O curso ‘Gestão Integrada: Processos Riscos e Indicadores’, da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz), convida a todos para sua aula inaugural. A palestra “Fundamentos das Metodologias Ativas de Ensino com Ênfase na Aprendizagem Baseada em Problema”, proferida pelo professor Renato Matos Lopes, pesquisador do Laboratório de Comunicação Celular do IOC, será no dia 7 de agosto, às 9h. O encontro será na sala 410 da Ensp. Haverá transmissão online pelo canal da Escola no Youtube. Para participar, inscreva-se neste formulário.
Além da palestra de abertura, o evento terá um minisseminário com mensagem de boas-vindas e apresentação do curso. Haverá ainda, apenas para os estudantes e equipe pedagógica, uma apresentação dos participantes e mais detalhes do curso. À tarde, na sala de convívio do 2º andar da Ensp, será realizada a “Oficina de integração: trabalhando com sucata”, apenas com os alunos. Confira a programação aqui.
O curso é oferecido pelo Serviço de Gestão da Qualidade da Ensp e busca contribuir ativamente para a melhoria, eficácia e efetividade da gestão pública. Destinada aos trabalhadores da Ensp e da Fiocruz, a formação pretende capacitar os profissionais para atuarem como facilitadores na gestão integrada de processos, riscos e indicadores.
Sob coordenação de Murilo Barbosa e Carlos Reis, ambos do SGQ/Ensp, o curso tem carga horária de 105 horas e 30 minutos, com 54 horas síncronas e o restante dedicado a atividades assíncronas. As aulas presenciais serão alternadas entre os turnos matutino e vespertino, com término em 13 de novembro.
Nesta nova edição, o curso utilizará metodologias ativas, abordagens pedagógicas que dão protagonismo ao aluno durante o processo de aprendizagem. Os métodos das aulas se basearão na construção da situação-problema, Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL), sala de aula invertida, aprendizagem coletiva e em estudos de caso.
Assista à transmissão ao vivo da aula inaugural:
Entre os dias 1º e 2 de agosto, o Centro Cultural da Fundação Getúlio Vargas receberá a segunda edição do Encontro da Rede Brasileira de Repositórios Digitais, uma oportunidade para discutir e avançar o futuro dos repositórios digitais no Brasil.
Com o tema “Ciência Aberta e Repositórios Digitais”, o evento conta com uma programação de palestras e mesas de debate voltadas para a comunidade de repositórios digitais de publicações científicas e de dados de pesquisa, como também para profissionais de instituições de Ensino, Ciência e Pesquisa.
O evento contará com a presença de Rodrigo Murtinho, diretor do Icict, que estará na mesa de abertura, juntamente com Marieta de Moraes Ferreira - Diretora do Sistema de Bibliotecas da Fundação Getúlio Vargas; Bianca Amaro – Ibict e Prof. Dr. Wilson José Flores Júnior - Pró-Reitor Adjunto e Diretor Geral de Pós-Graduação Stricto sensu - Universidade Federal de Goiás.
A seguir, os presentes terão a Mesa 1, que tem como tema “Repositório de dados de pesquisa”, com a participação de Claudete Fernandes e Aline Alves, respectivamente, coordenadora técnica do Arca e chefe substituta do Centro de Tecnologia de Informação e Comunicação do Icict/Fiocruz que falarão sobre o “Arca Dados - o Repositório de dados de Pesquisa da Fundação Oswaldo Cruz”.
A Rede Brasileira de Repositórios Digitais (RBRD) visa impulsionar a criação e manutenção de repositórios de publicações e repositórios de dados de pesquisa em todas as regiões do Brasil. Trata-se de uma iniciativa que conta com a participação de inúmeras instituições de ensino e pesquisa brasileiras.
A RBRD é coordenada pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict) e é constituída por outras cinco sub redes, sendo elas: Rede Norte, Rede Sul, Rede Sudeste, Rede Nordeste e Rede Centro-Oeste.
O II Encontro é fruto de uma parceria entre o Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (Icict/Fiocruz), Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict), Fundação Getúlio Vargas e as Redes Regionais de Repositórios Digitais com o apoio da Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP).
