A Fundação Oswaldo Cruz está com inscrições abertas para dois cursos de especialização: Enfermagem Neonatal e Vigilância em Saúde na Atenção Primária. Ambos são voltados a profissionais portadores de diploma de graduação. Confira os detalhes das chamadas e inscreva-se.
Especialização em Vigilância em Saúde na Atenção Primária
O Instituto Nacional de Infectologia Evandro Chagas (INI/Fiocruz) está com inscrições abertas para o curso de especialização em Vigilância em Saúde na Atenção Primária 2021. A formação visa capacitar profissionais para atuar, de forma crítica e reflexiva, no desenvolvimento de ações de vigilância em saúde, contribuindo assim para a promoção da saúde da população.
Ao todo, estão disponíveis 15 vagas para profissionais de nível superior que estejam atuando na Secretaria Municipal de Saúde do Rio de Janeiro. Com carga horária total de 520 horas, o curso ocorrerá a partir de outubro de 2021 e, devido à pandemia de Covid-19, as aulas se darão, inicialmente, na modalidade remota emergencial. Caso seja possível, as aulas presenciais serão retomadas no Pavilhão de Ensino do INI ou em outro local do campus Manguinhos da Fiocruz, no Rio de Janeiro.
Inscrições: até 30 de agosto
Confira o edital completo e inscreva-se.
Especialização em Enfermagem Neonatal
O Instituto Nacional de Saúde da Mulher, Criança e Adolescente Fernandes Figueira da Fundação Oswaldo Cruz (IFF/Fiocruz) abriu processo seletivo para ingresso no curso de especialização em Enfermagem Neonatal 2021. Ele está inserido no contexto das ações nacionais do IFF/Fiocruz e tem como público-alvo enfermeiros que atuam em Unidades Neonatais das maternidades prioritárias da Qualineo, em regime parcial, modalidade à distância com atividades práticas presenciais.
A Qualineo, iniciativa do Ministério da Saúde que tem o IFF como instituição executante, desenvolve, desde 2018, um conjunto de ações voltadas para a qualificação de práticas clínicas em maternidades situadas nas regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste. Seu objetivo é a melhoria do cuidado e da rede de atenção e redução da mortalidade neonatal no Brasil.
Serão oferecidas 166 vagas, sendo 17 delas reservadas às ações afirmativas. O curso tem duração mínima de 585h e há a exigência de entrega de trabalho de conclusão de curso (TCC) até o seu término.
Inscrições: até 5 de setembro
Foi prorrogado, até 30 de agosto, o envio de trabalhos acadêmicos e artísticos para o evento virtual Primavera Paulo Freire, que a Fiocruz realizará em homenagem aos 100 anos do patrono da educação brasileira. O evento acontecerá de 22 a 24 de setembro e as inscrições para participação seguem abertas. O encontro será transmitido pelo canal da VideoSaúde Distribuidora no Youtube, mas certificará apenas participantes inscritos. Acesse a página do evento, faça a sua inscrições e leia todos os detalhes sobre o envio de trabalhos.
Chamada de trabalhos acadêmicos e artísticos
A Comissão Organizadora do evento convida toda a comunidade Fiocruz, bem como universidades e movimentos sociais de todo o Brasil para o envio de trabalhos acadêmicos e artísticos, que serão apresentados durante o encontro online. Serão avaliados trabalhos que, de preferência, estejam relacionados aos seguintes temas: Educação popular em saúde; Experiências educacionais na perspectiva freiriana; e Ciência e cultura.
Serão aceitas submissões de estudantes (individual ou em parceria), grupos de pesquisa e docentes; além de membros de comunidades e movimentos sociais que tiveram ou têm vivências a compartilhar a partir do contato ou aplicação da obra de Paulo Freire.
Assim como a trajetória de Paulo Freire, a programação do encontro tratará de conceitos, teorias e aportes da educação, mas transitará também pelas práticas, vivências, artes e outras expressões. Para tanto, o evento aceitará trabalhos de cunho acadêmico e também de caráter cultural, como por exemplo, cordéis, roteiros, produção de vídeos e outros. Todos os trabalhos selecionados serão apresentados no segundo dia do encontro, 23/9, na seção “Cirandas de diálogo”.
