Os programas de pós-graduação stricto sensu da Fiocruz obtiveram um excelente resultado na avaliação quadrienal (2017-2020) feita pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e divulgada neste mês de setembro. Junto com o bom desempenho geral, também foi constatada uma expressiva melhora em relação ao quadriênio anterior, pois dos 45 programas da Fundação, somando cursos próprios e aqueles em associação com outras instituições, 18 – 11 acadêmicos e 7 profissionais – viram suas notas aumentarem. Outros 25 – 16 acadêmicos e 9 profissionais – mantiveram as notas anteriores, que em alguns casos já eram elevadas. É importante ressaltar que essa avaliação ainda passará por uma fase de recursos, podendo os resultados finais serem ainda melhores.
Segundo a vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz, Cristiani Vieira Machado, o êxito é fruto do trabalho de coordenadores, docentes, equipes das secretarias acadêmicas e discentes, com o apoio das unidades e da Presidência da Fiocruz, apesar de o cenário de dificuldades no financiamento da ciência e da pós-graduação. “A pandemia, que atingiu o país a partir de 2020, exatamente o último ano do quadriênio avaliado, exigiu uma rápida e intensa adaptação dos processos educacionais e esforços para viabilizar a conclusão de pesquisas , mesmo diante das exigências de distanciamento físico e da sobrecarga de docentes e estudantes, que assumiram novas responsabilidades no cenário da emergência sanitária”, destaca Cristiani.
Entre os programas acadêmicos, a proporção de programas reconhecidos como de excelência (notas 6 ou 7) subiu de 27% para 41%. E a proporção de programas com notas maiores ou igual a 5, consideradas altas, subiu de 58% para 69%. Os programas profissionais também tiveram resultados muito positivos. A proporção de programas com notas 4 e 5, as mais elevadas para a modalidade, subiu de 56% para 94%. Dos 7 programas que tinham nota mínima na avaliação anterior, ou ainda não haviam sido avaliados por serem novos, 6 melhoraram seus desempenhos no período e mudaram de patamar.
A coordenadora-geral de Educação da Fiocruz, Cristina Guilam, aponta a importância de iniciativas coletivas de planejamento institucional e autoavaliação, expressas na atualização do Plano de Desenvolvimento Institucional da Educação 2021-2025 e na realização de um estudo de egressos, de 2013 a 2020, que permitiram demonstrar os efeitos positivos da formação na Fiocruz para a trajetória profissional dos mestres e doutores titulados, comprovando o impacto social dos programas. “As ações de internacionalização, de solidariedade e de nucleação também podem ter contribuído para esse bom resultado. Muitos programas da Fiocruz têm atuado em parceria entre eles e com universidades, para a oferta de turmas descentralizadas , especialmente nas regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste, que têm proporcionalmente menos doutores do que o Sudeste e o Sul”, comenta Cristina.
Para a coordenadora-geral Adjunta de Educação da Fiocruz, Eduarda Cesse, as estratégias institucionais coletivas promovidas a partIr dos debates na Câmara Técnica da área também teriam sido responsáveis pelos bons resultados. Segundo ela, “um exemplo é a expansão das ações afirmativas na pós-graduação, para favorecer o acesso e a permanência de estudantes, incluindo o aumento das vagas de cotas; o Programa de Inclusão Digital; e, mais recentemente, a proposta de criação do Auxílio à Permanência do Estudante na Pós-Graduação”.
Cristiani Machado sublinha que os programas de Mestrado Profissional têm imensa relevância na formação de quadros para o SUS, para a atuação na gestão pública, na atenção à saúde, na vigilância, na pesquisa aplicada e no desenvolvimento e produção de insumos. “Alguns mestrados inovadores também tiveram seus esforços reconhecidos, como o de ciência em animais de laboratório e o de divulgação científica. A elaboração de produtos técnicos de alta relevância também pode ter contribuído para um resultado favorável”, observa a vice-presidente.
A dirigente antecipa os objetivos dos programas de pós-graduação da Fiocruz para os próximos anos. Entre eles, consolidar as ações afirmativas voltadas ao acesso e permanência e a Política de Apoio ao Estudante; intensificar a internacionalização dos programas e a oferta de turmas integrada entre programas de diferentes unidades da Fiocruz, bem como as parcerias interinstitucionais para a redução das desigualdades na formação; expandir a disponibilidade de disciplinas transversais sobre temas estratégicos; e promover ações que visem assegurar a abrangência e qualidade da formação e da produção acadêmica dos programas.