As inscrições são gratuitas. Para realizar a inscrição e para mais informações, acesse o Portal FGV.
Confira a programação completa:
DIA 01/8 – Quinta-feira
09h - Abertura
Marieta de Moraes Ferreira - Diretora do Sistema de Bibliotecas da Fundação Getúlio Vargas
Rodrigo Murtinho - Diretor Icict/Fiocruz
Bianca Amaro - Ibict
Prof. Dr. Wilson José Flores Júnior - Pró-Reitor Adjunto e Diretor Geral de Pós-Graduação Stricto sensu - Universidade Federal de Goiás
10h - Mesa 1 – Repositório de dados de pesquisa
10h às 10h30 - Palestra 1: O fluxo da Gestão de Dados de Pesquisa em universidades no contexto da Ciência Aberta
Palestrante: Marcelle Costal (FGV)
10h30 às 11h - Palestra 2: Arca Dados - o Repositório de dados de Pesquisa da Fundação Oswaldo Cruz
Palestrante: Claudete Fernandes de Queiroz e Aline da Silva Alves (Fiocruz)
11h às 11h30 - Palestra 3: Núcleo de Dados de Pesquisa da Rede Brasileira de Repositórios Digitais
Palestrante: Leandro Ciuffo (RNP)
11h30 às 12h - Momento das perguntas
Moderadora: Caterina Marta Groposo Pavão (UFRGS)
12h - 13h45 - Intervalo de almoço
14h - Mesa 2 – Preservação e Certificação de Repositórios Digitais
14h às 14h30 - Palestra 1: Metadados de preservação digital
Palestrante: Ana Pavani (PUC/RJ)
14h30 às 15h - Palestra 2: Definição de metadados para a interoperabilidade no Repositório Digital da Fundação Getúlio Vargas
Palestrante: Raphael Xavier (FGV)
15h às 15h30 - Palestra 3: A importância da certificação de Repositórios para a preservação digital
Palestrante: Alex Pereira de Holanda (Arquivo Nacional)
15h30 às 16h - Momento das perguntas
Moderadora: Angélica Conceição Dias Miranda (FURG)
16h - Encerramento e Agradecimentos
DIA 02/8 – Sexta-feira
9h - Mesa 3 – Panorama das Redes Regionais de Repositórios Digitais
9h às 9h30 - Palestra 1: Mapeamento dos Repositório Digitais Brasileiros
Palestrante: Angélica Conceição Dias Miranda (FURG)
9h30 às 10h - Palestra 2: Rede Centro-Oeste de Repositórios Digitais
Palestrante: Claudia Oliveira de Moura Bueno (UFG)
10h às 10h30 - Palestra 3: Rede Norte de Repositórios Digitais
Palestrantes: Célia Regina Simonetti Barbalho - Coordenadora da Rede Norte e Ana Cristina (UFRA)
10h30 às 11h - Palestra: Rede Nordeste de Repositórios Digitais
Palestrante: Clediane de Araújo Guedes Marques - Coordenadora da Rede Nordeste
11h às 11h30 - Palestra: Rede Sul de Repositórios Digitais
Palestrante: Caterina Marta Groposo Pavão - Coordenadora da Rede Sul
11h30 às 12h - Palestra: Rede Sudeste de Repositórios Digitais
Palestrante: Claudete Fernandes de Queiroz - Coordenadora da Rede Sudeste
11h às 12h - Momento das perguntas
Moderadora: Bianca Amaro (Ibict)
12h - 13h45 - Intervalo de almoço
14h - Mesa 4 – Tecnologias para Repositórios Digitais: novidades, aplicações e desafios
14h às 14h30 - Palestra 1: Novas tecnologias em apoio à Ciência Aberta
Palestrante: Washington Segundo (Ibict)
14h30 às 15h - Palestra 2: Migração DSpace: a experiência da Universidade Federal de Goiás
Palestrante: Euler Roberio Sena Santos (UFG)
15h às 15:30h - Palestra 3: Panorama das Tecnologias para Repositórios Digitais
Palestrante: Miguel R. Amorim Neto (UFRJ)
15:30h às 16h - Palestra 4: Os princípios FAIR aplicados à Virus Outbreak Data Network (VODAN)
Palestrante: Vânia Jesus de Araújo Soares Borges (UFRJ)
16h às 16h30 - Momento das perguntas
Moderadora: Célia Regina Simonetti Barbalho - Coordenadora da Rede Norte
16h30 - Encerramento e Agradecimentos
Que tal explorar a interseção entre jogos, saúde e ensino de Biociências? As inscrições estão abertas para o Curso Internacional sobre Estudos de Jogos, que acontecerá nos dias 6 e 7 de maio, no Auditório Maria Deane (Pavilhão Leônidas Deane), no Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz), localizado no Campus Manguinhos-Maré da Fiocruz. O evento contará com palestras em inglês e português sobre a história e o estudo de jogos analógicos e digitais, bem como políticas públicas relacionadas aos mesmos. Interessados podem conferir a programação completa e se inscrever até o dia 5 de maio através da página do evento no Campus Virtual Fiocruz.