Leia mais aqui sobre o evento: Fiocruz celebrará os 100 anos de Paulo Freire com encontro virtual
A Fiocruz acaba de lançar uma nova versão, atualizada e ampliada, do documento que publicou em março sobre um conjunto de orientações e recomendações a respeito das atividades escolares em um cenário que ainda é de pandemia. Com o título "Recomendações para o retorno às atividades escolares presenciais no contexto da pandemia de Covid-19", o material é baseado em evidências e informações científicas e sanitárias, nacionais e internacionais, sobre o retorno às atividades escolares. Esta nova edição traz como elementos questões como a vacinação de crianças e adolescentes, a transmissão aérea da Covid-19, os possíveis riscos em ambientes fechados e como enfrentá-los, entre outros temas.
Acesse aqui o documento: Recomendações para o retorno às atividades escolares presenciais no contexto da pandemia de Covid-19
O documento foi desenvolvido por um grupo de trabalho que é coordenado pela Vice-Presidência de Ambiente, Atenção e Promoção da Saúde (Vpaaps/Fiocruz) e conta com a participação da Vice-presidência de Educação, Informação e Comunicação (Vpeic), da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSVJ), da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp) e do Instituto Nacional de Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente Fernandes Figueira (IFF).
Vacinação para adolescentes está entre os novos apontamentos
O documento da Fiocruz aponta que a vacinação de jovens de 12 a 18 anos pode significar um retorno mais rápido à prática de esportes e outras atividades e a uma socialização mais completa, incluindo o fortalecimento das relações intergeracionais na família e na comunidade. A implementação da vacinação para adolescentes pode reduzir significativamente o fechamento prolongado de turmas, escolas e interrupções de aprendizagem. O documento, tendo como base estudos internacionais, lembra que a vacinação de adolescentes em situação de vulnerabilidade clínica ou necessidade educacional especial pode ajudar a garantir a segurança e a oportunidade de acesso à escola e à educação.
“O risco de afastamento dos menores de 18 anos de suas atividades normais como escola e eventos sociais pode se revelar um problema maior do que o da própria Sars-CoV-2 para eles. Não há razão para acreditar que as vacinas não devam ser igualmente protetoras contra a Covid-19 em adolescentes como são em adultos e, em conjunto com as medidas de distanciamento e uso de máscaras, propiciem um retorno às aulas ainda mais seguro”, comenta a coordenadora do grupo de trabalho (GT) da Fiocruz e assessora da Vpaaps, Patrícia Canto.
Prioridade para medidas protetivas
O GT Fiocruz ressalta que em um cenário de alta transmissão comunitária do Sars-CoV-2, ainda com uma cobertura vacinal completa (esquema de duas doses ou uma dose para vacina de dose única) inferior a 30% da população, no Brasil o funcionamento das escolas com atividades presenciais precisa estar associado à manutenção das medidas não farmacológicas de controle da transmissão. O documento informa que os protocolos para o retorno seguro passaram a considerar, sobretudo nos ambientes escolares, a seguinte composição de prioridade para as medidas protetivas: adaptação para ventilação e melhoria da qualidade do ar dos ambientes; uso de máscaras com comprovada eficácia; definição de estratégia para rastreamento e monitoramento de casos e contatos na escola, além de medidas para suspensão de atividades presenciais; manutenção do distanciamento físico de, pelo menos, 1,5 metro; assim como orientações sobre higienização contínua das mãos.
Além disso, a publicação avalia que escolas podem fechar, na dependência de transmissão elevada ou aumento de casos, e devem atender a todas as medidas indicadas pelas autoridades sanitárias que garantam a maior segurança nas atividades presenciais. A decisão sobre o melhor momento para a reabertura deve seguir as orientações dos indicadores epidemiológicos, sem que se esqueça dos grandes malefícios do afastamento prolongado das atividades presenciais na saúde de crianças, jovens e adultos, bem como dos prejuízos para a educação e a formação de toda uma geração. Para a maior segurança de toda comunidade escolar, as pessoas com sintomas respiratórios não devem sair de suas casas, exceto para procurar serviços de saúde, devem evitar utilizar transportes públicos e não devem frequentar aulas ou o local de trabalho.
