Capacitação/Cursos Livres

Segundo curso da série Marcos Legais – Direito de acesso à informação e proteção de dados pessoais – da Formação Modular em Ciência Aberta da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). Neste curso, os participantes terão noção da abrangência do direito de acesso à informação e poderão reconhecer as possibilidades de concessão ou negação de informações, em razão da publicidade ou sigilo dos dados com mais segurança jurídica, além de compreender a aplicação desses conceitos para a gestão de dados de pesquisa.

O curso visa sensibilizar sobre a importância de manter um diálogo com a sociedade, bem como dar-lhes ferramentas conceituais e práticas de como fazer Divulgação científica das suas pesquisas.

Theodosius Dobzhansky foi uma das mais importantes personagens no desenvolvimento da Teoria Sintética da Evolução, isto é, o uso da genética para explicar a teoria de Darwin da seleção natural. Ele começou suas pesquisas com moscas Drosophila na União Soviética, nos anos 1920, e, em 1927, recebeu um financiamento da Fundação Rockefeller para prosseguir seu trabalho como integrante do laboratório de Thomas Hunt Morgan na Universidade de Columbia. Logo depois, os dois pesquisadores se deslocaram para o Instituto de Tecnologia da Califórnia, até 1940, quando Dobzhansky retorna a Nova York. Na Califórnia, ele havia expandido o escopo de seus estudos sobre Drosophila para investigar como os genes se propagam entre as espécies na natureza. Seu campo de pesquisa com as moscas da fruta selvagens, que o levou a cunhar o termo “gene pool”, foi essencial para articular como a genética poderia explicar a evolução. Mais tarde, ele veio a se tornar um radical oponente do racismo e da eugenia, argumentando que a evolução era um processo contínuo e que a diversidade era essencial para o desenvolvimento da raça humana. De volta a Nova York, Dobzhansky recebeu financiamento da Fundação Rockefeller para estender suas pesquisas ao Brasil, onde veio a desempenhar um papel fundamental no desenvolvimento da genética nas décadas de 1940 e 1950. Um dos objetivos do curso será explorar o período da carreira de Dobzhansky relacionado aos estudos de genética na América Latina. O segundo objetivo será o de desenvolver uma compreensão ampla sobre o impacto da genética na América Latina, ao mesmo tempo em que traçará um paralelo com seu desenvolvimento nos Estados Unidos e na União Soviética.

Mosquitos dos gêneros Aedes, Anopheles, Culex podem ser vetores de agentes causadores de doenças como a malária, filariose linfática, dengue, febres amarela, zika e chikungunya (FOSTER & WALKER, 2009; GUEDES et al., 2017). Apesar da existência de vacinas para algumas dessas doenças como febre amarela e dengue (BRASIL, 2014; PORTER et al.,2014) uma alternativa efetiva para reduzir os riscos de transmissão agentes etiológicos dessas doenças é atuar na ruptura do ciclo de transmissão através de ações de combate ao mosquito vetor, reduzindo assim os riscos de epidemias. O Instituto Aggeu Magalhães – Fiocruz/PE criou o curso de aperfeiçoamento em Bases da Vigilância e Controle de Mosquitos com o objetivo de aprofundar os conhecimentos dos agentes de endemias municipais a respeito do controle e monitoramento de mosquitos vetores de patógenos ao homem, conhecendo aspectos biológicos, ecológicos e comportamentais. Este recurso educacional se destina principalmente a agentes de endemias dos municípios, podendo interessar também profissionais do serviço de saúde que trabalhem na gestão de controle de vetores, gestores em saúde e ao público em geral.