A iniciativa é gratuita e aberta ao público geral. O público-alvo são pesquisadores e alunos de pós-graduação ou pós-doutorado na área de ensino, divulgação científica ou estudos de mídias.
Também integram a programação, oficinas que abordam jogos de tabuleiro com foco em questões de decolonialismo e discussões sobre fake news utilizando RPG, um formato de jogo no qual os participantes desempenham papéis de personagens e colaboram para criar narrativas.
O curso é organizado por Marcelo Simão de Vasconcellos, docente da Pós-graduação em Ensino em Biociências e Saúde do Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz) e pesquisador do Centro de Desenvolvimento Tecnológico em Saúde (CDTS/Fiocruz), com apoio da Associação de pesquisa de jogos digitais (DiGRA Brasil).
O Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz) recebe inscrições para mestrado acadêmico e doutorado do Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular e Molecular. O Programa tem como objetivo formar mestres e doutores capazes de atuar em pesquisa-ensino-produção da saúde com ênfase nas áreas de Biologia Celular e Molecular e Farmacologia e Imunologia.
Serão oferecidas até 16 vagas para cada modalidade.
As inscrições deverão ser realizadas até 18 de abril.
Interessados no mestrado acadêmico podem conferir aqui o Edital e se inscreverem pelo Campus Virtual Fiocruz.
Interessados no doutorado podem conferir aqui o Edital e se inscreverem pelo Campus Virtual Fiocruz.
Para mais informações, acesse as Chamadas de Seleção.
O período de inscrições em disciplinas dos Programas de Pós-graduação Stricto sensu do Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz) – 1º semestre de 2024 para alunos regularmente matriculados vai de 23 a 29 de janeiro.
Os estudantes do Instituto cuja disciplina não é oferecida em seu programa, os alunos das demais Pós-graduações Stricto sensu da Fiocruz e de outras instituições de ensino superior (considerados externos) poderão se inscrever entre os dias 31 de janeiro e 1º de fevereiro.
Terão prioridade os alunos regularmente matriculados nos Programas Stricto sensu do IOC em que as disciplinas serão oferecidas. Caso o número de inscritos ultrapasse o de vagas, será obedecida a seguinte ordem de prioridade: alunos regularmente matriculados nos demais Programas de Pós-graduação do Instituto, da Fiocruz e, por último, discentes de outras instituições.
As inscrições deverão ser realizadas por meio do sistema acadêmico SIGA para alunos matriculados nos programas: Biologia Celular e Molecular (BCM), Biologia Parasitária (BP), Medicina Tropical (MT) e Biodiversidade e Saúde (BS).
Já os estudantes das Pós-graduações em Ensino em Biociências e Saúde (EBS), Biologia Computacional e Sistemas (BCS) e Vigilância e Controle de Vetores (VCV) deverão se inscrever pelo SIEF. Não serão aceitas inscrições fora do prazo.
Alunos externos precisarão preencher o formulário eletrônico e, obrigatoriamente, anexar a seguinte documentação:
• Declaração de matrícula de curso de pós-graduação
• Cópia de documento de identidade e do CPF
Observação: discentes regularmente matriculados em Programas do IOC não precisam enviar documentação.
