Está chegando ao fim a chamada de seleção de doutorandos dos programas de pós-graduação de todas as unidades técnico-científicas e escritórios da Fundação para a Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente da Fiocruz 2024 (Obsma). Em sua 13ª edição, a chamada visa selecionar doutorandos para participarem de suas atividades pedagógicas e promover a participação destes estudantes na construção e realização de ações educativas da Obsma. Reconhecendo a importância da educação e da divulgação científica para o desenvolvimento da ciência e tecnologia no país, a ampliação de seu impacto na sociedade, e, sobretudo, a importância da formação de novos pesquisadores comprometidos com a qualidade da educação básica, em 2024, a Olimpíada oferecerá três diferentes modalidades de participação remota para os doutorandos, matriculadoos em programas da Fiocruz. Candidaturas podem ser enviadas até 20 de setembro.
Os interessados podem concorrer às vagas nas seguintes modalidades: Oficinas Pedagógicas e Alunos em Ação nas Escolas (Modalidade 1); Recursos Educacionais Abertos para a Educação Básica (Modalidade 2); e Informação e comunicação nas áreas temáticas interdisciplinares da saúde e meio ambiente (Modalidade 3). Estão disponíveis 24 vagas, sendo 8 por modalidade.
A Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente (Obsma) é um programa educacional bienal voltado a estudantes da educação básica, do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental (2º segmento) e do Ensino Médio, incluindo a Educação de Jovens e Adultos. Ela tem como objetivo estimular ações, projetos e atividades interdisciplinares nas escolas públicas e privadas de todo o país que contribuam para a educação de qualidade para todos, inclusiva e com mais oportunidades de aprendizagem relevantes e dinâmicas no campo da saúde, abrangendo ainda o conceito de uma vida saudável indissociável de um ambiente ecologicamente equilibrado e sustentável. Com ênfase em metodologias ativas de aprendizagem, este programa — já existe há 22 anos — tem o processo de construção de conhecimento como um de seus eixos centrais e estruturantes. Assim, a Obsma busca incentivar professores e alunos a abordarem, de forma crítica e criativa, temas transversais provocando discussões e reflexões sobre os desafios atuais no campo da saúde e ambiente.
Leia os detalhes sobre cada uma das modalidades de participação de doutorandos em 2024:
Modalidade 1: Oficinas Pedagógicas e Alunos em Ação nas Escolas
Seu objetivo é possibilitar que estudantes de doutorado da Fiocruz participem da realização de Oficinas Pedagógicas, Alunos em Ação e/ou outras ações educativas da Obsma.
Carga horária: 45h
Vagas: 8
Descrição de atividades: A Obsma promove atividades pedagógicas visando criar espaços de diálogo e informação com professores e estudantes sobre as relações entre educação, saúde, meio ambiente, ciência e desenvolvimento de projetos interdisciplinares na sala de aula. Dentre as atividades, destacam-se as Oficinas Pedagógicas (presenciais e online) – espaço de formação docente que busca contribuir para a atualização e o aperfeiçoamento de profissionais da educação básica que atuam em sala de aula – e os Alunos em Ação, que propõe realizar dinâmicas dialéticas com os estudantes nos temas de saúde, meio ambiente, ciência e sustentabilidade.
Espera-se que os/as estudantes de doutorado contribuam para a construção e aperfeiçoamento de novas práticas pedagógicas a serem oferecidas aos professores e estudantes durante as Oficinas Pedagógicas e Alunos em Ação. Os/as doutorandos/as poderão também atuar em outras atividades educativas da Obsma, interagindo com os/as professores/as e estudantes da educação básica nas temáticas ciência, educação, saúde e meio ambiente.
Modalidade 2: Recursos Educacionais Abertos para a Educação Básica
Esta modalidade visa estimular estudantes de doutorado da Fiocruz a proporem e desenvolverem Recursos Educacionais Abertos com foco na promoção da saúde e educação ambiental, contribuindo de modo efetivo para a melhoria da qualidade do ensino nas áreas curriculares transversais saúde e meio ambiente.
