Pública DOPrograma de Computação Científica (PROCC, Fiocruz);
Ana Paula Dinis – do Laboratório de Tecnologia Imunológica (Latim/Bio-Manguinhos).
Confira os nomes dos demais palestrantes das outras instituições
Docente do Laboratório Nacional de Computação Científica (LNCC):
Kary Ann del Carmen Ocana - Tecnologista.
Docentes INMETRO:
Joyce Rodrigues de Araujo - Pesquisadora-tecnologista em Metrologia e Qualidade;
Braulio Soares Archanjo - Pesquisador-tecnologista em Metrologia e Qualidade.
Docentes da UFRJ-Caxias:
Karim Dahmouche – Professor Adjunto e Vice-coordenador da Pós-graduação em Nanobiossistemas;
Marcus Moutinho - Professor Adjunto;
Rodrigo Meire - Professor Adjunto;
Francisco José Lopes - Professor Adjunto;
Natasha Midori - Professora Adjunta.
Docentes da Faculdade de Farmácia da UFRJ:
Daniel Ernesto Rodríguez Fernández – Professor Adjunto;
Kattya Gyselle de Holanda e Silva – Professora Associada;
Ana Carolina Rennó Sodero – Professora Adjunta;
Helena Keiko Toma – Professora Associada e Coordenadora da Pós-graduação em Nanobiossistemas;
Viviane de Oliveira Freitas Lione – Professora Associada;
Theo Luiz Ferraz de Souza – Professor Adjunto.
*Lucas Leal é estagiário sob supervisão de Isabela Schincariol
As inscrições para as chamadas internas 2024 para Seleção de Professor Visitante no Exterior Júnior/Sênior e Seleção de Professor Visitante no Brasil para estadia de curta duração, do Programa Institucional de Internacionalização – Capes/PrInt-Fiocruz tiveram suas datas limites de inscrições prorrogadas. Ambas as seleções estão disponíveis até 2 de abril. A Coordenação-Geral de Educação, da Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação (CGE/VPEIC) da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) é a responsável pela coordenação dos processos de seleção, divulgação do resultado, gerenciamento e execução dos recursos, segundo as regras do Capes/PrInt-Fiocruz.
Confira as oportunidades:
Chamada 07/2024 - Seleção de Professor Visitante no Exterior Júnior/Sênior
Selecionará servidores efetivos e ativos da Fiocruz, que sejam credenciados como orientadores dos Programas de Pós-Graduação que participam do Programa Capes/Print-Fiocruz. A chamada divide-se nas categorias Júnior, voltada a pesquisadores com titulação de doutorado obtida há, no máximo, 10 anos, e Sênior, com titulação obtida há mais de 10 anos.
Serão ofertadas três bolsas para Júnior e cinco para Sênior, com vigência de três meses, impreterivelmente, de agosto a outubro de 2024, quando se encerra o Programa Capes PrInt. As inscrições podem ser feitas até 2/4/2024 pelo Campus Virtual Fiocruz.
Chamada 08/2024 - Seleção de Professor Visitante no Brasil para estadia de curta duração
Selecionará professores estrangeiros para ministrar cursos de curta duração nos Programas de Pós-Graduação vinculados ao Programa Capes/Print-Fiocruz. A proposta de participação do professor visitante no Brasil deverá ser encaminhada por servidor ativo, em efetivo exercício na Fiocruz, com atuação como docente em um dos Programas de Pós-Graduação da Fiocruz que integram o Programa Capes/PrInt-Fiocruz.
Oito bolsas serão ofertadas, com vigência de 15 ou 30 dias, para atividades em agosto ou setembro de 2024. As inscrições vão até 2/4/2024 pelo Campus Virtual Fiocruz.
Chamada 06/2024: Seleção para concessão de auxílio para artigo em periódico científico
Visa pagar a taxa de publicação de artigos científicos já aceitos e/ou serviços de revisão técnica e revisão do manuscrito, realizados por empresa especializada, em outro idioma. O auxílio será concedido a artigos científicos que sejam produtos diretos da mobilidade promovida por bolsas do Programa Capes/Print-Fiocruz ou de parceria internacional. Um dos coautores do texto deve ser afiliado a instituição de ensino superior estrangeira.