Para mais informações, acesse a Chamada.
Permitida a reprodução sem fins lucrativos do texto desde que citada a fonte (Comunicação / Instituto Oswaldo Cruz)
O seminário, que será realizado no dia 4 de dezembro (manhã e tarde), na Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV/Fiocruz), com transmissão em português e espanhol pelo Youtube da VideoSaúde, reunirá especialistas de seis países. O objetivo é aprofundar o conhecimento da simulação clínica como estratégia de ensino-aprendizagem e a discussão de processos de inserção da simulação na formação dos técnicos em saúde.
O evento é parte de um projeto aprovado no 1º Concurso de projetos para redes inscritas no Registro de Redes Ibero-Americanas da Secretaria Geral Ibero-Americana (Segib) e conta com recursos da Agência Espanhola de Cooperação Internacional para o Desenvolvimento (Aecid).
Além do seminário, aberto ao público em geral e voltado ao compartilhamento de abordagens teórico-metodológicas e experiências de simulação clínica em instituições de formação em saúde, também será realizada, no dia 5 de dezembro, uma Oficina de Trabalho para convidados, na qual serão discutidas as principais estratégias – de ensino, pesquisa, articulação institucional e cooperação - para avançar na implementação de programas de simulação clínica em instituições de formação de técnicos de saúde no contexto ibero-americano.
Nas últimas décadas a simulação clínica vem tornando uma estratégia pedagógica integral nas instituições de ensino de ciências da saúde de diversos países, articulando recursos, oportunidades e conhecimento entre todos os seus membros. Sua adoção como metodologia de ensino proporciona desde o treinamento de habilidades básicas e simples (capacidades cognitivas, afetivas e psicomotoras mobilizadas em determinado contexto para a realização de tarefas) até as mais complexas, envolvendo aspectos organizacionais e comportamentais (trabalho em equipe, atividade global ou conjunto de atos de um indivíduo perante uma situação), o que permite aos aprendizes atuar em ambiente protegido e seguro, com possibilidade da repetição de uma tarefa inúmeras vezes e oportunidade para que todos possam praticar igualmente.
A experiência clínica simulada confere maior suporte ao aprendizado clínico, oferecendo diferentes situações com complexidades variadas, de acordo com os objetivos de aprendizagem e etapa da formação do estudante.
O reconhecimento da relevância do ensino baseado em simulação nas universidades e instituições de ensino tem repercutido na maior oferta de cursos, na ampliação de encontros e congressos da área e na criação de associações e redes ligadas ao tema.
Ainda assim, percebe-se a necessidade de maior articulação e investimento para o fortalecimento dessa prática e a implantação de laboratórios e centros de simulação nas instituições formadores de técnicos em saúde.
Aida Camps Gómez (Espanha)
Enfermeira, com Licenciatura em Psicologia. Responsável pelo Centro Internacional de Simulação e Alto Rendimento (Cisarc), Universidade de Manresa, Espanha. Presidente da Sociedade Espanhola de Simulação e Segurança do Paciente (Sessep).
Gabriel Muntaabski (Argentina)
Especialista em Medicina de Família e Comunidade. Coordenador Nacional da Rede Nacional de Simulação Clínica da Argentina (ReNaSic). Coordenador do Programa Nacional de Formação em Enfermagem (Pronafe) e Coordenador da Area da Saúde do Instituto Nacional de Educação Tecnológica (Inet), do Ministério de Educação da Argentina.
Soledad Armijo Rivera (Chile)
Médica Cirurgiã, Mestre em Educação Médica para as Ciências da Saúde. Diretora de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação da Unidade de Simulação e Inovação em Saúde da Universidade de San Sebastian, Chile. Presidente da Sociedade Chilena de Simulação Clínica e Segurança do Paciente (Sochisim).
Maria Elena Zuleta Uribe (Colômbia)
Enfermeira, especialista em Cuidados à Criança em estado Crítico. Instrutora do Serviço Nacional de Aprendizagem (Sena) há 16 anos, com experiência em atendimento pré-hospitalar e simulação clínica. Atualmente, está vinculada ao Sena - Valle del Cauca, Cali.