Carga horária: 45h
Vagas: 8
Descrição de atividades: De acordo com o portal Fiocruz, os Recursos Educacionais Abertos (REA) são qualquer recurso educacional disponível abertamente para uso por educadores e alunos, sem a necessidade de pagar direitos autorais ou taxas de licença para sua utilização. Nesta modalidade, espera-se que o/a estudante de doutorado possa desenvolver, criar e produzir novas propostas de REA a partir de uma das seguintes temáticas na interface saúde e meio ambiente: Alimentação e nutrição; Ambiente, ecologia e biodiversidade; Arboviroses e doenças tropicais; Biotecnologia; Comunicação e saúde; Determinantes sociais da saúde; Divulgação científica; Doenças crônicas; Doenças infecciosas; Doenças negligenciadas; Economia e saúde; Educação Ambiental / Educação para a sustentabilidade; Educação em ciências; Educação em saúde; Entomologia e controle de vetores; Epidemiologia; Ética em pesquisa; Formação docente; Genética e biologia molecular; História, saúde e ciência; Informação em saúde; Medicamentos e vacinas; Microbiologia em saúde e resistência microbiana; Mulheres e meninas na ciência; Nanotecnologia e novos materiais; Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente (Obsma); Parasitologia e paleoparasitologia; Políticas identitárias; Políticas públicas; Saúde da família; Saúde do idoso; Saúde e direitos humanos; Saúde e gênero; Saúde perinatal, da criança e do adolescente; Saúde Única; e Sistema Único de Saúde (SUS).
Modalidade 3: Informação e comunicação nas áreas temáticas interdisciplinares da saúde e meio ambiente
O objetivo desta modalidade é estimular estudantes de doutorado da Fiocruz a contribuírem com novas estratégias de educação, divulgação científica e engajamento voltadas para a informação e a comunicação em saúde e meio ambiente na educação básica e suas interfaces com a promoção da saúde e a educação ambiental, com ênfase na sustentabilidade.
Carga horária: 45h
Vagas: 8
Descrição de atividades: Nesta modalidade espera-se que o/a estudante de doutorado proponha estratégias de interação com o público-alvo da Obsma, tendo como finalidade estimular a participação de professores e estudantes nas atividades pedagógicas, assim como no certame da 13ª edição da Obsma. Os exemplos de trabalhos a serem desenvolvidos incluem a criação de materiais informativos e de comunicação sobre a Olimpíada; a criação de estratégias de interação com o público e aprimoramento do site da Obsma que tornem o acesso aos seus conteúdos mais intuitivos e dinâmicos; e a criação de espaços de diálogos (presenciais ou virtuais) para trocas de experiências e compartilhamento de conteúdos sobre a Olimpíada, sobre saúde e meio ambiente.
#ParaTodosVerem Banner colorido com colagens de imagens, no topo uma imagem do castelo da Fiocruz em tons lilás, junto de uma pilha de livros, claquete de cinema, o rosto do Oswaldo Cruz e uma prancheta com caneta, no centro os dizeres: OBSMA abre seleção para doutorandos 2024.2, inscrições até 20/9. Na parte inferior do banner imagens de estudantes lendo livros.
Você é aluno(a) de graduação? Morador(a) de favelas situadas em Manguinhos, Curicica ou áreas adjacentes? Tem interesse em ser bolsista de iniciação científica da Escola Nacional de Saúde Pública (Ensp/Fiocruz)? A Ensp convida você a preencher o formulário para conformação do nosso banco de candidatos(as) ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - IC Manguinhos, Curicica e áreas adjacentes.
Este Programa pretende proporcionar aos estudantes de graduação, moradores de Manguinhos, Curicica e áreas adjacentes, a aprendizagem de técnicas e métodos de pesquisa, bem como estimular o desenvolvimento do pensamento científico e da criatividade. As informações contidas no formulário serão utilizadas, exclusivamente, para fins de cadastro, de modo a auxiliar os(as) pesquisadores(as) da Ensp na identificação de possíveis candidatos(as).
O Instituto Nacional de Controle de Qualidade em Saúde (INCQS/Fiocruz) está com inscrições abertas até 10 de setembro para o curso remoto Interpretando a norma ABNT NBR ISO/IEC 17025:2017. A formação é voltada a profissionais de instituições públicas que trabalham na gestão e em laboratórios onde é aplicada a norma de requisitos gerais para a competência de laboratórios de ensaio e calibração.
Com carga horária de 15 horas, o curso acontece no período de 24 a 27 de setembro, das 9h às 12h, na plataforma Microsoft Teams. O resultado da seleção de candidatos inscritos será divulgado em 20 de setembro.
Em caso de dúvidas, entrar em contato através do e-mail incqs.cpe@fiocruz.br.