Plano de retorno às atividades presenciais deve ser aprovado após ampla discussão com comunidade escolar e continuamente atualizado
O GT responsável pela publicação deixa claro, no entanto, que o plano de retorno às atividades presenciais de ensino deve ser aprovado após ampla discussão com a comunidade escolar e continuamente atualizado. E que é importante o envolvimento dos alunos, crianças, adolescentes ou adultos, na tomada de decisões. O documento traz ainda indicações para medidas de suspensão de atividades presenciais mediante o rastreamento de casos e contatos nas escolas. E aborda a ventilação e outros parâmetros que influenciam o risco de infecção aérea da Covid-19.
O Grupo valoriza a ampliação do acesso da vacinação dos educadores, aliada a estratégias de monitoramento e vigilância permanente, para a melhor gestão do plano a ser estabelecido pela comunidade escolar. “Temos como expectativa que as autoridades sanitárias consigam apoiar a produção de informações sobre esse monitoramento epidemiológico, com vistas a ampliar a análise dos dados das bases oficiais. É importante ressaltar que esta edição é a nossa terceira atualização do documento original e mais uma vez reforça a necessidade do uso de máscaras, da higiene das mãos e do distanciamento social como medidas indispensáveis ao controle da pandemia, associadas à progressão da vacinação”, ressalta Patrícia. Segundo ela, o aprendizado sobre a pandemia é diário e tem sido apresentado em grande velocidade, por isso o documento precisa ser entendido no contexto na data de elaboração e estará sujeito a revisões e atualizações sempre que necessárias.
O GT Fiocruz
O documento foi produzido pelo GT da Fiocruz que se dedica ao tema há mais de um ano, com o intuito de pesquisar, discutir e trocar experiências com outras iniciativas da sociedade. A publicação apresenta aspectos de análises epidemiológicas, informações clínicas sobre o adoecimento e transmissibilidade, testes, vacinação, ventilação entre outros. Para o GT, o objetivo central do documento é reafirmar a valorização da proteção da comunidade escolar, para evitar a disseminação do Sars-CoV-2 em um contexto de retomada das atividades presenciais nas escolas. Desde o primeiro documento (de setembro de 2020), o grupo vem destacando a importância da escola como promotora da saúde por meio de recomendações que contribuam para a segurança do retorno e a manutenção das atividades planejadas, com a máxima redução de riscos possível.
O grupo é coordenado pela Vice-Presidência de Ambiente, Atenção e Promoção da Saúde (Vpaaps/Fiocruz) e conta com a participação da Vice-presidência de Educação, Informação e Comunicação (Vpeic), da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSVJ), da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp) e do Instituto Nacional de Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente Fernandes Figueira (IFF).
A versão preliminar do ‘Relatório do Painel Científico para a Amazônia’ está aberta para consulta pública - disponíveil em inglês e em português. Elaborado por mais de 200 pesquisadores, o documento será o primeiro a apresentar uma avaliação científica abrangente para toda a Bacia Amazônica e seus biomas, abordando o estado atual, tendências e recomendações para o bem-estar a longo prazo do ecossistema e das populações da região. Pessoas e organizações de todos os setores, incluindo governo, empresas, academia e sociedade civil, podem apresentar contribuições ao documento. Os comentários devem ser enviados através de formulário disponível no site da publicação (menu > Consulta Pública). O prazo para envio de contribuições está indicado em cada capítulo, variando os dias até 31 de agosto.
O ‘Relatório do Painel Científico para a Amazônia' conta com autorias de pesquisadoras do Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz), da Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca (Ensp/Fiocruz), do Programa de Computação Científica (Procc/Fiocruz), além de estudantes de pós-graduação do IOC.
Os autores destacam que os capítulos passaram por um rigoroso processo de revisão por pares antes da publicação preliminar. A expectativa é que a consulta pública permita identificar questões não abordadas ou abordadas de forma insuficiente, erros em dados ou estatísticas, dados mais recentes disponíveis e perspectivas ausentes.