Alessandra Vaccari (Brasil)
Enfermeira, Mestre e Doutora em Saúde da Criança. Professora Colaboradora do Programa de Pós-graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Integrante do Conselho Diretor da Federação Latino-americana de Simulação Clínica e Segurança do Paciente (Flasic).
Gustavo Norte (Portugal)
Médico Anestesiologista. Docente do Laboratório de Competências (LaC) da Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade Beira Interior, Portugal. Presidente da Sociedade Portuguesa de Simulação aplicada às Ciências da Saúde (SPSim).
9h30 - Mesa de abertura
9h45 - Palestra “Simulação clínica como estratégia de ensino-aprendizagem na formação em saúde: desafios para a incorporação de técnicos em cenários interdisciplinares e interprofissionais”
10h45 - Coffee break
11h - Palestra “Implantação de Laboratórios e Centros de Simulação Clínica: estrutura, equipes e processos”.
12h - Intervalo
14h - Mesa-redonda 1 “Mostra de experiências de simulação no ensino da saúde no contexto Ibero-Americano”
Soledad Armijo Rivera (Chile) - "Integração curricular da simulação na formação de técnicos em saúde: principais aspectos a serem considerados no projeto de um programa de simulação interprofissional".
Maria Elena Zuleta Uribe (Colômbia) - "Inclusão da simulação em programas de formação para técnicos de serviços de saúde com baseados na estratégia de atenção primária à saúde".
15h30 - Coffee break
15h45 - Mesa-redonda 2 “Mostra de experiências de simulação no ensino da saúde no contexto Ibero-Americano”
Alessandra Vaccari (Brasil) - "Construção e validação de cenários de simulação clínica: desafios e possibilidades na formação de técnicos de saúde".
Gustavo Norte (Portugal) - "A simulação como metodologia de aprendizagem: desenvolvimento colaborativo por centros e sociedades de simulação em nível nacional e internacional - A experiência do registro nacional de centros de simulação e o treinamento básico para instrutores de simulação".
17h - Encerramento
O objetivo geral do projeto, apresentado pela Rede Ibero-Americana de Educação de Técnicos em Saúde (RIETS) e aprovado pela Segib em julho deste ano, é fortalecer a capacidade dos membros da Rede de avaliar e projetar a incorporação de metodologias de ensino-aprendizagem baseadas em dispositivos de simulação. No caso dos objetivos específicos, eles podem ser divididos em pedagógicos e estratégicos.
Pedagógicos
Discutir as potencialidades da simulação como estratégia de ensino-aprendizagem na formação de técnicos em saúde;
Reconhecer os múltiplos cenários e estratégias de simulação utilizadas nos cursos da área da saúde, ciência e tecnologia; e
Conhecer a aplicabilidade, a incorporação e os benefícios da simulação no ensino e aprendizagem na saúde.
Estratégicos
Compartilhar conhecimentos, experiências e abordagens teórico-metodológicas sobre a simulação visando o fortalecimento das atividades de ensino, pesquisa, inovação e desenvolvimento tecnológico na formação de técnicos em saúde;
Analisar as etapas, requerimentos e desafios de implantação de programas, laboratórios e centros de simulação no ensino;
Estimular o estabelecimento de cooperações técnicas entre as instituições-membro da Rede, especialmente com aquelas que ainda não fazem uso dessa metodologia; e
Promover a ampliação e o fortalecimento da rede na região Ibero-americana por meio da articulação entre os atuais membros e a incorporação de outras instituições e países à RIETS.