O Ciclo de Debates sobre Bioética, Diplomacia e Saúde Pública do Núcleo de Estudos sobre Bioética e Diplomacia em Saúde (CiDeb/Nethis) tem por objetivo fomentar a reflexão, o debate e o desenvolvimento de estudos científicos interdisciplinares. O Ciclo mantém, em princípio, periodicidade mensal, sendo realizado no final do mês. Em cada sessão, renomados pesquisadores e gestores dos campos da Bioética, da Saúde Pública e das Relações Internacionais são convidados para conduzir as discussões. Estão previstas três sessões do Ciclo de Debates ao longo do primeiro semestre de 2019, a serem realizados em parceria com a a Organização Pan-Americana da Saúde/Organização Mundial da Saúde (OPAS/OMS). Ressalta-se, ademais, que o Ciclo se manterá aberto a quaisquer interessados em participar do evento e de suas discussões, ou seja, profissionais de saúde, estudantes de graduação e pós-graduação, pesquisadores, gestores e outros interessados nas temáticas, além de especificamente ênfase à participação dos alunos do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas em Saúde da Escola Fiocruz de Governo. O tema geral dos debates neste período será o de promover debates e reflexões sobre Cooperação Internacional para o Desenvolvimento, no contexto dos estudos e pesquisas interdisciplinares sobre o tema geral do Núcleo de Estudos - Desenvolvimento, Desigualdade e Cooperação Internacional em Saúde. O propósito é discutir essa questão sob diferentes pontos de vista. O título de cada uma das sessões mensais é escolhido em comum acordo com o expositor convidado, considerando esse tema geral como referência ou pano de fundo para a respectiva preleção, bem como a ementa proposta de cada sessão mensal. As sessões presenciais serão gravadas para divulgação na Videoteca Nethis e transmitidas on-line. A divulgação será feita amplamente, inclusive para a lista de contatos de todos os participantes das sessões anteriores, realizadas desde 2010. Propõe-se que seja conferido certificado de presença/participação pela Escola Fiocruz de Governo. Nesse escopo, prevê-se que a presente sessão seja realizada em 11 de abril de 2019, no auditório interno da Fiocruz Brasília, sob o título: Cooperação Sul-Sul: 40 anos do Plano de Ação de Buenos Aires. Ementa: Refletir sobre a evolução da cooperação Sul-Sul tendo como marco temporal os 40 anos da Conferência sobre Cooperação Técnica entre Países em Desenvolvimento: 1978 - 2018.

O curso tem como objetivo atualizar os profissionais da Atenção Básica, da urgência e da emergência, sobre o diagnóstico e o tratamento da dengue, de acordo com as recomendações atuais do Ministério da Saúde. O enfoque do conteúdo é prático, baseado na análise de casos clínicos.

No cenário atual de constantes transformações do espaço geográfico, dos serviços e formas de trabalho e das condições de saúde das populações é exigido que o profissional de saúde tenha capacidade de análise, intervenção e autonomia para o estabelecimento de práticas transformadoras e o estreitamento dos elos entre concepção e execução do trabalho. Portanto o curso, em EAD/ autoinstrucional, tem o objetivo de conhecer e desenvolver habilidades para usar as técnicas de análise espacial (TAE) indicadas para a identificação das áreas de risco para os agravos da alçada da atenção básica e para vulnerabilidade social.

Os conhecimentos disseminados neste curso visam fornecer o aporte teórico e prático necessário para que Profissionais de saúde que atuem na atenção primária ou Estratégia de Saúde da Família (ESF) se qualifiquem e estejam aptos a proceder no apoio às Crianças com Alterações do Crescimento e Desenvolvimento, relacionadas às Infecções Zika e STORCH em todo o Brasil. Através do sistema hierárquico e descentralizado do SUS, esses profissionais poderão atuar de forma sistemática e padronizada, proporcionando um atendimento qualificado as mais diversas populações, principalmente aquelas mais vulneráveis e que residentes em áreas remotas e de difícil acesso. Além disso, espera-se que este curso ajude a estabelecer, mesmo com toda complexidade, estratégias de encaminhamento dos casos encontrados.

Evento anual para debates dos avanços e desafios nas diversas áreas da pesquisa em doença de Chagas. Este ano o evento será em conjunto com várias sessões do Centro de Estudos do IOC.

O curso foi concebido como uma das estratégias para apresentar o movimento da Ciência Aberta, suas diversas práticas, expectativas e controvérsias para a comunidade Fiocruz, especialmente os alunos de Pós-Graduação. No entanto, os cursos são gratuitos e o Programa estarão á abertos a todaos as pessoas interessadas na temática, independentemente de fazer parte da comunidade Fiocruz. Certificados de conclusão de cada série serão expedidos após avaliação on-line. Elaborado por especialistas da Universidade do Minho (Portugal), responsáveis pelo desenvolvimento do Programa Foster (Fostering the practical implementation of Open Science in Horizon 2020 and beyond) da União Europeia, e da Fiocruz. Apresenta o conceito da Ciência Aberta e suas principais práticas. Curso 2 - Panorama Histórico da Ciência Aberta Aula 1: Cenário Internacional Aula 2: Cenário Brasileiro Aula 3: Ciência aberta e saúde: abertura dos dados governamentais Aula 4: Os obstáculos que a Ciência Aberta pretende mitigar Aula 5: Uma ciência aberta, várias expectativas Aula 6: Visões críticas da Ciência Aberta Aula 7: Qual Ciência Aberta precisamos?