“Além da versão completa, com ampla revisão da literatura científica, o Relatório contém um resumo de cada capítulo, que apresenta as principais informações para subsidiar o trabalho de tomadores de decisão em relação ao futuro da Amazônia. A consulta pública é uma etapa importante para que tenhamos a publicação o mais abrangente possível”, ressalta Cecília Andreazzi.
A primeira versão do ‘Relatório do Painel Científico da Amazônia’ deve ser apresentada na Conferência das Partes da Convenção Quadro para Mudança do Clima das Nações Unidas, a COP26, que será realizada entre 31 de outubro e 12 de novembro na Escócia.
Participação da Fiocruz no ‘Relatório do Painel Científico para a Amazônia
Cecília Andreazzi é uma das autoras do capítulo 3 do Relatório, intitulado ‘Diversidade biológica e redes ecológicas na Amazônia’, que aborda a variedade de espécies do ecossistema e as relações entre plantas e animais que são fundamentais para a manutenção da diversidade. O texto conta ainda com a autoria da estudante do Programa de Pós-graduação em Biodiversidade e Saúde do IOC Gabriella Tabet, assim como de pesquisadores da Universidade Federal de Rondônia (UFRO) e de instituições da Bolívia, Colômbia, Equador, Estados Unidos e França.
Já o capítulo 21 do documento, que tem como tema ‘Bem-estar humano e impactos na saúde da degradação dos ecossistemas terrestres e aquáticos’, conta novamente com a autoria de Cecília Andreazzi e da pesquisadora da Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca (Ensp/Fiocruz) Sandra Hacon, além de cientistas da Colômbia, Peru, Estados Unidos, França e Reino Unido. O capítulo discute os impactos da degradação ambiental na saúde das populações amazônicas. No anexo 3 do capítulo, que conta com a autoria da pesquisadora do Programa de Computação Científica (Procc/Fiocruz) Claudia Codeço e da aluna do doutorado em Medicina Tropical do IOC Tatiana Neves, são também apresentados os impactos da Covid-19 na região amazônica.
A Universidade Nacional da Colômbia (Unal/Sede Amazônia) sediou o 2º Encontro de Pesquisadores em Saúde da Tríplice fronteira (Brasil-Colômbia-Peru). O Encontro, organizado pelos pesquisadores do Instituto Leônidas & Maria Deane (Fiocruz Amazônia), José Joaquín Carvajal Cortés e Adele Schwartz Benzaken, diretora da unidade regional da Fundação, visa fortalecer os programas de pós-graduação, por meio de cooperações entre universidades e instituições do Alto Solimões.
“O objetivo do encontro foi congregar as universidades e instituições de pesquisa que atuam na área de fronteira do Alto Solimões, no sentido de alinhar esforços de cooperação internacional e criar uma agenda de trabalho conjunto, fortalecendo os programas de pós-graduação programados pela Fiocruz Amazônia numa visão transfronteiriça”, explicou Benzaken.
Além de representantes da Unal e Fiocruz Amazônia, participaram da atividade pesquisadores do Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz), Projeto LMI Sentinela, do Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (Icict/Fiocruz), Universidade do Estado do Amazonas (UEA/Campus Tabatinga), Universidade Federal do Amazonas (Ufam/ Campus Benjamin Constant), Laboratorio Departamental de Saúde Pública (LSDP – Amazonas/Colômbia), Universidad Nacional de la Amazonía Peruana (Unap) e Organização Pan-Americana da Saúde (Opas – Sub-regional Sudamérica).
O intuito da atividade, ocorridas nos dias 12 e 13 de agosto, foi promover um encontro acadêmico-científico e inter-institucional em saúde, visando alinhar esforços conjuntos de cooperação internacional contemplando principalmente a zona fronteiriça entre Brasil, Colômbia e Peru. A partir disso, os pesquisadores pretendem realizar um trabalho colaborativo para o intercâmbio de conhecimento nas áreas de saúde e fronteira, partindo de um olhar interdisciplinar e intercultural.
As temáticas abordadas durante encontro visam discutir possibilidades de articulação e futuros acordos interinstitucionais, além da elaboração de planos de trabalho conjuntos entre as instituições: Unal, Fiocruz e Unap. Na oportunidade, os pesquisadores realizaram uma apresentação sucinta de projetos sobre saúde em andamento na tríplice fronteira.