Serviço
Evento: Seminário Internacional: Simulação Clínica na formação de Técnicos em Saúde no contexto Ibero-Americano - desafios e perspectivas
Dia: 4 de dezembro de 2023
Horário: de 9h30 às 12h e de 14h às 17h
Local: Auditório Joaquim Alberto Cardoso de Melo
Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio/Fiocruz
Av. Brasil, 4365 - Manguinhos - Rio de Janeiro
Fotos/Ilustrações: Simulação (EEAAC/UFF - Brasil)
Transmissão em português:
Transmissão em espanhol:
O Instituto Nacional de Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente Fernandes Figueira (IFF), unidade técnico-científica da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), que tem como missão melhorar a qualidade de vida da mulher, da criança e do adolescente por meio de ações articuladas de pesquisa, ensino, atenção integral à saúde, cooperação técnica nacional e internacional e desenvolvimento e avaliação de tecnologias, como subsídio para formação de políticas públicas nacionais, torna pública a chamada para o Processo Seletivo do curso Pós Graduação Strictu Sensu – Mestrado Profissional em Saúde da Criança e da Mulher. As inscrições para estão disponíveis até 10 de setembro.
A chamada se insere no esforço de qualificação de quadros estratégicos para o Sistema Único de Saúde. Os objetos de pesquisa deverão ter como horizonte o protagonismo da Atenção Primária em Saúde (APS) e os atuais desafios de suas funções nas redes de atenção à saúde, que têm como usuários mulheres, crianças e adolescentes. Segundo este escopo, os objetos de estudo deverão abordar, entre outras, questões:
São bem-vindas ainda propostas que visem abordar:
Serão oferecidas 19 vagas, das quais 15 serão destinadas ao ingresso de profissionais que atuam na Secretaria de Estado de Saúde do Rio de Janeiro e/ou nas secretarias municipais de saúde e atuem integrando a rede do Sistema Único de Saúde dos municípios das regiões metropolitanas I e II (metropolitana I: Belford Roxo, Duque de Caxias, Itaguaí, Japeri, Magé, Mesquita, Nilópolis, Nova Iguaçu, Queimados, Rio de Janeiro, São João de Meriti e Seropédica; metropolitana II: Itaboraí, Maricá, Niterói, Rio Bonito, São Gonçalo, Silva Jardim e Tanguá); e 4 para aqueles que atuam no IFF/Fiocruz.
Das 19 vagas, serão destinadas para ações afirmativas, segundo as proporções: 30% aos candidatos que se autodeclarem negros (pretos e pardos): 6 vagas; 10% destinadas aos candidatos que se autodeclarem pessoas com deficiência: 2 vagas; 5% serão destinadas aos candidatos que se autodeclarem pessoas transgêneros, transexuais e travestis: 1 vaga; 5% serão destinadas aos candidatos que se autodeclarem indígenas: 1 vaga; e 1 vaga para mulher que se autodeclare mãe de filho/filha com deficiência e/ou condição de saúde complexa, rara e crônica. Esta última vaga foi instituída reconhecendo as pesquisas no campo de estudos sobre cuidado e deficiência, procurando possibilitar o ingresso de mulheres mães com o perfil identificado.
Para mais informações, acesse aqui a chamada pública do processo seletivo e inscreva-se até 10 de setembro!
Contato e dúvidas: pgmpscm.iff@fiocruz.br
Para marcar o Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência, a Fiocruz, por meio do Programa Fiocruz Mulheres e Meninas na Ciência, realiza o evento Imersão no Verão, com a participação de 100 alunas do ensino médio de escolas públicas do estado do Rio de Janeiro, que serão recebidas por profissionais em seus laboratórios e espaços de pesquisa. As estudantes vivenciarão o cotidiano de 11 unidades da Fiocruz e da Presidência da instituição.
As atividades ocorrerão nos dias 8, 9 e 10 de fevereiro, das 9h às 16h, em todas as unidades técnico-científicas da Fiocruz no Rio de Janeiro. O encerramento será realizado no dia 10, sexta-feira, às 9h, com uma grande roda de conversas entre alunas e pesquisadoras para um bate-papo e trocas de experiências. Transmitido pelo canal do Youtube da VideoSaúde da Fiocruz, o evento vai contar com a participação de pesquisadoras da Fiocruz de todo o país.
Ao todo, 291 estudantes de 30 municípios do estado se inscreveram através do hotsite do evento, interessadas em conhecer um pouco mais sobre como se faz ciência na Fundação. Espera-se, com a iniciativa, estimular e promover a inserção de mais jovens na pesquisa em saúde pública.