*Lucas Leal é estagiário sob supervisão de Isabela Schincariol
Em sua 13ª edição, a Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente da Fiocruz 2024 (Obsma) segue com a chamada de seleção de doutorandos dos programas de pós-graduação de todas as unidades técnico-científicas e escritórios da Fundação aberta. A chamada visa selecionar doutorandos para participarem de suas atividades pedagógicas e promover a participação destes estudantes na construção e realização de ações educativas da Obsma. Reconhecendo a importância da educação e da divulgação científica para o desenvolvimento da ciência e tecnologia no país, a ampliação de seu impacto na sociedade, e, sobretudo, a importância da formação de novos pesquisadores comprometidos com a qualidade da educação básica, em 2024, a Olimpíada oferecerá três diferentes modalidades de participação remota para os doutorandos, matriculadoos em programas da Fiocruz. Candidaturas podem ser enviadas até 20 de setembro.
Os interessados podem concorrer às vagas nas seguintes modalidades: Oficinas Pedagógicas e Alunos em Ação nas Escolas (Modalidade 1); Recursos Educacionais Abertos para a Educação Básica (Modalidade 2); e Informação e comunicação nas áreas temáticas interdisciplinares da saúde e meio ambiente (Modalidade 3). Estão disponíveis 24 vagas, sendo 8 por modalidade.
A Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente (Obsma) é um programa educacional bienal voltado a estudantes da educação básica, do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental (2º segmento) e do Ensino Médio, incluindo a Educação de Jovens e Adultos. Ela tem como objetivo estimular ações, projetos e atividades interdisciplinares nas escolas públicas e privadas de todo o país que contribuam para a educação de qualidade para todos, inclusiva e com mais oportunidades de aprendizagem relevantes e dinâmicas no campo da saúde, abrangendo ainda o conceito de uma vida saudável indissociável de um ambiente ecologicamente equilibrado e sustentável. Com ênfase em metodologias ativas de aprendizagem, este programa — já existe há 22 anos — tem o processo de construção de conhecimento como um de seus eixos centrais e estruturantes. Assim, a Obsma busca incentivar professores e alunos a abordarem, de forma crítica e criativa, temas transversais provocando discussões e reflexões sobre os desafios atuais no campo da saúde e ambiente.
Leia os detalhes sobre cada uma das modalidades de participação de doutorandos em 2024:
Modalidade 1: Oficinas Pedagógicas e Alunos em Ação nas Escolas
Seu objetivo é possibilitar que estudantes de doutorado da Fiocruz participem da realização de Oficinas Pedagógicas, Alunos em Ação e/ou outras ações educativas da Obsma.
Carga horária: 45h
Vagas: 8
Descrição de atividades: A Obsma promove atividades pedagógicas visando criar espaços de diálogo e informação com professores e estudantes sobre as relações entre educação, saúde, meio ambiente, ciência e desenvolvimento de projetos interdisciplinares na sala de aula. Dentre as atividades, destacam-se as Oficinas Pedagógicas (presenciais e online) – espaço de formação docente que busca contribuir para a atualização e o aperfeiçoamento de profissionais da educação básica que atuam em sala de aula – e os Alunos em Ação, que propõe realizar dinâmicas dialéticas com os estudantes nos temas de saúde, meio ambiente, ciência e sustentabilidade.
Espera-se que os/as estudantes de doutorado contribuam para a construção e aperfeiçoamento de novas práticas pedagógicas a serem oferecidas aos professores e estudantes durante as Oficinas Pedagógicas e Alunos em Ação. Os/as doutorandos/as poderão também atuar em outras atividades educativas da Obsma, interagindo com os/as professores/as e estudantes da educação básica nas temáticas ciência, educação, saúde e meio ambiente.
Modalidade 2: Recursos Educacionais Abertos para a Educação Básica
Esta modalidade visa estimular estudantes de doutorado da Fiocruz a proporem e desenvolverem Recursos Educacionais Abertos com foco na promoção da saúde e educação ambiental, contribuindo de modo efetivo para a melhoria da qualidade do ensino nas áreas curriculares transversais saúde e meio ambiente.