Programas acadêmicos que tiveram aumento de nota
Nota 4: Divulgação da Ciência, Tecnologia e Saúde (COC); Saúde Pública na Amazônia – Doutorado (ILMD-UFAM-UEA, em 1ª avaliação); Pesquisa Traslacional em Fármacos e Medicamentos (Farmanguinhos, em 1ª avaliação)
Nota 5: Saúde Pública (IAM); Saúde Coletiva (IRR); Biociências e Biotecnologia (ICC)
Nota 6: História das Ciências (COC); Informação e Comunicação em Saúde (ICICT); Saúde da Criança e da Mulher – Saúde Coletiva (IFF); Pesquisa Clínica em Doenças Infecciosas (INI)
Nota 7 (nota máxima): Ensino em Biociências e Saúde (IOC)
Programas profissionais que tiveram aumento de nota
Nota 4: Políticas Públicas e Saúde (Fiocruz Brasília) Educação Profissional em Saúde (EPSJV); Ciência em Animais de Laboratório (ICTB); Pesquisa Clínica (INI); ProfSaúde (Fiocruz em rede com universidades); Vigilância e Controle de Vetores (IOC)
Nota 5 (nota máxima): Saúde Pública (IAM)
Imagem: arte/montagem com foto de Petter Iliciev
Educadores, professores, profissionais de serviços de saúde. Estes são apenas alguns exemplos de profissionais qualificados pelo Programa de Pós-graduação Stricto sensu em Ensino em Biociências e Saúde do Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz). Para celebrar toda essa gama de mestres e doutores formados pelo Programa, capazes de formular, planejar, desenvolver e avaliar projetos de pesquisas, novas metodologias e produtos para a Educação em Biociências e Saúde, será realizada, entre os dias 19 e 23 de setembro, a ‘Semana Paulo Freire PGEBS 2022: Encontro de Alumni’.
Neste ano, a comemoração, que terá como mote "Oswaldo e Paulo vivem!", enaltecerá as trajetórias de dois marcos para a Ciência e a Educação brasileiras: Oswaldo Cruz e Paulo Freire. Vivências e experiências de pesquisadores da Fiocruz, de outras instituições e de egressos dos programas são destaques da programação.
Destinado à toda comunidade acadêmica da Fiocruz, especialmente aos alunos e ex-alunos da Pós em Ensino em Biociências e Saúde, o evento será transmitido ao vivo, sempre a partir das 18h, pelo canal da EBS no YouTube.
A programação contará com os seguintes temas: ‘Oswaldo e Paulo Vivem’; ‘Paulo Freire e a Educação Popular’; ‘Oswaldo Cruz: Expresso Chagas’; ‘Oswaldo e Paulo vivem: trajetórias acadêmicas no IOC’; além da exibição da ‘Websérie Invasores’.
Confira aqui a programação completa e se inscreva.
O Sextas de Poesia desta semana traz um poema de Emily Dickinson, uma das mais importantes escritoras norte-americanas do século XIX. Com uma poesia intimista e ao mesmo tempo universal, Emily não foi reconhecida em vida. Entretanto, após sua morte, teve seus textos publicados e contribuiu para construir as bases da poesia moderna.
Vivendo em reclusão, a autora mantinha contato com amigas e amigos por meio de cartas. Não publicou mais que 10 poemas em vida, mas deixou mais de 2 mil poemas escritos. Poemas Envelope reúne um conjunto de poesias escritos por Emily Dickinson em envelopes, que eram previamente usados para as correspondências. Esses poemas não são apenas escritos nos envelopes escrupulosamente guardados pela autora para reutilizar, mas têm características que resultam do suporte precário em que foram escritos e que torna a sua leitura instável, tanto quanto a sua escrita.
Assim, os poemas são, com toda a propriedade, poemas envelope, e a palavra “envelope” torna-se um qualificativo, uma vez que a direcção, o corte do verso, a separação entre palavras, a contenção, as variantes, são guiados pela forma do papel.
A Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV/Fiocruz) lançou o edital para o Processo Seletivo 2023 do curso de Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Saúde, Habilitação Técnica em Radiologia. Serão disponibilizadas o total de 32 vagas. As inscrições estarão abertas de 24 de outubro a 18 de novembro. A data do pedido de isenção é de 3 a 11 de outubro.
O objetivo do curso é capacitar profissionais para fazer uso das radiações ionizantes com segurança para diagnóstico e terapia; manipular e processar imagens radiográficas; otimizar sua rotina com o uso correto das tecnologias reduzindo perdas operacionais; minimizar a dose ocupacional; e o efeito falso positivo nos exames radiológicos, o que pode favorecer a adoção de condutas clínicas e cirúrgicas impróprias para a saúde do paciente.
O curso será realizado no período diurno, sendo subsequente à formação do Ensino Médio, ou seja, só serão aceitos alunos que tenham concluído o 3º ano do Ensino Médio, ou que tenham sido aprovados em exame supletivo, como é o caso do atual Encceja (Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos) do Ministério da Educação.
O curso de Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Saúde com Habilitação Técnica em Radiologia terá duração mínima de dois anos, de segunda a sexta-feira, nas dependências da EPSJV (localizada no Campus da Fundação Oswaldo Cruz, Setor E, Av. Brasil, 4365, Manguinhos, Rio de Janeiro, RJ).
Outro requisito necessário para ingressar neste curso é ter no mínimo 18 anos completos até o início do curso. Além disso, conforme previsto no plano de curso, os alunos serão encaminhados ao estágio curricular obrigatório, observando a legislação vigente da Educação Profissional e do Estágio Profissional.
Mais informações sobre o processo seletivo do Curso Técnico em Radiologia estão disponíveis no edital.
O Instituto Nacional de Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente Fernandes Figueira (IFF/Fiocruz) lançou o edital para o processo seletivo dos Programas de Residência em Saúde, modalidade Multiprofissional, na área de concentração de Saúde da Criança e do Adolescente Cronicamente Adoecidos. As inscrições estarão abertas a partir de 19 de setembro. O programa terá início em março de 2023.
O IFF tem como missão melhorar a qualidade de vida da mulher, da criança e do adolescente por meio de ações articuladas de pesquisa, ensino, atenção integral à saúde, cooperação técnica nacional e internacional e desenvolvimento e avaliação de tecnologias, como subsídio para formação de políticas públicas nacionais. A Residência em Saúde é destinada a profissionais da área da saúde e caracterizada por formação em serviço, em regime de tempo integral, com 60 horas semanais, uma folga semanal, sob dedicação exclusiva, totalizando 5.760 horas.
Serão disponibilizadas 14 vagas distribuídas em sete áreas: Farmácia, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Nutrição, Psicologia, Serviço Social e Terapia Ocupacional. Em conformidade com a Portaria Fiocruz nº 491 de 20 de setembro de 2021, as vagas destinadas às ações afirmativas do presente Edital seguem os seguintes percentuais: 20 % Negros, 3% para Indígenas, 7% para Pessoas com Deficiência.
Confira todas as informações sobre o Programa de Residência no edital.
Mais informações no portal do IFF/Fiocruz, pelo telefone (21) 2554-1714 ou pelo e-mail: selecao.residencias@iff.fiocruz.br
A Fiocruz Pernambuco completa 72 anos em setembro. Para comemorar, estão programados quatro dias de atividades (16, 23, 27 e 30 de setembro) que incluem debate, palestra, homenagens e lançamento de livro. O tema principal das comemorações será saúde mental, com abordagens nos dias 16 e 27 de setembro. Todas as atividades estão marcadas para 9h, na sala de aula 1, e serão transmitidas pelo canal no Youtube da Fiocruz Pernambuco.
O debate 'Saúde mental: caminhos para o cuidado individual e coletivo', que será realizado no dia 16, terá como palestrantes a diretora da Fiocruz Brasília, Fabiana Damásio e a pesquisadora da Fiocruz PE e coordenadora do Observatório Nacional de Saberes e Práticas Tradicionais, Integrativas e Complementares em Saúde (ObservaPICS) da Fiocruz, Islândia Carvalho. Elas falarão sobre como promover ações que contribuam para a saúde mental no ambiente institucional. No evento, ocorrerá uma vivência de meditação ministrada pelo terapeuta Nicolas Daniel, do Serviço Integrado de Saúde (SIS) da Universidade Federal de Pernambuco.