Incitada por uma necessidade imprescindível de atualização no campo educacional – proveniente de alterações na regulamentação externa, mudanças institucionais, além do crescimento e diversificação da oferta de cursos em diferentes níveis –, a Fundação Oswaldo Cruz acaba de publicar a nova versão do Regimento de Pós-Graduação Stricto Sensu, especialização Lato Sensu e seu primeiro regimento específico para os cursos de qualificação.
O fortalecimento das instâncias colegiadas; a busca por maior integração entre o Stricto e o Lato sensu; e a regulamentação das ações afirmativas em todos os níveis educacionais, visando à promoção da equidade estão entre as principais mudanças em relação à versão anterior do documento. Em detalhes específicos da inovação de cada uma das frentes, o texto traz a incorporação dos cursos de doutorado profissional e de diretrizes relativas à Educação a Distância para o Stricto sensu; considera o credenciamento da instituição como Escola de Governo Fiocruz, regulamentando a oferta de especializações em todas as unidades e escritórios para documento sobre o Lato sensu; e ainda cria o Regimento da Qualificação, que contempla orientações referentes aos cursos de livre oferta para trabalhadores da saúde e outros grupos da sociedade.
Atualização supera defasagem de mais de uma década
O regimento é fruto de uma árdua empreitada, que teve início em 2018, contou com a conformação de três diferentes grupos de trabalho integrados por profissionais de diversos setores e perfis, atuantes na gestão educacional, bem como sucessivas rodadas de apreciação de propostas pelas instâncias colegiadas da Educação; tudo isso sob a condução da Coordenação-Geral de Educação, da Vice-presidência de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz.
“A organização do documento buscou contemplar diversos olhares e agregou a contribuição de profissionais de diferentes unidades, modalidades e níveis de educação”, comentou a coordenadora-geral de Educação da Fiocruz e uma das responsáveis pela condução dessa construção, Cristina Guilam. Ela detalhou ainda que foram criadas diretrizes gerais para orientar os gestores da educação na instituição, respeitando e acolhendo as possíveis particularidades das iniciativas de ensino.
A marcante atuação na área da educação de todas as unidades técnico-científicas e escritórios da Fiocruz em dez estados e no Distrito Federal, a possibilidade de ensino em rede, o aumento da demanda pela educação na modalidade à distância, a necessidade de ampliação do acesso e de redução das desigualdades na educação e na saúde, entre outros desafios, geraram a necessidade de um regimento compatível com a complexidade da instituição e as transformações no campo educacional.
A vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação, Cristiani Vieira Machado, destacou que a ideia é que o novo documento oriente a comunidade Fiocruz na organização das ações e processos educacionais, complementados no que couber por regulamentos específicos das unidades e programas. “Pretendemos, assim, contribuir para a missão institucional de fortalecer a formação de profissionais para o sistema de ciência e tecnologia, o Sistema Único de Saúde e a cidadania”, reiterou Cristiani.
Os documentos anteriores – Stricto sensu, regimento vigente aprovado em agosto de 2008, e Lato sensu, regimento vigente aprovado em dezembro de 2010 – estavam defasados e os cursos de qualificação acompanhavam apenas diretrizes gerais do regimento do Lato Sensu de 2010.
Junto com Cristina Guilam, as responsáveis pela condução dessa construção foram a coordenadora-geral adjunta de Educação, Eduarda Cesse, e a assessora da Vpeic e coordenadora adjunta do Lato Sensu, Isabella Delgado.
Ana Lins dos Guimarães Peixoto era o nome de batismo da poeta Cora Coralina, uma brasileira que começou a publicar os seus trabalhos quando tinha 76 anos.
Um dos poemas mais conhecidos de Cora é "Aninha e suas pedras", que foi escolhido pelo Sextas de Poesia para homenagear Cora no dia de seu aniversário. Ela nasceu em 20 de agosto de 1889.
O poema aborda a resiliência e a urgência de tentar outra vez quando tudo parece ter dado errado...e outra vez sempre....