Carga horária: 45h
Vagas: 8
Descrição de atividades: De acordo com o portal Fiocruz, os Recursos Educacionais Abertos (REA) são qualquer recurso educacional disponível abertamente para uso por educadores e alunos, sem a necessidade de pagar direitos autorais ou taxas de licença para sua utilização. Nesta modalidade, espera-se que o/a estudante de doutorado possa desenvolver, criar e produzir novas propostas de REA a partir de uma das seguintes temáticas na interface saúde e meio ambiente: Alimentação e nutrição; Ambiente, ecologia e biodiversidade; Arboviroses e doenças tropicais; Biotecnologia; Comunicação e saúde; Determinantes sociais da saúde; Divulgação científica; Doenças crônicas; Doenças infecciosas; Doenças negligenciadas; Economia e saúde; Educação Ambiental / Educação para a sustentabilidade; Educação em ciências; Educação em saúde; Entomologia e controle de vetores; Epidemiologia; Ética em pesquisa; Formação docente; Genética e biologia molecular; História, saúde e ciência; Informação em saúde; Medicamentos e vacinas; Microbiologia em saúde e resistência microbiana; Mulheres e meninas na ciência; Nanotecnologia e novos materiais; Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente (Obsma); Parasitologia e paleoparasitologia; Políticas identitárias; Políticas públicas; Saúde da família; Saúde do idoso; Saúde e direitos humanos; Saúde e gênero; Saúde perinatal, da criança e do adolescente; Saúde Única; e Sistema Único de Saúde (SUS).
Modalidade 3: Informação e comunicação nas áreas temáticas interdisciplinares da saúde e meio ambiente
O objetivo desta modalidade é estimular estudantes de doutorado da Fiocruz a contribuírem com novas estratégias de educação, divulgação científica e engajamento voltadas para a informação e a comunicação em saúde e meio ambiente na educação básica e suas interfaces com a promoção da saúde e a educação ambiental, com ênfase na sustentabilidade.
Carga horária: 45h
Vagas: 8
Descrição de atividades: Nesta modalidade espera-se que o/a estudante de doutorado proponha estratégias de interação com o público-alvo da Obsma, tendo como finalidade estimular a participação de professores e estudantes nas atividades pedagógicas, assim como no certame da 13ª edição da Obsma. Os exemplos de trabalhos a serem desenvolvidos incluem a criação de materiais informativos e de comunicação sobre a Olimpíada; a criação de estratégias de interação com o público e aprimoramento do site da Obsma que tornem o acesso aos seus conteúdos mais intuitivos e dinâmicos; e a criação de espaços de diálogos (presenciais ou virtuais) para trocas de experiências e compartilhamento de conteúdos sobre a Olimpíada, sobre saúde e meio ambiente.
#ParaTodosVerem Banner colorido com colagens de imagens, no topo uma imagem do castelo da Fiocruz em tons lilás, junto de uma pilha de livros, claquete de cinema, o rosto do Oswaldo Cruz e uma prancheta com caneta, no centro os dizeres: OBSMA abre seleção para doutorandos 2024.2, inscrições até 20/9. Na parte inferior do banner imagens de estudantes lendo livros.
Até 12 de setembro, profissionais do SUS poderão se inscrever no curso de qualificação profissional em Engenharia de Manutenção Hospitalar. A atividade será oferecida na modalidade presencial, nas dependências da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp), no Prédio da Expansão no Campus Maré. Serão ofertadas 20 vagas. Para se inscrever, é necessário ter concluído, ao menos, o Ensino Médio e atuar, ou ter interesse em atuar, no desenvolvimento de atividades relacionadas à Engenharia de Manutenção Hospitalar, visando aprimorar os conhecimentos relativos à Gestão de Equipamentos e Ambientes de Saúde. Interessados podem se inscrever pelo Campus Virtual Fiocruz!
O curso visa capacitar profissionais para atuar na área da engenharia de manutenção hospitalar, em estabelecimentos assistenciais de saúde (ambientes em unidades de saúde, laboratórios, postos de saúde e afins). O profissional estará qualificado para o gerenciamento do prédio, das instalações e dos equipamentos de unidades de saúde, assim como para auxiliar nas soluções e tomadas de decisões técnicas e administrativas relacionadas a esses processos de trabalho, com o objetivo de mitigar os riscos a níveis aceitáveis e programar ações preventivas e corretivas.
O curso tem carga horária total de 56 horas e será ministrado semanalmente às terças-feiras, das 8h às 17h. As aulas começam em 22 de outubro.
O Instituto Nacional de Controle de Qualidade em Saúde da Fundação Oswaldo Cruz (INCQS/Fiocruz) está com processo seletivo aberto para três oportunidades: mestrado profissional, mestrado acadêmico e doutorado acadêmico do Programa de Pós-Graduação em Vigilância Sanitária (PPGVS). Todas as inscrições estão abertas até 13 de setembro através do Campus Virtual Fiocruz.