No dia 23 acontece a comemoração dos 35 anos do Departamento de Saúde Coletiva (Nesc), que homenageará cinco pesquisadores sênior e promoverá um diálogo sobre suas vivências na saúde coletiva.
A palestra 'Saúde mental e qualidade de vida: novas perspectivas para o trabalho e a educação na Fiocruz', será realizada no dia 27 e estará aberta a toda comunidade da instituição. A promoção é da Vice-Direção de Ensino e Informação Científica da Fiocruz PE e do Centro de Apoio ao Discente (CAD) da Fiocruz.
A publicação 'Diabetes e Hipertensão na Atenção Primária à Saúde: reflexões, avanços e desafios', terá seu lançamento realizado no dia 30 e reúne, em 14 capítulos, os principais resultados dos trabalhos realizados pelo Laboratório de Avaliação, Monitoramento e Vigilância em Saúde (LAM-Saúde), criado há 20 anos. Os organizadores do livro são os pesquisadores do Nesc, Eduarda Cesse, Eduardo Freese, Wayner Souza e Annick Fontbonne, do Instituto de Pesquisa para o Desenvolvimento, da França.
A Rede Brasileira de Repositórios Digitais – Rede Sudeste, vai realizar, no dia 14 de setembro, o curso de capacitação Recursos Educacionais Abertos em Repositórios. O evento é totalmente online e será realizado das 10h às 12h. Acesse a página de inscrição para acesso gratuito à transmissão.
O evento tem como foco a troca de experiências e reflexões sobre a ciência aberta e repositórios digitais. O evento debate a importância do trabalho em rede, promove a troca de experiências e a valorização das instituições que possuem repositórios digitais institucionais e de dados.
A Rede Sudeste faz parte da Rede Nacional de Repositórios, coordenada pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict). Atualmente, a Rede Sudeste é composta por 75 instituições de Ensino e Pesquisa e tem como objetivo promover o compartilhamento de informações e experiências através da realização de reuniões e eventos.
As pesquisas podem ser qualitativas ou quantitativas; básicas ou aplicadas; elas podem ser explicativas, exploratórias ou descritivas. Independente de sua abordagem, natureza ou objetivo, toda pesquisa precisa de técnicas e métodos para ser desenvolvida. Com o objetivo de auxiliar estudantes de pós-graduação e outros interessados na temática a realizarem seus trabalhos acadêmicos, o Campus Virtual Fiocruz lança hoje a segunda edição do curso, online e gratuito, Metodologia da Pesquisa Científica. A formação é autoinstrucional e composta de quatro aulas que somam 40h. As inscrições estão abertas!
A nova edição do curso autoinstrucional, publicada hoje, foi revista e ampliada. Já a primeira edição foi lançada em agosto de 2019 e cursada por quase 47 mil alunos de todos o país!
Segundo a coordenadora acadêmica da formação, Eduarda Cesse, o método científico se constitui em um conjunto de regras, procedimentos, linguagem e protocolos que fundamentam o conhecimento e o trabalho científico. Com isso, o objetivo deste curso é apresentar tais métodos aplicados à pesquisa, e instrumentalizar os alunos para a elaboração de projetos que atendam a demandas sociais, organizacionais e profissionais.
Esta formação se aplica a diversos contextos, especialmente ao campo da saúde pública, e vai apresentar métodos e os diferentes tipos de pesquisa para que o estudante seja capaz de desenvolver sua dissertação com autonomia e segurança. Espera-se que os participantes aprendam sobre os princípios da metodologia da pesquisa para construção do conhecimento científico e suas aplicações em ciência e tecnologia, e sejam capazes de adotá-los alinhados a princípios éticos, com o domínio de técnicas de coleta de dados para gerar informação. Da mesma forma, a ideia é que os alunos desenvolvam a competência de realizar estudos aplicados à gestão, revisão de literatura, conceitos básicos e o desenvolvimento de projeto de pesquisa.