Lançados os editais para os cursos de mestrado, doutorado e mestrado profissional do Programa de Pós-Graduação em Vigilância Sanitária, oferecido pelo Instituto Nacional de Controle de Qualidade em Saúde (INCQS/Fiocruz). As inscrições para o mestrado e doutorado acadêmicos 2021/2022 acontecerão de 6 a 10 de setembro. Já as inscrições para o mestrado profissional 2021/2022 serão de 13 a 17 de setembro.
A área de concentração do Programa, qualidade de produtos em saúde, abrange duas linhas de pesquisa que são interligadas: “Desenvolvimento e avaliação interdisciplinares dos produtos, serviços e ambientes vinculados à vigilância sanitária” e “Avaliação de contaminantes, poluentes e resíduos, e seus impactos sobre a saúde da população”.
Do total de vagas de ambas as chamadas, 5% serão providas para candidatos que se declararem Pessoa com Deficiência e 15% para candidatos que se autodeclararem Negros (pretos e pardos) ou Indígenas.
Mestrado e doutorado acadêmicos
O Programa tem como objetivo formar mestres e doutores com competência para atuar primordialmente no ensino e pesquisa nos diversos campos da Vigilância Sanitária.
Juntos, os cursos oferecem 15 vagas para 2022, sendo 10 para o mestrado acadêmico e 5 para o doutorado.
Inscrições: 6 a 10/9
O curso tem como objetivo a formação de recursos humanos em Ciência e Tecnologia na área de Qualidade de Produtos, Ambientes e Serviços vinculados à Vigilância Sanitária em nível de mestrado profissional. Seu público-alvo são profissionais de nível superior que desenvolvam atividades profissionais relacionadas à Vigilância Sanitária nos campos laboratorial, fiscal ou administrativo.
Ao todo, o mestrado profissional oferece 10 vagas para 2022.
Inscrições: 13 a 17/9
O Fórum de Coordenadores de Residências em Saúde da Fiocruz e o Canal Saúde acabam de publicar um vídeos de divulgação dos cursos de Residências em Saúde ofertados pela Fiocruz. Assista!
Atualmente, a Fundação Oswaldo Cruz oferece 31 programas de residência em saúde, sendo 13 residências médicas, 5 residências em enfermagem e 13 residências multiprofissionais. Todos os cursos apresentam carga horária de 60h semanais, com 80% de atividades práticas e 20% de atividades teóricas. Após a formação, o participante sai com o título de especialista.
Confira todos os cursos de residência na página do Campus Virtual Fiocruz no menu Cursos > Lato Sensu > Residências
Com o vídeo, espera-se ampliar a divulgação dessas residências, que são uma importante oferta educacional para novos trabalhadores especialistas para o SUS. Para a coordenadora adjunta das residências em Saúde, instância ligada à Vice-presidência de Educação, Informação e Comunicação (Vpeic/Fiocruz), Adriana Coser, a estratégia busca trazer mais visibilidade aos cursos, permitindo que o público em geral conheça algumas de nossas ofertas, como funcionam as residências em nossa instituição, entre outros detalhes.
Assista:
Estão abertas, até o dia 23 de setembro, as inscrições para os cursos de mestrado acadêmico e doutorado do Programa de Pós-Graduação em Informação e Comunicação em Saúde (PPGICS), oferecido pelo Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (Icict/Fiocruz). Ao todo, estão disponíveis 24 vagas, sendo 14 para o mestrado e 10 para o doutorado.
O PPGICS conta atualmente com duas linhas de pesquisa: "Produção, Organização e Uso da Informação em Saúde" e "Informação, Comunicação e Mediações em Saúde".
No mestrado acadêmico, das 14 vagas, 20% estão reservadas para candidatos cotistas, sendo 2 para pessoas indígenas ou negras e 1 para pessoas com deficiência. Já no doutorado, das 10 vagas, 20% estão reservadas para candidatos cotistas, sendo 1 (uma) para pessoas indígenas ou negras e 1 (uma) para pessoa com deficiência. As demais vagas serão de livre concorrência. As vagas também estão abertas para candidatos estrangeiros.
Confira as chamadas públicas da seleção:
doutorado em Informação e Comunicação em Saúde
mestrado acadêmico em Informação e Comunicação em Saúde
Nos links ou no site do PPGICS, os interessados também encontram informações para a chamada de candidatos estrangeiros para o mestrado e o doutorado.