A solicitação pode ser feita até 15/6/2024 ou até o término dos recursos financeiros disponibilizados, no Campus Virtual Fiocruz.
O Sextas de Poesia desta semana traz um haicai de Carlos Viegas, com as cores e a alegria das quaresmeiras, símbolo de renovação e recomeços. Carlos Viegas é mineiro sertanejo d’Abadia. Radicado em Brasília há muitos anos, é médico e professor universitário aposentado. Tem cinco livros publicados, participação ativa em coletâneas, nos Grupo de Haicai Águas de Março e Veredas, no World Haiku da World Haiku Association e no Brasil Nikkei Bungaku.
Viegas decidiu criar um pequeno oratório para celebrar o amor de Riobaldo e Diadorim — personagens centrais de Grande sertão: veredas. Em haicais para Diadorim, o autor entregou-se ao estado de surpresa, dúvida e paixão de Riobaldo, e criou uma espécie de diário para celebrar o amor do jagunço por Diadorim (quase um haibun, diário de viagem intercalado por haikus, na tradição japonesa).
Boa Páscoa a todos.
A revista Nature, renomada publicação científica internacional, acaba de publicar o artigo 'A promoção da equidade de gênero na força de trabalho científica e de saúde é essencial para melhorar a saúde das mulheres', de autoria das pesquisadoras da Fiocruz Cristiani Vieira Machado, Cristina Araripe e Maria Auxiliadora Mendes Gomes. O texto aborda as múltiplas causas por trás das desigualdades de gênero na saúde das mulheres, desde lacunas no desenvolvimento científico até discriminação estrutural e violência de gênero. Destaca ainda a importância de enfrentar essas desigualdades por meio de políticas públicas abrangentes e específicas voltadas à equidade, bem como a relevância do reconhecimento e combate às práticas discriminatórias e prejudiciais às mulheres em todos os níveis da sociedade. O artigo foi publicado em inglês e está disponível para acesso no site da Nature.
A publicação traz questionamentos acerca da crucial importância de se promover a equidade de gênero na força de trabalho científica e de saúde para a melhoria das condições de vida e saúde das mulheres. No texto, a vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz, Cristiani Machado, a coordenadora de Divulgação Científica da Fundação, Cristina Araripe, e a pesquisadora do Instituto Nacional de Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente Fernandes Figueira (IFF/Fiocruz), Maria Auxiliadora Mendes Gomes, apontam para a necessidade de uma abordagem interseccional para a compreensão das desigualdades de gênero e seus impactos na saúde das mulheres, destacando que as disparidades de gênero persistem globalmente e podem afetar as mulheres de várias maneiras. Elas afirmam ainda que aumentar a representação feminina em cargos de liderança na ciência e na saúde é fundamental para o alcance desse grande objetivo.
Apesar de serem maioria no setor saúde, mulheres são minoria em altas posições de liderança
Sobre o artigo, Cristiani — que é ligada ao Departamento de Administração e Planejamento em Saúde da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz) e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública da Escola —, comentou a importância de promover a equidade de gênero na ciência e no setor saúde, especialmente nas posições de liderança, como uma estratégia fundamental para a redução das desigualdades em saúde que se manifestam no âmbito das questões de gênero. Ela ressalta que, apesar das mulheres serem a maioria no setor saúde, elas ainda são a minoria em altas posições de liderança. "Apenas um quarto das ministras da saúde no mundo, por exemplo, são mulheres. Na Fiocruz, as mulheres representam a maioria da força de trabalho, porém ainda não somos a maioria nos altos postos de direção, das unidades ou mesmo na presidência. Isso tem implicações para as escolhas em termos de políticas públicas, segundo a literatura, no que se refere aos investimentos feitos para dar respostas mais adequadas às necessidades de saúde das populações, especialmente das mulheres", defendeu ela.