A metodologia científica nos programas de pós-graduação da Fiocruz
Eduarda Cesse, que ocupa o cargo de coordenadora-geral adjunta de Educação, da Vice-presidência de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz (CGE/VPEIC/Fiocruz), destacou que o conteúdo deste curso autoinstrucional é utilizado na Disciplina Transversal (DT) ofertada pela VPEIC. "A DT Metodologia Científica - a primeira a ser disponibilizada para adesão dos nossos programas de pós-graduação - alcançou 13 diferentes cursos, e foi concluída por quase 400 estudantes da Fiocruz”, disse ela, ressaltando que essa DT também passou recentemente por uma grande revisão, com o acréscimos de novos conteúdo: um módulo completo sobre Gerenciamento de projetos.
As DT são desenhadas a partir de temas comuns à formação na área das ciências da saúde e permitem maior integração e troca de experiências entre os programas, alunos e docentes. Todo o processo de adesão das DT deve ser feito diretamente pelos programas de pós-graduação interessados.
+Leia mais sobre o tema: Disciplinas transversais para programas de pós-graduação da Fiocruz
Conheça a estrutura do curso Metodologia da Pesquisa Científica
Estão abertas as inscrições para o curso de mestrado profissional do Programa de Pós-Graduação em Vigilância Sanitária, do Instituto Nacional de Controle de Qualidade em Saúde (INCQS/Fiocruz). Os cursos serão realizados na modalidade presencial, e as inscrições estão disponíveis de 12 a 16 de setembro.
O objetivo do programa é a formação de recursos humanos em ciência e tecnologia na área de qualidade de produtos, ambientes e serviços vinculados à vigilância sanitária em nível de mestrado profissional. Destina-se a profissionais de nível superior que desenvolvam atividades profissionais relacionadas à vigilância sanitária, nos campos laboratorial, fiscal ou administrativo.
A área de concentração do programa abrange duas linhas de pesquisa interligadas: desenvolvimento e avaliação interdisciplinares dos produtos, serviços e ambientes vinculados à vigilância sanitária; avaliação de contaminantes, poluentes e resíduos, e seus impactos sobre a saúde da população.
São oferecidas dez vagas para 2023. Os candidatos interessados no curso deverão preencher o formulário eletrônico de inscrição, que está disponível no Campus Virtual, o qual deverá ser impresso, assinado pelo candidato e pelo orientador, e encaminhado para selecao.ppgvs@incqs.fiocruz.br, juntamente com os documentos listados no item II.1. No formulário de inscrição, no campo ‘Plano de Trabalho’, informar apenas o título do trabalho e que o pré-projeto será enviado junto com toda a documentação. O envio deverá ser em um único arquivo em formato PDF com nome do candidato; o assunto da mensagem do e-mail deverá ser: “Processo de Seleção MP 2022/2023”.
Estão abertas as inscrições para o curso de atualização em Divulgação Científica em Animais de Laboratório. A formação, oferecida pela coordenação de ensino do Instituto de Ciência e Tecnologia em Biomodelos (ICTB/Fiocruz), destina-se a graduandos de medicina veterinária, zootecnia, ciências biológicas, biomedicina, ciências da saúde e da terra, administração, economia e engenharia de produção. Também podem se inscrever pesquisadores, professores, graduados e pós-graduados que desejam aprofundar seus conhecimentos na área. As inscrições vão até 7 de outubro.
O curso é gratuito e abordará os conceitos, iniciativas e desafios da divulgação científica em Ciência em Animais de Laboratório no Brasil e no mundo. As aulas acontecem de 17 a 28 de outubro, de segunda a sexta-feira, das 13h30 às 17h, e serão ministradas online, ao vivo, via Zoom, totalizando 35 horas de carga horária.
O objetivo é conhecer o percurso histórico da divulgação científica no mundo e no Brasil; sensibilizar os alunos do curso para a importância da divulgação e do diálogo com a sociedade sobre ciência em animais de laboratório; oferecer curso de divulgação científica com foco em ciência em animais de laboratório; dar acesso aos alunos do curso a teorias e práticas de divulgação científica e engajamento público em ciência; apresentar metodologias de pesquisa em divulgação científica; discutir iniciativas de divulgação da ciência em animais de laboratório no Brasil e no mundo.
São 80 vagas disponíveis e a inscrição só será efetivada após conclusão de todas as etapas descritas na chamada pública. Confira aqui o edital completo do curso.
O resultado será divulgado em 14 de outubro, por e-mail enviado ao candidato e via lista publicada na plataforma do curso.