O Programa de Pós-Graduação em Vigilância Sanitária (PPGVS) tem como objetivo a formação de recursos humanos em Ciência e Tecnologia na área de Qualidade de Produtos em Saúde em nível de Mestrado Profissional; formar mestres, altamente qualificados com competências para atuarem primordialmente no Ensino e Pesquisa da Vigilância Sanitária; e formar doutores, altamente qualificados com competências para atuarem primordialmente no Ensino e Pesquisa da Vigilância Sanitária. Os pós-graduados deverão ser capazes de, baseados em conhecimentos experimentais/laboratoriais, desenvolverem visão global sobre a qualidade dos produtos, ambientes e serviços vinculados à Vigilância Sanitária.
A área de concentração do Programa, Qualidade de Produtos em Saúde, abrange duas linhas de pesquisa interligadas:
1) Desenvolvimento e Avaliação Interdisciplinares dos Produtos, Serviços e Ambientes Vinculados à Vigilância Sanitária;
2) Avaliação de Contaminantes, Poluentes e Resíduos, e seus Impactos Sobre a Saúde da População.
Mestrado profissional
O curso de Mestrado Profissional em Vigilância Sanitária do INCQS destina-se a profissionais de nível superior com certificado de curso de especialização ou residência em áreas afins à Vigilância Sanitária. Os candidatos devem desenvolver atividades profissionais relacionadas à Vigilância Sanitária, nos campos laboratorial, fiscal ou administrativo e estarem vinculados a instituições públicas municipais, estaduais ou federais.
São oferecidas dez vagas.
Até 13 de setembro, candidatos ao curso de mestrado profissional do Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Vigilância Sanitária poderão se inscrever pelo Campus Virtual Fiocruz.
As instruções para efetuar a inscrição e outras informações estão no edital do processo seletivo.
Dúvidas podem ser esclarecidas pelo e-mail incqs.cpg@fiocruz.br ou pelo telefone 3865-5112.
Mestrado e doutorado acadêmicos
O curso de Pós-Graduação em Vigilância Sanitária do Instituto Nacional de Controle de Qualidade em Saúde destina-se a profissionais de nível superior portadores de diplomas obtidos, preferencialmente, nas áreas de Ciências Biológicas, Ciências da Saúde e Ciências Sociais.
São oferecidas 20 vagas, sendo 10 para o mestrado e 10 para o doutorado.
Até 13 de setembro, candidatos aos cursos de mestrado acadêmico e doutorado acadêmico do Programa de Pós-Graduação em Vigilância Sanitária poderão se inscrever pelo Campus Virtual Fiocruz.
Inscreva-se já no mestrado acadêmico!
Inscreva-se já no doutorado acadêmico!
Os interessados devem deverão preencher o formulário eletrônico de inscrição, conforme orientação do edital, e encaminhá-lo ao e-mail incqs.selecao@fiocruz.br, juntamente com os documentos exigidos.
Confira o edital com todas as informações sobre o processo seletivo.
Dúvidas podem ser esclarecidas pelo e-mail incqs.cpg@fiocruz.br ou pelo telefone 3865-5112.
Se liga no convite dos alunos da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz)! Nos dias 9, 10 e 11 de setembro, a Ensp vai realizar sua 1ª Jornada Acadêmica Discente. O evento vai promover a exposição e a discussão de trabalhos de alunos e egressos da Escola. É possível se inscrever até o dia 31 de agosto pelo Campus Virtual Fiocruz!
Inscreva-se já!
Com o tema “Do SUS e para o SUS: desafios, limitações e potencialidades”, o objetivo da 1ª JAD é reunir e agregar estudantes de todos os cursos de Pós-graduação da Escola, de Stricto Sensu e Lato Sensu.
A programação da Jornada contará com conferências de abertura e encerramento, comunicação oral, rodas de conversa, palestras, apresentações culturais e confraternização.
Dúvidas? Entre em contato pelo e-mail cientifica.japg@gmail.com
Para celebrar seu aniversário de 39 anos, a Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV/Fiocruz) está organizando um dia com diversas atividades e uma programação especial!
A partir das 13h30, você confere a mesa de abertura, com a presença do presidente da Fiocruz, Mário Moreira, e da diretora da EPSJV, Anamaria Corbo; a exibição do vídeo "20 anos da EPSJV como Centro Colaborador da OMS", uma roda de conversa sobre "A trajetória da EPSJV e a Educação Profissional em Saúde no SUS", com Julio Lima e Arlindo Fábio Gómez; a exibição do vídeo "20 anos do prédio da EPSJV"; e por fim, às 16h, um brunch e bolo de aniversário.