O evento é promovido pelo Programa Fiocruz Mulheres e Meninas na Ciência, da Coordenação de Divulgação Científica, vinculada à Vice-presidência de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz (Vpeic), e está em consonância como as políticas afirmativas para educação da instituição, orientadas pela busca por uma sociedade mais justa, equânime e inclusiva.
Para Letícia Meirelles, moradora de Manguinhos e participante do evento Meninas Negras na Ciência, coordenado pela pesquisadora Hilda Gomes, e parte da programação do Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência em 2020, o Programa abriu diversas portas para a sua trajetória estudantil. “O projeto foi de suma importância na minha vida. Tive a oportunidade de conhecer laboratórios, cientistas negras, periféricas que fizeram toda a diferença, que me inspiraram e encorajaram a seguir carreira científica. No final do ano, eu vou prestar vestibular para medicina, na UERJ, e a Fiocruz me possibilitou viver esse momento”, afirmou.
A coordenadora do Programa Fiocruz Mulheres e Meninas na Ciência, Cristina Araripe destaca a importância do evento deste ano, que volta a ser presencial, após dois anos no formato virtual, em função da pandemia. "Estamos, finalmente, retornando às atividades presenciais plenas e, com isso, muito animadas e otimistas em relação ao Imersão no Verão 2023.Abriremos as portas da Fiocruz durante três dias para receber 100 jovens estudantes do ensino médio nos nossos espaços de pesquisa.
Cristina ressalta a participação das unidades e de diversas áreas da instituição para o sucesso do evento. “Além dos laboratórios, das unidades de saúde, dos ambulatórios e das unidades de produção de vacinas, imunológicos e medicamentos, mobilizamos equipes inteiras das áreas de gestão, comunicação e informação para nos apoiarem com a organização de ações educativas voltadas para o incentivo ao diálogo. É muito importante para a nossa instituição essa aproximação com a educação básica, em especial, com a juventude que tem curiosidade e interesse em conhecer mais a ciência que fazemos”, destacou.
“O fazer científico é uma das atividades que mais demandam preparação por parte daqueles que querem se dedicar à pesquisa. E começar cedo, ainda na educação básica, é algo muito promissor. Queremos despertar interesse nas jovens e assim contribuir para escolhas profissionais que as aproximem da ciência”, concluiu.
A data do Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência – 11 de fevereiro – foi instituída em 2015 pela ONU, e desde 2019 integra o calendário Fiocruz. Sob a liderança da Unesco e da ONU Mulheres, o evento acontece em diversos países, com a colaboração de instituições e parceiros da sociedade civil, e dá visibilidade ao papel e às contribuições das mulheres na ciência e tecnologia, reafirmando e fortalecendo a participação do gênero no âmbito científico.
Programação
8 de fevereiro:
8h30 – Credenciamento e boas-vindas no Centro de Recepção do Museu da Vida/Casa de Oswaldo Cruz (próximo à portaria principal)
10h – Visita aos espaços históricos e ao Museu da Vida
13h – Atividades nos espaços de pesquisas e laboratórios
16h - Encerramento
9 de fevereiro:
8h30 - Centro de Recepção do Museu da Vida/Casa de Oswaldo Cruz (próximo à portaria principal)
9h - Atividades nos espaços de pesquisas e laboratórios
16h - Encerramento
10 de fevereiro
8h30 - Centro de Recepção do Museu da Vida/Casa de Oswaldo Cruz (próximo à portaria principal)
9h - Roda de conversas: Diversidade de Vozes - Tenda Luís Fernando Ferreira na Escola Politécnica de Saúde Pública Joaquim Venâncio (próximo à portaria da Rua Leopoldo Bulhões
13h30 - Encerramento
Estão abertas as inscrições para seleção interna de doutorandos para a realização do teste de proficiência de língua inglesa TOEFL® ITP. Os interessados devem estar matriculados em cursos de doutorado de Programas de Pós-Graduação vinculados à Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). Acesse a chamada. A iniciativa oferecerá 30 testes de conhecimento no âmbito da Política de Internacionalização do Ensino. Os testes serão aplicados remotamente pela empresa Mastertest. Os alunos devem se inscrever através do formulário eletrônico até 05 de fevereiro ou até 5 de março, dependendo do cronograma de inscrição escolhido pelo candidato.