O texto ressalta a necessidade urgente de aumentar a representação das mulheres em posições de tomada de decisão, tanto na política como na ciência e no setor saúde, a fim de fomentar mulheres a influenciarem mudanças positivas em suas próprias condições de saúde e na sociedade como um todo. Assim, o artigo se debruça na relevância da articulação entre gênero e saúde, e enfatiza a importância de uma abordagem ampla sobre as desigualdades de gênero para a efetiva melhoria da saúde e bem-estar das mulheres em todo o mundo.
É importante ressaltar que a Fiocruz é uma instituição comprometida com a promoção da equidade de gênero na Ciência, em consonância com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) definidos na Agenda 2030. Em 2019, instituiu o Programa Fiocruz Mulheres e Meninas na Ciência, que está presente em todo o Brasil, fomentando o debate sobre gênero em três grandes eixos: valorização das mulheres na ciência; Mais meninas na Fiocruz; e estudos e publicações em gênero, ciência e saúde.
Acesse a página do Programa no Portal Fiocruz e conheça as diversas iniciativas da instituição na área.
O Instituto Aggeu Magalhães (Fiocruz Pernambuco) promove, em 5 de abril, a aula inaugural das turmas 2024 dos seus Programas de Pós-graduação. O encontro será no auditório Frederico Simões Barbosa, às 9h, aberto ao público.
Com o tema “Inteligências” Artificiais: Oportunidades, Desafios e Perigos, a aula terá como palestrante o professor Anderson de Rezende Rocha, coordenador do Laboratório de Inteligência Artificial da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).
#ParaTodosVerem banner com fundo azul e a imagem de uma cientista. À frente, informações do evento: Aula inaugural do IAM 2024. Palestra: Inteligências Artificiais: oportunidades, desafios e perigos. Em 5/4/2024, às 9h. E a foto do palestrante Anderson de Rezende Rocha.
No dia 4 de abril, a Coordenação de Cooperação Institucional (CCI) do Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz) realizará a oficina ‘Acordos de Cooperação, parceria e afins na PDI do IOC: por que e como formalizar?’.
Voltada para profissionais em geral, bolsistas e estudantes do IOC e da Fiocruz, a atividade acontecerá no auditório Maria Deane (Pavilhão Leônidas Deane - Campus Manguinhos da Fiocruz, Rio de Janeiro), das 9h às 12h.
Os(as) interessados(as) em participar deverão efetuar a inscrição, via formulário eletrônico, até 29 de março.
Permitida a reprodução sem fins lucrativos do texto desde que citada a fonte (Comunicação / Instituto Oswaldo Cruz)
Depois do sucesso da primeira edição — quase 10 mil inscritos em todo o país — a Fiocruz lança hoje, com conteúdo revisto e ampliado, a segunda edição do curso Autocuidado em Saúde e a Literacia para a promoção da saúde e a prevenção de doenças crônicas na Atenção Primária à Saúde. A formação, online e gratuita, aborda modelos, estratégias e possibilidades de intervenções para a promoção do autocuidado. Assim, tem foco na qualificação de profissionais de nível médio e superior, especialmente os que atuam na APS. Esta edição do curso será oferecida em parceria com a Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde (UNA-SUS), buscando ampliar ainda mais o alcance a abrangência da formação.
A formação é dividida em cinco módulos, tem carga horária total de 60h, é autoinstrucional, e certifica os participantes mediante avaliação dos conhecimentos adquiridos!
O curso surgiu de uma demanda do Ministério da Saúde, e foi desenvolvida por pesquisadores do Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (Icict/Fiocruz), em parceria com o grupo de estudos e pesquisa Promoção em comunicação, educação e Literacia para a Saúde no Brasil (ProLiSaBr), vinculado ao Instituto de Educação, Letras, Artes, Ciências Humanas e Sociais da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). A nova edição conta ainda com a parceria da UNA-SUS, da Coordenação-Geral de Prevenção de Condições Crônicas na Atenção Primária à Saúde, que integra o Departamento de Prevenção e Promoção da Saúde da Secretaria de Atenção Primária à Saúde (CGCOC/Deppros/SapsS/MS) e o Departamento de Gestão da Educação na Saúde da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde (Deges/SGTES/MS). A formação está sob a coordenação-geral da médica sanitarista Ana Luiza Pavão, pesquisadora do Laboratório de Informações em Saúde (Lis/Icict/Fiocruz) e docente colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Informação e Comunicação em Saúde (Ppgics/Icict), além de contar com a coordenação adjunta de Rosane Aparecida de Sousa, da UFTM.