O evento será no auditório da Poli, no Campus Manguinhos da Fiocruz (Avenida Brasil, 4.365, Manguinhos, Rio de Janeiro).
A gente te espera lá!
Data: 12 de setembro
13h30 - Mesa de abertura
Mário Moreira (presidente da Fiocruz)
Anamaria Corbo (diretora da EPSJV)
13h50 - Exibição do vídeo
20 anos da EPSJV como Centro Colaborador da OMS
14 h - Roda de Conversa
A trajetória da EPSJV e a Educação Profissional em Saúde no SUS
Julio Lima e Arlindo Fábio Gómez
Exibição do vídeo
20 anos do prédio da EPSJV
16h - Brunch e bolo de aniversário
Local: Auditório da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV/Fiocruz), localizado na Avenida Brasil, 4.365, Manguinhos, Rio de Janeiro.
#ParaTodosVerem Banner com uma foto no topo, na foto há um prédio com pinturas na parede de homem negros, homens cuidando das lavouras com roupas simples e outros homens vestindo ternos, há árvores em volta do prédio. No centro do banner está escrito: 39 anos da EPSJV, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, nova data 12 de setembro, o local será a Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
Uma inovação para atender ao público dos cursos de pós-graduação de Informação e Comunicação em Saúde, do Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde da Fundação Oswaldo Cruz (Icict/Fiocruz), foi lançada: estão disponíveis as chamadas públicas em linguagem simples e em Libras para aqueles que querem fazer os cursos de Mestrado e Doutorado 2025, do PPGICS.
Os cursos têm por objetivo a formação de pessoal qualificado para o desenvolvimento de atividades de pesquisa e ensino, relacionadas à informação e comunicação no campo da saúde pública. Estão disponíveis 16 vagas para doutorado e 20 para mestrado.
Todas as chamadas públicas estão disponíveis no site do PPGICS.
Para se inscrever, os candidatos deverão acessar a Plataforma Siga, preencher o formulário de inscrição para seleção de vagas e apresentação de documentos. O envio de documentação por formulário será até 9 de setembro de 2024.
Sobre o PPGICS
Com nota 6 (seis), dada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Capes (as notas variam de 3 a 7), o PPGICS integra o Programa de Excelência Acadêmica (Proex), do Governo Federal. O seu nível de excelência é demonstrado também pelas teses e dissertações premiadas.
O Programa de Pós-Graduação do Icict é dividido em três linhas de pesquisa:
Linha 1: Informação em Ciência, Tecnologia e Inovação em Saúde
Linha 2: Comunicação, Poder e Processos Sociais em Saúde
Linha 3: Informação para Análise, Vigilância, Monitoramento e Avaliação em Saúde
Para outras informações, consulte o site do PPGICS.
Pensar estratégias de comunicação, em particular, comunicação de riscos, como forma de enfrentar os efeitos da emergência climática, é um desafio que vem sendo trabalhado, na América Latina, por diferentes grupos e instituições. Nesse contexto, o Grupo de Estudos sobre Sistemas Alimentares Latino-americanos no marco da Mudança Global (Grupo Sala Global) realizará o webinar 'Comunicação de Riscos e Emergência Climáticas: experiências latino-americanas', no dia 9 de setembro, às 14h, com tradução simultânea para português e espanhol.
Os interessados podem se inscrever gratuitamente até 6 de setembro através de formulário eletrônico. As vagas são limitadas.
A comunicação é um elemento central nas estratégias para enfrentar a emergência climática que afeta a todo o planeta, com impactos desproporcionais registrados em regiões, países e grupos da população historicamente vulnerabilizados. A América Latina é uma das regiões do planeta mais vulneráveis aos efeitos da mudança global, sobretudo pela enorme desigualdade que se reproduz, há décadas, como consequência de processos de desenvolvimento insustentáveis – ambiental e socialmente – adotados pela maioria dos países da região.
Participarão do evento, Ana Rosa Moreno, professora da Universidad Nacional Autónoma de México e Prêmio Nobel da Paz com o IPCC em 2007, do México; Alberto Guerra-García, professor e chefe da Unidade de Educação Médica da Faculdade de Medicina, Universidad Cayetano Heredia, do Peru; e Frederico Peres, pesquisador do Cesteh/Ensp, membro do Grupo Sala Global e líder do Grupo de Estudos Avançados em Comunicação de Riscos (Riscare), da Ensp/Fiocruz, Brasil.