A chamada é direcionada a alunos matriculados em Programas de Pós-graduação vinculados à Fiocruz, com informações atualizadas no SIGA. O candidato deverá atender os seguintes requisitos:
As dúvidas e solicitações de informação devem ser encaminhadas para o endereço eletrônico edu.internacional@fiocruz.br. O assunto deve ser: Dúvida Chamada TOEFL® 2023.
Buscando sempre inovar e se atualizar para a melhoria contínua da qualidade do ensino oferecido pela Fundação, integrantes do Fórum da Escola de Governo da Fiocruz apresentaram oficialmente à sua comunidade novos instrumentos de criação e acompanhamento voltados aos cursos de especialização da instituição. A implantação do Formulário Eletrônico do Projeto Pedagógico de Curso (PPC) e do Guia do Formulário Eletrônico do PPC dos cursos de especialização Lato sensu da Fiocruz visa otimizar os fluxos de informações das ofertas.
A apresentação aconteceu em 30 de novembro, durante a realização da última reunião de 2022 do Fórum da Escola de Governo da Fiocruz.
As ferramentas entraram em funcionamento em novembro, em caráter experimental, englobando todas as informações de ofertas de cursos de especialização - presencial e a distância - do segundo semestre de 2022 (período: 1º/7 a 31/12/2022). Elas são fruto de um grande esforço coletivo conduzido por um Grupo de Trabalho (GT) constituído por integrantes do FEGF, bem como profissionais indicados das unidades da Fundação e da Coordenação-Geral de Educação (CGE/VPEIC/Fiocruz).
Conheça o formulário e o Guia
Os instrumentos têm como objetivo ajustar os itens do roteiro de elaboração de um nova oferta ao contexto do Plano de Desenvolvimento Institucional da Educação da Fiocruz (PDIE 2021-2025), ao novo Regimento das Especializações, e às definições estratégicas da Fiocruz.
No momento de criação de um novo curso, tanto o Formulário como o Guia de preenchimento buscam induzir à reflexão com o propósito de melhoria contínua da qualidade do ensino ofertado pela Fiocruz.
A coordenadora adjunta do Lato Sensu da CGE/VPEIC, Isabella Delgado, apontou que esse formulário eletrônico apresenta-se como um instrumento imprescindível para a coordenação executida da EGF no que se refere à alimentação do sistema e-MEC, mas ele trata especialmente sobre as relevantes questões a serem pensadas momento da conccepção de um novo curso.
"Migrar as informações ao sistema e-MEC é determinante para os estudantes serem certificados após a finalização do curso. No entanto, para além disso, a captação dos dados é altamente estratégica do ponto de vista da gestão. Para auxiliar o preenchimento do formulário do PPC, o GT debruçou-se na elaboração de tópicos fundamentais a serem pensados pelos proponentes de novos cursos. A ideia é conduzir essa trajetória de desenvolvimento, em especial de unidades menos experientes na elaboração de cursos, pois vão se deparar com questões pertimentes de serem pensadas à priori, como a concepção do curso, seu início e projeto pedagógico", detalhou Isabella.
Em 2023, a ideia é transformar o formulário eletrônico num sistema, tornando essa ferramenta mais acessível e amigável aos integrantes da gestão de ensino e secretarias acadêmicas das Unidades.
Novo fluxo
A partir da implementação do formulário e do guia, também há necessidade de pactuação de um novo fluxo de informações entre as unidades da Fiocruz, a gestão do ensino (CGE/VPEIC) e o sistema e-MEC. O novo fluxo tem como objetivo facilitar o acesso às informações de ofertas; produzir indicadores de monitoramento, avaliação e planejamento; além do cadastramento do sistema e-MEC.
Para a efetiva realização dessa etapa, as coordenações e gestão de ensino das unidades da Fiocruz deverão informar à Coordenação do Lato sensu (CLS/CGE/VPEIC) um profissional a ser o ponto focal responsável pelo preenchimento das informações do PPC no formulário.
Acesse aqui:
*com informações de Alex Bicca (CGE/VPEIC)