Segundo Ana Luiza, o curso estimula o profissional a se questionar, a pensar, durante a assistência cotidiana do trabalho, sobre o que pode fazer para promover a saúde naquele indivíduo atendido. A ideia, segundo ela, é fomentar uma visão focada na saúde e não na doença e suas complicações. "Ao termos uma visão positiva sobre o cuidado, buscamos novas estratégias para melhorar a saúde, com foco na qualidade de vida, bem-estar, saúde mental, e outros aspectos que influenciam fortemente o dia a dia das pessoas", defendeu ela, destacando ainda que a grande novidade é que nesta edição disponibilizamos também o guia principal sobre Autocuidado e Literacia para a saúde, voltado aos profissionais de saúde, publicado no final de 2023 pela editora do Ministério da Saúde.
A proposta deste curso é trazer uma série de conceitos e reflexões a respeito do autocuidado em saúde e da literacia para a saúde, incluindo também a questão da comunicação em saúde, e a importância da literacia digital em saúde — que é a influência da internet e da capacidade das pessoas de obterem e manejarem informações de saúde provenientes da internet —, além dos fundamentos da promoção da saúde, e da Política Nacional de Promoção da Saúde do Ministério da Saúde.
Para o Departamento de Prevenção e Promoção da Saúde (Deppros/Saps/MS), a proposta do curso é inovadora e estratégica no que diz respeito à operacionalização da gestão colaborativa do cuidado. Acredita-se que a formação possibilita aos cursistas, em especial os profissionais de saúde que atuam na APS, o aprimoramento da abordagem sobre a promoção do autocuidado, com atenção à literacia para a saúde, considerando também os determinantes sociais da saúde e sua relação complexa com a produção de saúde e adoecimento.
"O curso proporciona aos profissionais instrumental técnico que dá ênfase nas habilidades individuais e comunitárias de fazer saúde, fomentando reflexões sobre a atuação na APS, e como os conceitos de território, orientação familiar e comunitária se interrelacionam com o reconhecimento da autonomia e trajetória das pessoas, suas comunidades e pertencimentos. Assim, a partir do curso, o profissional da saúde pode se inserir de forma qualificada em uma relação de cuidado baseada no compartilhamento de decisões. Isso aumenta a probabilidade de adesão ao tratamento e a modos de viver mais saudáveis, fatores fundamentais à melhoria da qualidade de vida e à prevenção das condições crônicas não transmissíveis, com afirmação do direito à vida e à saúde. Trata-se de um convite para pensar a saúde individual de forma ampliada no âmbito da APS, impactando na valorização da pessoa na centralidade do cuidado e de seu autocuidado", detalhou a diretora do Departamento, Gilmara Lúcia dos Santos.
Inúmeros materiais e Recursos Educacionais Abertos
O conceito de literacia para a saúde (LS) versa sobre o conhecimento, as motivações e as competências dos indivíduos para acessar, compreender, avaliar e aplicar informações sobre saúde, a fim de fazer julgamentos e tomar decisões na vida cotidiana relacionadas aos cuidados de saúde, à prevenção de doenças e à promoção da saúde para manter ou melhorar sua qualidade de vida ao longo dos anos. Ana Luiza explicou que a LS vem do termo em inglês health literacy, e que existem outras traduções utilizadas para o conceito, como literacia em saúde, letramento em saúde e até mesmo alfabetização em saúde.
A partir da relevância da temática, foram desenvolvidos inúmeros materiais especialmente para este curso. No total, cinco guias estão disponíveis como material de apoio à formação: um sobre autocuidado e literacia e outros quatro voltados para o manejo de doenças específicas, como hipertensão, doença pulmonar obstrutiva crônica, doença renal crônica e diabetes tipo 2. O curso disponibiliza ainda oito vídeos relativos às características das referidas doenças e suas formas de prevenção e controle, videoaulas e outros recursos educativos; além, é claro, do já citado guia principal sobre Autocuidado e Literacia para a saúde publicado pelo MS.
